2024年學校教師管理制度（四篇）

第5頁共5頁2024年學校教師管理制度賭博行為、傳看黃色書刊或音像制品、吸毒等違法行為均被嚴格禁止。4)教師應保持作風正派，生活檢點。7、勤學修身。1)積極參與各類政治、業(yè)務學習及繼續(xù)教育，以及學校組織的各類有益活動。2)持續(xù)提升思想覺悟和政治理論水平，更新教育觀念和專業(yè)知識，增強教書育人的能力。3)加強自我修養(yǎng)，保持身心健康，避免不思進取、滿足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。8、班務管理。1)認真記錄班主任工作手冊。2)每學期至少組織四次主題班會活動，并定期召開班干部會議。3)營造良好的班風、班紀，確保班級內(nèi)無逃學、偷竊行為，無傷害事故發(fā)生。4)科任教師需協(xié)助班主任管理班級事務。9、學習、活動。1)關(guān)注學生各學科學習情況，做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下，組織、支持學生參加校內(nèi)外各類活動。3)培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，關(guān)注學生身心健康，督促學生做好“兩操”。4)加強與家長的溝通聯(lián)系，家訪覆蓋率需達到____%，電訪、信訪需達到____%。對個別學困生的學習、生活狀況進行跟蹤記錄并整理歸檔。二、教學處管理考核部分1、教師必須參加國家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學習、各類培訓或進修活動，并保質(zhì)保量完成。依據(jù)《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》，不參加繼續(xù)教育或未完成培訓學時的教師，學校將不予續(xù)聘。2、教師應為人師表，嚴禁體罰或變相體罰學生。3、嚴格遵守上下課時間（包括早午讀、二課培優(yōu)補差），不隨意停課、缺課和調(diào)課，避免斷堂、拖堂及課堂閑聊。禁止不備課、不批改作業(yè)、坐著上課等行為，無特殊情況不得在課堂上接打手機。對課堂不良行為，學校應采取恰當措施予以制止，并對教師進行相應的處罰。4、按照要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學管理要求，并及時上交各類材料，其表現(xiàn)將計入教師年末總評范疇。5、青年教師（____年教齡以下）每學期至少聽課____節(jié)；中老年教師（____年教齡以上）每學期至少聽課____節(jié)，參加校內(nèi)大型教研活動至少____次，參加科組內(nèi)教研活動至少____次。6、嚴格執(zhí)行請銷假制度，半天以內(nèi)向級組長請假并報知教學處；____至____天需書面報知主管教學副校長處并在教學處備案；____天以上請假需經(jīng)主管校長批示。7、教師外出聽課、培訓需妥善安排自身業(yè)務工作，緊急外出事務由教學處處理。三、辦公室管理考核部分1、全體教師必須遵守學校頒布的各項制度，特別是考勤制度，嚴格按規(guī)定上、下班，不遲到、早退、離崗，嚴禁曠工。請假需提交書面申請報校長室或主管領(lǐng)導批準，并報辦公室備案。2、保持辦公室、桌面、坐椅的清潔整齊，窗臺不得擺放物品；在校園內(nèi)不得亂丟紙屑等不文明行為。辦公時間內(nèi)不得利用電腦進行娛樂活動（如玩游戲、看電影等）。3、遵守開會紀律，按指定座位就座（按座位人名進行考勤登記），手機需調(diào)至靜音或振動模式，不得影響會議進行。認真記錄會議內(nèi)容。4、愛護花草樹木及公共財物，愛惜教具，節(jié)約紙張文具及水電資源，嚴禁偷竊或故意破壞公物。各辦公室由級組長負責安全、衛(wèi)生、水電管理；各功能室由功能室負責人負責。未經(jīng)允許，教師不得在工作日晚7:00及休息日在辦公室逗留，離開時需關(guān)閉所有電器；紙張打印應雙面使用，盡量采用無紙化辦公。嚴格按照《花二莊小學綠色學校節(jié)能管理措施》進行考核。5、加強宿舍的衛(wèi)生、安全、文明管理，保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部整潔，遵守公共道德，垃圾不得放在走廊或進行空中拋物。