高職組學(xué)前教育專業(yè)教育技能競(jìng)賽樣題

PAGEPAGE50（一）幼兒園保教活動(dòng)課件制作1.試卷序號(hào)：第1卷2.題目：主題活動(dòng)——可愛(ài)的兔子（具體見(jiàn)素材包附件一）3.內(nèi)容：“片段教學(xué)”課件制作4.基本要求：PPT60（二）幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)1.試卷序號(hào)：第1卷2.幼兒園保教活動(dòng)分析幼兒園保教活動(dòng)分析題目：區(qū)域一角（視頻內(nèi)容描述）林林（化名）在美食林門口賣力吆喝著，美食林今天推出了“電話預(yù)訂”與（化名老師在一邊看到了，簡(jiǎn)單畫了一張寫有“宅急送熱線電話”的海報(bào)貼到美食——內(nèi)容提要選自《學(xué)前教育學(xué)》朱宗順主編北京師范大學(xué)出版社第140-141頁(yè)基本要求：70幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)51501幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)題目50）王師得紅紅了同的玩沒(méi)當(dāng)著班幼的面評(píng)紅，而把紅叫到公室心引。王師的法（ ）A.正確，幼兒需要賞識(shí)B.不正確，幼兒是有個(gè)性的人C.正確，幼兒需要尊重D.不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?.“身勝于教”這話體了教職業(yè)德要的（ ）特點(diǎn)A.針性 B.雙性 C.全性 D.示性以關(guān)于談禮哪項(xiàng)錯(cuò)誤（ ）A.認(rèn)聆聽(tīng)方的話，時(shí)發(fā)問(wèn) B.與交談少講己C.擬好了話題后不要輕易改變，要讓對(duì)方順著你的思路走D.設(shè)法讓在座的每一位都有機(jī)會(huì)參與談話4.下哪一是職基本養(yǎng)的本特（ ）A．業(yè)性 B．聯(lián)性 C．能性 D．在性5（）A.兒最大益的則 B.兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則 C.無(wú)歧視原則D.尊兒童點(diǎn)的則6（）勤勞B.智慧 C.敬業(yè) D.堅(jiān)持（）A.學(xué)家長(zhǎng)B.學(xué)校 C.政府 D.學(xué)舉辦者8.敬業(yè)度表現(xiàn)為（）A．拿公財(cái)產(chǎn) C．不到應(yīng)獎(jiǎng)有消心理 9.團(tuán)的核在于（ ）A．作和通了和尊重競(jìng)與合作 了和互賴10.教在職升個(gè)素質(zhì)發(fā)展向應(yīng)是（ ）A．緒化 B．會(huì)化 C．業(yè)化 D．業(yè)化11．列疾中，屬于染病是( )A．水痘B．兒童濕疹C．手足口病D．猩紅熱12.一名幼兒畫媽媽，將媽媽的嘴畫得很大很紅，這說(shuō)明了幼兒繪特點(diǎn)有( )A.形性 B.抽性C.象性D.夸性13.為了測(cè)定嬰兒依戀類型，心理學(xué)家利用母嬰分離反應(yīng)設(shè)計(jì)( )A.視懸崖驗(yàn) B.投測(cè)驗(yàn)C.陌情景驗(yàn) D.定想像驗(yàn)14.人們吃過(guò)糖以后再吃桔子，會(huì)感到桔子很酸，這種現(xiàn)象屬于()A.感適應(yīng)B.相對(duì)比 C.同對(duì)比 D.感相互用15．“繪測(cè)驗(yàn)”所用的究方屬( )A.觀法 B.訪法C.作分析法 D.實(shí)驗(yàn)16.生發(fā)育價(jià)中重要和最用的態(tài)指是( )A．高、圍B．圍、圍 身高體重體頭圍17.幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸困難，面色青紫。這種情況能是( )A.急腸胃炎 B.異落入管C.急喉炎 D.支管哮喘18.教師擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到水之間距離依據(jù)這種法體的是( )A.維斯基最近展區(qū)論 B.班拉的察學(xué)理論C.皮亞的認(rèn)發(fā)展論 D.布納的展教法19.學(xué)兒童成良的用習(xí)慣以下法正的是( )A．兒童應(yīng)盡量在強(qiáng)光下閱讀 B.在閱讀和寫字時(shí)，光線應(yīng)從后方入C．眼距書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸部距桌緣約一拳距離D．只要保持正確的看書(shū)姿勢(shì)，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀并不會(huì)導(dǎo)致兒童眼睛疲勞20.幼兒在游戲、運(yùn)動(dòng)中發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷后，檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)骨折，那最適急救方法（ ），24小后可擇（ ）A.