2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模版（六篇）

第12頁共12頁2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模版（一）教學(xué)與研究體系在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們始終秉持將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的原則，通過著書立說、撰寫文章及設(shè)計(jì)課例，不斷深化對教育教學(xué)的理解和認(rèn)知。進(jìn)而，我們構(gòu)建起一個集學(xué)習(xí)、研究、反思、再學(xué)習(xí)于一體的研究體系，旨在持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)素養(yǎng)。（二）教師教學(xué)實(shí)踐與習(xí)慣1.教學(xué)實(shí)踐習(xí)慣我們致力于深入研究教材與學(xué)生，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在此過程中，我們不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并主動、反復(fù)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我們緊密圍繞學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動。借助學(xué)習(xí)單這一工具，我們積極探索自主、合作、探究的教學(xué)模式，力求在潤澤生命的課堂中實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。每一份學(xué)習(xí)單均經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)與完善。學(xué)期末，檢驗(yàn)組將整理并裝訂成冊的學(xué)習(xí)單提交至課程中心，以供后續(xù)參考與借鑒。（特別值得一提的是，上一學(xué)期中，四年級組和數(shù)學(xué)中高年級組在此方面表現(xiàn)尤為突出。）2.學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)（1）準(zhǔn)備習(xí)慣“工欲善其事，必先利其器。”我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，將教材、文具盒及教師要求準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料整齊擺放，靜待上課鈴聲響起。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免因臨時取用學(xué)習(xí)材料而浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時間。（2）表達(dá)習(xí)慣實(shí)驗(yàn)二小致力于培養(yǎng)行方思圓、樂于且善于表達(dá)的陽光少年。在課堂上，我們鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，以此集中學(xué)生的注意力，提高聽課效果，并加深對課程內(nèi)容的理解。同時，課堂發(fā)言也是學(xué)生聽、讀、思維及表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。我們充分利用小組合作學(xué)習(xí)的模式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。上學(xué)期末的學(xué)科能力測試中，我們特別注重對學(xué)生表達(dá)能力的考察，旨在檢驗(yàn)并提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（3）書寫習(xí)慣我們高度重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生獨(dú)立、按時、規(guī)范地完成作業(yè)。我們強(qiáng)調(diào)作業(yè)的清晰度、用筆的一致性以及書寫和作圖的規(guī)范性。同時，我們要求所有任課教師在課堂上關(guān)注學(xué)生的書寫習(xí)慣，確保學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（三）提升教學(xué)實(shí)效為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，我們堅(jiān)持“精心備課、精品授課、精細(xì)輔導(dǎo)、精選作業(yè)、精確反饋”的教學(xué)原則。具體而言，我們在課前認(rèn)真溫習(xí)教案并調(diào)整課件以適應(yīng)本班學(xué)生的實(shí)際情況；在授課過程中確保教學(xué)目標(biāo)明確、訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且不拖堂；在作業(yè)布置上嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)政策并注重作業(yè)的實(shí)效性與針對性；在輔導(dǎo)過程中兼顧全體學(xué)生的同時重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生與特長生的培養(yǎng)；在反饋環(huán)節(jié)則確保信息的準(zhǔn)確性與及時性以指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)工作的改進(jìn)。（四）發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用為了促進(jìn)良好教風(fēng)的形成與發(fā)展，我們不斷加強(qiáng)骨干教師與青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。通過給骨干教師定任務(wù)、壓擔(dān)子等方式激發(fā)其工作熱情與創(chuàng)造力；同時鼓勵骨干教師指導(dǎo)青年教師成長進(jìn)步以實(shí)現(xiàn)師徒互勉共進(jìn)的目標(biāo)。此外我們還定期舉辦骨干教師課堂教學(xué)開放活動以展示其教學(xué)成果并帶動全校教師共同提升教學(xué)水平。（五）月度活動安排本學(xué)期我們將按月份組織一系列教學(xué)活動以推動教學(xué)工作的有序開展。具體安排如下：____月：常規(guī)規(guī)范月1.下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書2.組織上學(xué)期未參加考試及考試不及格學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)考3.制定學(xué)科教學(xué)與教研組活動計(jì)劃4.核實(shí)各班學(xué)生校本課程名單并啟動授課____月：常規(guī)示范月1.開展教學(xué)常規(guī)抽查活動2.準(zhǔn)備并迎接區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)工作3.組織語文組、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動____月：區(qū)級競賽月1.參加昌平區(qū)小學(xué)生成語大賽實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)片比賽2.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查活動3.開展六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動4.組織新教師亮相課活動____月：常規(guī)測試月1.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查活動2.組織新教師課堂教學(xué)展示活動3.開展學(xué)科教研組主題教研展示活動4.