宿舍樓頂及走廊公共空間不得放置任何物品，違者將無條件清除。注意用電、用氣安全；加強宿舍居住人員管理，在校教師的直系親屬需在宿舍居住的，需到辦公室登記備案；非直系親屬不得在校居住。在職在崗教師嚴禁有償補課，校園區(qū)域內(nèi)嚴禁任何形式的有償補課。教師家屬及子女在學校工作時間內(nèi)，無特殊情況不得在教學區(qū)、辦公區(qū)和活動區(qū)逗留和玩耍。加強車輛管理，教師車輛必須停放在指定停車區(qū)，校內(nèi)車輛行駛速度不得超過____公里/小時。對于違反上述細則的考核情況，每月由分管考核的部門進行公布，并根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定對違規(guī)教師進行處理。同時，對違規(guī)人數(shù)較多的年級組、學科組及個人將取消評優(yōu)評先資格，情節(jié)嚴重者將予以解聘。本細則自教工代表大會討論通過之日起執(zhí)行。如有異議，請向教工代表提出以便提交教工代表大會討論。2024年學校教師管理制度（二）1、學習規(guī)定。必須按時參與學校組織的政治和業(yè)務學習會議，確保會議記錄的準確性。保持日常的閱讀習慣，每學期閱讀一本教育專業(yè)著作，并完成相應的讀書筆記。課改實驗教師每學期需撰寫____篇教學反思或隨筆，以及____篇教學經(jīng)驗論文。非實驗教師則需撰寫____篇教學反思或隨筆，以及____篇教學經(jīng)驗論文。2、研討機制。積極承擔公開教學任務，主動收集教學信息并改進教學方法。在討論中，尊重他人意見，吸收精華，同時表達個人見解。每位教師每學期在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)布的信息報道不少于____篇。3、請假準則。嚴格遵守《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，請假需提前申請，盡量避免無故請假或頻繁請假。____天以內(nèi)的公假或私假需自行安排代課教師并通知教導處，假期結(jié)束后自行安排時間補課。4、辦公規(guī)定。確保在時間管理上做到“四準”：準時起床、準時用餐、準時上課、準時下課。辦公時間內(nèi)禁止進行影響工作效率的活動，如玩游戲等。5、課程執(zhí)行。嚴格按照課程計劃執(zhí)行，確保每門課程的充足教學時間，未經(jīng)教導處批準，不得擅自調(diào)換課程。6、早會制度。在集會或做操時，全體教師需到場維持秩序。集會后，班主任應根據(jù)要求，結(jié)合學生動態(tài)，進行必要的教育引導。7、上課規(guī)范。堅持“三不”原則：不上無準備的課，不坐著上課，不偏見對待后進生。同時，努力實現(xiàn)“三多”：多使用直觀教學，多使用普通話教學，多創(chuàng)造讓學生思考的機會。8、聽課制度。建立跟班聽課和互助聽課制度，專心聽課并做好詳細記錄，課后與授課教師進行交流。校長、教導和課改實驗教師每學期聽課不少于____節(jié)，其他教師聽課不少于____節(jié)。9、備課要求?；趯W科課程標準、學生實際和學校工作計劃制定教學計劃。教師需提前準備教案，內(nèi)容包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備和教學過程等。10、作業(yè)布置。避免布置機械重復的作業(yè)，注重實踐性、發(fā)展性和自主性的作業(yè)。確保作業(yè)量適當，一、二年級不設(shè)書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)時間控制在一小時內(nèi)。鼓勵學生獨立、認真、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)良好學習習慣。11、作業(yè)批改。語文作業(yè)按課批改，數(shù)學作業(yè)當天批改，美術(shù)、科學實驗作業(yè)按次批改。批改時注明日期，使用統(tǒng)一修改符號，批注建議采用簡短語句加等級。對于學生錯誤，應要求其改正并再次批改。要求使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)范格式完成，保持字跡清晰，減少錯別字，按時按量完成。作業(yè)應及時批改，及時反饋，提倡采用面批面改形式，結(jié)合學生自主批改和互動批改。12、家校溝通。