1.2 水的組成 同步練習

第2節(jié)水的組成基礎過關(guān)練1．下列敘述正確的是（）A．水由氫分子和氧原子構(gòu)成 B．將氫氣和氧氣按一定比例混合起來就成為水C．水由氫和氧組成 D．水和氫氣中都含有氫元素，所以它們的化學性質(zhì)相似2．（2022·溫州期中）如圖是電解水的簡易實驗裝置。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．a(chǎn)、b分別是電源的正極、負極B．在水中加入少許氫氧化鈉，能增強導電性C．電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成D．目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低3．某實驗小組用如圖所示裝置完成電解水的實驗并收集產(chǎn)生的氣體，c管中收集到的氣體體積是d管中的2倍，（U型管中預先加入了少量氫氧化鈉）。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)是電源的負極 B．d管中收集到的氣體可以用帶火星的木條檢驗C．U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強導電性D．該實驗說明水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的4．（2021·紹興期末）如圖是電解水的簡易裝置。下列說法中正確的是（）A．管①中收集到的氣體是氫氣B．管②與管①中的氣體體積比是2：1C．可用帶火星的木條檢驗管②中收集到的氣體D．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的5．（2022·金華期末）如圖是電解水的簡易裝置圖。下列關(guān)于電解水的說法中，正確的是（）A．a(chǎn)接電源正極，b接電源負極B．甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃C．理論上若得到8mL的氫氣，可同時得到16mL氧氣D.通過此實驗可得出結(jié)論，水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的6．如圖所示是電解水的簡易裝置，下列分析正確的是（）A．甲試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣B．甲、乙試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2：1C．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D．a(chǎn)連接的是電源的正極，b連接的是負極7．（2022·金華期末）如圖是利用注射器進行電解水的創(chuàng)新實驗，其中電極插入注射器筒內(nèi)。下列說法中不正確的是（）A．在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強水的導電性B．反應一段時間后，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)減小C．實驗成功時，左邊注射器收集到的氣體體積約是右邊的2倍D．兩個注射器內(nèi)的原始液面、電極長度要保持一致8．關(guān)于電解水的實驗，下列說法正確的是（）A．與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃B．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成C．該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1D．在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性9．通過電解水實驗，我們知道（）①電解水時正極產(chǎn)生的是氫氣、負極產(chǎn)生的是氧氣，并且體積比為V正：V負≈2：1②水中有氫氣和氧氣③水由氫、氧兩種元素組成④化學反應里分子可以再分成原子，而原子不能再分A．①② B．③④ C．②③ D．①④10．關(guān)于電解水的實驗，錯誤的是（）A．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1B．水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣C．水是由水分子構(gòu)成的D．水在直流電的作用下，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣11．關(guān)于電解水的實驗，下列敘述錯誤的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體不能燃燒，負極產(chǎn)生的氣體能燃燒B．正、負極產(chǎn)生的氣體都是水蒸氣C．負極產(chǎn)生的氣體體積約是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍D．做電解水實驗時，通的是直流電12．同學們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應探究水的組成，他們依次進行了如下實驗。有關(guān)描述正確的是（無水可以吸收水分，且不與氫氣反應）（）A．無水的作用是檢驗氫氣燃燒的產(chǎn)物B．實驗③中若在空氣中點燃氫氣，一定會發(fā)生爆炸C．實驗③中集氣瓶內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水滴D．以上說法都不正確13．水是最常見的物質(zhì)，下面是小北同學對水的認識，你認為正確的是（）①水是由氫氣和氧氣組成的；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在；④在實驗室中，水是最常用的溶劑；⑤在加熱情況下，水會分解成氫氣和氧氣；⑥水是由氧元素和氫元素組成的一種物質(zhì)A．①② B．②③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③④14．