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文檔簡介
2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷(加答案)
(時間:60分鐘分?jǐn)?shù):100分)
班級:姓名:分?jǐn)?shù):
、選擇題(下列各題中只有一個選項是最符合題意的,請將正確選項的代
碼填入下面表格中。每題2分,共50分)
題號123456789101112131415
答案
題號16171819202122232425
答案
1、“花有重開日,人無再少年”“百年容易過,青春不再來”等名言主要啟示
我們()
A.青春寶貴而短暫,要珍惜青春時光
B.只要珍惜青春,我們就一定能獲得巨大成功
C.機不可失,失不再來,我們要及時享受青春
D.青春要追求時尚
2、去年各級法院審結(jié)貪污賄賂等案件4.5萬件6.3萬人,其中,被告人原為省部
級以上干部35人,廳局級干部240人……你對這一報告內(nèi)容的正確理解是
()
①法律面前人人平等,不允許任何人超越法律之上
②我國全面推進依法治國,建設(shè)社會主義法治國家
③懲治貪污腐敗是全面依法治國的核心
④權(quán)力至上,權(quán)力是國家通過憲法和法律所確認(rèn)并保障的
A.①②B.①④C.②③D.③④
3、情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。下列表現(xiàn)了“喜”的語
句是()
A.相顧無言,惟有淚千行B.怒發(fā)沖冠,憑欄處
C.待到山花爛漫時,她在叢中笑D.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵
4、下列名言警句與自我認(rèn)識的方式對應(yīng)錯誤的是()
A.吾日三省吾身-自我觀察
B.金無足赤,人無完人-全面客觀地認(rèn)識自我
C.知人者智,自知者明-與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識自我
D.士別三日,當(dāng)刮目相看-用發(fā)展的眼光看待自己
5、激動人心的拔河比賽,繩子每拉動一寸都凝聚著整個團體的力量;步調(diào)整齊
如一的儀仗隊,靠的是全體隊員無數(shù)次的訓(xùn)練和配合。所有這些都告訴我們
()
①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作
②個體力量在集體中匯聚,就會變得強大
③無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量
④依靠集體團結(jié)的力量就能完成一切事情
A.①②B.③④C.①②③④D.①②④
6、佳佳是一名七年級學(xué)生,為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽,她每天都要
比其他同學(xué)早起,給媽媽做好一天的飯菜,然后跑著去上學(xué)。這體現(xiàn)了佳佳
()
①自覺履行了孝親敬長的法律義務(wù)②弘揚了孝親敬長的中華民族傳統(tǒng)美德
③能夠傾聽父母的心聲④和父母之間沒有愛的碰撞
A.①③B.①②C.③④D.②④
7、電影《青春萬歲》中的李春學(xué)習(xí)成績拔尖,但她自負(fù)、冷淡,總以懷疑的眼
光看待周圍的人和事,總覺得別人跟自己過不去。后來,在集體的教育和同學(xué)
的幫助下,她的性格漸漸變了,她開始感受到集體的溫暖和友情的真摯,開始
熱愛集體,關(guān)心同學(xué)。李春的轉(zhuǎn)變告訴我們()
①美好的集體充滿關(guān)懷與友愛
②良好的班集體是個人成長的精神家園
③良好的班集體有利于我們的身心健康發(fā)展
④良好的班集體不利于發(fā)展每個人的個性才能
A.①②B.③④C.①②③D.①②④
8、我和小美形影不離,有說不完的話。小美常常有意無意地與我比:比衣服、
比文具、比成績,我裝作不知道。這次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加唱歌比
賽,我倆都報了名,結(jié)果我被選上了,她沒有被選上。現(xiàn)在小美看我總是淡淡
的,也不再主動與我說話。競爭讓我們的友誼褪了色。下列對競爭和友誼的正
確認(rèn)識是()
A.競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度