班主任和科任教師每學期至少對每位學生進行一次家訪。班主任應建立學生家長的聯(lián)系電話記錄，學校應建立住宿學生家長的電話簿，以便在學生曠課或緊急情況時及時與家長聯(lián)系，采取必要的處理措施，及時上報相關(guān)信息。2024年學校教師管理制度（三）一、強化學生科學文化知識的教育，致力于將學生培育成為兼具德行與才能、全面素質(zhì)優(yōu)秀、適應未來社會需求的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者與接班人。二、教師應當不斷加強自我學習與修養(yǎng)，致力于成為勤奮工作、潛力卓越、作風穩(wěn)健、品德崇高的合格教育工作者。在教學過程中，應堅持教書育人的原則，以身作則，樹立良好師表形象。三、教師在整個教學流程中應遵循八大基本原則，即整體性、教育性、理論聯(lián)系實際、啟發(fā)性、因材施教、循序漸進、鞏固性、直觀性。這些原則是教師實施教學活動的根本指導方針。四、教師的教學工作細分為備課、授課、作業(yè)批改、輔導、學生考核五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對各環(huán)節(jié)，提出以下基本要求：（一）備課1.學期初，組織教師深入學習課程標準，準確把握課程理念與要求，科學制定學期教學計劃。2.全面通讀教材，熟悉內(nèi)容體系，深入理解教材編寫意圖，明確三維教學目標的基本要求，以及各單元知識間的內(nèi)在聯(lián)系與銜接。3.教師需提前備課，不得臨時抱佛腳或事后補備。中青年教師應備詳細教案，老年教師可撰寫簡案與詳案相結(jié)合。4.合理利用教學參考資料與借鑒他人經(jīng)驗，但需堅持先獨立鉆研后參考的原則，避免以參考代替鉆研；同時，對他人經(jīng)驗應進行具體分析、消化吸收，避免生搬硬套。5.備課過程中，教師應以學生為中心，設(shè)想“假如我是學生”的情境，根據(jù)學生年齡特點與實際情況，合理安排教學密度與教法、學法。6.積極推進集體備課制度。同年級同學科教師應定期（每兩周至少一次）組織集體備課活動，確保時間充足（每次不少于一定時長），遵循“三定”原則（定時、定課題、定主備中心發(fā)言人），集思廣益，做好記錄。（二）授課1.教師應嚴格按照課表上課，充分做好課前準備。2.充分發(fā)揮課堂教學效益，上課期間關(guān)閉通訊工具，無特殊情況不接待訪客，不離開課堂，確保準時上下課，保障學生課間活動時間。3.授課時，教師應保持精神飽滿，不帶個人情緒，站立授課。使用普通話，語言準確、精煉、生動；教態(tài)端莊、親切、自然。4.嚴格要求學生，保持課堂秩序良好，教學氣氛活躍而不失秩序。嚴禁體罰或變相體罰學生。5.課后，教師應認真撰寫“課后反思”，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學水平提升。（三）作業(yè)與輔導1.作業(yè)設(shè)計應緊密圍繞教學目標與學生學習情況，注重針對性與彈性，以適應不同學生的需求。作業(yè)形式應多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)與實踐性作業(yè)等，避免機械重復與過量抄寫。2.減輕學生作業(yè)負擔，合理控制家庭作業(yè)量。非語文、數(shù)學、外語學科盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置適量其他形式作業(yè)；語文、數(shù)學、英語學科的家庭作業(yè)量應控制在合理范圍內(nèi)，特別是一、二年級學生應盡量減少書面作業(yè)量。3.教師應認真批改作業(yè)，確保課堂作業(yè)與練習冊全批全改。批改符號應規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級制，并做好記錄。嚴禁讓學生批改作業(yè)。4.加強對學生課外閱讀的指導與督促，確保完成課程標準規(guī)定的課外閱讀任務。（四）評價與考核1.學生評價應以《綱要》及教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導思想，以課程標準為基本依據(jù)。明確評價目的與內(nèi)容，采用開放、多元、多樣的評價方式，全面檢測與評價學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神與解決問題能力等方面的發(fā)展現(xiàn)狀。