2024年大班班務工作計劃（三篇）

第2頁共2頁2024年大班班務工作計劃一、班級狀況評估我所管理的班級目前共有幼兒-名，其中包括-名男孩和-名女孩。他們的行為表現(xiàn)透露出他們對幼兒園生活的熱愛。孩子們的自尊心、自信心和榮譽感日益增強，思維活躍，對即將步入的大一班生活充滿期待。他們的個性鮮明，對他人的評價表現(xiàn)出高度的敏感性，期望能在同齡人中脫穎而出。同時，我們也意識到在他們的日常生活中，仍有一些領域需要我們的引導和幫助。二、安全工作三、服務改進在服務方面，我已通過持續(xù)的努力和改進，逐步提升了自身的關注度。現(xiàn)在，我會在孩子們到來時進行細致的檢查，確保他們的健康。我會根據(jù)天氣情況為他們增減衣物，午睡時為他們蓋好被子，起床后再次進行檢查，并在他們離園前整理好衣物。我的目標是讓家長感到滿意，讓家長感到安心。四、衛(wèi)生保健本學期，我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒規(guī)定，確保衛(wèi)生工作的規(guī)范化和精細化。我們加強了對幼兒的體能訓練，以增強他們的體質，同時強化了班級和餐具的消毒工作，以防止流行病的發(fā)生。我們每天都進行晨午檢，對任何潛在問題都能及時發(fā)現(xiàn)并解決。我們還幫助那些飲食習慣不佳的幼兒改正習慣，確保他們在放學前都處于整潔的狀態(tài)。五、教學活動六、家園合作本學期，我們加強了與家長的溝通，通過家園手冊的記錄和定期的電話訪問，全面、及時地了解每個孩子的思想動態(tài)，并提供適時的建議和指導。我們組織了各種各樣的親子活動，鼓勵家長積極參與，讓他們在活動中了解孩子，共同解決孩子在生活中遇到的實際問題。家長對班級工作的支持度很高，他們主動與教師交流，共同為孩子的成長貢獻力量。七、個人發(fā)展目標我深感珍惜與孩子們共度的每一刻，盡管我作為班主任的經驗尚淺，但我將積極學習，不斷提升自我。我將以真誠的態(tài)度對待每一個孩子，以熱愛孩子的心態(tài)投入工作。我堅信，只要我謹慎言行，深思熟慮，我一定能勝任班主任的職責，無愧于自己，無愧于孩子，我會在未來的行動中不斷踐行這一信念。2024年大班班務工作計劃（二）不知不覺間，新的一年已悄然來臨，伴隨著孩子們的成長與懂事。他們的笑靨如花，眼神純真，使我們心中充滿了新的期望。新的一年，意味著新的挑戰(zhàn)。本學期，我們大班的任務艱巨，包括省級幼兒園的評估、十周年園慶系列活動、國際象棋特色園展示月等，這些都需要我們持之以恒的努力，但我們堅信有能力完成各項任務，迎接挑戰(zhàn)。同時，這也是我班孩子們在白沙嶺幼兒園度過的最后一個學期。我們將繼續(xù)秉持幼兒園“讓孩子快樂、健康、發(fā)展”的教育理念，創(chuàng)新性地開展各項工作，為孩子們的白沙嶺幼兒園生活畫上完美的句號。一、班級狀況分析：二、教育教學工作：(1)核心任務：本學期的核心任務是做好幼小銜接工作。主要從以下兩個方面著手：(一)全面的入學準備工作。具體包括：促進幼兒身體和動作的全面發(fā)展，重視體育活動，預防疾病，確保安全，以促進身心健康，并培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，讓他們能完成力所能及的任務。培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和求知欲，通過各種方法激發(fā)他們對知識本身的興趣，使他們能從學習中獲得滿足和愉快，激發(fā)學習的主動性和積極性。引導幼兒閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)他們運用各種感官觀察事物的能力，增強有意注意，發(fā)展思維和語言能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，使他們學會使用簡單的工具和文具，能運用材料制作簡單的玩具，進行科學小實驗。(二)針對大班的專門入學準備工作。具體包括：培養(yǎng)幼兒對小學生活的向往，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵他們努力學習，激發(fā)成為優(yōu)秀小學生的愿望，有計劃地介紹小學的學習和生活、行為規(guī)范等。注重發(fā)展幼兒心理活動的有意性和穩(wěn)定性，培養(yǎng)他們的責任感。讓他們在活動中學會合作、輪流、分享，培養(yǎng)一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。常規(guī)工作：建立良好的常規(guī)，確保工作的順利進行，本學期將著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為，實現(xiàn)“有序”的學習和生活。鼓勵幼兒在集體面前自信地表達自我，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，使他們能完整、連貫地進行表述。建立良好的師生關系，加強互動與交流，了解每個孩子的需要。加強結構性教學，選擇文學性強的作品，提升幼兒的口語表達能力，豐富詞匯。