止，冷敷B.冷，熱敷C.熱，冷敷 D.熱，固定21.一個(gè)小孩在動(dòng)物園看到梅花鹿時(shí)問(wèn)媽媽，“如果天天往它頭A.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理B.演繹推理C.歸納推理D.邏輯推理22.有的幼兒擅長(zhǎng)獨(dú)立思考，有的幼兒思考問(wèn)題經(jīng)常受到環(huán)境的影響。這體現(xiàn)了幼兒（）A.認(rèn)知風(fēng)格的差異B.能力發(fā)展速度的差異C.能力類型的差異D.能力水平的差異23.B.口頭數(shù)數(shù)—給物說(shuō)數(shù)—D24.“男孩摔倒，從來(lái)不哭?！笔羌议L(zhǎng)、教師等對(duì)兒童自我情緒控制的有效()A．鼓勵(lì)B．轉(zhuǎn)移C．暗示D．自我說(shuō)服25.小班幼兒往往對(duì)某個(gè)故事百聽(tīng)不厭，其原因主要是（）A．以想像過(guò)程為滿足B．想像的內(nèi)容零散C．想像受情緒影響D．想像具有夸張性26.幼園與學(xué)的接實(shí)問(wèn)題（ ）A.幼園小化的題 B.幼心理問(wèn)題C.主的適性問(wèn)題 D.幼的讀算問(wèn)題27.陶行知的生活教育理論注重“教學(xué)做”合一，強(qiáng)調(diào)（）A.做中心B.學(xué)中心 C.教學(xué)是心D.教中心28.教活動(dòng)多樣，取于教內(nèi)容（ ）A.知性 B.科性C.豐性D.專性29.幼兒教師不僅要關(guān)心孩子的吃、喝、拉、撒、睡和玩，而且還關(guān)心子學(xué)中的一個(gè)節(jié)，體現(xiàn)（ ）A.艱性 B.復(fù)性C.細(xì)性D.系性30.幼兒不斷重復(fù)敲打桌子，在房間里跑來(lái)跑去，在椅子上搖來(lái)?yè)e去，這類游戲?qū)儆冢ǎ〢.結(jié)游戲B.象性游戲 C.規(guī)游戲 D.機(jī)性游戲31.“孟三遷的事，明（ 響A.家教育 B.環(huán)境 C.社教育D.學(xué)教育32.幼教師擇教內(nèi)容主要依據(jù)是( )A.幼發(fā)展B.社需求 C.學(xué)知識(shí) 特長(zhǎng)33.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種()A．對(duì)評(píng)價(jià) B．對(duì)評(píng)價(jià)C．性評(píng)價(jià)D．量評(píng)價(jià)34.全制幼園，兒午時(shí)間據(jù)季每日以( )為宜，3歲下兒日間眠可適當(dāng)長(zhǎng)。A.1-1.5小時(shí) B.2-2.5小時(shí) C.2-3小時(shí)D.3小時(shí)35.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是()A．醒幼盡早入學(xué)狀態(tài) B．家長(zhǎng)流，通情感C．查孩的身狀況 D．促孩完成庭作業(yè)36．為嬰幼兒選擇玩具和游戲材料的注意事項(xiàng)，正確的描述是()AB.幼兒游戲材料C.應(yīng)根據(jù)嬰幼兒年齡特點(diǎn)選擇玩具D.給嬰幼兒選37.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園中班幼兒人數(shù)一般為()A．20人 B．25人C．30人D．35人38.在剛?cè)雸@時(shí)，幼兒與家人暫時(shí)分離后，會(huì)出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)稱為()A．離依戀 B．離異常C．離焦慮D．離斷乳39.積木、積塑、金屬材料、竹制材料、黏土、紙漿等是兒童（）游戲的絕佳材料A．角色游戲B．表演游戲C．結(jié)構(gòu)游戲D．合作游戲40.某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園的鐵門，導(dǎo)致右腿劃傷。對(duì)于該小朋友所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是（）AB.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但C.D.幼兒園存41.聽(tīng)了“白雪公主”的故事后，幼兒自覺(jué)模仿“小矮人”說(shuō)話的口氣和用詞，以及“小矮人”的動(dòng)作，這類游戲?qū)儆?)A.角游戲B.表游戲 C.規(guī)游戲 D.建游戲42.()是兒園理環(huán)的核心A.同事關(guān)系B.園長(zhǎng)理念C.師幼關(guān)系D.教育態(tài)度43.讓兒童扮演站崗的哨兵，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子們竟能原地不動(dòng)地“守衛(wèi)”很長(zhǎng)時(shí)間，這在平時(shí)是絕對(duì)不可能的。