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第5頁共5頁2024年學校教師管理制度賭博行為、傳看黃色書刊或音像制品、吸毒等違法行為均被嚴格禁止。4)教師應保持作風正派,生活檢點。7、勤學修身。1)積極參與各類政治、業(yè)務學習及繼續(xù)教育,以及學校組織的各類有益活動。2)持續(xù)提升思想覺悟和政治理論水平,更新教育觀念和專業(yè)知識,增強教書育人的能力。3)加強自我修養(yǎng),保持身心健康,避免不思進取、滿足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。8、班務管理。1)認真記錄班主任工作手冊。2)每學期至少組織四次主題班會活動,并定期召開班干部會議。3)營造良好的班風、班紀,確保班級內(nèi)無逃學、偷竊行為,無傷害事故發(fā)生。4)科任教師需協(xié)助班主任管理班級事務。9、學習、活動。1)關(guān)注學生各學科學習情況,做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下,組織、支持學生參加校內(nèi)外各類活動。3)培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣,關(guān)注學生身心健康,督促學生做好“兩操”。4)加強與家長的溝通聯(lián)系,家訪覆蓋率需達到____%,電訪、信訪需達到____%。對個別學困生的學習、生活狀況進行跟蹤記錄并整理歸檔。二、教學處管理考核部分1、教師必須參加國家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學習、各類培訓或進修活動,并保質(zhì)保量完成。依據(jù)《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》,不參加繼續(xù)教育或未完成培訓學時的教師,學校將不予續(xù)聘。2、教師應為人師表,嚴禁體罰或變相體罰學生。3、嚴格遵守上下課時間(包括早午讀、二課培優(yōu)補差),不隨意停課、缺課和調(diào)課,避免斷堂、拖堂及課堂閑聊。禁止不備課、不批改作業(yè)、坐著上課等行為,無特殊情況不得在課堂上接打手機。對課堂不良行為,學校應采取恰當措施予以制止,并對教師進行相應的處罰。4、按照要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學管理要求,并及時上交各類材料,其表現(xiàn)將計入教師年末總評范疇。5、青年教師(____年教齡以下)每學期至少聽課____節(jié);中老年教師(____年教齡以上)每學期至少聽課____節(jié),參加校內(nèi)大型教研活動至少____次,參加科組內(nèi)教研活動至少____次。6、嚴格執(zhí)行請銷假制度,半天以內(nèi)向級組長請假并報知教學處;____至____天需書面報知主管教學副校長處并在教學處備案;____天以上請假需經(jīng)主管校長批示。7、教師外出聽課、培訓需妥善安排自身業(yè)務工作,緊急外出事務由教學處處理。三、辦公室管理考核部分1、全體教師必須遵守學校頒布的各項制度,特別是考勤制度,嚴格按規(guī)定上、下班,不遲到、早退、離崗,嚴禁曠工。請假需提交書面申請報校長室或主管領(lǐng)導批準,并報辦公室備案。2、保持辦公室、桌面、坐椅的清潔整齊,窗臺不得擺放物品;在校園內(nèi)不得亂丟紙屑等不文明行為。辦公時間內(nèi)不得利用電腦進行娛樂活動(如玩游戲、看電影等)。3、遵守開會紀律,按指定座位就座(按座位人名進行考勤登記),手機需調(diào)至靜音或振動模式,不得影響會議進行。認真記錄會議內(nèi)容。4、愛護花草樹木及公共財物,愛惜教具,節(jié)約紙張文具及水電資源,嚴禁偷竊或故意破壞公物。各辦公室由級組長負責安全、衛(wèi)生、水電管理;各功能室由功能室負責人負責。未經(jīng)允許,教師不得在工作日晚7:00及休息日在辦公室逗留,離開時需關(guān)閉所有電器;紙張打印應雙面使用,盡量采用無紙化辦公。嚴格按照《花二莊小學綠色學校節(jié)能管理措施》進行考核。5、加強宿舍的衛(wèi)生、安全、文明管理,保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部整潔,遵守公共道德,垃圾不得放在走廊或進行空中拋物。