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2024-2025學年六年級語文上冊期中復習按課文內容填空高頻考點知識專項訓練(含答案)(第1—4單元考前必會必背知識點)期中復習按課文內容填空高頻考點知識通關一、根據課文內容或日積月累填空。1.閱讀時,我們可以從文章描寫的事物想開去,比如學了《丁香結》,我們會想到描寫丁香的詞語,如“”;想到描寫丁香的詩句,如“青鳥不傳云外信,”。2.通過前四單元的學習讓我們認識了形象鮮明的人物:的狼牙山五壯士,點燃書籍照亮光明之路的,的老支書,的老班長,的桑娜;跟隨老舍來到了一望無際的,見證了1949年10月1日的,游覽了金碧輝煌的。3.同樣是欣賞月色,不同的人卻有著不同的感受。孟浩然的“野曠天低樹,”抒發(fā)的是游子游歷在外時內心的孤寂愁苦之情;辛棄疾的“,清風半夜鳴蟬”則表達了詞人看到鄉(xiāng)村夜色時的喜悅歡快之情。自古以來,詩歌總是與酒有著千絲萬縷的聯系。好友相聚,言談甚歡時有酒,正如孟浩然在《過故人莊》中所寫“,”。為國出征,上陣殺敵前有酒,正如王翰在《涼州詞》中所寫“,”。愛國是一種高尚的情懷,更是一種責任和擔當。陸游曾說過“位卑”;曹植以“捐軀赴國難,”來表明自己的志向;李綱更是慷慨地表露自己的心跡:“祖宗疆土,,?!薄独茄郎轿鍓咽俊芬晃氖前凑铡敖邮苋蝿铡辖^路→→英勇跳崖”的順序來記敘的,表現了五壯士的品質。除了五位壯士,在第二單元的學習中,我們還認識了的郝副營長和的邱少云。他們都是可歌可泣的英雄。7.想象畫面是理解古詩詞意思的好方法。讀到蘇軾的詩句“黑云翻墨未遮山,”時,我仿佛看到了黑云翻滾,驟雨傾盆而下的畫面;讀到孟浩然的詩句“綠樹村邊合,”時,我的腦海中不禁浮現出綠樹成蔭、青山環(huán)繞的山村風光。古人曾說:“祖宗疆土,當以死守,。”所以,當面對外敵入侵時,軍人要有“,視死忽如歸”的氣概。我的哥哥就是這樣的一個人,他還經常對我說,我們要學習陸游“位卑”的精神,把愛國植入心田。同樣的月夜,在不同文人的筆下蘊含著不同的情感?!段鹘隆ひ剐悬S沙道中》中的“明月別枝驚鵲,”恬靜自然,表達出詞人的心情;《宿建德江》中的“野曠天低樹,”韻味悠長,表達了詩人的心情。10.讀古詩,感受詩句描繪的畫面。“,萬紫千紅總是春"描繪了一幅五彩繽紛的春日美景圖;“兒童相見不相識,”則勾勒出一幅兒童詢問來客的生活場景圖。11.《橋》在體裁上屬于,文中刻畫了一位的老支書形象。這篇文章最后才點明了老漢和小伙子的關系,這樣寫的好處是12.《窮人》的作者是俄國作家。文章開篇描寫了這間漁家的小屋“溫暖而舒適”這里的環(huán)境描寫的作用是。從文中我們認識了的桑娜夫婦。13.抗日戰(zhàn)爭中,楊靖字“捐軀赴國難,”;在祖國的邊疆,許多戰(zhàn)士以生命守衛(wèi)國土,因為他們知道“祖宗疆土,,”;我們更應該牢記陸游的“位卑”,從小立下報效祖國的志向。14.古往今來,我國涌現出一大批愛國的人,有甘愿為國家“,死而后已”的諸葛亮,有為了祖國“,視死忽如歸”的曹植,有堅持“祖宗疆土,當以死守,”的李綱,還有“”的陸游。15.詩中有情?!?,還來就菊花”是誠摯的友情;“移舟泊煙渚,”是濃濃的羈旅之情:“,游子身上衣”是依依不舍的親情。16.神州大地,風光無限。根據所學知識,補充自然之美。我們可以欣賞西湖暴雨驟來的動感美:“黑云翻墨未遮山,。”我們可以領略野曠江清的意境美:“野曠天低樹,?!蔽覀兛梢孕蕾p萬紫千紅的春之美:“等閑識得東風面,?!蔽覀兛梢愿惺懿菰那逍轮?“那些小丘的線條,就像只用,的中國畫那樣,到處,輕輕。17.看到“烏云翻滾”“暴雨如注”這兩個詞語,我想到了《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句:,。