四川省雙流藝體中學(xué)2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

四川省雙流藝體中學(xué)2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，錯誤的是（）A.地球變暖會引起大氣環(huán)流氣團(tuán)向兩極推移B.臭氧減少會導(dǎo)致地球表面紫外線輻射強(qiáng)度的變化C.酸雨會使樹木生長緩慢并容易感染病害D.氟氯烴保用常常造成水體富營養(yǎng)化2．下面關(guān)于有絲分裂的重要性的說法，不正確的是A.產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長B.產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡的細(xì)胞C.單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂進(jìn)行繁殖的D.對細(xì)胞的遺傳有重要意義3．下圖是某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述錯誤的是（）A.b處接受適宜的電刺激，a處不能測到電位變化的B.③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會使下一個神經(jīng)元興奮或抑制C.若將神經(jīng)纖維置于高Na+環(huán)境中，靜息電位將變小D.在靜息狀態(tài)下，仍有離子通過神經(jīng)元b的細(xì)胞膜4．如圖甲、乙分別是某二倍體高等動物個體的兩種正常細(xì)胞分裂的模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是A.圖甲細(xì)胞含有1個染色體組,每條染色體含有2個DNA分子B.圖甲細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或極體C.若圖乙細(xì)胞中①是X染色體,則⑥是Y染色體D.圖乙細(xì)胞有6條染色體,形成的子細(xì)胞都參與受精作用5．下列關(guān)于生物變異、育種的敘述，正確的是（）A.育種可以培育出新品種，也可能得到新物種B.無子果實的獲得均要用到秋水仙素，變異類型為染色體的數(shù)目變異C.中國荷斯坦牛、青霉素高產(chǎn)菌株和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育依據(jù)的原理相同D.聯(lián)會時的交叉互換導(dǎo)致了非同源染色體上非等位基因的重新組合6．植物頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長素濃度較高，抑制側(cè)芽的生長，形成頂端優(yōu)勢。用細(xì)胞分裂素處理側(cè)穿，側(cè)芽生長形成側(cè)枝。關(guān)于植物激素作用的敘述不正確的是（）A.側(cè)芽生長受多種植物激素共同調(diào)節(jié)B.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物的頂端優(yōu)勢C.頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素既可促進(jìn)也可抑制生長的特點D.去頂芽或抑制頂芽的生長素運(yùn)輸可促進(jìn)側(cè)芽生長二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生長素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，H+外流增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞生長，H+外流越多促進(jìn)生長效果越強(qiáng)。將瓊脂（無色）加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置狀態(tài)，見下圖。請回答下列問題：注：溴甲酚紫指示劑在pH3．5~4．8時為黃色，pH4．8~5．5時為橙色，pH5．5~6．4時為紅色。（1）生長素是對植物生長發(fā)育有重要_______作用的一類化合物,主要在____________和___________中合成。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行__________(極性/非極性)運(yùn)輸（2）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素—受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________________________功能。生長素可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，促進(jìn)植物細(xì)胞體積________________，從而促進(jìn)細(xì)胞生長。圖1裝置放置一段時間后可觀察到根附近瓊脂的顏色變化可能為________________________。（3）圖2裝置放置一段時間后可觀察到根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異，原因是受______影響，根的近地側(cè)生長素濃度____，_____生長，且和遠(yuǎn)地側(cè)一起看，兩側(cè)的__________，導(dǎo)致如題實驗結(jié)果。8．（10分）下圖列舉了幾種植物的育種方式，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。（1）甲育種方式稱為__________。（2）通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是______________。