日常區(qū)教案十四篇

日常區(qū)教案十四篇以下是小編為您準(zhǔn)備的關(guān)于“日常區(qū)教案”的內(nèi)容。每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，因此在寫(xiě)的時(shí)候就不要草草了事了。教案的制定離不開(kāi)深入了解學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。我們會(huì)持續(xù)更新我們的網(wǎng)站歡迎您收藏并關(guān)注我們！日常區(qū)教案篇1生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時(shí)有發(fā)生。所以，我們平時(shí)要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)地麻痹和僥幸心理，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時(shí)能夠沉著鎮(zhèn)靜、機(jī)智地保護(hù)好自己。一、故事導(dǎo)入二、明理導(dǎo)行：1.聽(tīng)了這個(gè)故事后,你有什么想法?三、報(bào)警知識(shí)報(bào)警，是發(fā)生侵害時(shí)被侵害人的首要反應(yīng)，報(bào)警最快速的`方式是打報(bào)警電話“110”。四、怎樣向公安機(jī)關(guān)報(bào)案當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，報(bào)案時(shí)應(yīng)注意：1.向公安機(jī)關(guān)詳細(xì)講明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)，遭受不法侵害的程度。2.盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動(dòng)作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。3.講明發(fā)案時(shí)有無(wú)知情人、見(jiàn)證人，以便為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供依據(jù)。4.如是入室盜竊案件，切記要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，不要亂翻動(dòng)室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價(jià)值的罪證。5.報(bào)案時(shí)一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報(bào)情況日常區(qū)教案篇21.欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)彎彎曲曲的線條象什么?它們玩的怎樣?——線條寶寶在美麗的草原上繞來(lái)繞去的，你覺(jué)得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣?(比如它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得開(kāi)心……也有的碰到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得細(xì)心了)2.鉆“山洞”尋找線條寶寶結(jié)束活動(dòng)。結(jié)束語(yǔ)：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來(lái)越趣味，孩子們讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧(播放音樂(lè)退場(chǎng))活動(dòng)反思在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中，我們深深的體會(huì)到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對(duì)于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善，不能很好的握筆，因而開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)有必須的難度，對(duì)于我們教師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子，孩子對(duì)美術(shù)必須沒(méi)有足夠的興趣，所以作為我們教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展趣味的美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生有益的熏陶。一、在美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣?；顒?dòng)的開(kāi)始部分，教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗(yàn)彎彎繞繞的樂(lè)趣。創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境，將毛絨動(dòng)物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動(dòng)物園旅行時(shí)，碰到正在睡覺(jué)的動(dòng)物朋友，請(qǐng)從它身邊繞開(kāi)，不碰不吵。再配上趣味的兒歌，將一些動(dòng)作的詞語(yǔ)豐富到游戲中，“長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇真淘氣，走一走走一走走過(guò)小兔家，走過(guò)小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過(guò)小路，跳一跳、跳一跳、跳過(guò)河，成功了太開(kāi)心了轉(zhuǎn)個(gè)圈卷起來(lái)?！庇變涸谟螒蛑懈惺芰藦潖澢臉?lè)趣，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對(duì)生活中各種彎彎曲曲物體的認(rèn)識(shí)。日常區(qū)教案篇31、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。食物中毒的預(yù)防。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。（1）認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。（2）提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。B、不吃生、冷、不清潔食物。C、不吃變質(zhì)剩飯菜。D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食。E、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。F、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。G、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。H、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。I、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。