八下語文五單元課件

八下語文五單元課件CATALOGUE目錄單元介紹課文分析寫作技巧拓展閱讀單元總結(jié)01單元介紹單元主題為“人與自然”，旨在培養(yǎng)學(xué)生對于自然環(huán)境的認識和保護意識。單元選文包括散文、詩歌、說明文等多種文體，注重經(jīng)典性與現(xiàn)代性的結(jié)合。本單元主要涉及閱讀、寫作和口語交際，涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個領(lǐng)域。單元內(nèi)容概述提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作水平。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。強化學(xué)生的口語表達和溝通技巧。單元教學(xué)目標掌握閱讀理解和寫作的基本方法，能夠熟練運用多種表達方式。重點如何將文學(xué)鑒賞與審美情趣融入到日常寫作和口語表達中，實現(xiàn)語言的藝術(shù)化表達。難點單元重難點解析02課文分析描繪了一位少年從軍六十五年之后回家看到的景象，反映了戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難和思鄉(xiāng)之情。主題作者使用了許多生動細致的描寫手法，如動作描寫、神態(tài)描寫、對話等，刻畫了老兵和鄉(xiāng)親們的形象。文學(xué)手法表達了老兵對家鄉(xiāng)的眷戀和對戰(zhàn)爭的厭惡，讓人感受到他的孤獨和無助。思想感情《十五從軍征》描寫了西域邊塞的苦寒和壯美的景色，以及戰(zhàn)友之間的深厚情誼。主題文學(xué)手法思想感情作者運用了豐富的比喻、擬人、夸張等手法，描繪出了邊塞的奇寒和壯美，以及人的情感。表達了作者對戰(zhàn)友的依依惜別之情和對家鄉(xiāng)的思念，同時也展現(xiàn)了邊塞軍人的艱苦生活和豪情壯志。030201《白雪歌送武判官歸京》03寫作技巧按照事件發(fā)生的時間順序，先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫，脈絡(luò)清晰，易于理解。順敘法先寫事件的結(jié)果或者最重要的部分，再寫事件的發(fā)生過程，制造懸念，吸引讀者。倒敘法在敘述過程中，插入其他相關(guān)的事件或背景信息，豐富內(nèi)容，增強故事性。插敘法敘事技巧環(huán)境描寫通過對自然環(huán)境、社會環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境的描寫，營造出特定的氛圍和情境，增強讀者的感受。細節(jié)描寫通過具體的細節(jié)描寫，如人物的外貌、語言、動作、心理等，讓讀者更加深入地了解人物的性格和情感。象征手法通過使用象征手法，將抽象的概念或者情感轉(zhuǎn)化為具體的形象或者符號，增強表達效果。描寫技巧直接表達自己的情感和感受，如贊美、感激、悲傷等，情感真摯，感染力強。直接抒情通過敘述、描寫等方式，含蓄地表達自己的情感和感受，更加內(nèi)斂和深沉。間接抒情通過對比不同的事物或者情感，突出自己的情感和感受，強化表達效果。對比手法抒情技巧04拓展閱讀詩詞風(fēng)格杜甫的詩歌風(fēng)格以沉郁頓挫著稱，這首詩也體現(xiàn)了他的這一風(fēng)格。主題思想這首詩主要表達了詩人在戰(zhàn)亂中對于國家、人民和自己的憂慮和感慨，同時也表現(xiàn)了對于時光流逝、人生短暫的感慨。創(chuàng)作背景詩人杜甫在安史之亂中流離失所，后來寓居于四川成都，這首詩是在他寓居在四川梓州時創(chuàng)作的?！兜歉摺?3主題思想這首詩主要表達了詩人對于田園生活的向往和對于友情的珍視，同時也表現(xiàn)了對于自然美景的贊美。01創(chuàng)作背景詩人孟浩然在年輕時隱居于鹿門山，后來應(yīng)邀到一位朋友家做客，這首詩就是在他朋友的村莊里寫成的。02詩詞風(fēng)格孟浩然的詩歌風(fēng)格以清新自然著稱，這首詩也體現(xiàn)了他的這一風(fēng)格?！哆^故人莊》05單元總結(jié)重要字詞文學(xué)常識古文理解現(xiàn)代文閱讀知識點回顧01020304梳理本單元出現(xiàn)的重點字詞，包括讀音、含義、用法等?？偨Y(jié)本單元涉及的重要作家、作品及文化背景。對單元中的古文進行逐篇講解，重點講解古文的意思、語法結(jié)構(gòu)及文化內(nèi)涵。對本單元的現(xiàn)代文進行逐篇講解，重點講解文章的主旨、寫作手法及語言特點。通過朗讀加強對文本的理解和記憶。朗讀法通過圈點批注法學(xué)習(xí)文本的重點和難點。圈點批注法通過小組合作學(xué)習(xí)法提高學(xué)習(xí)效率。小組合作學(xué)習(xí)法通過拓展延伸法擴大知識面和學(xué)習(xí)深度。拓展延伸法學(xué)習(xí)方法總結(jié)推薦學(xué)生閱讀《世說新語》，了解魏晉時期的文化背景和人物形象?！妒勒f新語》推薦學(xué)生閱讀《古文觀止》，提高古文閱讀能力和鑒賞水平?！豆盼挠^止》