（3）乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果，原因是________________________。（4）丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞，最常采用的方法是____________。在通過丙方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中，核心步驟是___________________。（5）甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點是____________________。9．（10分）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個大型湖泊中的綠藻是某種魚和青蝦的食物，青蝦又是該種魚的食物。圖1表示不同體長的該種魚的食性比例。圖2表示該種魚在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況。分析回答下列問題：（1）該湖泊中該種魚與蝦的種間關(guān)系是__________。根據(jù)圖1，推測該種魚的食性特點是______________________________，一定環(huán)境下，該魚的數(shù)量會在環(huán)境容納量附近波動，環(huán)境容納量是指__________________________________________________。（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種魚的種群密度時，若標(biāo)記個體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________（填“偏高”、“不變”或“偏低”）。（3）圖2內(nèi)a～e五個點中，a點的種群年齡組成是__________型；前8年種群數(shù)量最大的是__________點，種群數(shù)量最小的是__________點。10．（10分）已知雞蘆花羽和非蘆花羽為一對相對性狀，受一對等位基因（B/b）控制，某研究小組讓一只蘆花羽雌雞與一只蘆花羽雄雞雜交，得到的子一代中表現(xiàn)型及其分離比為蘆花羽雞：非蘆花羽雞=3：1?；卮鹣铝袉栴}：（1）相對性狀是指_______________。（2）依據(jù)上述實驗結(jié)果，可以確定___________為顯性性狀。僅根據(jù)上述實驗結(jié)果，能不能__________（填“能”或“不能”）確定該等位基因是位于常染色體上，還是Z染色體上？（3）若控制該性狀的基因位于Z染色體上，則雙親的基因型為___________，子一代隨機(jī)雜交，預(yù)期子二代中非蘆花羽雌雞所占比例為___________。（4）雛雞通常難以直接區(qū)分雌雄，蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征。請設(shè)計雜交實驗以通過羽毛的特征把雌性和雄性區(qū)分開，從而做到多養(yǎng)母雞，多得雞蛋。___________。（要求：寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果）（5）某種蝴蝶紫翅（B）對黃翅（b）為顯性，綠眼（R）對白眼（r）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有紫翅白眼與黃翅綠眼的親代個體雜交，F(xiàn)1均為紫翅綠眼，F(xiàn)1雌雄個體相互交配得到F2共1335只，其中紫翅1022只，黃翅313只，綠眼1033只，白眼302只。請回答：①由此判斷親代基因型為___________，F(xiàn)2中紫翅白眼個體所占比例為___________。②F2中重組類型（表現(xiàn)型）是___________。11．（15分）下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答：（1）圖1中AB段形成的原因是_______，圖1中CD段形成原因是__________。（2）圖2中_______細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中______細(xì)胞處于圖1中的DE段。（3）就圖2中乙分析可知，該細(xì)胞含有____條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____。該細(xì)胞處于_______分裂的______期，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為____和_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、土地荒漠化、生物多樣性喪失以及環(huán)境污染等。這些全球性生態(tài)環(huán)境問題，對生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅，并影響到人類的生存和發(fā)展?！驹斀狻緼、地球變暖會引起大氣環(huán)流氣團(tuán)向兩極推移，導(dǎo)致南極冰蓋融化，地球海平面上升，對人類和許多生物的生存產(chǎn)生威脅，A正確；B、臭氧可以吸收紫外線，臭氧減少會導(dǎo)致地球表面紫外線輻射強(qiáng)度增強(qiáng)，B正確；C、酸雨落在植物體上直接危害植物的莖和葉片，因此會導(dǎo)致樹木生長緩慢并容易感染病害，C正確；D、大量使用氟氯烴制冷劑會造成臭氧空洞，而化學(xué)肥料中富含N、P滲入地下后會造成水體富養(yǎng)化，D錯誤。故選D。