說(shuō)一說(shuō)預(yù)防食物中毒的措施。日常區(qū)教案篇4淺談小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)內(nèi)容摘要：著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！庇變浩谑侨说囊簧硇陌l(fā)展尤其大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期，更是良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，兒童極易接受外界刺激，而且形成的一切是非常牢固的，并將成為人的第二天性。俗話說(shuō)：“五歲成習(xí)，六十亦然”。一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，確實(shí)能讓孩子終生受益?！娟P(guān)鍵詞】教育家幼兒期關(guān)鍵期生活習(xí)慣根據(jù)新綱要的指導(dǎo)思想，結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況，以“好孩子好習(xí)慣”為目標(biāo)，以日常生活常規(guī)培養(yǎng)為重點(diǎn)，制定小班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒生活習(xí)慣與自理能力是“動(dòng)力定型”的建立過(guò)程。若一開(kāi)始由錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式可得錯(cuò)誤的動(dòng)力定型，將會(huì)導(dǎo)致一生的不良生活習(xí)慣或生活不能自理。反之，若一開(kāi)始建立良好的動(dòng)力定型，無(wú)疑會(huì)終身受益。小班幼兒年齡小、依賴(lài)性強(qiáng)、頑皮，一旦整天生活在一個(gè)班集體里，勢(shì)必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)。眾所周知，要搞好一個(gè)班級(jí)，建立常規(guī)是必要的。但絕不能限制孩子去遵守。小班一日生活安排有十幾個(gè)環(huán)節(jié)，有幾十條常規(guī)，要?jiǎng)傠x開(kāi)家庭的三歲的孩子去遵守這些常規(guī)是不容易的。且往往使孩子們覺(jué)得苦惱。我不去壓制他們，而是用我的愛(ài)去催化他們，想方設(shè)法運(yùn)用種種孩子能接受的方法，把常規(guī)轉(zhuǎn)化為他們的自覺(jué)生活習(xí)慣。生活常規(guī)在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。那么，如何幫小班幼兒建立良好的生活常規(guī)，并取得良好的效果呢？成了我課余時(shí)候思索的問(wèn)題。一、設(shè)置游戲情境，引起幼兒主動(dòng)遵守常規(guī)的興趣。游戲是幼兒的天性。游戲符合幼兒生理發(fā)展水平，能滿足其需要，幼兒游戲以活動(dòng)本身為目的，幼兒的行為是由內(nèi)部直接動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)而產(chǎn)生的。小班幼兒具有泛靈化心理，通過(guò)設(shè)置游戲情境，引起幼兒主動(dòng)遵守規(guī)則，要比抽象的要求更能引起幼兒的興趣。幼兒園中，餐后散步是利于幼兒身體健康的活動(dòng)，但小班幼兒活潑好動(dòng)，常有追跑現(xiàn)象。我多次提醒，但收效甚微。于是，我嘗試換了種方法，對(duì)他們說(shuō)：“咱們學(xué)小烏龜走路好吧？”幼兒特別感興趣都同我一起學(xué)起小烏龜慢慢的走著。之后，我又不斷引導(dǎo)他們模仿小蝸牛走路，小猴踩鋼絲等動(dòng)作，幼兒都非常高興地慢慢走著，有的孩子邊走邊告訴我小烏龜和小蝸牛走路是不一樣的。所以，擬人的方法使散步變成了游戲，在孩子們眼里，這不是在散步而是在玩，在游戲，喜歡游戲是孩子的天性和特點(diǎn)，運(yùn)用游戲形式深受孩子們的歡迎，成效立竿見(jiàn)影。因此，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，枯燥的說(shuō)教起不了什么作用，而用擬人化，游戲化的方法引導(dǎo)孩子，更符合孩子的年齡特點(diǎn)，更容易接受和理解，更能形成良好的常規(guī)。二、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們理解常規(guī)。小班幼兒思維以具體形象性為主，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒沒(méi)有經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)的事物不易理解，因此，理解必須建立在已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。幼兒洗手后不擦干是個(gè)總也解決不了的問(wèn)題。正巧有段時(shí)間，幼兒感冒生病的很多，我靈機(jī)一動(dòng)，把洗手變成了給小手洗洗澡。我說(shuō)：“不擦小手，小手會(huì)感冒生病的?！庇捎谟辛岁P(guān)于感冒的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)我的話理解很快，有的孩子邊擦手邊對(duì)我說(shuō)：“不擦干，小手就該咳嗽了?！庇纱耍Ｒ?guī)培養(yǎng)建立在幼兒充分的自身體驗(yàn)上，便于幼兒理解并自覺(jué)地遵守。小孩生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的，種種觀念的形成，需要通過(guò)老師們正確引導(dǎo)和慢慢培養(yǎng)，如果想在孩子們身上獲得教育的最大效果，就不能由成人硬性規(guī)定該怎樣，這樣往往適得其反，應(yīng)多站在孩子的角度考慮，以孩子的喜歡、興趣、經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，會(huì)收到事半功倍的效果。三、讓幼兒參與常規(guī)的制定，做維護(hù)常規(guī)的主人。做維護(hù)常規(guī)的主人，就要讓幼兒參與常規(guī)的制定、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，引發(fā)幼兒主動(dòng)討論，我們知道，想讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，最重要的就是讓幼兒主動(dòng)思考，想讓幼兒參與常規(guī)制定的過(guò)程實(shí)際上也是引發(fā)幼兒思考的過(guò)程。午睡前要脫疊衣服、椅子上疊起來(lái)很困難。有的孩子在床上，地上疊衣服，很不衛(wèi)生。抓住矛盾，組織幼兒討論：應(yīng)該在哪兒疊？怎樣疊？由于是幼兒熟悉的事情，他們紛紛出主意想辦法，并要求到前面做示范。特別是“系扣或拉鎖上衣怎么疊”的問(wèn)題，有的說(shuō)把扣都系上，有的說(shuō)干脆疊起來(lái)。其中仇晨羽的主意簡(jiǎn)便易行，得到了大家的認(rèn)可：把上衣掛在椅子上，再把兩只袖子交叉放在前面。今天中午脫衣服時(shí)，沒(méi)有勁兒再把衣服放在床上或地上疊，所有的上衣都掛在小椅子上，并且不忘把兩袖交叉放好。通過(guò)自己制定常規(guī)，他們的體驗(yàn)是主動(dòng)的、積極的、愉快的，印象深刻的，他們更懂得了去執(zhí)行，遵守從而使幼兒體驗(yàn)到自己是常規(guī)的小主人。看來(lái)，幼兒自己出的主意比老師提的意見(jiàn)更有影響，更容易遵守。