這里用的訓(xùn)練方法是（）A．環(huán)境體驗(yàn)法B．行動(dòng)操作法C．角色扮演法D．移情法44.幼園教工作出發(fā)和歸是（ ）A．育內(nèi)容 B．育目標(biāo)C．育手段D．育評(píng)價(jià)45.由美國(guó)斯坦福大學(xué)教授艾新納首先提出的課程是()A.懸課程 B.德課程 C.綜課程 D.隱課程46.教師充分利用飲料瓶、煙盒、瓶蓋等廢舊物品裝飾布置活動(dòng)室這遵了幼園環(huán)創(chuàng)設(shè)（ ）A．與性則B．放性則 C．濟(jì)性則 D．發(fā)展適宜性則47.人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是（）發(fā)展的基本途徑A．會(huì)性 B．言 C．通能力D．體健康48.在前兒體育煉中應(yīng)重（ ）質(zhì)的習(xí)A.耐力 B.速度 C.協(xié)性D.力量49.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以什么為目標(biāo)（）A．促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展B.促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法C.幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)D.為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)50.在歌唱活動(dòng)中，幫助幼兒清晰準(zhǔn)確地表現(xiàn)內(nèi)容和富于感染力地表達(dá)情感的方法，主要是（）A.傾錄音唱 B.欣錄像中的秀表演C.傾教師湛的奏 D.教正確范唱二、案例分析題（本大題共1小題）閱讀材料，并回答問(wèn)題活動(dòng)開(kāi)始了，教師請(qǐng)幼兒輕輕搬椅子到老師身旁來(lái).這時(shí)，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動(dòng)室是一片混亂?？吹竭@幅情景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說(shuō)：“哎呀，小椅子，對(duì)不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳??！苯處煶錆M關(guān)愛(ài)的神情和言語(yǔ)引起幼兒的注意，活動(dòng)室一下子靜了下來(lái)?！袄蠋?，我不推椅子的”40（三）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)1.試卷序號(hào)：第1卷2.題目：主題活動(dòng)——“動(dòng)物王國(guó)”（具體見(jiàn)素材包附件二）3.內(nèi)容：（1）主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)（2）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案（3）說(shuō)課4.基本要求：根據(jù)給定的素材包中的素材，確定主題活動(dòng)適合的年齡段，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及幼兒園活動(dòng)的類型，圍繞主題設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制具有豐富性、科學(xué)性、具體化和操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，充分考慮到生活化、興趣性、適宜性、幼兒主體性和家園合作等因素。（30分鐘右（2）根據(jù)已設(shè)計(jì)的教案，就內(nèi)容、目標(biāo)、方法、過(guò)程設(shè)計(jì)等進(jìn)907備賽時(shí)間為90分鐘。（四）片段教學(xué)（）1.片段教學(xué)（中班）9（1）歌曲彈唱要協(xié)調(diào)、完整、生動(dòng)，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清晰，聲音流暢、自然、兒童化。（2）模擬教學(xué)活動(dòng)過(guò)程要自然流暢，師幼互動(dòng)充分，教學(xué)實(shí)效高。2.片段教學(xué)（中班）9（1）能根據(jù)幼兒特點(diǎn)合理運(yùn)用各種舞蹈語(yǔ)匯進(jìn)行創(chuàng)編，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)、順暢、優(yōu)美，表情適宜，兒童化。（2）模擬教學(xué)活動(dòng)過(guò)程要自然流暢，師幼互動(dòng)充分，教學(xué)實(shí)效高。3.片段教學(xué)（大班）9（1）（2）模擬教學(xué)活動(dòng)過(guò)程要自然流暢，師幼互動(dòng)充分，教