2、C【解析】A、有絲分裂可產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長，A正確；B、有絲分裂可產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡的細(xì)胞，B正確；C、單細(xì)胞生物有些是通過簡單的二分裂生殖的，如細(xì)菌的繁殖，C錯誤；D、有絲分裂通過復(fù)制將遺傳物質(zhì)傳給下一代，對細(xì)胞的遺傳有重要意義，D正確。故選C?！径ㄎ弧坑薪z分裂的特征和意義【點睛】多細(xì)胞生物體的生長表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大，但細(xì)胞體積受到細(xì)胞相對表面積和核質(zhì)比的影響不能無限制增大，因此細(xì)胞數(shù)量的增多是使生物體生長的主要原因；多細(xì)胞生物體只有通過細(xì)胞分化才能形成功能不同的組織及器官，從而協(xié)調(diào)完成各項生命活動；細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和基因突變是生物遺傳和變異的基礎(chǔ)。有絲分裂重要意義是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制（實質(zhì)為DNA的復(fù)制）以后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。3、C【解析】1、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧只有保持結(jié)構(gòu)和功能的完整性，才能完成反射活動；2、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)，旨在神經(jīng)元之間的傳遞過程是電信號→化學(xué)信號→電信號，因此興奮旨在突觸處傳遞時存在突觸延擱，興奮在反射弧上的傳導(dǎo)時間主要由突觸的數(shù)量有關(guān)；3、根據(jù)題意和圖示分析可知：①是感受器，②是效應(yīng)器，③是神經(jīng)中樞?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，故b處接受適宜的電刺激，a處不能測到電位變化的，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型的和抑制型的，故③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會使下一個神經(jīng)元興奮或抑制，B正確；C、若將神經(jīng)纖維置于高Na+環(huán)境中，動作電位變大，靜息電位不變，C錯誤；D、在靜息狀態(tài)下，仍有離子（如鉀離子出神經(jīng)細(xì)胞）通過神經(jīng)元b的細(xì)胞膜，D正確。故選C。4、A【解析】甲圖無同源染色體，著絲點排列在赤道板上，故為減數(shù)第二次分裂的中期；乙圖無同源染色體，著絲點分裂，為減數(shù)第二次分裂的后期，且細(xì)胞為不均等分裂，故乙圖為次級卵母細(xì)胞。【詳解】甲圖處于減數(shù)第二次分裂的中期，含1個染色體組，每條染色體含2個DNA，A正確；由乙圖可知，該動物是雌性，故甲是第二極體或次級卵母細(xì)胞，B錯誤；若乙圖中①是X染色體，由于此時細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，故無Y染色體，C錯誤；乙圖有6條染色體，形成的子細(xì)胞有卵細(xì)胞和極體，只有卵細(xì)胞可以參與受精作用，D錯誤。故選A。5、A【解析】1、無子果實的培育有兩種方法，一是由適宜濃度生長素處理未授粉的雌蕊柱頭，這種方法沒有改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，二是用秋水仙素處理二倍體幼苗，得到四倍體植株，然后讓二倍體和四倍體雜交，獲得三倍體種子，種下去得到三倍體植株，因為三倍體聯(lián)會紊亂，不能結(jié)子，授二倍體花粉(在二倍體的花粉產(chǎn)生的生長素的作用下)得到無子果實，變異類型為染色體的數(shù)目變異。2、交叉互換：四分體中的非姐妹染色單體之間常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段。【詳解】A、雜交育種和基因工程育種都可以培育新品種，多倍體育種可以培育新物種，A正確;B、無子果實的培育有兩種方法，一是由適宜濃度生長素處理未授粉的雌蕊柱頭，這種方法沒有改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，二是用秋水仙素處理二倍體幼苗，得到四倍體植株，然后讓二倍體和四倍體雜交，獲得三倍體種子，接著授二倍體花粉得到無子果實，變異類型為染色體的數(shù)目變異，B錯誤;C、中國荷斯坦牛和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育依據(jù)的原理相同，都是基因重組，青霉素高產(chǎn)菌株的培育依據(jù)的原理為基因突變，C錯誤;D、聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了同源染色體上非等位基因的重新組合，D錯誤。故選A。6、B【解析】頂端產(chǎn)生較多的生長素，生長素由頂端向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高，離頂端越近的側(cè)芽生長素的濃度越高，這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長；而頂芽處則因為生長素向下運(yùn)輸，生長素的濃度較低，所以生長的較快，這樣就出現(xiàn)了頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長，而側(cè)芽生長素濃度高抑制了生長，這種頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽抑制生長的現(xiàn)象，叫做頂端優(yōu)勢。