關(guān)于電解水實驗的下列說法中錯誤的是（）A．從現(xiàn)象上判斷：產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1B．從變化上分類：該變化屬于化學變化C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的15．下圖是電解水反應的示意圖。下列敘述不正確的是()A．反應前后原子的種類、數(shù)目不變B．分子在化學反應中可以再分，原子不可分C．水是由氫氣和氧氣組成的D．生成的兩種新分子個數(shù)比為2∶116．小蘭通過理論計算知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2∶1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比卻略大于2：1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中不可取的是()A．反復多次實驗查找原因B．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可認為實驗已經(jīng)成功C．大膽提出假設，分析原因D．查找實驗裝置是否漏氣17．關(guān)于如圖所示實驗，下列說法錯誤的是（）A．試管1中氣體能燃燒 B．該實驗可用于探究水的組成C．與試管2相連的是電源正極 D．試管1和試管2中氣體質(zhì)量比為2：118．關(guān)于水的性質(zhì)和組成，下列說法正確的是（）A．從宏觀組成上看，水是由氫氣和氧氣組成的B．從微觀結(jié)構(gòu)上看，水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成C．水電解實驗中負極和正極上產(chǎn)生的氣體體積比為2：1D．水電解該實驗說明了水分子是由氫和氧構(gòu)成19．水是生命之源，用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時，有以下描述，正確的是（）①甲試管應該連接在電源的正極②甲、乙兩試管收集到的氣體的體積比約為2：1③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的A．①③ B．②③ C．②④ D．①②③20．在做水的電解實驗時，常在水中加入少量的硫酸銅或氫氧化鈉，目的是（）A．增加水的導電性 B．增加產(chǎn)生氧氣的量C．增加產(chǎn)生氫氣的量 D．同時增加產(chǎn)生氫氣和氧氣的量拓展培優(yōu)練1．如圖是水電解過程示意圖，下列說法正確的是（）A．水電解屬于物理變化B．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的C．水是由原子直接構(gòu)成的D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的22．下列說法或做法正確的是()A．電解水時，往水中加入少量氫氧化鈉或硫酸增強水的導電性，很好地解決了水中沒有氫氣和氧氣的問題B．點燃氫氣、氧氣這樣的可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度C．電解水產(chǎn)生的氣體中，能在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有水生成的氣體一定是氫氣D．氧氣可以用帶火星的木條來檢驗，且只要氣體中含有氧氣，就一定能使帶火星的木條復燃23．如果利用如圖所示的電解水裝置進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線），則對該實驗描述正確的是（）A．電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后，管A和管B中所收集的氣體體積比約為2:1B．隨著水的分解，C管內(nèi)液面下降C．看到產(chǎn)生的氣泡管B明顯要快一些D．B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體應用帶火星的木條檢驗24．如圖所示是電解水的實驗裝置，通電后產(chǎn)生氫氣和氧氣。（1）檢驗b管中氣體的操作方法及現(xiàn)象是___________。（2）通過該實驗可以得到的結(jié)論是：水是由___________組成的。（3）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒變化的先后順序是___________（填字母）。25．（2021·湖州期中）圖甲是電解水的簡易裝置，試回答下列問題（1）該實驗的主要目的是()A．觀察電解水的現(xiàn)象B．研究電解水產(chǎn)物的性質(zhì)C．探究電解水的條件D．驗證水是由氧和氫組成（2）實驗中，A、B試管中氣體的體積與時間的關(guān)系如圖乙所示。由圖乙可知A氣體是___________；（3）水的電解屬于化學變化，原因是___________。26．如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖?；卮鹣铝袉栴}。（1）若甲試管生成A氣體，則b應該接直流電源的________。（填“正極”或“負極”）（2）實驗前在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是________。（3）寫出電解水的文字表達式：________。27．電解一定量的水，當某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是（）A．2.5mL或5mL B．5mL或10mLC．10mL或15mL D．10mL或2.5mL28．如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖。（1）圖甲中電源上A是___________極（選填“正”或“負”）；試管1中的氣體是___________，檢驗該氣體的方法是___________；（2）圖乙是電解時水分子分解的示意圖，請從微觀角度解釋電解水的變化實質(zhì)是___________；（3）根據(jù)上述實驗可以得出：水是由___________和___________組成的。