組織新入職及新入校教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動以及一年級課堂常規(guī)評比課活動____月：常規(guī)總結(jié)月1.開展學(xué)生評價教師工作2.組織學(xué)科、年級組研討交流復(fù)習(xí)方案及復(fù)習(xí)課活動3.做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等相關(guān)工作2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模版（二）新的學(xué)年已然開啟，回顧過去的教學(xué)活動，我們識別出一些需要改進(jìn)的領(lǐng)域。為確保本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的高效執(zhí)行，特此制定以下工作計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)1.著重強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為中心”的教學(xué)原則。對于七年級學(xué)生，我們將致力于培養(yǎng)他們積極的生活態(tài)度，以及良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。對于九年級學(xué)生，我們將側(cè)重提升他們的社會責(zé)任感、使命感，同時發(fā)展他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，以及對社會的適應(yīng)能力。2.拓展學(xué)習(xí)的廣度，增強(qiáng)學(xué)生對文化、社會、自然、科技等跨學(xué)科知識的理解，以促進(jìn)其全面的知識積累和能力發(fā)展。二、教材評估1.《校本課程》：該課程以杞柳工藝為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生領(lǐng)略勞動人民的智慧和勤勞。通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的模式，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的個體，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的落地實(shí)施。2.《安全教育》：教材內(nèi)容全面，形式新穎，鼓勵自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。同時，通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生處理成長問題的能力，增強(qiáng)對未成年人的人文關(guān)懷。3.《環(huán)境教育》：課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們明白保護(hù)環(huán)境的重要性。4.《傳統(tǒng)文化》：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)文化和歷史，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。三、教學(xué)策略與實(shí)施1.引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活習(xí)慣和基本的安全意識，掌握生活實(shí)際相關(guān)的安全知識和技能。2.鼓勵學(xué)生融入集體生活，通過謙讓和友善的交往體驗(yàn)友情。3.教育學(xué)生珍視生命，理解生命的意義和價值。4.培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語，成為文明的觀眾。5.拓展知識領(lǐng)域，提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)對家鄉(xiāng)文化的了解和熱愛。6.堅(jiān)持健康第一，鼓勵學(xué)生參與體育活動，提高自我保健意識。7.塑造牢固的國防觀念，激發(fā)愛國和國防意識，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神。地方課程在基礎(chǔ)教育中占有重要地位。面對全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，我們將充分利用學(xué)校資源，開發(fā)多元化的教育內(nèi)容，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模版（三）一、指導(dǎo)思想我們堅(jiān)持和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展的核心理念，致力于更新教育觀念，充分發(fā)揮教學(xué)管理的職能，并不斷創(chuàng)新教研工作模式，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提升。二、工作目標(biāo)1.優(yōu)化教育科研：我們將深入實(shí)施科研常規(guī)，確保科研工作的扎實(shí)性；避免教研與科研脫節(jié)，追求科研的真實(shí)性；倡導(dǎo)草根研究，推動全員科研的普及。2.強(qiáng)化常規(guī)管理：通過落實(shí)三級質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范教師的教學(xué)行為，以全面提升育人質(zhì)量。3.完善培優(yōu)工作：我們將加強(qiáng)培優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理，以提高培優(yōu)工作的實(shí)效性，并力爭在培優(yōu)工作中再創(chuàng)佳績。三、主要工作（一）依托校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)隨著教育改革的深入和學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生全面素質(zhì)的提高離不開一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。因此，我們將持續(xù)加強(qiáng)對教師的師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行：我們將深入學(xué)習(xí)名師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)范，通過“學(xué)名師，做優(yōu)秀教師”活動，提升教師的教學(xué)水平。2.學(xué)習(xí)身邊典型：我們將學(xué)習(xí)感動中國十大新聞人物及《一枝一葉總關(guān)情》中的優(yōu)秀教師事跡，以凈化教師靈魂，提升教師生命質(zhì)量和價值。3.勵志成才之路：鼓勵教師多讀名人傳記，勤學(xué)名師教學(xué)，樂于反思，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。（二）以科研課題為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作整合我們將科研工作常規(guī)化，常規(guī)工作生活化，站在科研的高度，用科研的眼光籌化常規(guī)工作，使其經(jīng)常化、制度化。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以校____科研課題之課堂觀察研究為重點(diǎn)，立足課堂，深入推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動成果，并繼續(xù)實(shí)行推門聽課及跟蹤聽課制度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量?；舅悸钒ǜ鶕?jù)課題選擇觀察點(diǎn)、提供研究課例、進(jìn)行評議研討交流以及撰寫研究論文、案例、觀察報告等。同時，我們要求全員參與科研工作，中青年教師要勇挑重?fù)?dān)，老教師也要積極學(xué)習(xí)提高。