B.朋友之間只要存在競爭,就不會有友誼
C.朋友之間不存在真正的友誼
D.競爭是對手之間的較量,只要競爭開始,朋友關(guān)系就會自動解除
9、《關(guān)于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》規(guī)定,公安
機關(guān)在辦理監(jiān)護侵害案件需要詢問未成年人時,應(yīng)當(dāng)考慮未成年人的身心特
點,采取和緩的方式進行,防止造成進一步傷害。這體現(xiàn)了對未成年人的
()
A.家庭保護B.社會保護C.司法保護D.學(xué)校保護[
10、古今中外,公平一直是人們追求的目標(biāo)。對“公平”的正確認(rèn)識是
A.公平就是自己需要什么就應(yīng)該得到什么()
B.公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度
或行為方式
C.公平就是平均分配
D.生活中可以做到絕對公平
11、隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的實施,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)更加便捷地參與國家政治
生活。但與此同時,互聯(lián)網(wǎng)也成為某些造謠者肆意散播謠言的平臺,要種擾亂
了社會秩序,影響了社會和諧與穩(wěn)定。作為網(wǎng)民,我們應(yīng)該()
①提高公民意識,增強辨別是非能力②樹立權(quán)利意識,堅持言論絕對自由
③強化義務(wù)意識,堅持不信謠、不傳謠④增強法律意識,依法參與政治生
活。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
12、俗話說,行行出狀元。山東淄博農(nóng)民工趙有喜,把貼瓷磚這項普通的瓦工
活干出了新名堂,從一名小瓦工成長為“全國勞動模范”。趙有喜發(fā)自內(nèi)心地
說:“干建筑看上去是個粗活,要想取得成績必須付出比別人更多的汗水,任何
成功的背后都離不開艱辛的勞動和付出"。下列說法不符合題意的是()
A.我們的夢想都是時刻變換的B.夢想的實現(xiàn)需要一點一滴的積累
C.夢想激勵我們不斷超越自己D.夢想的實現(xiàn)需要堅持不懈的努力
13、下列現(xiàn)象中不屬于青春期生理變化的是()
A.小強發(fā)現(xiàn)自己聲音變粗B.小剛臉上開始長青春痘
C.小麗發(fā)現(xiàn)自己迅速長高D.小雨變得不喜歡講話了
14、隨著共享單車的逐步普及,破壞共享單車的亂象也屢見不鮮。讓共享單車
真正共享僅靠法律的強制性是不夠的,還必須發(fā)揮道德的作用。這是因為
()
A.道德比法律更能夠在人們的內(nèi)心樹立權(quán)威
B.道德更適用于小事情,而法律適用于大事情
C.道德水平的提高有利于增強尊法守法的意識和自覺性
D.道德的適用范圍比法律更廣,道德比法律更有約束力
15、下邊漫畫《不能一擦就冒火》啟示我們()
①要學(xué)會調(diào)控情緒,做情緒的主人
②不應(yīng)產(chǎn)生消極情緒,要讓快樂永駐心間
③要用科學(xué)合理的方法抑制“沖動”
④學(xué)會采取理智調(diào)控法,調(diào)動理智的力量調(diào)控情緒
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
16、面對下圖中反映的問題,作為中學(xué)生,我們應(yīng)()
中學(xué)生心理健康狀尻分布
19%
51%存萩心UM
??狀&
CJI■的另先
無■的學(xué)生、
30%
884**
■的女士
①學(xué)會進行自我調(diào)節(jié)
②主動向父母和老師尋求幫助
③找心理醫(yī)生咨詢治療
④怕別人知道而“難為情”
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
17、韋思浩是一名退休教師,退休工資每月五千多。他平日省吃儉用,撿些瓶
瓶罐罐,用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正感人之處是
()
A.一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德
B.捐資助學(xué),無私奉獻,不言代價和回報
C.退休多年,仍然保持著勞動人民的本色