第2節(jié)水的組成基礎過關(guān)練1．下列敘述正確的是（）A．水由氫分子和氧原子構(gòu)成B．將氫氣和氧氣按一定比例混合起來就成為水C．水由氫和氧組成D．水和氫氣中都含有氫元素，所以它們的化學性質(zhì)相似【答案】C【解析】A、水是由水分子構(gòu)成的，該項錯誤；B、將氫氣和氧氣按一定比例混合點燃起來就生成水，該項錯誤；C、宏觀角度來看，水是由氫元素和氧元素組成的，該項正確；D、水和氫氣中都含有氫元素，但構(gòu)成它們的分子不同，化學性質(zhì)不同，該項錯誤。故選C。2．（2022·溫州期中）如圖是電解水的簡易實驗裝置。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．a(chǎn)、b分別是電源的正極、負極B．在水中加入少許氫氧化鈉，能增強導電性C．電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成D．目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低【答案】C【解析】A、電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，則a、b分別是電源的正極、負極，故選項說法正確；B、純水幾乎不導電，在水中加入少許氫氧化鈉，能增強導電性，故選項說法正確；C、電解水實驗表明，1個水分子由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤；D、目前通過電解水獲得氫能，需消耗電能，成本高、效率低，故選項說法正確。故選C。3．某實驗小組用如圖所示裝置完成電解水的實驗并收集產(chǎn)生的氣體，c管中收集到的氣體體積是d管中的2倍，（U型管中預先加入了少量氫氧化鈉）。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)是電源的負極B．d管中收集到的氣體可以用帶火星的木條檢驗C．U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強導電性D．該實驗說明水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的【答案】D【解析】A、c管中收集到的氣體體積是d管中的2倍，則c管中收集到的氣體是氫氣，電解水時，連接電源負極的試管中生成的氣體是氫氣，即a是電源的負極，選項正確；B、a是電源的負極，則b為電源正極，d管中收集到的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能夠使帶火星的木條復燃，所以d管中收集到的氣體可以用帶火星的木條檢驗，選項正確；C、U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強導電性，加快反應的速率，選項正確；D、水電解后生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學反應中硬水的種類不變，由該實驗可知，水由氫元素與氧元素組成，選項錯誤；故選D。4．（2021·紹興期末）如圖是電解水的簡易裝置。下列說法中正確的是（）A．管①中收集到的氣體是氫氣B．管②與管①中的氣體體積比是2：1C．可用帶火星的木條檢驗管②中收集到的氣體D．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的【答案】B【解析】A、管①中收集到的氣體是氧氣，該選項不正確；B、管②與管①中的氣體體積比是2：1，該選項正確；C、可用燃燒的木條檢驗管②中收集到的氣體，該選項不正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，說明水由氫元素和氧元素組成，該選項不正確。故選B。5．（2022·金華期末）如圖是電解水的簡易裝置圖。下列關(guān)于電解水的說法中，正確的是（）A．a(chǎn)接電源正極，b接電源負極B．甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃C．理論上若得到8mL的氫氣，可同時得到16mL氧氣D．通過此實驗可得出結(jié)論，水是由氫氣和氧氣構(gòu)成的【答案】B【解析】A、水電解水過程中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1:2。該實驗中，b管氣體體積小，則b管為氧氣，a管為氫氣。與電源正極相連的試管生成氧氣，則a接負極，b接正極，錯誤；B、甲試管內(nèi)為氧氣，可以使帶火星的木條復燃，正確；C、生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，則氫氣為8mL時，氧氣應該為4mL，錯誤；D、水在通直流電的條件下分解，生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，說明水由氫元素和氧元素組成，錯誤。故選B。6．如圖所示是電解水的簡易裝置，下列分析正確的是（）A．甲試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣B．甲、乙試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2：1C．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D．a(chǎn)連接的是電源的正極，b連接的是負極【答案】D【解析】A、甲試管中產(chǎn)生的氣體為氫氣，該選項不正確；B、甲、乙試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：8，該選項不正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，該選項不正確；D、a連接的是電源的正極，b連接的是負極，該選項正確。故選D。7．（2022·金華期末）如圖是利用注射器進行電解水的創(chuàng)新實驗，其中電極插入注射器筒內(nèi)。下列說法中不正確的是（）A．在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強水的導電性B．