四、用教師的行為暗示孩子，促使孩子遵守常規(guī)。教師是幼兒心目中極有影響的人，老師的言行、情緒對(duì)幼兒有著極大的帶動(dòng)作用，而小班幼兒情緒易受感染，老師適時(shí)的行為暗示，才能促使孩子遵守常規(guī)。幼兒在喝水時(shí)有說(shuō)有笑的情況比較突出。今天，在喝水前我提了“喝水時(shí)請(qǐng)輕輕做事，不要影響別人”的要求，然后放《龜免賽跑》故事的錄音。李俊達(dá)忘了我的提醒，放回水杯后跺著腳跑回座位上，我連忙用夸張的語(yǔ)氣告訴他：“哎呀，李俊達(dá)，你剛才的腳步聲吵到我了，烏龜與小白免誰(shuí)跑了第一了，我都沒(méi)聽(tīng)清楚。”于是，我又重新放了一遍錄音，非常專(zhuān)注地聽(tīng)著，孩子們看我認(rèn)真的樣子，都不由自主地輕手輕腳做事。如此說(shuō)來(lái)，抓住幼兒情緒易受感染的特點(diǎn)，開(kāi)展氛圍教育是一個(gè)很好的方法。老師用情緒帶動(dòng)孩子，要以身作則，動(dòng)作語(yǔ)言的引導(dǎo)比起強(qiáng)硬的說(shuō)教，強(qiáng)迫性的要求要有用多了。特別是小班孩子，老師在他們的心目中是偉大而神圣的，他們模仿及好奇心都很強(qiáng)，對(duì)老師的言行舉止更是樂(lè)意去模仿，我們何防不利用幼兒這一特點(diǎn)去教育他們。五、以表?yè)P(yáng)為主的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的教育習(xí)慣俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步受到老師的贊許后，他會(huì)便自信、更快樂(lè)，因?yàn)閻?ài)與尊重的心理環(huán)境有利于幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法進(jìn)行下面引導(dǎo)，幼兒更易接受。1、幼兒洗手不認(rèn)真，一直是不好解決的問(wèn)題。道理講過(guò)了，方法教過(guò)了，最初幾天他們還洗得挺認(rèn)真，時(shí)間長(zhǎng)了就開(kāi)始敷衍了事。因此，我在幼兒洗手時(shí)經(jīng)常表?yè)P(yáng)那些易被幼兒直接感受到的行為：“思佳的小手又白又嫩，因此她每次都特別認(rèn)真地洗手?！笨磩r洗得多仔細(xì)，過(guò)幾天他的手一定會(huì)變得更好看?！案嬖V你們一個(gè)秘密，你要是認(rèn)真洗手，手上會(huì)有香皂的香味，我還要在有香味的小手上給你貼上個(gè)漂亮的小貼畫(huà)?！泵康酱藭r(shí)，孩子們都主動(dòng)把干凈的手伸過(guò)來(lái)讓我看，讓我聞。當(dāng)小手上被貼上小貼畫(huà)時(shí)，幼兒會(huì)興奮地說(shuō)：“明天，我還要認(rèn)真洗手。”2、在教學(xué)活動(dòng)中，有的幼兒不認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)我就會(huì)鼓勵(lì)和稱(chēng)贊他，如：“劉笑涵小朋友真棒，坐的那么好”等等。經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)措施，多數(shù)幼兒有了相當(dāng)大的進(jìn)步。3、在離園這一環(huán)節(jié)，由于這個(gè)時(shí)間是孩子們一天中最興奮的時(shí)刻，幼兒看到父母的一瞬間，總是忍不住忽啦一下全沖到門(mén)口，這時(shí)是最亂的時(shí)候，也是比較容易出差錯(cuò)的時(shí)候。于是，利用下午飯后“回憶美好時(shí)光”這段時(shí)間，我們給幼兒講了這樣有什么害處，并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該如何做，同時(shí)表?yè)P(yáng)了個(gè)別在這方面做得好的幼兒。果然，我們的方法很有效，多數(shù)幼兒有了相當(dāng)大的進(jìn)步。所以，我覺(jué)得，在日常生活中，不要因?yàn)槭滦《邌菽愕谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幼兒會(huì)因?yàn)槟愕馁澰S而更加努力地做好每件小事。六、家園配合共同培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合。特別是小班，初入園時(shí)，家長(zhǎng)擔(dān)心幼兒的生活起居。針對(duì)這樣的情況，我利用家長(zhǎng)早、晚接送孩子的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園做好家園配合是培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的手段。有的幼兒在家里一個(gè)樣兒，在幼兒園又是一個(gè)樣兒，這樣，對(duì)幼兒的身心發(fā)展也是不利的。因此，教師要向家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在家的情況，對(duì)家長(zhǎng)提出有關(guān)教養(yǎng)幼兒的具體要求，如初步培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好習(xí)慣等，讓家長(zhǎng)在家中也要培養(yǎng)幼兒飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、洗手等習(xí)慣。家園共同配合，做到目標(biāo)一致，讓幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成得到持續(xù)發(fā)展。總之，培養(yǎng)幼兒常規(guī)習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它需要教師有長(zhǎng)久的耐性、堅(jiān)實(shí)的態(tài)度、和藹的言語(yǔ)，需要教師和家長(zhǎng)的共同配合。只要我們持之以恒，幼兒在幼兒園這個(gè)大家庭中形成良好的常規(guī)是指日可待的。參考文獻(xiàn)1、隋新云[期刊論文]《內(nèi)江科技》-2009年2期2、伍海虹[期刊論文]《考試周刊》—2009年16期3、閆麗萍[期刊論文]《成功(教育版)》—2007年9期j日常區(qū)教案篇5五個(gè)方面健康1.兒童心理健康教育的組織形式：生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、家庭合作。2.兒童體育活動(dòng)中常用的基本方法：示范法、講解法、練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、口語(yǔ)指導(dǎo)和幫助法。語(yǔ)言3.兒童故事活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)包括：（1）介紹：創(chuàng)設(shè)情境，引出故事；（2）教師講故事生動(dòng)、感人；(3)了解故事；(4)圍繞故事開(kāi)展一系列創(chuàng)造性的語(yǔ)言活動(dòng)。社交4。幼兒社會(huì)教育的一般方法包括：講解法、談話法、討論法、觀察示范法、走訪法、行為實(shí)踐法、強(qiáng)化評(píng)價(jià)法。5.幼兒社會(huì)教育的方式包括：（1）特殊教育活動(dòng)（綜合教育活動(dòng)、游戲、區(qū)域活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)）（2）隨機(jī)教育（3）國(guó)土合作6。