（三）以三級質(zhì)量監(jiān)控為抓手，落實(shí)常規(guī)管理1.加強(qiáng)日常教學(xué)管理：我們將重申教學(xué)管理?xiàng)l例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；同時狠抓文明辦公室建設(shè)，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅、有學(xué)科特色；教師需衣著得體、語言文明、舉止大方。2.加大月常規(guī)工作檢查力度：我們將采取定期與不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查，并通過集中反饋與個別交流相結(jié)合的形式督促教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。特別是要抓好作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、指導(dǎo)、批閱及提高等學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時反饋環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。3.抓好年級集備展示工作：我們將要求各年級以課題研究點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)認(rèn)真組織集備展示活動，讓講者有所得、聽者有所獲、一切參與者有所思，在同伴互助中共謀發(fā)展。2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模版（四）一、指導(dǎo)思想本年度，我校將認(rèn)真貫徹____精神，將提升育人質(zhì)量確立為小學(xué)教育教學(xué)工作的核心目標(biāo)。我們視創(chuàng)新為發(fā)展的根本動力，并將提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)予以高度重視。本學(xué)年，我們將嚴(yán)格遵循《工作要點(diǎn)》的指導(dǎo)，深入落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，不斷更新教學(xué)理念，積極改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，致力于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1.我們將建立長效機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)名校工程建設(shè)，致力于創(chuàng)建管理規(guī)范示范校。2.在隊(duì)伍建設(shè)方面，我們將著重加強(qiáng)三個方面的工作：一是干部隊(duì)伍建設(shè)；二是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)；三是班主任隊(duì)伍建設(shè)。3.以“集體備課二次備課”和“高效教學(xué)模式”為突破口，我們將扎實(shí)推進(jìn)教師校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，以切實(shí)提升教師的專業(yè)技能和水平。4.我們將進(jìn)一步完善集體備課制度，推動高效課堂教學(xué)教研，創(chuàng)新教學(xué)模式，以期提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益。5.針對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，我們將強(qiáng)化調(diào)研與監(jiān)控，全力爭取完成____年各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。6.我們將繼續(xù)實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，營造濃厚的教育科研氛圍，規(guī)范課題研究，以帶動和推動教科研的良性發(fā)展。三、主要工作及措施（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升1.我們將精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任和青年教師參與“國培計(jì)劃”及市、縣教育局組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，以促進(jìn)骨干教師和名師隊(duì)伍的建設(shè)。2.認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動。學(xué)校教務(wù)處和教科研組將依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，高質(zhì)量地組織以“高效教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開課、示范課和教研課活動。同時，深入開展課改探討，舉辦各類專題講座，并組織教師觀看名師課堂實(shí)錄，共同探討教法和學(xué)法。3.針對學(xué)校教師特點(diǎn)，我們將繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)”工程，助力新教師和新班主任快速成長。通過“走出去、請進(jìn)來”的模式，打造具有特色的教師培訓(xùn)活動，為教師補(bǔ)充新知識、新理念和新方法。同時，鼓勵教師多讀教育專著，不斷提升專業(yè)水平。4.我們將完善骨干教師推薦機(jī)制，并認(rèn)真開展“五個一”和“名師”推選工作。5.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提升職業(yè)道德水平，增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。通過教師互評、學(xué)生評教師、家長評教師等多種方式，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。（二）抓好畢業(yè)班教學(xué)，做好中考研究工作1.我們將認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會和成績分析會。通過跟蹤教學(xué)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，并扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2.全力做好中考研究工作。畢業(yè)年級各科需深入研究《考試說明》，明確考試要求和方向；研究近三年中考卷，掌握題型、題量和難度變化；研究中考復(fù)習(xí)策略和措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。3.切實(shí)抓好月考、模擬考試以及體育、信息技術(shù)考試工作。（三）完善考核方案，加強(qiáng)常規(guī)管理1.各位校行政將按照校務(wù)分工安排，認(rèn)真擬訂分管工作計(jì)劃，并創(chuàng)造性地開展工作。通過細(xì)化管理環(huán)節(jié)，形成各負(fù)其責(zé)、各盡其職、各展其能的良好局面。2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和督查力度，及時反饋、反思和總結(jié)。堅(jiān)持常規(guī)管理不動搖，強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理，注重精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。3.加強(qiáng)常規(guī)工作考核力度，結(jié)合上級和學(xué)?？冃Э己宿k法，實(shí)現(xiàn)以考核促工作的目標(biāo)。4.積極響應(yīng)市、縣教育局等上級部門的要求，認(rèn)真配合做好其他相關(guān)中心工作。