反應一段時間后，氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)減小C．實驗成功時，左邊注射器收集到的氣體體積約是右邊的2倍D．兩個注射器內(nèi)的原始液面、電極長度要保持一致【答案】B【解析】A、純水幾乎不導電，電解水時，在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強水的導電性，選項正確；B、反應中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量保持不變，而反應一段時間后水的質(zhì)量減小導致溶液質(zhì)量減小，根據(jù)“溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=”可知，氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，選項錯誤；C、左邊的注射器與電源負極相連，生成氫氣，右邊的注射器與電源正極相連，生成氧氣，則左邊氣體是右邊氣體的2倍，選項正確；D、只有兩個注射器內(nèi)原始液面和電極長度相同，才能正確的反應生成氣體體積的多少，選項正確；故選B。8．關(guān)于電解水的實驗，下列說法正確的是（）A．與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃B．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成C．該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1D．在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性【答案】D【解析】A、由電解水的裝置可知，負極產(chǎn)生的氣體較多是H2，氫氣具有可燃性，不能使帶火星的木條復燃，故說法錯誤。B、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，故說法錯誤。C、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1；故說法錯誤。D、在水中加入少量硫酸鈉以增強導電性，故說法正確。故選D。9．通過電解水實驗，我們知道（）①電解水時正極產(chǎn)生的是氫氣、負極產(chǎn)生的是氧氣，并且體積比為V正：V負≈2：1②水中有氫氣和氧氣③水由氫、氧兩種元素組成④化學反應里分子可以再分成原子，而原子不能再分A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】B【解析】①由電解水口訣“正氧負氫、氫二氧一”可知，電解水時正極產(chǎn)生的是氧氣、負極產(chǎn)生的是氫氣，并且體積比為V正：V負≈1：2，故錯誤；②水是一種純凈物，只有一種物質(zhì)，不可能含有氫氣和氧氣，故錯誤；③根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，由于水電解后會生成氫氣和氧氣，則可知水由氫、氧兩種元素組成，故正確；④水分子通電分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子解合成氧分子，故化學反應里分子可以再分成原子，而原子不能再分，故正確；則正確的說法是③④。故選B。10．關(guān)于電解水的實驗，錯誤的是（）A．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1B．水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣C．水是由水分子構(gòu)成的D．水在直流電的作用下，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣【答案】B【解析】A．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，故A正確不合題意。B．水電解可以得到氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，故B錯誤符合題意。C．水是由水分子構(gòu)成的，故C正確不合題意。D．水在直流電的作用下，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，故D正確不合題意。故選B。11．關(guān)于電解水的實驗，下列敘述錯誤的是（）A．正極產(chǎn)生的氣體不能燃燒，負極產(chǎn)生的氣體能燃燒B．正、負極產(chǎn)生的氣體都是水蒸氣C．負極產(chǎn)生的氣體體積約是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍D．做電解水實驗時，通的是直流電【答案】B【解析】A、正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，本身不能燃燒，負極產(chǎn)生的是氫氣，能夠燃燒，故正確。B、正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，故不正確。C、正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，說法正確。D、電解所用的電源是直流電，故正確。故選B。12．同學們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個反應探究水的組成，他們依次進行了如下實驗。有關(guān)描述正確的是（無水可以吸收水分，且不與氫氣反應）（）A．無水的作用是檢驗氫氣燃燒的產(chǎn)物B．實驗③中若在空氣中點燃氫氣，一定會發(fā)生爆炸C．實驗③中集氣瓶內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水滴D．以上說法都不正確【答案】C【解析】A、為了探究水的組成，應將氫氣中混有的水蒸氣除干凈，所以②的目的是檢驗并除去氫氣中混有的水蒸氣，故錯誤；B、點燃氫氣時不一定會發(fā)生爆炸，達到爆炸極限使遇明火會發(fā)生爆炸，故錯誤；C、氫氣在氧氣中燃燒生成水，所以實驗③中集氣瓶內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水滴，故正確；D、分析上述選項，以上說法都不正確，故錯誤。