2.重視過程性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合。每學期、學年結(jié)束時，教師應對學生進行全面、客觀的階段性評價。評價內(nèi)容應包括各學科學業(yè)狀況評價與教師評語評價。充分發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整與改進功能，促進學生全面發(fā)展。（五）教學研究1.完善教研機構(gòu)建設(shè)，建立健全以校為本的教研制度。整合學校教導處、教研組（室）、備課組與課題組等力量資源，構(gòu)建服務于教學、促進教師專業(yè)成長的開放型學校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組應定期（每兩周至少一次）開展教研活動并確保時間充足（每次不少于一定時長）遵循“三定”原則（定時、定主題、定中心發(fā)言人）認真研討并做好記錄。2.鼓勵教師積極參與課題研究活動。教研組（備課組）應根據(jù)本年段特點承擔相應課題研究任務并及時總結(jié)經(jīng)驗成果。每學年結(jié)束時進行階段性結(jié)題總結(jié)。3.每位教師每學期應至少上一節(jié)公開課并積極參與聽課評課活動確保每學期2024年學校教師管理制度（四）一、以代科學文化知識為基石，致力于將學生塑造為德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、能夠適應未來社會需求的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者與接班人。二、教師應不斷強化自身學習與修養(yǎng)，力求成為勤奮工作、潛力出眾、作風扎實、品德崇高的合格教育工作者。在教學過程中，應秉持教書育人的宗旨，以身作則，樹立師表形象。三、教師在整個教學過程中需遵循以下八大原則：整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則以及直觀性原則。四、教師的教學工作可細化為備課、授課、作業(yè)批改、輔導及學生考核五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)的基本要求如下：一、備課1.學期初，組織教師深入學習課程標準，明確課程理念與要求，并據(jù)此制定學期教學計劃。2.通讀全冊教材，深入理解教材內(nèi)容體系與編寫意圖，準確把握三維目標的基本要求及單元知識間的聯(lián)系與銜接。3.教師需提前備課，避免臨時抱佛腳或課后補備現(xiàn)象。中青年教師應備詳案，老年教師可適度簡化。4.對待教學參考資料與他人經(jīng)驗應保持批判性態(tài)度，先自主鉆研后參考借鑒，避免直接照搬照抄。5.備課時應以學生為中心，設(shè)身處地為學生著想，根據(jù)學生年齡特點及實際情況選擇適宜的教學方法與學習方法。6.積極開展集體備課活動，同年級同學科教師每兩周至少組織一次集體備課，確?！叭ā保ǘ〞r、定課題、定主備中心發(fā)言人）并認真做好記錄。二、授課1.嚴格按照課表上課，做好充分的課前準備。2.充分發(fā)揮課堂教學效益，上課期間關(guān)閉通訊工具，無特殊情況不接待訪客，不離開課堂，確保準時上下課，為學生留出充足的課間活動時間。3.上課時教師應保持精神飽滿，不帶個人情緒，站立授課。使用普通話授課，語言準確、精煉、生動；教態(tài)端莊、親切、自然。4.對學生提出嚴格要求，確保他們?nèi)褙炞ⅰ⒕耧枬M。維護良好的課堂秩序與教學氣氛，既活潑又嚴謹，嚴禁體罰或變相體罰學生。5.課后認真撰寫“課后反思”，總結(jié)經(jīng)驗教訓。三、作業(yè)與輔導1.作業(yè)設(shè)計應緊扣教學目標與學生實際情況，注重針對性與彈性，形式多樣（包括書面、口頭及實踐性作業(yè)等），避免機械重復與過量抄寫。2.減輕學生作業(yè)負擔，合理控制家庭作業(yè)量。非語文、數(shù)學、外語學科可布置適量其他形式作業(yè)；語文、數(shù)學、英語學科可布置適量書面家庭作業(yè)，并注意控制時間（一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)；其他年級每天不超過一小時）。3.教師應認