家園合作十種方式包括：家訪、個(gè)別對(duì)話、家園聯(lián)絡(luò)領(lǐng)域、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育講座、親子活動(dòng)、家教經(jīng)驗(yàn)交流、教師信箱?？茖W(xué)7.幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容：主要分為三個(gè)方面：數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系和時(shí)間關(guān)系；具體可分為數(shù)集知識(shí)、數(shù)的概念、10以內(nèi)數(shù)的加減法、簡(jiǎn)單的幾何形狀、度量、空間方位、時(shí)間。8.幼兒科普教育活動(dòng)五類(lèi)：觀察科普教育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作科普教育活動(dòng)、技術(shù)生產(chǎn)科普教育活動(dòng)、交流討論科普教育活動(dòng)、數(shù)學(xué)類(lèi)科普教育活動(dòng)。藝術(shù)9.音樂(lè)教育活動(dòng)包括：歌唱活動(dòng)、節(jié)奏活動(dòng)、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)游戲、節(jié)奏音樂(lè)活動(dòng)。10.幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)原則：教育原則、審美原則、趣味原則、參與原則、發(fā)展原則、動(dòng)態(tài)原則。醫(yī)療保健11.入園前，幼兒應(yīng)由當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，體檢合格后方可入園。12.兒童健康檢查包括：入院健康檢查、定期健康檢查、早午檢查、全天健康觀察。13.幼兒園晨檢要求：對(duì)所有來(lái)幼兒園的孩子逐一檢查，第一摸（有無(wú)發(fā)熱），第二檢查（精神狀態(tài)），第三題（飲食、睡眠）)、四檢（是否攜帶危險(xiǎn)品）、操作規(guī)范、永不漏檢。14.培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前飯后用肥皂和流水洗手、洗臉、早晚刷牙、飯后漱口、洗頭、洗澡、換衣服、剪指甲經(jīng)常，并保持你的衣服整潔。15.確保孩子每天有足夠的時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)。全日制兒童每天不少于2小時(shí)，寄宿兒童不少于3小時(shí)，冷熱季節(jié)可酌情調(diào)整。16.當(dāng)孩子離開(kāi)幼兒園（機(jī)構(gòu)）超過(guò)一個(gè)月或外出（從城市）返回時(shí)，應(yīng)詢問(wèn)父母是否有傳染病接觸史。并由醫(yī)務(wù)人員重新檢查。未接觸過(guò)傳染病者應(yīng)觀察兩周。有傳染病接觸史者可在隔離期滿后復(fù)工。17.發(fā)現(xiàn)傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。18.兒童活動(dòng)室和臥室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。每天至少開(kāi)窗通風(fēng)兩次，每次至少10-15分鐘。不宜開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)，應(yīng)采取其他方法，每天兩次對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒。19.正確洗手步驟：卷起袖子、弄濕手、抹香皂、搓手心、搓手、洗手、漱口、握手、擦手、收袖。20.幼兒園預(yù)防性消毒：紫外線空氣消毒；玩具每周消毒一次，用消毒液浸泡30分鐘；桌椅每周消毒一次，消毒液擦拭。21.兒童日用品專(zhuān)人專(zhuān)管，保持清潔。每人每天需要1條毛巾和1杯，每人需要1張床和1條被子。22.護(hù)理人員應(yīng)定期接受兒童傷害預(yù)防知識(shí)和急救技能培訓(xùn)，做好兒童安全工作，消除安全隱患，防止跌倒、溺水、交通事故、燒（燙）傷、中毒、動(dòng)物傷害、等等23.衛(wèi)生保健系統(tǒng)包括日常生活安排、飲食管理、體育鍛煉、衛(wèi)生消毒、入園（機(jī)構(gòu)）及定期健康檢查、傳播等。1感染預(yù)防與傳播系統(tǒng)防治、常見(jiàn)病防治、傷害預(yù)防、健康教育、衛(wèi)生保健信息采集等。一日例行24.幼兒園一日作息包括以下三個(gè)內(nèi)容：一是衛(wèi)生作息（包括吃、喝、洗、衛(wèi)生等）；二是行為習(xí)慣的作息（包括午睡、坐姿、禮貌等）、上下樓梯、進(jìn)園、出園、走路等）；三是學(xué)習(xí)活動(dòng)的常規(guī)（包括戶外、晨練、運(yùn)動(dòng)游戲、教學(xué)活動(dòng)等）。25.幼兒園科學(xué)安排孩子日常生活的意義：（1）可以促進(jìn)孩子的身心健康；（2）幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；（三）是全面完成幼兒園教育任務(wù)的保障。26.幼兒園晨檢活動(dòng)對(duì)幼兒的要求：（1）衣著整潔，愉快入園，禮貌與老師和幼兒見(jiàn)面；(2)有禮貌和父母說(shuō)再見(jiàn)；（3）身體不舒服要學(xué)會(huì)告訴老師；(4)積極參加晨間活動(dòng)。27.幼兒園晨檢活動(dòng)對(duì)看護(hù)人的要求：（1）幼兒入園前，做好室內(nèi)外活動(dòng)清潔工作，開(kāi)窗通風(fēng)；（2）熱情3、熱情接待孩子，向家長(zhǎng)詢問(wèn)家里孩子的情況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和要求，做好個(gè)別兒童衣物和藥品的交接工作；(3)晨檢：按晨檢的常規(guī)規(guī)定。28.引導(dǎo)孩子的飲食習(xí)慣包括：（1）正確使用餐具；(2)與飯同食，不失米粒，不浪費(fèi)食物；(3)安靜而專(zhuān)心地吃飯；(4))飯后將餐具送到指定地點(diǎn)。29.對(duì)小睡時(shí)護(hù)士的要求：（1）兒童睡前半小時(shí)應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)。冬天，孩子睡覺(jué)時(shí)要關(guān)好窗戶；（2）小班老師要幫助孩子放枕頭，拉開(kāi)被子（毯子），把疊好的衣服脫掉；（3）及時(shí)細(xì)心照顧每個(gè)孩子蓋好被子（毯子），糾正不良的睡姿，培養(yǎng)孩子側(cè)睡或仰臥，不蒙頭的好習(xí)慣；（四）經(jīng)常檢查并及時(shí)報(bào)告和處理孩子的異常表現(xiàn)；（5）值班人員在孩子睡覺(jué)時(shí)，檢查孩子的衣著、鞋襪，縫好扣子和破洞，做好值班記錄；(6)時(shí)刻保持室內(nèi)空氣新鮮。天氣暖和無(wú)風(fēng)時(shí)，打開(kāi)窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免。幼兒身上的對(duì)流風(fēng)。30.孩子離園時(shí)對(duì)看護(hù)人的要求：(1)離園前，老師與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談，與孩子一起回顧他們的一天，表?yè)P(yáng)好人和好行為；教育孩子安全和禮貌，并提醒他們回家（2）離開(kāi)幼兒園前，檢查孩子的儀器是否干凈，并提醒孩子帶回家的用品；（3）離開(kāi)幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)接孩子，可以聯(lián)系家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的情況。