【詳解】A、由題干信息可知，側(cè)芽生長受生長素、細(xì)胞分裂素等不同植物激素共同調(diào)節(jié)，A正確；B、用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，側(cè)芽生長形成側(cè)枝，這說明細(xì)胞分裂素能抑制植物的頂端優(yōu)勢，B錯誤；C、由題干信息分析可知，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，使頂芽處生長素濃度降低促進(jìn)頂芽生長，側(cè)芽處生長素濃度增加而抑制側(cè)芽生長，這能夠體現(xiàn)生長素的兩重性，故頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素既可促進(jìn)也可抑制生長，C正確；D、由題干信息可知，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長素濃度較高，抑制側(cè)芽的生長，故去頂芽或抑制頂芽的生長素運(yùn)輸可促進(jìn)側(cè)芽生長，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).調(diào)節(jié)(2).幼嫩的芽、葉(3).發(fā)育中的種子(4).非極性(5).信息交流(6).增大(7).橙色變?yōu)辄S色(8).重力因素(9).高(10).抑制(11).H+外流量不同【解析】生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因為濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子也植物＞單子葉植物，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根＞芽＞莖?！驹斀狻浚?）生長素是一類植物激素，是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物；合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；生長素在成熟組織中可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）生長素調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要與靶細(xì)胞表明的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流（或識別）功能；由題意可知，生長素通過調(diào)節(jié)H+外流，促進(jìn)植物細(xì)胞體積增大，從而促進(jìn)細(xì)胞生長；圖1裝置放置一段時間后可觀察到根的生長方向是垂直向下，由于生長素的調(diào)節(jié)作用，H+外流進(jìn)入瓊脂內(nèi)，根附近的pH下降，瓊脂的顏色變化可能為由橙色變?yōu)辄S色。（3）圖2裝置放置一段時間后，由于受重力影響，根表現(xiàn)出向地生長的特性：即根近地側(cè)生長素濃度高，生長被抑制，意味著H+外流的較少；而遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)生長，意味著H+外流的較多；綜上所述，由于近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的H+外流量不同，導(dǎo)致根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異?！军c睛】本題以生長素的生理作用為切入點，考查學(xué)生提取信息并利用有用信息進(jìn)行綜合分析、推理解答問題的能力。識記生長素作用的特點并能結(jié)合題意分析作答是解題關(guān)鍵。8、①.植物體細(xì)胞雜交②.莖尖不帶病毒③.愈傷組織細(xì)胞處于不斷地分裂狀態(tài)，易受到培養(yǎng)條件和外界壓力影響而產(chǎn)生突變④.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。⑤.基因表達(dá)載體的構(gòu)建⑥.克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙【解析】分析題圖：圖示列舉了幾種植物的育種方式，其中甲和?。ㄖ参锝M織培養(yǎng)技術(shù)）表示采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)育種，乙表示誘變育種，丙表示采用基因工程技術(shù)育種?！驹斀狻浚?）甲表示植物體細(xì)胞雜交，所以甲育種方式稱為植物體細(xì)胞雜交育種。（2）圖中丁過程為植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化與再分化，植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。由于莖尖等分生組織所含病毒極少，甚至不含病毒，因此采用該部位的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得脫毒苗。（3）愈傷組織細(xì)胞處于不斷地分裂狀態(tài)，易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，因此乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果。（4）丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞，最常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。