成本控制與規(guī)劃課程設(shè)計

成本控制與規(guī)劃課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解成本控制與規(guī)劃的基本概念，掌握成本分類和成本控制方法。

2.使學(xué)生能夠運用成本分析工具，對生產(chǎn)過程進(jìn)行成本核算和優(yōu)化。

3.幫助學(xué)生了解企業(yè)成本管理體系，掌握成本預(yù)算和成本控制策略。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用成本控制與規(guī)劃知識解決實際問題的能力。

2.提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，能就成本控制方案進(jìn)行有效討論和修改。

3.讓學(xué)生學(xué)會使用相關(guān)軟件工具進(jìn)行成本分析和規(guī)劃，提高數(shù)據(jù)處理能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注企業(yè)成本管理，樹立成本意識和經(jīng)濟(jì)效益觀念。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到成本控制與規(guī)劃在企業(yè)經(jīng)營中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，遵循法律法規(guī)，誠信做人。

課程性質(zhì)：本課程屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)管理領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生的成本控制與規(guī)劃能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中年級，具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對實際案例有較高的興趣。

教學(xué)要求：結(jié)合課本知識，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。將課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.成本控制與規(guī)劃的基本概念

-成本的分類與特點

-成本控制的意義與作用

2.成本控制的方法與工具

-標(biāo)準(zhǔn)成本法與實際成本法

-成本分析工具：量本利分析、敏感性分析

3.成本預(yù)算與控制策略

-成本預(yù)算編制方法

-成本控制策略：固定成本控制、變動成本控制

4.企業(yè)成本管理體系

-成本管理組織結(jié)構(gòu)

-成本管理流程與制度

5.成本控制與規(guī)劃的實踐應(yīng)用

-案例分析：成功企業(yè)成本控制案例

-小組討論：針對具體企業(yè)問題，設(shè)計成本控制方案

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。本教學(xué)內(nèi)容參照課本相關(guān)章節(jié)，制定以下教學(xué)大綱：

第一周：成本控制與規(guī)劃基本概念

第二周：成本控制方法與工具

第三周：成本預(yù)算與控制策略

第四周：企業(yè)成本管理體系

第五周：成本控制與規(guī)劃的實踐應(yīng)用

教學(xué)進(jìn)度安排合理，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生更好地掌握成本控制與規(guī)劃的知識。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動性和實踐能力。

1.講授法：教師通過生動的語言和實例，對成本控制與規(guī)劃的基本概念、理論和方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握課程核心知識。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)成本控制案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行成本核算、預(yù)算編制等實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握成本控制方法，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。

5.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)成本管理場景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行成本控制與規(guī)劃的決策，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和責(zé)任感。

6.課后作業(yè)與自主學(xué)習(xí)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上學(xué)習(xí)與討論，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法的選擇與運用注重以下幾點：

1.結(jié)合學(xué)生特點，充分考慮高中年級學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣和需求。

2.緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，確保教學(xué)方法與課程目標(biāo)的契合。

3.突出實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。

4.注重過程評價，通過課堂討論、實驗報告、課后作業(yè)等途徑，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估采用多元化方式，旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，具體包括以下方面：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和參與度。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點闡述、協(xié)作態(tài)度等。

-課堂練習(xí)：定期進(jìn)行課堂練習(xí)，檢驗學(xué)生對課程知識的掌握情況。

2.作業(yè)：占總評成績的20%

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對知識點的鞏固。

-實驗報告：評估學(xué)生在實驗過程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

3.考試：占總評成績的50%

-期中考試：考察學(xué)生對成本控制與規(guī)劃基本概念、方法的理解和應(yīng)用能力。

-期末考試：全面考察學(xué)生對課程知識的掌握，包括成本管理、成本分析等，以及解決實際問題的能力。

4.特殊評估：

-案例分析：針對具體案例，評估學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

-研究報告：鼓勵學(xué)生針對成本控制與規(guī)劃領(lǐng)域的熱點問題進(jìn)行研究，評估其研究能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)評估原則：

1.與課程目標(biāo)相一致：評估內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密相關(guān)，確保評估結(jié)果的有效性。

2.客觀公正：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，評分規(guī)則一致，確保評估結(jié)果的客觀性和公正性。

3.全面性：采用多種評估方式，覆蓋課程知識、技能、情感態(tài)度價值觀等方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.反饋與改進(jìn)：及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)相長。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：導(dǎo)入成本控制與規(guī)劃的基本概念，介紹成本的分類與特點。

-第二周：學(xué)習(xí)成本控制方法與工具，進(jìn)行課堂練習(xí)和討論。

-第三周：成本預(yù)算與控制策略，分析實際案例，進(jìn)行實驗操作。

-第四周：深入了解企業(yè)成本管理體系，組織小組討論和分享。

-第五周：成本控制與規(guī)劃的實踐應(yīng)用，進(jìn)行綜合案例分析。

-第六周：復(fù)習(xí)與鞏固，準(zhǔn)備期中考試。

-第七周至第十周：按照以上模式繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，每兩周一個主題。

-第十一周：進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，總結(jié)課程要點。

-第十二周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計24課時。

-期中考試2課時，期末考試2課時。

3.教學(xué)地點：

-課堂講授：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)教室。

-實驗教學(xué)：學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理實驗室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時間：教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，避免與學(xué)生的其他重要課程或活動沖突。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生對實際案例和實驗操作的興趣，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法。

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