，對(duì)于未及時(shí)接機(jī)的孩子，應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)，等待家長(zhǎng)接機(jī)；（4）離開(kāi)幼兒園時(shí)，要防止孩子迷路或被不認(rèn)識(shí)的人帶走；（5）孩子離開(kāi)幼兒園后，要準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)室。清潔衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗。31.幼兒園教育時(shí)間：大班25-30分鐘，中班20-25分鐘，小班15-20分鐘。32.孩子的禮儀套路包括：（1）來(lái)幼兒園時(shí)，可以主動(dòng)對(duì)老師和孩子說(shuō)“早安”，對(duì)父母說(shuō)“再見(jiàn)”，離開(kāi)幼兒園時(shí)可以主動(dòng)說(shuō)““再見(jiàn)”老師和孩子；（2）會(huì)主動(dòng)向客人打招呼；(3)學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、你好、對(duì)不起、好的等。33.幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)是從知識(shí)、技能、情感等幾個(gè)方面制定的。34.幼兒園一日活動(dòng)包括：生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)。35.??幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程包括：設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思。36.幼兒保育與教育知識(shí)包括：（一）熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；（2）掌握幼兒園教育環(huán)境營(yíng)造、日常生活安排、游戲和教育活動(dòng)、幼兒保育和班級(jí)管理的知識(shí)和方法；（3）熟悉幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案，掌握事故和危險(xiǎn)情況下兒童安全保護(hù)和救援的基本方法；(4))掌握觀察、談話、錄音等基本方法，了解幼兒；（5）了解0-3歲嬰幼兒保育及幼兒聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)和基本方法。37.在兒童活動(dòng)中，兒童是學(xué)習(xí)的主體，而教師是兒童活動(dòng)的傾聽(tīng)者、觀察者、追隨者、支持者、伙伴和引導(dǎo)者。38.幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)的工作包括：家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園、家庭通訊錄、電話訪談、班級(jí)親子活動(dòng)、進(jìn)出園階段的家長(zhǎng)接待等。39.幼兒園常設(shè)區(qū)有：日常生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū)、美術(shù)區(qū)、音樂(lè)區(qū)、種植角、娃娃屋等。40。兒童集中時(shí)間：小班：5-10分鐘；中班：10-15分鐘；大班：15-20分鐘。日常區(qū)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)的快慢，進(jìn)一步學(xué)習(xí)隨樂(lè)有節(jié)奏的律動(dòng)。2、借助從下往上的`順序作出較快速反應(yīng)，表演歌曲。3、在變化速度游戲時(shí)，愿意積極迎接挑戰(zhàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)身體若干部位的名稱(chēng)。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》1、幼兒隨著音樂(lè)，演唱歌曲。2、教師替換歌詞發(fā)出的指令，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。二、游戲《我說(shuō)你拍》。1、教師發(fā)出語(yǔ)言指令，幼兒作出快速反應(yīng)。教師：可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢？準(zhǔn)備——拍手、拍膝蓋，還可以拍哪里?2、教師按照從下往上的順序，引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。3、教師按照從上往下的順序，引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。三、韻律活動(dòng)《快來(lái)拍拍》1、教師隨音樂(lè)旋律朗誦歌詞，并按規(guī)定的節(jié)奏做動(dòng)作。這樣表演動(dòng)作：在“來(lái)”自上做一次召喚的動(dòng)作；在“拍拍”上，做兩次拍手動(dòng)作；在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動(dòng)作。2、教師隨音樂(lè)旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，并引導(dǎo)幼兒跟做。3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。四、根據(jù)前奏速度的變化來(lái)變化動(dòng)作和演唱的速度。五、結(jié)伴放松游戲《快來(lái)拍拍》嘗試聽(tīng)琴用較慢的速度，邊唱邊拍對(duì)方身體的相應(yīng)部位，進(jìn)一步嘗試體態(tài)交流與交往。日常區(qū)教案篇7大班孩子的日常生活作息要求1．早上離開(kāi)幼兒園1.如果你能快樂(lè)地來(lái)到幼兒園，快樂(lè)地和家人說(shuō)再見(jiàn)，向老師和同學(xué)們說(shuō)早安，問(wèn)好。遇到認(rèn)識(shí)的人我會(huì)主動(dòng)打招呼。2.請(qǐng)主動(dòng)接受早檢，按號(hào)碼插入早檢卡。3.請(qǐng)勿攜帶危險(xiǎn)品或零食入園，將隨身物品放在指定地點(diǎn)，并主動(dòng)幫忙安排桌椅、擺放玩具、整理活動(dòng)室，管理好自然角度。4.安靜地選擇游樂(lè)區(qū)和玩具，不要亂跑，不要大聲說(shuō)話，游戲結(jié)束后將玩具放回原處。5.出園時(shí)，自備隨身物品，整理儀容，不單獨(dú)出園，不與陌生人同行，可主動(dòng)與老師和孩子道別。2.戶外運(yùn)動(dòng)和晨練1.教孩子整理衣服參加活動(dòng)。2.自由活動(dòng)：在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。愿意和同齡人一起玩，不爭(zhēng)玩具，互相讓步。玩完后，主動(dòng)清理整理玩具。3.教孩子正確使用活動(dòng)器材，不打架，安全玩耍，活動(dòng)結(jié)束后將玩具擺放整齊。4.聽(tīng)到音樂(lè)趕緊排隊(duì)，認(rèn)真做運(yùn)動(dòng)。練功時(shí)精神飽滿，用眼睛看老師的示范，用耳朵聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏，確保動(dòng)作到位。