D.退休后仍關(guān)心教育,不忘人民教師的職責(zé)
18、在“黃沙遮天日,飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上,河北塞罕壩林場建設(shè)者默
默奉獻五十多年年,創(chuàng)造了將荒原變?yōu)榱趾5娜碎g奇跡。他們的事跡告訴我們
()
A.生命是頑強的,也是脆弱的B.各種生命都具有獨特性
C.每個人實現(xiàn)人生價值的方式是相同的D.生命的意義在于對社會的貢獻
19、“任性”是近兩年大熱的一個網(wǎng)絡(luò)詞語,其含義是“由著自己的性子
來”。其實我們青少年的成長道路應(yīng)該“大道至簡,花季不可任性”。從法律
角度看,我們青少年要做到“花季不任性”,就要()
①自覺尊法學(xué)法守法用法護法②正確行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)
③做法律的宣傳者、踐行者④堅持依法行政
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
20、從心底生發(fā)的每一點善意都有溫度,這樣的溫度可以化成暖流,讓社會少
些冷漠,讓心靈感受陽光。能對此進行詮釋的是()
①暴雨中,年輕人主動請環(huán)衛(wèi)工人上車避雨
②退休老人用蹬三輪掙來的錢資助貧困學(xué)生
③一些網(wǎng)店為吸引買家雇人刷好評
④雨雪天,700多名杭州消費者在點外賣的同時為外賣小哥下單暖心食品
A.①②B.③④C.①②④D.②③④
21、高鐵列車上,韓某因為煙癮難忍,竟跑到列車的廁所里抽煙,致使煙霧報
警器報警。根據(jù)《鐵路安全管理條例》,韓某被處以500元行政罰款。這告訴
我們()
A.吸煙行為是民事違法行為B.任何違法行為都要受到刑事處罰
C.公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的D.公民要正確行使權(quán)利,自覺履行義務(wù)
22、聚焦文明理性發(fā)帖、防范網(wǎng)絡(luò)暴力、識別網(wǎng)絡(luò)謠言、舉報有害信息、提升
網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)和公德意識等內(nèi)容,改善跟帖評論生態(tài),形成人人爭做“中國好
網(wǎng)民”的良好評論氛圍。要做一個合格的“中國好網(wǎng)民”,下列說法不正確的
是()
A.堅持理性發(fā)言,不信謠、不傳謠,保持冷靜和克制,抵制、舉報有害信息
B.堅持言論自由,不需要監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)發(fā)言
C.對一些事和人,多站在對方的角度看待問題,己所不欲,勿施于人
D.公民應(yīng)該依法行使自己的權(quán)利,不得損害社會的公共利益
23、電影《流浪地球》中有一句經(jīng)典臺詞:“北京市第三交通委提醒您,道路
千萬條,安全第一條,行車不規(guī)范,親人兩行淚,”這啟示我們()
①遵守社會規(guī)則需要他律
②遵守交規(guī)是對生命的負(fù)責(zé)
③違反交規(guī)必然會受到刑罰處罰
④對生命要有敬畏的情懷
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
24、“凡是你在的地方,我都在,我是法律,我保護你所有的生活!當(dāng)你意識
到法律其實就在身邊,并運用法律來保護自己時,法律才有了意義,你才是意
義!”對此,下列說法正確的有()
①我們的生活與法律息息相關(guān)
②法律是個人意志的體現(xiàn)
③有法律保護我們的生活,我們可以為所欲為
④運用法律保護自己,才彰顯其存在的意義
A.①②B.①④C.②③D.③④
25、圖中的對話告訴我們()
①在互幫互助中建立友誼②要學(xué)會坦然接受新朋友③友情能帶給人持久的溫暖
④每一段友誼都會地久天長
A.①②B.①③C.②④D.③④
二、簡答題(每題8分,共24分)
1、小李上學(xué)路上自行車輪胎被扎破,到學(xué)校已經(jīng)遲到了,盡管向老師作了
解釋,但還是被老師批評了一頓。晚上回家告訴父母今天發(fā)生的事情,父母不
但不安慰她,反而說她做事總是逾遢。
(1)分析小李心情壞透了的原因。
(2)請你想辦法使小李的心情舒暢起來。
(3)從青春期情緒特點的角度,分析中學(xué)生為什么要調(diào)節(jié)自己的情緒?