故選C。13．水是最常見的物質(zhì)，下面是小北同學對水的認識，你認為正確的是（）①水是由氫氣和氧氣組成的；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在；④在實驗室中，水是最常用的溶劑；⑤在加熱情況下，水會分解成氫氣和氧氣；⑥水是由氧元素和氫元素組成的一種物質(zhì)A．①② B．②③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②③④【答案】C【解析】①水是由氧元素和氫元素組成的，水中沒有氫氣和氧氣，故錯誤；②水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)，故正確；③水通常以固、液、氣三態(tài)存在，故正確；④在實驗室中，水能溶解許多種物質(zhì)，是最常用的溶劑，故正確；⑤在加熱情況下，水會變成水蒸氣，不會分解生成氫氣和氧氣，故錯誤；⑥水是由氧元素和氫元素組成的一種物質(zhì)，故正確。故選C。14．關(guān)于電解水實驗的下列說法中錯誤的是（）A．從現(xiàn)象上判斷：產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1B．從變化上分類：該變化屬于化學變化C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的【答案】C【解析】A、電解水時，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1，故A正確。B、電解水產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學變化，故B正確。C、電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤。D、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故D正確。故選C。15．下圖是電解水反應的示意圖。下列敘述不正確的是()A．反應前后原子的種類、數(shù)目不變B．分子在化學反應中可以再分，原子不可分C．水是由氫氣和氧氣組成的D．生成的兩種新分子個數(shù)比為2∶1【答案】C【解析】A、由圖示中微粒的變化可知：反應前后原子的種類、個數(shù)不變，故A敘述正確；B、化學反應的實質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組成成新的分子，分子在化學反應中可以再分，原子不可分，故B敘述正確；C、水是由氫元素和氧元素組成，故C敘述不正確；D、由圖示可知，生成的兩種新分子，氫分子和氧分子的個數(shù)之比為2：1，故D敘述正確。故選C。16．小蘭通過理論計算知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2∶1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比卻略大于2：1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中不可取的是()A．反復多次實驗查找原因B．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可認為實驗已經(jīng)成功C．大膽提出假設，分析原因D．查找實驗裝置是否漏氣【答案】B【解析】A、試驗中出現(xiàn)了誤差，可以反復多次實驗，通過分析對比查找原因，這種做法是可取的，A正確；B、進行化學實驗，應有一種實事求是，嚴謹求實的科學態(tài)度，不能差不多就可以認為實驗成功，B錯誤；C、由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，氫氣和氧氣的體積比應略大于2：1，這種假設是成立的，大膽提出假設，分析原因的做法是可取的，C正確；D、如果收集氧氣的裝置漏氣，一定會使氫氣和氧氣的體積比大于2：1，有這種可能，D正確。故選B。17．關(guān)于如圖所示實驗，下列說法錯誤的是（）A．試管1中氣體能燃燒 B．該實驗可用于探究水的組成C．與試管2相連的是電源正極 D．試管1和試管2中氣體質(zhì)量比為2：1【答案】D【解析】A、試管1中氣體的體積較大，電解水時生成的體積較大的氫氣為氫氣，氫氣具有可燃性，能夠燃燒，選項正確；B、水電解后生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，元素的種類在化學反應前后保持不變，所以可以推知，水是由氫元素與氧元素組成的，選項正確；C、電解水時生成的體積較小的氣體是氧氣，連接電源正極的玻璃管中生成的氣體是氧氣，即與試管2相連的是電源正極，選項正確；D、由圖可知，試管1中的氣體是氫氣，試管2中氣體是氧氣，兩種氣體的體積比為2：1，不是質(zhì)量比，選項錯誤；故選D。18．關(guān)于水的性質(zhì)和組成，下列說法正確的是（）A．從宏觀組成上看，水是由氫氣和氧氣組成的B．從微觀結(jié)構(gòu)上看，水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成C．水電解實驗中負極和正極上產(chǎn)生的氣體體積比為2：1D．水電解該實驗說明了水分子是由氫和氧構(gòu)成【答案】C【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成的，不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；C、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；水電解實驗中負極和正極上產(chǎn)生的氣體體積比為2：1，故選項說法正確；D、水電解，該實驗說明了水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤。故選C。19．水是生命之源，用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時，有以下描述，正確的是（）①甲試管應該連接在電源的正極②甲、乙兩試管收集到的氣體的體積比約為2：1③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的A．