3.小組活動(dòng)1.做好活動(dòng)前的一切準(zhǔn)備工作，包括兒童活動(dòng)的安全、教具和學(xué)習(xí)用品的選擇2.可以在課前穩(wěn)定孩子的情緒，教他們聽(tīng)信號(hào)，坐起來(lái)?？梢孕纬闪己玫睦泄?。3.活動(dòng)中，教幼兒保持正確的坐姿，專(zhuān)心聽(tīng)別人講話，不隨便打斷，積極思考，大膽表達(dá)，大聲回答。四。零食和午餐1.有序洗手，正確洗手，不玩水，洗完后關(guān)水龍頭節(jié)約用水。2.值班學(xué)生協(xié)助分發(fā)餐具和零食，飯后主動(dòng)清理桌子，收拾桌子。3。專(zhuān)心吃飯，不挑食，偏食，盡量不掉飯，保持餐桌和地板清潔。飯后，適當(dāng)用毛巾擦拭嘴巴和面部，并用溫水漱口。5.打盹起床1.上完廁所后悄悄進(jìn)入臥室，脫掉衣服和鞋子，整理好衣服就寢。2.保持正確的睡姿，不蒙頭，不趴著睡，不玩被子和草席，不影響同伴。3.起床后，先穿好衣服，疊好被子（上鋪不疊），自覺(jué)在教室等老師，不要在外面隨意玩耍。4.安排你的儀器和自由喝水。7.衛(wèi)生常識(shí)（1）知道自己的身體是否干凈，大人提醒時(shí)可以拍打身上的灰塵，知道地面臟不臟易于坐下和躺在地上。（2）常剪指甲、常剪頭發(fā)、常洗澡、常洗手。(3)不要吸手指，不要咬手指，不要用臟手擦眼睛。日常區(qū)教案篇8[雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息]精品資源，臨風(fēng)文檔。5、離園時(shí)帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，能主動(dòng)跟老師和小朋友道別。二、戶外體育活動(dòng)及早操1、教幼兒整理好自己的服裝參加活動(dòng)。2、自由活動(dòng)：在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。樂(lè)意與同伴一起玩，不爭(zhēng)搶玩具，互相謙讓。玩后主動(dòng)收拾并分類(lèi)擺放玩具。3、教幼兒正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶?zhuān)踩赝?，活?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。4、聽(tīng)到音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)精神飽滿，眼睛看老師示范，耳朵聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作到位。5、教師要精神飽滿地帶操，動(dòng)作有力、合拍。能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)感染幼兒認(rèn)真參加早操和體育活動(dòng)。6、教幼兒主動(dòng)擦汗，休息后及時(shí)主動(dòng)自覺(jué)補(bǔ)充水份。7、活動(dòng)結(jié)束能按老師的指令排隊(duì)回班級(jí)，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全。8、要求在戶外不吵鬧、不推擠，有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。三、集體活動(dòng)1、做好活動(dòng)前的一切準(zhǔn)備，包括幼兒活動(dòng)安全、教玩具、學(xué)具的選擇2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽(tīng)信號(hào)坐好。能形成良好的常規(guī)。3、活動(dòng)中教幼兒應(yīng)保持端正的坐姿，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。4、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。5、寫(xiě)、畫(huà)時(shí)握筆和坐的姿勢(shì)保持正確。6、坐的常規(guī)：（1）會(huì)輕輕搬動(dòng)椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛(ài)護(hù)桌椅。（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。（3）繪畫(huà)、寫(xiě)字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。（4）避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時(shí)翹腳；駝背坐等。7、能堅(jiān)持帶教具進(jìn)教室，注重幼兒實(shí)際動(dòng)手操作寓教于樂(lè)，并且采用直觀的教學(xué)方法，注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。8、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綕M足幼兒的需要，形成積極有效的師幼互動(dòng)。9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學(xué)具及材料。四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序盥洗，用正確方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。3、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯菜，保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用溫開(kāi)水漱口。4、吃飯時(shí)一手應(yīng)扶碗，一手拿湯匙。餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，將自己的椅子拿到柜上。值日生自覺(jué)留下維持秩序并整理教室。5、要求幼兒吃飽，鼓勵(lì)幼兒添飯，打飯時(shí)應(yīng)自覺(jué)排隊(duì)，飯后輕放餐具，餐具擺放整齊，餐后組織幼兒進(jìn)行安靜地活動(dòng)，如散步、看書(shū)等。6、能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上。五、午睡及起床1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，脫好衣服鞋子，將衣物放整齊后有秩序上床。2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。3、起床后，先穿好衣服，疊好被子（上鋪不疊），自覺(jué)到教室等待老師，不隨意到戶外玩耍。4、整理好自己的儀表，自由飲水。六、游戲與區(qū)角活動(dòng)1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺(jué)進(jìn)區(qū)游戲。2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴，樂(lè)意與別人交往，使用普通話和別人交談。3、區(qū)域活動(dòng)中，能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道每個(gè)區(qū)域都可以學(xué)到很多的本領(lǐng)，不重復(fù)玩一個(gè)區(qū)域。做到“三輕”。活動(dòng)后與同伴分享自己的作品和收獲。