2、乘風(fēng)少年蔣鎮(zhèn)遠的新歌《追逐夢想》一經(jīng)發(fā)行就備受關(guān)注,深受大家喜歡。
蔣鎮(zhèn)遠的刻苦和上進心讓人一致看到這位翩翩少年的明星之路,就如同他歌詞
里面唱道:“夢想長出翅膀,帶我展翅翱翔……”憑借新歌《追逐夢想》,他
邁出了人生閃耀的一步,也是重要的一步。
(1)少年的夢想有哪些特點?
(2)如何努力實現(xiàn)我們的夢想?
3、一位同學(xué)小學(xué)畢業(yè)時這樣寫道:經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和生活,我們已形成一個團
結(jié)、向上、奮進的班集體。
失意時,班級是撫平憂傷的天使;痛苦時,班級會帶來安慰和鼓勵;高興時,
我們會彼此分享快樂。我們大家一起發(fā)展,一起進步,一起走向成功。有人
說,班集體就是一個溫暖的家,給我幸福,給我快樂,讓我不再孤獨,讓我擁
抱未來。的確,班級就是我們共同的家,我們沒有理由不去愛護她。有了她,
才會感到安全;有了她,才會自信地走向明天!
(1)請你概括材料說明了什么道理?
(2)集體的力量對我們的成長起到了怎樣的作用?
三、材料分析題(每題13分,共26分)
1、閱讀下列材料,回答問題。
材料一小趙是一名七年級的學(xué)生,他無論在學(xué)習(xí)還是體育方面,都是出類
拔萃的。他說:“我學(xué)習(xí)好,身體棒,至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。”
材料二小李跟隨打工的父母來到城里,轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新環(huán)境,看到城市里
的學(xué)生多才多藝、敢說敢干、家境富裕、穿戴漂亮,她覺得自己簡直一無是處,
抬不起頭來。
(1)小趙和小李是通過什么途徑認(rèn)識自己的?
(2)你認(rèn)為這兩名同學(xué)對自己的認(rèn)識正確嗎?這給我們什么啟示?
2、閱讀材料,回答問題。
材料一:進入青春期以后,小強越來越覺得父母的建議很“老土”,而自己的
想法才合理。他對家庭的依賴性也越來越小,擺脫成人控制的意識越來越強
烈。
(1)步人青春期的小強渴望哪方面的獨立?你是如何理解這種獨立的?
材料二:小敏在讀完課文愚公移山后,向老師提出了質(zhì)疑:愚公為什么不
搬家呢?移山耗時耗力,還破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)合小敏的質(zhì)疑,老師決定讓同學(xué)
們圍繞這個話題闡釋自己的觀點,并為小敏頒發(fā)了最佳質(zhì)疑獎。
(2)老師的舉措主要是為了鼓勵小敏的什么精神,為什么要鼓勵這種精神?
(3)我們在發(fā)揚這種精神時應(yīng)注意什么?
參考答案
1、A
2、A
3、C
4、C
5、A
6、B
7、C
8、A
9、C
10、B
IkB
12、A
13、D
14、C
15、B
16、A
17、B
18、D
19、B
20、C
21、D
22、B
23、B
24、B
25、B
二、簡答題(每題8分,共24分)
1、(1)小李不能正確對待生活中遇到的問題,不能及時調(diào)節(jié)情緒,影響了自
己的心情和學(xué)習(xí)。
(2)幫小李選擇調(diào)節(jié)情緒的方法,改變認(rèn)識法、合理宣泄法、轉(zhuǎn)移注意力法、
放松訓(xùn)練法
(3)中學(xué)生正處于青春期,處于這個時期的中學(xué)生情緒反應(yīng)強烈,波動性大,
具有表現(xiàn)性等。青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,可以讓我們的生活更加
絢爛多彩,也會帶來煩惱和擔(dān)憂,影響我們的學(xué)習(xí)和健康成長。
2、(1)①少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。②少年的夢想,
與個人的人生目標(biāo)緊密相連。③少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國
夢密不可分。
(2)①把夢想變成現(xiàn)實,需要付出努力。努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。②
努力,需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志,早
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