①③ B．②③ C．②④ D．①②③【答案】B【解析】①甲試管中產(chǎn)生的氣體體積較大，是氫氣，所以甲試管應該連接在電源的負極，選項錯誤；②由圖可知，甲升高生成的氣體是氫氣，乙試管生成的氣體為氧氣，則甲乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1，選項正確；③由上述分析可知，甲試管內(nèi)生成的氣體是氫氣，氫氣可以燃燒，選項正確；④電解水實驗生成了氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，說明水是由氫元素和氧元素組成的，選項錯誤，故選B。20．在做水的電解實驗時，常在水中加入少量的硫酸銅或氫氧化鈉，目的是（）A．增加水的導電性 B．增加產(chǎn)生氧氣的量C．增加產(chǎn)生氫氣的量 D．同時增加產(chǎn)生氫氣和氧氣的量【答案】A【解析】純水導電性很弱，反應較慢，所以在水中加入少量硫酸銅或氫氧化鈉是為了增強水的導電性，而它對于生成物，沒有影響。故A正確。拓展培優(yōu)練1．如圖是水電解過程示意圖，下列說法正確的是（）A．水電解屬于物理變化B．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的C．水是由原子直接構(gòu)成的D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的【答案】D【解析】A.根據(jù)物理變化和化學變化的定義，可知水的電解產(chǎn)生了新的物質(zhì)，所以不是物理變化，錯誤，不符題意B.一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的，表述錯誤，不符題意。C.水不是直接由原子構(gòu)成的，是由分子構(gòu)成的，錯誤，不符題意。D.分子再分可以分成原子，所以一個水分子可以用由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，正確，符合題意。22．下列說法或做法正確的是()A．電解水時，往水中加入少量氫氧化鈉或硫酸增強水的導電性，很好地解決了水中沒有氫氣和氧氣的問題B．點燃氫氣、氧氣這樣的可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度C．電解水產(chǎn)生的氣體中，能在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有水生成的氣體一定是氫氣D．氧氣可以用帶火星的木條來檢驗，且只要氣體中含有氧氣，就一定能使帶火星的木條復燃【答案】C【解析】A、電解水時在水中加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的目的就是增強水的導電性，故錯誤；B.為防止發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體之前，必須檢驗氣體的純度，氧氣不具有可燃性，不需要驗純，故錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成水，故正確；D、檢驗純氧氣可以用帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，證明有氧氣。如果是混合氣體就不行了，故錯誤。故選C。23．如果利用如圖所示的電解水裝置進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線），則對該實驗描述正確的是（）A．電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后，管A和管B中所收集的氣體體積比約為2:1B．隨著水的分解，C管內(nèi)液面下降C．看到產(chǎn)生的氣泡管B明顯要快一些D．B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體應用帶火星的木條檢驗【答案】C【解析】A、電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后，管A和管B分別和正、負極相連，所收集的氣體體積比約為1:2，描述錯誤；B、隨著水的分解，隨著氣體增多，C管內(nèi)液面上升，描述錯誤；C、看到產(chǎn)生的氣泡管B明顯要快一些，生成氫氣體積多些，描述正確；D、B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，應用燃著的木條檢驗，描述錯誤。故選C。24．如圖所示是電解水的實驗裝置，通電后產(chǎn)生氫氣和氧氣。（1）檢驗b管中氣體的操作方法及現(xiàn)象是___________。（2）通過該實驗可以得到的結(jié)論是：水是由___________組成的。（3）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒變化的先后順序是___________（填字母）?！敬鸢浮堪褞Щ鹦堑哪緱l伸入試管中，帶火星的木條復燃，說明氣體是氧氣氫元素、氧元素B、A、C【解析】（1）電解水時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比約為2:1，b管中氣體體積較小，收集的是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃，檢驗b管中氣體的操作方法及現(xiàn)象是把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，說明氣體是氧氣；（2）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，通過該實驗可以得到的結(jié)論是：水是由氫元素、氧元素組成的；（3）水電解的過程可用下列圖示裝示，微粒變化的先后順序是B（水分子）、A（水分子分解成氫原子、氧原子）、C（氫原子結(jié)合生成氫分子，氧原子結(jié)合生成氧分子）。25．（2021·湖州期中）圖甲是電解水的簡易裝置，試回答下列問題（1）該實驗的主要目的是()A．觀察電解水的現(xiàn)象B．研究