小學(xué)2024-2025學(xué)年教科研工作計劃

XXXX小學(xué)2024—2025學(xué)年教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想以上級教科研部門相關(guān)通知為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻。二、學(xué)校教育科研現(xiàn)狀分析?優(yōu)勢：1.制定了《XXXX小學(xué)教師梯次推進培養(yǎng)實施方案》并逐步實施，教師梯次培養(yǎng)已經(jīng)步入正軌。2.市級課題《農(nóng)村小學(xué)中草藥課程開發(fā)與實踐的研究》已經(jīng)順利結(jié)題，市級課題《農(nóng)村小學(xué)依托種植園以勞育德實踐研究》已經(jīng)順利開題，我們梳理前課題的經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)研究方法，扎實開展研究?！墩J(rèn)識中草藥》、《中草藥與茶文化》、《中草藥與課外活動》三本校本教材已經(jīng)全部編輯完成裝訂成冊，在我校校本課堂中正常使用。種植園已經(jīng)成為學(xué)生的綜合實踐活動基地。3.大部分教師的科研意識增強，教育科研能力有了較大的提高。學(xué)校采用多種形式提高教師素質(zhì)，特別是提升青年教師教育教學(xué)能力，教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平又新上一個大臺階。不足：1.部分年齡大的教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不熟練，課堂創(chuàng)新意識能力有待于進一步提高。2.教研活動形式單一，多以聽評課為主，老師們靜心思考、潛心研究時間不多。3.老師們對教科研處于迷茫狀態(tài)，有一定的教科研意識，但是真正落實起來無從下手。

三、工作任務(wù)及實施措施（一）課題研究

1.加強教師小課題研究，本著問題即課題的原則，即教師針對教育教學(xué)實踐中最具體、最真實的問題開展研究。這就使研究易于把握和操作，避免了以往一提到課題就片面追求大而空、忽視實效性和針對性、到頭來教師仍感到自己離科研太遙遠(yuǎn)的“務(wù)虛”現(xiàn)象。認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。2.研究分析我校市級課題《農(nóng)村小學(xué)中草藥課程開發(fā)與實踐的研究》，總結(jié)經(jīng)驗、分析不足。為以后的課題研究打好基礎(chǔ)，為新的課題研究各類資料做好積累工作。做好開題報告的前期準(zhǔn)備。（二）教學(xué)研究1.各教研組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。2.認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進行。3.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，每周一例會上安排兩名外出培訓(xùn)教師交流心得體會，總結(jié)反思如何更好的應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中，與更多的教師共同學(xué)習(xí)提高。4.加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。

5.以“重點題型分析助推課堂有效性”為切入點，老師們分工合作搜集每一課的重難點在歷年測試中考察的情況，具體分析突破重難點的方法，讓老師們在課堂上目標(biāo)更明確。

6.本學(xué)期將思維導(dǎo)圖融入到教師備課、課堂板書、學(xué)生的知識梳理和學(xué)習(xí)成果展示等活動中，理順教學(xué)思路、提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與創(chuàng)新能力，達到更好的教學(xué)效果。

（三）常規(guī)工作1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研“三個一”要求每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。四、具體安排時間工作要點備注

2月份開展校本培訓(xùn)完善教師成長檔案下發(fā)“重點題型分析助推課堂有效性”記錄本

3月份課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師讀書論壇活動骨干教師經(jīng)驗交流

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