4、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。5、活動(dòng)后將玩具材料分類(lèi)擺放整齊。七、衛(wèi)生常識(shí)（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐和躺在地上。（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡，勤洗手。（3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。（4）會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。（5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。（6）不把物品放進(jìn)口、鼻中。（7）保持桌面、墻面清潔，特別上美術(shù)課不用蠟筆、水彩畫(huà)桌面。（8）會(huì)放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具（9）下課值日生應(yīng)分工看好整潔區(qū)和分管區(qū)及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友撿起扔到垃圾桶里面。日常區(qū)教案篇92、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道關(guān)心周?chē)挛?，懂得要?jié)約水資源。錄好各種聲音、盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壺、水污染的照片。1、老師這有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜一猜說(shuō)的是什么。“左邊一個(gè)洞，右邊一個(gè)洞，說(shuō)話聽(tīng)得見(jiàn)，消息真靈通”2、原來(lái)是耳朵，耳朵可以用來(lái)干什么呢?3、耳朵可以用來(lái)聽(tīng)各種各樣的聲音，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)錄音機(jī)里放出的是什么聲音?請(qǐng)你來(lái)模仿一下。4、老師這有一個(gè)水盆，請(qǐng)你們來(lái)洗洗手，洗手的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么?5、洗手的時(shí)候我們可以聽(tīng)到美妙的水聲，那還有什么時(shí)候可以聽(tīng)到水聲呢?幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。7、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了什么聲音。8、請(qǐng)小朋友現(xiàn)在再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)你還聽(tīng)到了什么聲音?(水燒開(kāi)沸騰的聲音)你們想喝這發(fā)出美妙聲音的水嗎?我們等它涼一下再喝。9、水真有趣，會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音，你還在哪里聽(tīng)到過(guò)水聲的?是怎樣的'?日常區(qū)教案篇10幼兒園大班幼兒一日常規(guī)要求一、入園接待及晨檢1、衣著整潔，愉快入園，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與老師、小朋友打招呼，與家長(zhǎng)告別。2、主動(dòng)接受老師的晨檢，會(huì)將自己身體不舒服的感覺(jué)告訴老師。3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。4、積極參與區(qū)域活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后將玩具放回原處，擺放整齊。5、學(xué)會(huì)與同伴合作，認(rèn)真完成值日生工作。二、做操1、能夠整理好自己的衣服，系好鞋帶。2、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動(dòng)作協(xié)調(diào)，努力達(dá)到鍛煉目的。三、入廁及課前準(zhǔn)備：1、上下樓梯要靠右走，不攀爬欄桿，不在樓梯上打鬧。2、能夠排隊(duì)有秩序的入廁，不擁擠，大小便入便池。3、回到教室能安靜等待教室上課。四、教育活動(dòng)1、積極參加教育活動(dòng)，心情愉快。2、活動(dòng)中保持端正的坐姿，注意力集中，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。3、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。4、寫(xiě)、畫(huà)、讀時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。5、活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)整理活動(dòng)材料，物歸原處。五、喝水1、會(huì)按順序取放水杯，人多時(shí)能排隊(duì)等待。2、能夠按要求喝夠足量的水，知道隨渴隨喝。3、不灑水、不玩水，保持桌面、地面整潔。六、盥洗及餐前準(zhǔn)備1、在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，方法正確，洗手后不亂摸。2、用自己的毛巾擦手臉；3、養(yǎng)成飯前便后用肥皂洗手的習(xí)慣。4、能夠跟著老師做餐前游戲，不吵鬧，不亂摸。七、午餐1、幼兒坐在自己的位置上安靜進(jìn)餐，會(huì)正確地使用碗勺，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜；2、吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽；不撒飯，保持桌面、地面和衣服干凈；3、主動(dòng)整理好自己的餐具，收拾食物殘?jiān)?，輕放椅子，離開(kāi)飯桌。4、養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的好習(xí)慣。八、午睡1、安靜入寢，會(huì)正確獨(dú)立穿脫衣褲、鞋，會(huì)折疊并按順序放好2、遵守睡眠室紀(jì)律，輕聲走路和上下床，不大聲說(shuō)笑影響他人睡眠3、不帶各種小玩具上床，睡姿正確。4、起床后自主穿衣，學(xué)習(xí)整理床鋪。5、在別人需要時(shí)，會(huì)主動(dòng)給予幫助。九、起床、飲水、自由活動(dòng)1、起床后，能夠自己穿好衣服、鞋子。2、午睡起床，取自己的水杯，在指定地點(diǎn)喝水，會(huì)相互謙讓?zhuān)焕速M(fèi)水，口杯用完后會(huì)放回原處。3、選擇較為安靜的活動(dòng)，自由結(jié)伴，進(jìn)行自由活動(dòng)。十、戶外游戲或體育活動(dòng)1、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化和自己的需要增減衣服，衣服脫下后會(huì)折疊放好。1、積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，會(huì)收放玩具和使用玩具；2、遵守游戲規(guī)則，不喊叫，不亂跑，學(xué)習(xí)與同伴合作，主動(dòng)交往，愛(ài)護(hù)玩具；3、在老師的引導(dǎo)下，自己選擇游戲材料、內(nèi)容、同伴、角色、場(chǎng)地。4、不遠(yuǎn)離教師和小朋友，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)（不安全）的事情。