面對新的學(xué)年，我校全體教職工將保持振奮的精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)，為創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績而努力奮斗。2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模版（五）（一）知識與技能1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，學(xué)生需熟練掌握地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，區(qū)分幾個和第幾個的概念。學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用數(shù)來表示物體的個數(shù)或事物的順序，能夠比較數(shù)的大小，并掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，同時能正確認(rèn)、讀、寫0-20各數(shù)。2.深入理解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的概念，明確個位、十位上的數(shù)各表示的意義。3.在具體情境中，學(xué)生應(yīng)能理解和體會加減法的含義。4.學(xué)生需熟悉加減法各部分的名稱，理解加減法之間的互逆關(guān)系，并能熟練口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。5.認(rèn)識并正確使用符號“>”、“<”、“=”，以表示20以內(nèi)數(shù)的大小。6.通過實(shí)物和模型，學(xué)生能夠辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，以及長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，并能用這些圖形進(jìn)行拼圖。7.掌握事物比較和分類的方法，能結(jié)合實(shí)際情況對同類事物進(jìn)行比較和分類。8.認(rèn)識鐘表，能準(zhǔn)確認(rèn)讀整時。9.培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察、比較、辨析、整理、概括、語言表達(dá)及用數(shù)學(xué)交流的能力。（二）解決問題1.學(xué)生能運(yùn)用0-20各數(shù)表示日常生活中的事物。2.根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，學(xué)生能夠解決生活中的簡單問題。3.學(xué)生能比較出生活中事物（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，并能對事物進(jìn)行分類。4.結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能體驗(yàn)1時的長短。5.學(xué)生能根據(jù)簡單統(tǒng)計(jì)圖表的信息提出問題并解決問題。6.鼓勵學(xué)生用不同方法解決同一問題，以發(fā)展其思維的靈活性、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。（三）情感、態(tài)度、價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括會看數(shù)學(xué)書、會聽講、會思考、會說、會用學(xué)具、會做數(shù)學(xué)作業(yè)等。同時，強(qiáng)調(diào)與同學(xué)間的輕聲討論和友好合作。2.在合作交流過程中，鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，積極思考并爭取發(fā)言，尊重他人意見，認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。4.教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本和書包，培養(yǎng)其勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的良好習(xí)慣。5.使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和樂趣，以及與同伴交流的樂趣。6.滲透關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面的健康發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，具有廣泛的應(yīng)用性，并是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。教材還安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識、比較多少、長短和高矮、簡單的分類以及認(rèn)識鐘面等內(nèi)容，這些內(nèi)容雖少但重要，有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析本學(xué)期教學(xué)針對一年級兩個教學(xué)班進(jìn)行。其中一（2）班學(xué)生勇敢無畏、少約束，需嚴(yán)規(guī)矩而不壓個性；一（4）班學(xué)生和諧溫順、有禮貌，需拓視野并鼓勵張揚(yáng)。針對兩班的個性特點(diǎn)，將采取以下教學(xué)策略：1.深入研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，更新教學(xué)理念，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)情境引入課堂。2.加強(qiáng)游戲、兒歌、演示、觀察與操作等多樣化的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.加大聽、說、讀的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。4.貫穿審題和解題思路訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想進(jìn)行思考。5.倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，并適時滲透思想品德教育。6.堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行正面評價，幫助其樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)其全面發(fā)展。2024年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模版（六）隨著新學(xué)期的到來，我們有必要對上學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行深入的回顧與反思，以識別并改進(jìn)存在的不足。為了更有效地推進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)工作，特此制定以下工作計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)1.深化素質(zhì)教育理念與德育滲透，堅(jiān)守“以學(xué)生終身發(fā)展為核心”的育人原則。針對七年級學(xué)生，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)其健康的生活觀念、良好的行為習(xí)慣與心理品質(zhì)；而對于九年級學(xué)生，則側(cè)重于增強(qiáng)其社會責(zé)任感、使命感，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時提升其社會認(rèn)知與適應(yīng)能力。2.拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，加深他們對文化、社會、自然、科技等生活背景的理解，促進(jìn)知識的全面積累與綜合素質(zhì)的均衡發(fā)展。3.