2025版高考政治一輪復(fù)習(xí)第一單元文化與生活整合提升學(xué)案新人教版必修3

PAGE4-第一單元整合提升〔體系構(gòu)建〕〔要點整合〕一、文化對個人的作用二、從各種詳細(xì)文化角度看文化的作用(1)民族文化：在一個民族的歷史與現(xiàn)實中，民族文化都起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用，是本民族生存與發(fā)展的精神根基。(2)傳統(tǒng)文化：是一個民族在長期的共同生活中創(chuàng)建的，是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶。(3)中華文化：中華各族人民共同創(chuàng)建的中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。(4)中華民族精神：是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向旺盛、強大的精神動力，是中華民族之魂。弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素養(yǎng)的必定要求，是不斷增加我國國際競爭力的要求，是堅持社會主義道路的須要。三、文化作用示意圖〔答題模板〕有關(guān)“文化的作用”的命題[設(shè)問模式](1)結(jié)合所學(xué)的文化生活學(xué)問說明如何更好地發(fā)揮文化的作用。(2)運用文化對人的影響的學(xué)問，說明創(chuàng)建良好文化環(huán)境的意義。(3)分析我國深化文化體制改革，建設(shè)文化強國的緣由。[答題要素]文化對人的影響。提示：來源＋表現(xiàn)＋特點＋塑造人生①文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、相識活動和思維方式。②文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)長久的特點。③優(yōu)秀文化能促進個人成長。豐富人的精神世界，增加人的精神力氣，促進人的全面發(fā)展?！步忸}指導(dǎo)〕意義類非選擇題解題方法[題型特點]意義類非選擇題是高考文綜或政治試卷的常考題型，題目一般是給出確定的背景材料，讓學(xué)生分析材料中呈現(xiàn)的事務(wù)、實行的措施、提出的方案等所具有的意義，常以“運用學(xué)問說明事情的意義(包括經(jīng)濟意義、政治意義、文化意義)、作用、重要性、主動影響”為設(shè)問形式。此類試題雖然簡單推斷，審題難度相對較小，但要求學(xué)生具有較高的提取材料信息的實力、整合有效學(xué)問的實力、運用所學(xué)學(xué)問分析和解決現(xiàn)實問題的實力，因而答題的難度還是比較大的。[解題方法](1)仔細(xì)審題，明確答題的學(xué)問范圍。解答意義類非選擇題，首先要仔細(xì)審讀設(shè)問，明確答題的學(xué)問范圍，即運用什么學(xué)問分析問題，這是正確答題的前提。題目要求用文化生活學(xué)問說明意義，若用經(jīng)濟生活、政治生活、生活與哲學(xué)學(xué)問說明意義確定不能得分。有的題目還規(guī)定了答題的詳細(xì)學(xué)問，那就更應(yīng)當(dāng)圍繞限定的學(xué)問組織答案。(2)讀懂題意，找出意義的主體。意義的主體是指意義作用的對象或措施實施的對象，即對誰的意義。解答意義類非選擇題，明確意義的主體特別重要，它干脆確定了答題的詳細(xì)學(xué)問和答題的要點。(3)研讀背景材料，聯(lián)系課本學(xué)問，梳理答題要點。有的試題背景材料分幾個層次，對背景材料的歸納總結(jié)，再融入課本學(xué)問可能就是這道意義類非選擇題的答案要點；有的背景材料是圍繞一個主題、一個中心進行闡述，答題時就要圍繞材料主題，運用發(fā)散思維從多個方面、多個層次組織答案。例如，結(jié)合材料說明文化創(chuàng)新的意義，就要結(jié)合課本學(xué)問從文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展、文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的旺盛角度組織答案；結(jié)合材料，運用文化生活學(xué)問說明優(yōu)先發(fā)展教化的意義，就要梳理文化生活中與教化有關(guān)的學(xué)問，從教化(文化)與經(jīng)濟、政治的關(guān)系，教化(文化)與綜合國力的關(guān)系，教化(文化)對人的影響，教化是文化傳播的重要途徑，教化在文化傳承中的作用，教化在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用等方面綜合分析。(4)層次清楚、邏輯嚴(yán)密地組織答案，恰當(dāng)運用政治術(shù)語。組織答案時，要層次清楚：第一，由小到大，先答對個人的意義，再答對企業(yè)、集體的意義，最終答對國家、社會的意義，當(dāng)然也可以從大到小。其次，由近及遠(yuǎn)，先答對當(dāng)前的意義，再答對長遠(yuǎn)的意義，當(dāng)然也可以由遠(yuǎn)到近。第三，由干脆到間接，先答干脆的、現(xiàn)實的意義，再答間接的、引申的意義。有人將意義類非選擇題的解題思路和方法概括為：通讀材料抓主題，細(xì)讀材料劃層次，探討設(shè)問定方向，依據(jù)設(shè)問找原理，材料學(xué)問相統(tǒng)一，層次清楚闡意義。例閱讀材料，完成下列要求。1978年，當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹遍神州大地，這片曾誕生“四大獨創(chuàng)”等宏大科技成就的古老土地，發(fā)出新的活力。