十一、加點(diǎn)1、安靜吃點(diǎn)心，不爭(zhēng)搶。2、認(rèn)真吃完自己的一份點(diǎn)心，不浪費(fèi)十二、區(qū)域活動(dòng)1、選擇自己喜歡的區(qū)角活動(dòng)，與同伴合作玩。2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。4、能在各個(gè)區(qū)角中安靜活動(dòng)，不干擾同伴、不串區(qū)十三、離園準(zhǔn)備及離園1、整理儀表，攜帶好自己的物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開(kāi)。2、離園時(shí)能夠主動(dòng)與老師、小朋友再見(jiàn)。3、清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長(zhǎng)重述。4、不獨(dú)自離開(kāi)幼兒園，不跟陌生人走。日常區(qū)教案篇11幼兒園高年級(jí)孩子一日例行要求1．入學(xué)接待及晨檢1．穿著整齊，快樂(lè)進(jìn)園，正確使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師和孩子打招呼，向家長(zhǎng)道別。2.如果你主動(dòng)接受老師的晨檢，你會(huì)告訴老師你的不適。3.把你的衣服整齊地放在一個(gè)固定的衣柜里。4.積極參加區(qū)域活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)結(jié)束后將玩具放回原處，擺放整齊。5.學(xué)會(huì)與同事合作，認(rèn)真完成值班工作。二、做練習(xí)1.能夠整理你的衣服和系鞋帶。2.聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)，精力充沛，心情愉快，注意力集中，動(dòng)作協(xié)調(diào)，努力達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。三、如廁及課前準(zhǔn)備：1.向右上下樓梯，不要爬欄桿，不要在樓梯上打架。2.能有秩序地排隊(duì)上廁所，不擁擠，去小便池。3.回到教室后，可以安靜地等待教室開(kāi)始。4.教育活動(dòng)1.積極參加教育活動(dòng)，心情愉快。2.活動(dòng)過(guò)程中保持正確的坐姿，集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)別人講話，不要隨便打斷，積極思考，大膽表達(dá)自己的想法，大聲回答。3.正確操作學(xué)習(xí)資料，珍惜物品，操作后放回指定位置，擺放整齊。4.書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)，保持正確的握筆姿勢(shì)。5.活動(dòng)結(jié)束后，整理活動(dòng)資料，歸還原處。V.飲用水1.水杯會(huì)拿好并有序擺放，人多時(shí)可以排隊(duì)等候。2.能夠根據(jù)需要喝足夠的水，知道口渴時(shí)可以喝水。3.不要灑水或玩水，保持桌面和地面干凈整潔。6.洗漱和備餐1.在老師和生活老師的提醒下，有條不紊地洗手，不要玩水，使用正確的方法，洗手后不要碰。2。用自己的毛巾擦手和臉；習(xí)慣。4.能夠在不發(fā)出聲音或觸摸的情況下與老師一起玩餐前游戲。七。午餐1.孩子坐在自己的座位上安靜地吃飯，會(huì)正確使用碗和勺子。獨(dú)立吃自己的飯菜；2.吃飯時(shí)慢慢咀嚼；保持桌子、地板和衣服的清潔；3.主動(dòng)整理自己的餐具，收拾殘羹剩飯，輕輕放下椅子，離開(kāi)餐桌。4.養(yǎng)成飯后漱口和擦嘴的好習(xí)慣。8.打盹1.安靜上床睡覺(jué)，正確獨(dú)立穿條帶鞋，折疊按放整齊2.遵守臥室規(guī)矩，走路和上下床要輕柔，不要大聲笑影響別人的睡眠3.上床睡覺(jué)時(shí)不要全部各種小玩具，并以正確的姿勢(shì)睡覺(jué)。4.起床后自己穿衣服，學(xué)會(huì)鋪床。5.在別人需要的時(shí)候會(huì)主動(dòng)幫助別人。九點(diǎn)，起床，喝水，空閑時(shí)間1.起床后，可以穿上自己的衣服和鞋子。2.午睡起來(lái)，自己拿水杯，到指定地點(diǎn)喝水。你們會(huì)互相謙虛，不會(huì)浪費(fèi)水。杯子用完后，會(huì)放回原來(lái)的地方。3.選擇一個(gè)安靜的活動(dòng)，自由地合作，自由活動(dòng)。10.戶外游戲或運(yùn)動(dòng)1.學(xué)會(huì)根據(jù)天氣變化和自己的需要增加或減少衣服，衣服脫下后折疊收起來(lái)。1.積極參加各種游戲活動(dòng)，會(huì)收藏和使用玩具；2.遵守游戲規(guī)則，不喊叫，不亂跑，學(xué)會(huì)與同伴合作，主動(dòng)交流，愛(ài)玩具；3.在老師的指導(dǎo)下，選擇游戲材料、內(nèi)容、同伴、角色、場(chǎng)地。4.遠(yuǎn)離老師和孩子，玩耍時(shí)不要做危險(xiǎn)（不安全）的事情。101.加分1.安靜地吃零食，不要競(jìng)爭(zhēng)。2.認(rèn)真吃自己的零食，不要浪費(fèi)102.區(qū)域活動(dòng)1．選擇您最喜歡的角落活動(dòng)并與您的伙伴一起玩。2.積極參與游戲，珍惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不吵鬧，不影響同伴。3。與同伴合作，在游戲中主動(dòng)尋找克服困難的方法。4.能夠在各個(gè)角落安靜地移動(dòng)，不打擾同伴，不在區(qū)域內(nèi)103.準(zhǔn)備公園和離開(kāi)公園1。整理好樂(lè)器，帶上自己的隨身物品，靜靜地在座位上等待，等老師叫到你的名字后離開(kāi)。2.離園時(shí)主動(dòng)與老師和孩子道別。3.清楚地記住老師要求你做什么，并能夠重復(fù)給家長(zhǎng)聽(tīng)。4.不要獨(dú)自離開(kāi)幼兒園或與陌生人一起去。日常區(qū)教案篇121、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。2、自行車(chē)兩輛，分別裝有前、后坐椅。1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。（1）小朋友，你們每天是坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園的？（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的'，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？。（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊?chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。2、讓幼兒分別乘坐自行車(chē)，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車(chē)，請(qǐng)幼兒坐到車(chē)上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車(chē)上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)？”小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)或站在車(chē)上，這樣坐車(chē)才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去