宿舍樓頂及走廊公共空間不得放置任何物品,違者將無條件清除。注意用電、用氣安全;加強宿舍居住人員管理,在校教師的直系親屬需在宿舍居住的,需到辦公室登記備案;非直系親屬不得在校居住。在職在崗教師嚴禁有償補課,校園區(qū)域內(nèi)嚴禁任何形式的有償補課。教師家屬及子女在學校工作時間內(nèi),無特殊情況不得在教學區(qū)、辦公區(qū)和活動區(qū)逗留和玩耍。加強車輛管理,教師車輛必須停放在指定停車區(qū),校內(nèi)車輛行駛速度不得超過____公里/小時。對于違反上述細則的考核情況,每月由分管考核的部門進行公布,并根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定對違規(guī)教師進行處理。同時,對違規(guī)人數(shù)較多的年級組、學科組及個人將取消評優(yōu)評先資格,情節(jié)嚴重者將予以解聘。本細則自教工代表大會討論通過之日起執(zhí)行。如有異議,請向教工代表提出以便提交教工代表大會討論。2024年學校教師管理制度(二)1、學習規(guī)定。必須按時參與學校組織的政治和業(yè)務學習會議,確保會議記錄的準確性。保持日常的閱讀習慣,每學期閱讀一本教育專業(yè)著作,并完成相應的讀書筆記。課改實驗教師每學期需撰寫____篇教學反思或隨筆,以及____篇教學經(jīng)驗論文。非實驗教師則需撰寫____篇教學反思或隨筆,以及____篇教學經(jīng)驗論文。2、研討機制。積極承擔公開教學任務,主動收集教學信息并改進教學方法。在討論中,尊重他人意見,吸收精華,同時表達個人見解。每位教師每學期在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)布的信息報道不少于____篇。3、請假準則。嚴格遵守《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,請假需提前申請,盡量避免無故請假或頻繁請假。____天以內(nèi)的公假或私假需自行安排代課教師并通知教導處,假期結(jié)束后自行安排時間補課。4、辦公規(guī)定。確保在時間管理上做到“四準”:準時起床、準時用餐、準時上課、準時下課。辦公時間內(nèi)禁止進行影響工作效率的活動,如玩游戲等。5、課程執(zhí)行。嚴格按照課程計劃執(zhí)行,確保每門課程的充足教學時間,未經(jīng)教導處批準,不得擅自調(diào)換課程。6、早會制度。在集會或做操時,全體教師需到場維持秩序。集會后,班主任應根據(jù)要求,結(jié)合學生動態(tài),進行必要的教育引導。7、上課規(guī)范。堅持“三不”原則:不上無準備的課,不坐著上課,不偏見對待后進生。同時,努力實現(xiàn)“三多”:多使用直觀教學,多使用普通話教學,多創(chuàng)造讓學生思考的機會。8、聽課制度。建立跟班聽課和互助聽課制度,專心聽課并做好詳細記錄,課后與授課教師進行交流。校長、教導和課改實驗教師每學期聽課不少于____節(jié),其他教師聽課不少于____節(jié)。9、備課要求?;趯W科課程標準、學生實際和學校工作計劃制定教學計劃。教師需提前準備教案,內(nèi)容包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備和教學過程等。10、作業(yè)布置。避免布置機械重復的作業(yè),注重實踐性、發(fā)展性和自主性的作業(yè)。確保作業(yè)量適當,一、二年級不設(shè)書面家庭作業(yè),其他年級書面作業(yè)時間控制在一小時內(nèi)。鼓勵學生獨立、認真、按時完成作業(yè),培養(yǎng)良好學習習慣。11、作業(yè)批改。語文作業(yè)按課批改,數(shù)學作業(yè)當天批改,美術(shù)、科學實驗作業(yè)按次批改。批改時注明日期,使用統(tǒng)一修改符號,批注建議采用簡短語句加等級。對于學生錯誤,應要求其改正并再次批改。要求使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)范格式完成,保持字跡清晰,減少錯別字,按時按量完成。作業(yè)應及時批改,及時反饋,提倡采用面批面改形式,結(jié)合學生自主批改和互動批改。12、家校溝通。班主任和科任教師每學期至少對每位學生進行一次家訪。