18.迎著和煦的春風,欣賞萬紫千紅的景象我想起了朱熹《春日》中的詩句:“,?!?9.英雄人物帶給我們很多的感動和敬佩:像《》中的,他們具有的革命精神和英雄氣概;像《》中的戰(zhàn)斗英雄劃著火柴點燃書本,犧牲自己照亮部隊前進方向的獻身精神:我還知道像《》中的為了戰(zhàn)斗的勝利的崇高精神。20.“,”月亮在孟浩然眼中親切可人;“,”,月亮在辛棄疾的眼中清新優(yōu)雅。16.暑假出游,我來到一個小山村,只見翠綠的樹林圍繞著村落,蒼青的山巒在村外橫臥。不禁想起孟浩然的詩句:綠樹村邊合,。突然烏云密布,暴雨驟來,白色的雨點像珠子一樣亂跳著蹦進池塘邊的小船里,此情此景讓我想起蘇軾的詩句:黑云翻墨未遮山,。夜晚散步,聽著蛙鳴,聞著陣陣稻花香,我又不禁吟誦起辛棄疾的詞句:,聽取蛙聲一片。好愜意的假期啊!22.《七律·長征》中,開門見山地贊美紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概的詩句是:,。期中復習按課文內容填空高頻考點知識通關參考答案一、根據課文內容或日積月累填空。1.閱讀時,我們可以從文章描寫的事物想開去,比如學了《丁香結》,我們會想到描寫丁香的詞語,如“香氣襲人”;想到描寫丁香的詩句,如“青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁”。2.通過前四單元的學習讓我們認識了形象鮮明的人物:為國捐軀的狼牙山五壯士,點燃書籍照亮光明之路的郝副營長,英勇獻身的老支書,忠于革命的老班長,無私奉獻的桑娜;跟隨老舍來到了一望無際的草原,見證了1949年10月1日的開國大典,游覽了金碧輝煌的故宮博物館院。3.同樣是欣賞月色,不同的人卻有著不同的感受。孟浩然的“野曠天低樹,江清月近人”抒發(fā)的是游子游歷在外時內心的孤寂愁苦之情;辛棄疾的“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”則表達了詞人看到鄉(xiāng)村夜色時的喜悅歡快之情。4.自古以來,詩歌總是與酒有著千絲萬縷的聯系。好友相聚,言談甚歡時有酒,正如孟浩然在《過故人莊》中所寫“開軒面場圃,把酒話桑麻”。為國出征,上陣殺敵前有酒,正如王翰在《涼州詞》中所寫“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催”。5.愛國是一種高尚的情懷,更是一種責任和擔當。陸游曾說過“位卑未敢忘憂國”;曹植以“捐軀赴國難,視死忽如歸”來表明自己的志向;李綱更是慷慨地表露自己的心跡:“祖宗疆土,當以死守,不可以尺寸與人?!?.《狼牙山五壯士》一文是按照“接受任務→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵→英勇跳崖”的順序來記敘的,表現了五壯士英勇頑強、寧死不屈的品質。除了五位壯士,在第二單元的學習中,我們還認識了為理想而獻身的郝副營長和意志頑強、顧全大局、嚴守紀律的邱少云。他們都是可歌可泣的英雄。7.想象畫面是理解古詩詞意思的好方法。讀到蘇軾的詩句“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”時,我仿佛看到了黑云翻滾,驟雨傾盆而下的畫面;讀到孟浩然的詩句“綠樹村邊合,青山郭外斜”時,我的腦海中不禁浮現出綠樹成蔭、青山環(huán)繞的山村風光。8.古人曾說:“祖宗疆土,當以死守,不可以尺寸與人?!彼?當面對外敵入侵時,軍人要有“捐軀赴國難,視死忽如歸”的氣概。我的哥哥就是這樣的一個人,他還經常對我說,我們要學習陸游“位卑未敢忘憂國”的精神,把愛國植入心田。