在通過丙基因工程方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中，核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。（5）甲表示植物體細(xì)胞雜交育種、丙表示基因工程育種，這兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點是能克服不同物種遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙?！军c睛】本題考查育種的知識點，要求學(xué)生掌握誘變育種的過程和方法，理解基因工程育種的優(yōu)點和意義，把握植物組織培養(yǎng)的過程、原理及其應(yīng)用，掌握植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程及應(yīng)用和意義。9、（1）①.捕食和競爭②.該種魚的幼年個體以肉食性為主，隨著個體生長，肉食性比例減小，植食性比例增加③.在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量（2）偏高（3）①.增長②.b③.d【解析】1、分析圖1：圖1表示不同體長某種魚的食性相對值，隨著體長增長，植食性比例增加。2、分析圖2：圖2表示某種魚在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，從b點開始下降，前8年種群數(shù)量最大的是b點?！拘?詳解】該種魚和青蝦都以綠藻為食，二者存在競爭關(guān)系，而青蝦又是該種魚的食物，二者存在捕食關(guān)系，因此該種魚與蝦的種間關(guān)系是競爭和捕食；根據(jù)圖1，推測該種魚的食性特點是該種魚的幼年個體以肉食性為主，隨著個體生長，肉食性比例減小，植食性比例增加；環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量；環(huán)境容納量又稱K值。【小問2詳解】用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種魚的種群密度時，種群中的個體總數(shù)=（初次標(biāo)記個體數(shù)×重捕個體數(shù)）÷重捕中標(biāo)記個體數(shù)，若標(biāo)記個體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會使重捕中標(biāo)記個體數(shù)變小，那么根據(jù)計算公式，種群密度估算結(jié)果將偏高?！拘?詳解】圖2內(nèi)a-e五個點中，a點λ＞1，說明a點的種群年齡組成是增長型；b點之前，b點之前λ≥1，種群數(shù)量在增長，b點之后，λ<1，數(shù)量開始減少，所以b點種群數(shù)量最大，c、d點都是λ<1，種群數(shù)量持續(xù)減少，d點數(shù)量比c點小，而e點λ＞1說明種群數(shù)量已經(jīng)開始增加，因此前8年a-e五個點中種群數(shù)量最大的是b點，種群數(shù)量最小的是d點?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，種群的數(shù)量變化曲線、種間關(guān)系、種群的年齡結(jié)構(gòu)和種群密度調(diào)查等相關(guān)知識，要求考生能根據(jù)題干信息寫出食物網(wǎng)，理解掌握種群數(shù)量變化，學(xué)會分析曲線趨勢，識記種間關(guān)系和種群年齡組成，屬于考綱中識記和理解層次的考查。10、（1）一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型（2）①蘆花羽②.不能（3）①.ZBW、ZBZb②.1/8（4）選用蘆花羽雌雞（ZBW）與非蘆花羽雄雞（ZbZb）交配，子代中，雌雞都是非蘆花羽雞（ZbW），雄雞都是蘆花羽雞（ZBZb）。（5）①.BBrr、bbRR②.3/16③.紫翅綠眼和黃翅白眼【解析】由題意：已知雞蘆花羽和非蘆花羽為一對相對性狀，受一對等位基因（B/b）控制，某研究小組讓一只蘆花羽雌雞與一只蘆花羽雄雞雜交，得到的子一代中表現(xiàn)型及其分離比為蘆花羽雞∶非蘆花羽雞=3∶1，說明蘆花羽為顯性性狀，非蘆花羽為隱性性狀。若該等位基因位于常染色體上，親本為Bb，子一代可得到蘆花羽雞∶非蘆花羽雞=3∶1；若該對等位基因位于Z染色體上，親本為ZBZb×ZBW，子一代也可得到蘆花羽雞∶非蘆花羽雞=3∶1，所以僅根據(jù)上述結(jié)果，不能確定該對等位基因是位于常染色體上還是位于Z染色體上?！拘?詳解】相對性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型?！拘?詳解】根據(jù)上述分析可知，蘆花羽為顯性性狀。無論基因位于常染色體上還是位于X染色體上，都能出現(xiàn)上述結(jié)果，因此僅根據(jù)上述實驗結(jié)果，不能確定該等位基因是位于常染色體上，還是Z染色體上?！拘?詳解】若控制該性狀的基因位于Z染色體上，由于蘆花羽為顯性性狀，子代出現(xiàn)了性狀分離，因此親本基因型為ZBZb×ZBW。子一代基因型為ZBZB、ZBZb、ZBW、ZbW，產(chǎn)生雄配子種類和比例為ZB∶Zb=3∶1，雌配子種類和比例為ZB∶Zb∶W=1∶1∶2，因此子一代隨機(jī)雜交，預(yù)期子二代中非蘆花羽雌雞（ZbW）所占比例為1/2×1/4=1/8?！拘?詳解】若通過羽毛的特征把雌性和雄性區(qū)分開，從而做到多養(yǎng)母雞，多得雞蛋，可選用蘆花羽雌雞（ZBW）與非蘆花羽雄雞（ZbZb）交配，子代中，雌雞都是非蘆花羽雞（ZbW），雄雞都是蘆花羽雞（ZBZb）?！拘?詳解】①某種蝴蝶紫翅（B）對黃翅（b）為顯性，綠眼（R）對白眼（r）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳。子二代紫翅1022只，黃翅313只，比例約為3