深入開展主題探究活動，圍繞培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的主題，幫助他們構建知識，提高解決問題的能力。完善幼兒個人檔案，公正、公平地評估幼兒，及時掌握他們的學習和發(fā)展情況，以個人檔案為依據(jù)調整教學方法。指導值日生工作，通過值日生活動培養(yǎng)幼兒的勞動習慣，讓他們懂得珍惜自己和他人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。家長工作：注重家園合作，提高服務意識和質量。積極、熱情、主動地向家長宣傳幼兒園的教育理念和班級的教育任務。通過家園聯(lián)系欄向家長介紹幼兒心理學、教育學知識和育兒經驗，為困惑的家長提供實際幫助。以電話、家訪等多種形式與家長溝通交流，針對不同孩子采取不同的教育方式。共2頁,當前第1頁122024年大班班務工作計劃（三）健康：1.目標設定(1)確保幼兒的身體健康，能在集體環(huán)境中保持情緒的穩(wěn)定和愉快。(2)培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習慣，使他們具備基本的自我照顧能力。(3)教育幼兒必要的安全知識，使他們學會自我保護。(4)激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，促進其動作的協(xié)調性和靈活性。2.實施策略(1)關注并引導幼兒正確處理情緒，鼓勵他們以適當?shù)姆绞奖磉_和釋放情緒。(2)教導幼兒正確的擤鼻涕方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，如避免在打噴嚏、咳嗽時對著他人。(3)結合生活環(huán)境，讓幼兒認識常見的安全標志，教育他們避免去危險的地方。(4)鼓勵幼兒探索和創(chuàng)新，利用輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及運動器材，發(fā)展多元的運動技能。語言：1.目標設定(1)培養(yǎng)幼兒樂于與人交談，講話時能保持自然、有禮貌的態(tài)度。(2)建立良好的傾聽習慣，提高語言理解能力。(3)增強幼兒在公眾面前的自信心，能清晰地表達自己的觀點。(4)激發(fā)幼兒對聽故事、閱讀圖書的興趣，理解故事的內容。2.實施策略(1)鼓勵幼兒主動參與語言交流，勇于嘗試使用新詞匯，體驗語言溝通的價值。(2)引導幼兒關注并理解日常生活用語、兒童文學作品以及與生活經驗相關的信息。(3)提供機會讓幼兒在集體中自信、從容地表達自己。(4)指導幼兒按照順序閱讀，引導他們仔細觀察和理解畫面內容，理解故事的情節(jié)發(fā)展。社會：1.目標設定(1)促進幼兒積極參與各項活動，建立自信心。(2)培養(yǎng)幼兒樂于與人交往，學習互助、合作和分享，培養(yǎng)同理心。(3)鼓勵幼兒勇于接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)初步的責任感。2.實施策略(1)通過討論和比較，幫助幼兒認識到自己的成長，增強自我價值感，體驗能完成各種任務的成就感。(2)鼓勵幼兒與同伴建立積極的互動，學習使用禮貌用語，初步掌握輪流、分享、謙讓和合作的技巧。(3)為幼兒創(chuàng)造服務他人的情境，通過實際參與，逐步培養(yǎng)他們的責任感?？茖W：1.目標設定(1)激發(fā)幼兒運用多種感官探索問題，培養(yǎng)動手動腦的能力。(2)鼓勵幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_和交流探索的過程和發(fā)現(xiàn)。(3)使幼兒在日常生活中體驗到數(shù)學的樂趣和實用性。2.實施策略(1)有計劃地引導幼兒觀察和比較周圍的事物，培養(yǎng)他們觀察事物差異和變化的能力。(2)為幼兒提供合作和交流的環(huán)境，初步培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。(3)在日?；顒又?，讓幼兒接觸和理解事物的數(shù)量關系，通過游戲和活動體驗數(shù)學概念。藝術：1.目標設定(1)鼓勵幼兒積極參與藝術活動，從中獲得愉快和豐富的感受。(2)支持幼兒大膽地運用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)作，個性化地表達情感和體驗。2.實施策略(1)創(chuàng)設自由寬松的氛圍，提供豐富的美術材料，鼓勵幼兒用藝術形式表達觀察和想象。(2)鼓勵幼兒嘗試音樂創(chuàng)作，如即興表演、創(chuàng)作簡單的節(jié)奏和旋律。3.區(qū)域活動(1)利用季節(jié)變化，激發(fā)幼兒對自然的好奇心，設立便于觀察和操作的自然角。(2)合理規(guī)劃活動區(qū)域，根據(jù)幼兒的年齡和興趣，定期更新和補充活動材料。(3)鼓勵幼兒在不同區(qū)域中互動，培養(yǎng)他們的合作和交往能力。4.家長活動(1)鼓勵家長參與收集材料，豐富幼兒在活動區(qū)的操作材料。(2)調整家長園地的內容，以滿足家長的需求。(3)通過網絡平臺與家長保持密切溝通，分享幼兒的進步。(4)展示幼兒作品，讓家長了解幼兒在園所的學習情況。(5)組織家長參與教學活動，增進家園合作。(6)