2024年小班手工特色活動計劃范文（二篇）

第6頁共6頁2024年小班手工特色活動計劃范文為了積極響應(yīng)國家新課標(biāo)的部署，全面深化素質(zhì)教育，我校特此推出手工制作課程，并詳細(xì)規(guī)劃如下：一、活動內(nèi)容：手工制作二、活動時間與地點(diǎn)：時間：定于每周二的下午，于第二堂課時段進(jìn)行。地點(diǎn)：活動地點(diǎn)設(shè)于二年級教室。三、活動目的與要求：1.激發(fā)創(chuàng)意：讓學(xué)生深刻感受到手工制作的無限創(chuàng)意空間，激發(fā)其強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作欲望。2.協(xié)調(diào)能力：培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，特別是手、眼、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3.生活教育：引導(dǎo)學(xué)生理解手工制作與生活學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)自我領(lǐng)悟的習(xí)慣。4.藝術(shù)熏陶：通過動手實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美，用藝術(shù)美化心靈。5.個性發(fā)展：鼓勵獨(dú)立思考，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個性化成長。四、教學(xué)方法：1.鼓勵式教學(xué)：面對挑戰(zhàn)時，引導(dǎo)學(xué)生從“我不會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔夷苄小?，并在?shí)踐中體驗(yàn)成就感，提升自信心。2.啟發(fā)式教學(xué)：借鑒繪畫教學(xué)的模式，通過“看、想、說、做、樂”五個環(huán)節(jié)，全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)特點(diǎn)：1.習(xí)慣養(yǎng)成：注重學(xué)生學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。2.協(xié)調(diào)能力：強(qiáng)化動手能力與手眼腦協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。3.創(chuàng)新思維：挖掘并培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，為未來社會培養(yǎng)創(chuàng)新人才。4.主動思考：鼓勵學(xué)生主動探索，培養(yǎng)問問題的習(xí)慣，而非被動接受。5.自信心建設(shè)：通過手工制作的小成就，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。6.專注力培養(yǎng)：結(jié)合學(xué)生興趣，提升其在感興趣事物上的專注力。六、活動競賽與驗(yàn)收：舉辦各類手工制作競賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，并積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收工作。一、指導(dǎo)思想：為深入貫徹《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》文件精神，我校以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推廣科技教育活動，努力提升青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與科技實(shí)踐能力，致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。二、學(xué)生基本情況分析：我校手工制作興趣小組現(xiàn)有學(xué)生____名，學(xué)生能力雖各有差異，但對手工制作均抱有濃厚興趣，為活動的順利開展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：1.傳授手工操作的基本技巧與方法。2.鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶其情操。3.在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中樹立自信，在自信中追求卓越。4.激發(fā)學(xué)生對車模、紙工、金工、木工等領(lǐng)域的興趣，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識與技能。5.培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，提升其科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)其創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造能力。6.通過活動，全面提升學(xué)生的動手能力、觀察能力等多方面素質(zhì)，并學(xué)會廢物利用，提高審美能力與美化生活的能力。7.引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的手工作品，體會其與民族文化、生活的緊密聯(lián)系，從而繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。四、教學(xué)措施：1.加強(qiáng)宣傳動員，使學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新能力對于未來社會的重要性，激發(fā)其學(xué)習(xí)探究科學(xué)的興趣。2.注重活動過程的記錄與總結(jié)，保存好所有原始材料與作品。3.多渠道開展自我展示活動，為學(xué)生提供充分展現(xiàn)自我的平臺。4.采取多種激勵措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.加強(qiáng)與班主任的溝通與協(xié)調(diào)，確?；顒拥捻樌_展。2024年小班手工特色活動計劃范文（二）針對小班兒童對環(huán)境和形狀的探索性，他們在初次接觸幼兒園的有組織活動時，可能會表現(xiàn)出不適應(yīng)，對繪畫活動的理解也相對模糊。作為教育者，我們的主要任務(wù)是逐步引導(dǎo)他們適應(yīng)并理解這些新的體驗(yàn)，激發(fā)他們對繪畫的興趣。本學(xué)期，我計劃從以下幾個方面著手：一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣：1、采用觀察、操作、游戲的方式，引起幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣。（1）安排幼兒觀看幼兒園內(nèi)掛置的大型壁畫，解釋這是由老師繪制的，并展示中大班兒童繪畫的情景，讓幼兒理解他們同樣有能力創(chuàng)作出美麗的畫作。（2）鼓勵幼兒自由地、無拘無束地涂鴉，教師應(yīng)注重培養(yǎng)他們的繪畫自信心，而不是過早地在內(nèi)容、形式或技巧上設(shè)定過高要求，以保持他們繪畫的愉悅感和濃厚的興趣。（3）在經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，可引入游戲元素，如添加游戲、涂色游戲等，引導(dǎo)幼兒逐漸有意識地繪制特定的線條。2、利用多元化的材料，提升幼兒的繪畫興趣。讓幼兒使用教師制作的印章、筆帽、蔬菜等，蘸取顏色進(jìn)行印制；讓他們嘗試用手指或手掌直接蘸取無毒顏料印制圖案；也可以教授幼兒滴色后，用嘴或小管吹出各種紋理；或者使用棉簽進(jìn)行簡單的涂色練習(xí)。二、培養(yǎng)幼兒的基本繪畫技巧。1、線條和形狀的訓(xùn)練。選擇幼兒熟悉和喜歡的、形狀可概括為點(diǎn)、線的物體作為教學(xué)內(nèi)容，如用點(diǎn)描繪飄落的雪花，用直線描繪小草，用橫豎線畫出梯子等。在教授畫斜線時，可以關(guān)聯(lián)滑梯、山坡等，幫助幼兒理解斜線的含義。對于圓形，可以先教授幼兒進(jìn)行徒手懸空練習(xí)，待技能熟練后再進(jìn)行紙上繪畫。2、色彩的訓(xùn)練。在教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒識別并區(qū)分不同的顏色，學(xué)習(xí)辨認(rèn)相近的色彩，同時培養(yǎng)他們涂色的技巧，避免顏色超出輪廓線。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的觀察力，讓他們描繪出更生動、更熟悉的形象。三、實(shí)施必要的常規(guī)教育。1、教授幼兒正確的繪畫姿勢，包括坐姿、握筆姿勢和繪畫姿勢，保持手眼適當(dāng)距離，握筆自然。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。以上是我為小班幼兒制定的美術(shù)教學(xué)計劃，實(shí)施過程中將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。幼兒繪畫教育是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，需要我們教師不斷調(diào)整教學(xué)策略