9..同樣的月夜,在不同文人的筆下蘊含著不同的情感?!段鹘隆ひ剐悬S沙道中》中的“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”恬靜自然,表達出詞人的輕松愉悅心情;《宿建德江》中的“野曠天低樹,江清月近人”韻味悠長,表達了詩人孤寂的心情。10.讀古詩,感受詩句描繪的畫面?!暗乳e識得東風面,萬紫千紅總是春"描繪了一幅五彩繽紛的春日美景圖;“兒童相見不相識,笑問客從何處來”則勾勒出一幅兒童詢問來客的生活場景圖。11.《橋》在體裁上屬于小說,文中刻畫了一位心系群眾、忠于職守、舍己為人的老支書形象。這篇文章最后才點明了老漢和小伙子的關系,這樣寫的好處是既讓人感覺在“意料之外”,但聯系前文又覺得在“情理之中”,可以達到震撼人心的藝術效果,加強故事的悲壯色彩,讓人不禁為之動容。12.《窮人》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。文章開篇描寫了這間漁家的小屋“溫暖而舒適”這里的環(huán)境描寫的作用是不僅體現出桑娜的勤勞持家,也暗指桑娜一家人的善良和勤勞。從文中我們認識了勤勞、善良、充滿愛心的桑娜夫婦。13.抗日戰(zhàn)爭中,楊靖字“捐軀赴國難,視死忽如歸”;在祖國的邊疆,許多戰(zhàn)士以生命守衛(wèi)國土,因為他們知道“祖宗疆土,當以死守,不可以尺寸與人”;我們更應該牢記陸游的“位卑未敢忘憂國”,從小立下報效祖國的志向。14.古往今來,我國涌現出一大批愛國的人,有甘愿為國家“鞠躬盡瘁,死而后已”的諸葛亮,有為了祖國“捐軀赴國難,視死忽如歸”的曹植,有堅持“祖宗疆土,當以死守,不可以尺寸與人”的李綱,還有“位卑未敢忘憂國”的陸游。15.詩中有情。“待到重陽日,還來就菊花”是誠摯的友情;“移舟泊煙渚,日暮客愁新"是濃濃的羈旅之情:“慈母手中線,游子身上衣”是依依不舍的親情。16.神州大地,風光無限。根據所學知識,補充自然之美。我們可以欣賞西湖暴雨驟來的動感美:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船?!蔽覀兛梢灶I略野曠江清的意境美:“野曠天低樹,江清月近人?!蔽覀兛梢孕蕾p萬紫千紅的春之美:“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春?!蔽覀兛梢愿惺懿菰那逍轮?“那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲滴,輕輕流入云際。17.看到“烏云翻滾”“暴雨如注”這兩個詞語,我想到了《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。18.迎著和煦的春風,欣賞萬紫千紅的景象我想起了朱熹《春日》中的詩句:“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”19.英雄人物帶給我們很多的感動和敬佩:像《狼牙山五壯士》中的五壯士,他們具有熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概;像《燈光》中的戰(zhàn)斗英雄郝副營長劃著火柴點燃書本,犧牲自己照亮部隊前進方向的獻身精神:我還知道像《黃繼光》中的黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利英勇獻身的崇高精神。20.“野曠天低樹,江清月近人”月亮在孟浩然眼中親切可人;“明月別枝驚鵲,清風半
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