班主任應建立學生家長的聯(lián)系電話記錄,學校應建立住宿學生家長的電話簿,以便在學生曠課或緊急情況時及時與家長聯(lián)系,采取必要的處理措施,及時上報相關(guān)信息。2024年學校教師管理制度(三)一、強化學生科學文化知識的教育,致力于將學生培育成為兼具德行與才能、全面素質(zhì)優(yōu)秀、適應未來社會需求的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者與接班人。二、教師應當不斷加強自我學習與修養(yǎng),致力于成為勤奮工作、潛力卓越、作風穩(wěn)健、品德崇高的合格教育工作者。在教學過程中,應堅持教書育人的原則,以身作則,樹立良好師表形象。三、教師在整個教學流程中應遵循八大基本原則,即整體性、教育性、理論聯(lián)系實際、啟發(fā)性、因材施教、循序漸進、鞏固性、直觀性。這些原則是教師實施教學活動的根本指導方針。四、教師的教學工作細分為備課、授課、作業(yè)批改、輔導、學生考核五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對各環(huán)節(jié),提出以下基本要求:(一)備課1.學期初,組織教師深入學習課程標準,準確把握課程理念與要求,科學制定學期教學計劃。2.全面通讀教材,熟悉內(nèi)容體系,深入理解教材編寫意圖,明確三維教學目標的基本要求,以及各單元知識間的內(nèi)在聯(lián)系與銜接。3.教師需提前備課,不得臨時抱佛腳或事后補備。中青年教師應備詳細教案,老年教師可撰寫簡案與詳案相結(jié)合。4.合理利用教學參考資料與借鑒他人經(jīng)驗,但需堅持先獨立鉆研后參考的原則,避免以參考代替鉆研;同時,對他人經(jīng)驗應進行具體分析、消化吸收,避免生搬硬套。5.備課過程中,教師應以學生為中心,設(shè)想“假如我是學生”的情境,根據(jù)學生年齡特點與實際情況,合理安排教學密度與教法、學法。6.積極推進集體備課制度。同年級同學科教師應定期(每兩周至少一次)組織集體備課活動,確保時間充足(每次不少于一定時長),遵循“三定”原則(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人),集思廣益,做好記錄。(二)授課1.教師應嚴格按照課表上課,充分做好課前準備。2.充分發(fā)揮課堂教學效益,上課期間關(guān)閉通訊工具,無特殊情況不接待訪客,不離開課堂,確保準時上下課,保障學生課間活動時間。3.授課時,教師應保持精神飽滿,不帶個人情緒,站立授課。使用普通話,語言準確、精煉、生動;教態(tài)端莊、親切、自然。4.嚴格要求學生,保持課堂秩序良好,教學氣氛活躍而不失秩序。嚴禁體罰或變相體罰學生。5.課后,教師應認真撰寫“課后反思”,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學水平提升。(三)作業(yè)與輔導1.作業(yè)設(shè)計應緊密圍繞教學目標與學生學習情況,注重針對性與彈性,以適應不同學生的需求。作業(yè)形式應多樣化,包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)與實踐性作業(yè)等,避免機械重復與過量抄寫。2.減輕學生作業(yè)負擔,合理控制家庭作業(yè)量。非語文、數(shù)學、外語學科盡量不留書面家庭作業(yè),可布置適量其他形式作業(yè);語文、數(shù)學、英語學科的家庭作業(yè)量應控制在合理范圍內(nèi),特別是一、二年級學生應盡量減少書面作業(yè)量。3.教師應認真批改作業(yè),確保課堂作業(yè)與練習冊全批全改。批改符號應規(guī)范統(tǒng)一,批注提倡短語加等級制,并做好記錄。嚴禁讓學生批改作業(yè)。4.加強對學生課外閱讀的指導與督促,確保完成課程標準規(guī)定的課外閱讀任務。(四)評價與考核1.學生評價應以《綱要》及教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導思想,以課程標準為基本依據(jù)。明確評價目的與內(nèi)容,采用開放、多元、多樣的評價方式,全面檢測與評價學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神與解決問題能力等方面的發(fā)展現(xiàn)狀。