那一年，全國科學(xué)大會召開，迎來“科學(xué)的春天”；那一年，徐遲發(fā)表報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》，掀起一股酷愛科學(xué)、投身科學(xué)的熱潮；那一年，屠呦呦和青蒿素第一次走進公眾視野，從祖國藥學(xué)寶庫里發(fā)掘的“明珠”被擦亮……那一年，有許多個起先，中國科技再次起航。接下來的四十年，我們看到了中國科技工作者的孜孜以求和乘風(fēng)破浪，在基礎(chǔ)科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技、信息技術(shù)、生物醫(yī)藥等眾多領(lǐng)域取得巨大進步。我們可以“騎”著“蛟龍”探深海，“戴”著“天眼”觀宇宙，還可以用北斗導(dǎo)航，用量子通信……在國際競爭激烈的科技領(lǐng)域，我們正在由“跟跑者”變?yōu)椤安⑴苷摺?，甚至是“領(lǐng)跑者”。今日，走進新時代，我們站在了建設(shè)世界科技強國的新起點，迎來又一個春天。結(jié)合材料，運用文化的作用的學(xué)問分析科技創(chuàng)新的意義。[解析]本題要求結(jié)合材料，運用文化的作用的學(xué)問分析科技創(chuàng)新的意義。從材料可以看出，科技創(chuàng)新為經(jīng)濟建設(shè)供應(yīng)了強大的智力支持，促進了經(jīng)濟發(fā)展。科技創(chuàng)新增加了全民族文化創(chuàng)建活力，提高國家文化軟實力?？萍紕?chuàng)新激發(fā)了人們投身科技的熱忱，促進人的全面發(fā)展，增加了文化自信?？蛇\用文化的作用的學(xué)問，從文化作為一種精神力氣的物質(zhì)轉(zhuǎn)化、文化與經(jīng)濟相互交融、文化成為綜合國力競爭的重要因素、文化塑造人生等方面，分析科技創(chuàng)新的意義。[答案]文化作為一種精神力氣，能夠在人們相識和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。文化與經(jīng)濟相互交融，科技創(chuàng)新為經(jīng)濟建設(shè)供應(yīng)了強大的智力支持，促進了經(jīng)濟發(fā)展；文化成為綜合國力競爭的重要因素，科技創(chuàng)新增加了全民族文化創(chuàng)建活力，提高國家文化軟實力；文化塑造人生，科技創(chuàng)新激發(fā)了人們投身科技的熱忱，促進人的全面發(fā)展，增加了文化自信。〔針對訓(xùn)練〕1．閱讀材料，完成下列要求。2024年是五四運動102周年。五四運動提倡的愛國、進步、民主、科學(xué)精神，至今仍是激勵我們的珍貴精神財寶。為學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行五四精神，某高校開展了系列活動：“圖說五四精神”主題板報展覽、“五四百年，我的青春宣言”簽名活動、“不忘初心·砥礪前行”——以五四之名重走紅軍長征路主題活動等。通過這些活動，同學(xué)們重溫了100年前那段激情燃燒的歲月，加深了對五四運動歷史意義和時代價值的相識，從歷史中吸取了前行的力氣，用歷史的光線照亮了將來。同學(xué)們紛紛表示，要把人生奮斗匯入時代洪流，以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族。結(jié)合材料，運用文化對人的影響的學(xué)問，說明開展“學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行五四精神”系列活動的重要意義。[答案]①文化對人的影響，來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。通過系列活動這一載體，為人們營造了學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行五四精神的良好文化環(huán)境。②文化影響人們的實踐活動、相識活動和思維方式。活動的開展有利于同學(xué)們加深對五四精神的相識，把人生奮斗匯入時代洪流。③文化對人的影響具有潛移默化的特點。活動的開展能夠在潛移默化中對高校生產(chǎn)生主動影響，用歷史的光線照亮將來。④優(yōu)秀文化塑造人生。通過系列活動引導(dǎo)高校生樹立正確的歷史觀，豐富其精神世界，增加其精神力氣，促進其全面發(fā)展。[解析]本題以開展紀(jì)念五四運動系列活動為背景材料，考查文化對人影響的學(xué)問?？山Y(jié)合材料中的系列活動，從特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動對人影響、文化影響人們的實踐活動、相識活動和思維方式、文化對人的影響具有潛移默化的特點、優(yōu)秀文化塑造人生等方面，說明開展“學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行五四精神”系列活動的重要意義。2．閱讀材料，完成下列要求。為更好地促進學(xué)生“成人、成才、勝利”，2024年9月，某校社團開展“講新中國發(fā)展故事——主旋律影視共享”活動。小川：從偶遇到折服，一部《一諾無悔》讓時代楷模廖俊波成了我心中真正的男人。他心系群眾、主動作為、求真務(wù)實，是一座閃亮的時代精神坐標(biāo)！小希：看過70周年獻禮大片《我和我的祖國》，從靜默耕耘的科學(xué)家、堅韌拼搏的女排姑娘身上，我感受到了那沉甸甸的赤子之心和家國情懷。小芳：《攀登者》英勇、堅毅、執(zhí)著的身影，深深地鐫刻在我靈魂的深處。結(jié)合材料，運用文化生活學(xué)問，說明優(yōu)秀文化對塑造人生的意義。[答案]①優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，培育健全的人格。②優(yōu)秀文化