2.重視過程性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合。每學期、學年結(jié)束時,教師應對學生進行全面、客觀的階段性評價。評價內(nèi)容應包括各學科學業(yè)狀況評價與教師評語評價。充分發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整與改進功能,促進學生全面發(fā)展。(五)教學研究1.完善教研機構(gòu)建設(shè),建立健全以校為本的教研制度。整合學校教導處、教研組(室)、備課組與課題組等力量資源,構(gòu)建服務于教學、促進教師專業(yè)成長的開放型學校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組應定期(每兩周至少一次)開展教研活動并確保時間充足(每次不少于一定時長)遵循“三定”原則(定時、定主題、定中心發(fā)言人)認真研討并做好記錄。2.鼓勵教師積極參與課題研究活動。教研組(備課組)應根據(jù)本年段特點承擔相應課題研究任務并及時總結(jié)經(jīng)驗成果。每學年結(jié)束時進行階段性結(jié)題總結(jié)。3.每位教師每學期應至少上一節(jié)公開課并積極參與聽課評課活動確保每學期2024年學校教師管理制度(四)一、以代科學文化知識為基石,致力于將學生塑造為德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、能夠適應未來社會需求的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者與接班人。二、教師應不斷強化自身學習與修養(yǎng),力求成為勤奮工作、潛力出眾、作風扎實、品德崇高的合格教育工作者。在教學過程中,應秉持教書育人的宗旨,以身作則,樹立師表形象。三、教師在整個教學過程中需遵循以下八大原則:整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則以及直觀性原則。四、教師的教學工作可細化為備課、授課、作業(yè)批改、輔導及學生考核五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)的基本要求如下:一、備課1.學期初,組織教師深入學習課程標準,明確課程理念與要求,并據(jù)此制定學期教學計劃。2.通讀全冊教材,深入理解教材內(nèi)容體系與編寫意圖,準確把握三維目標的基本要求及單元知識間的聯(lián)系與銜接。3.教師需提前備課,避免臨時抱佛腳或課后補備現(xiàn)象。中青年教師應備詳案,老年教師可適度簡化。4.對待教學參考資料與他人經(jīng)驗應保持批判性態(tài)度,先自主鉆研后參考借鑒,避免直接照搬照抄。5.備課時應以學生為中心,設(shè)身處地為學生著想,根據(jù)學生年齡特點及實際情況選擇適宜的教學方法與學習方法。6.積極開展集體備課活動,同年級同學科教師每兩周至少組織一次集體備課,確?!叭ā保ǘ〞r、定課題、定主備中心發(fā)言人)并認真做好記錄。二、授課1.嚴格按照課表上課,做好充分的課前準備。2.充分發(fā)揮課堂教學效益,上課期間關(guān)閉通訊工具,無特殊情況不接待訪客,不離開課堂,確保準時上下課,為學生留出充足的課間活動時間。3.上課時教師應保持精神飽滿,不帶個人情緒,站立授課。使用普通話授課,語言準確、精煉、生動;教態(tài)端莊、親切、自然。4.對學生提出嚴格要求,確保他們?nèi)褙炞ⅰ⒕耧枬M。維護良好的課堂秩序與教學氣氛,既活潑又嚴謹,嚴禁體罰或變相體罰學生。5.課后認真撰寫“課后反思”,總結(jié)經(jīng)驗教訓。三、作業(yè)與輔導1.作業(yè)設(shè)計應緊扣教學目標與學生實際情況,注重針對性與彈性,形式多樣(包括書面、口頭及實踐性作業(yè)等),避免機械重復與過量抄寫。2.減輕學生作業(yè)負擔,合理控制家庭作業(yè)量。非語文、數(shù)學、外語學科可布置適量其他形式作業(yè);語文、數(shù)學、英語學科可布置適量書面家庭作業(yè),并注意控制時間(一、二年級一般不留書面家庭作業(yè);其他年級每天不超過一小時)。3.教師應認

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