2024-2025學(xué)年第07章 章末測(cè)試-八年級(jí)物理人教版（下冊(cè)）含答案

2024-2025學(xué)年第07章章末測(cè)試--八年級(jí)物理人教版（下冊(cè)）含答案八年級(jí)下第7章章末測(cè)試一、選擇題（共15小題）1．下列說法中，正確的是A．靜止的物體一定不受力的作用B．運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用C．物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，一定受到力的作用D．物體受到力的作用，速度大小一定發(fā)生改變2．如圖所示，小強(qiáng)用大小相同的力往同一方向推開家里的門時(shí)，發(fā)現(xiàn)推A點(diǎn)比推C點(diǎn)要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個(gè)因素有關(guān)A．力的大小B．力的方向C．力的作用點(diǎn)D．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是A．手對(duì)彈簧的拉力B．彈簧對(duì)手的拉力C．墻對(duì)彈簧的拉力D．以上說法都不正確4．一彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~10N，兩人在水平方向分別用5N的力拉測(cè)力計(jì)的掛鉤和吊環(huán)，如圖所示，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為A．0B．2.5NC．5ND．10N5．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說法中，正確的是A．彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器B．使用前不需要檢查指針是否在零刻度線處C．彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎直放置，不得傾斜D．使用時(shí)應(yīng)避免彈簧、指針、秤鉤與外殼的摩擦6．踢出去的足球，在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，則足球的受力情況是A．只受踢力B．只受重力C．既受踢力，也受重力D．以上都錯(cuò)7．關(guān)于“9.8N/kg”所表示的物理意義是A．9.8N等于1kgB．9.8kg等于1NC．質(zhì)量為9.8kg的物體受到的重力是1ND．質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N8．利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，圖所示的做法正確的是ABCD9．2017年5月30日，第十三屆中國(guó)——東盟國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽在南寧市南湖鳴鑼開賽，再度上演了“群龍聚會(huì)”，在比賽過程中，下列說法正確的是A．以湖岸為參照物，龍舟是靜止的B．以龍舟上的座位為參照物，該龍舟是運(yùn)動(dòng)的C．槳對(duì)水施力的作用時(shí)，水對(duì)槳也施加力的作用D．手對(duì)水施加力的作用時(shí)，槳對(duì)手沒有施加力的作用10．關(guān)于力的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是A．一個(gè)物體受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．人坐住沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D．船員向后劃水船就前進(jìn)，這說明力的作用是相互的11．小東和小明分明購(gòu)買了兩種膠球，小東說：“我的球彈性比你的好?！毙∶骰卮鹫f：“我希望你能證實(shí)你的說法?！闭?qǐng)你幫助小東選擇下列哪個(gè)方案來解決這個(gè)問題A．把兩個(gè)球向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離B．用手觸摸兩球，看哪個(gè)球較硬C．讓兩球于離地等高處墜下，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高D．把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度12．下列關(guān)于重力的說法中，不正確的是A．重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量B．重力的方向是豎直向下的C．重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心D．重力的單位是kg13．下列關(guān)于力的說法正確的是A．兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用B．沒有物體就沒有力的作用C．一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用D．兩個(gè)物體相互接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用14．在使用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中說法錯(cuò)誤的是A．彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)豎直方向上的力B．拉力不得超過彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值C．使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦D．使用前指針要“調(diào)零”15．細(xì)線OA下端懸掛一個(gè)小球，靜止時(shí)如圖甲所示，若將底座右端向上傾斜一個(gè)角度θ，如圖乙所示，則小球靜止時(shí)所指的方向是A．OBB．OCC．ODD．無法確定二、填空題16．人類社會(huì)的進(jìn)步離不開物理學(xué)家們的杰出貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這些偉大的物理學(xué)家，人們常用他們的名字作為物理量的單位。如：力的單位是____________。17．如圖所示，是臺(tái)球比賽中球桿擊球后兩球相撞的場(chǎng)景，此現(xiàn)象說明力能改變物體的____________。18．在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)的男同學(xué)吹氣球時(shí)發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變__________；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變__________。19．如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的______________；同時(shí)腳感覺到疼，說明力的作用是_________的。20．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為__________N，其分度值為__________N。圖中的示數(shù)為__________N。21．如圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度是_____牛，測(cè)量范圍是_________牛。如圖所示，物體所受的拉力大小為________牛。22．使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要先_____________。如圖所示，所測(cè)物體M受到的重力是____________。23．小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力___________其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是___________。三、作圖題24．如圖，某人用力F=200N按圖釘時(shí)，請(qǐng)作出圖釘對(duì)墻的壓力示意圖。25．踢足球是青少年喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請(qǐng)你畫出足球所受力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題26．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題，如圖所示的是小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟。（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）（1）通過比較（a）和（c）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的__________有關(guān)；（2）通過比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：______________________________。（3）通過比較____________和___________中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。27．在“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力”的實(shí)驗(yàn)中，小李同學(xué)填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________。__________：細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、木塊。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）完成彈簧測(cè)力計(jì)的________。（2）在彈簧測(cè)力計(jì)上懸掛一個(gè)合適的鉤碼，如圖所示，（注意不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的_______），則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)牛。28．小明在做“探究物體重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，（1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具，除了彈簧測(cè)力計(jì)外還需要__________；（2）如圖所示，在某次測(cè)量中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為__________N；（3）小明多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制了物體所受重力和物體質(zhì)量的關(guān)系圖象，如圖所示，由圖可知，物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成__________。29．下表是小明在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。測(cè)量對(duì)象質(zhì)量m/g重力G/g比值g/N·kg-1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是天平和____________。（2）在圖中，根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線_________。（3）分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：____________________。

1．C【解析】物體受到平衡力作用時(shí)也可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A錯(cuò)；在光滑的水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體可能不受力的作用，故B錯(cuò)；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，也就是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)了改變，一定是受到了力的作用，故C正確；物體受到平衡力作用時(shí)，速度的大小不一定會(huì)改變，故D錯(cuò)；故選C。2．C【解析】由題知，分別在A、C兩處用相同大小、相同方向的力推門時(shí)，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故選C。5．D【解析】彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的儀器，所以A錯(cuò)。B、使用前必須檢查指針是否在零刻度線上，如果指針沒有對(duì)準(zhǔn)零刻度線，需要校零．所以B不正確；C、測(cè)量時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，但不是必須豎直拉動(dòng)，所以C錯(cuò)誤；D、使用過程中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會(huì)造成測(cè)量不準(zhǔn)，故D正確；故選D。6．B【解析】力是物體對(duì)物體的作用，踢出去的足球，不再受腳的作用力，足球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，則足球只受重力的作用，故B正確為答案。學(xué)科#網(wǎng)7．D【解析】由G=mg可得，則可知g所表示的物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N，故D正確為答案。重力和質(zhì)量是兩個(gè)不同的物理量，不能相等，因此AB錯(cuò)誤。故選D。8．A【解析】物體由于地球吸引而產(chǎn)生的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的，生活中的水平儀、鉛垂線都是利用了重力的方向是豎直向下的。故題中利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，做法正確的是如A所示，故本題正確選項(xiàng)是A。9．C【解析】物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，物體相對(duì)于參照物的位置改變，則發(fā)生了運(yùn)動(dòng)，相對(duì)參照物位置沒有改變，則靜止；比賽過程中，龍舟相對(duì)湖岸位置改變，所以相對(duì)湖岸發(fā)生了運(yùn)動(dòng)，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤；若以龍舟上的座位為參照物，該龍舟相對(duì)參照物位置沒有改變，則靜止，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤；其次，力的作用是相互的，施力物體一定是受力物體，所以選項(xiàng)C符合題意，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選C。10．A【解析】A．當(dāng)物體受平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變，故A錯(cuò)誤，符合題意為答案。B．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，給球一個(gè)力的作用，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確。C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)受到力的作用，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀，故C正確。D．船員向后劃水，給水一個(gè)向后的力，由于力的作用是相互的，水給船一個(gè)向前的力，船就前進(jìn)了，故D正確。故選A。13．B【解析】A．物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁極之間的相互作用，故A錯(cuò)；B．力是物體對(duì)物體的作用，在產(chǎn)生力的作用時(shí)，一定同時(shí)存在受力物體和施力物體，是成對(duì)出現(xiàn)的，故B正確；C．力是物體對(duì)物體的作用，單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，故C錯(cuò)誤；D．兩個(gè)物體接觸，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用，例如：兩個(gè)放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，沒有發(fā)生力的作用，故D錯(cuò)誤。故選B。14．A【解析】A、使用時(shí)，彈簧可測(cè)任何方向的力，只要拉力方向與彈簧伸長(zhǎng)方向一致就可以，故A錯(cuò)誤；B、所測(cè)量力的大小不能超過測(cè)量范圍，否則會(huì)損害測(cè)力計(jì)，故B正確；C、使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦，否則會(huì)影響正常的測(cè)量結(jié)果，故C正確；D、使用前指針校零是一項(xiàng)必須的工作，故D正確。故選A。15．B【解析】不管怎樣重力的方向不會(huì)改變，始終是豎直向下的，所以即使將底座右端向上傾斜一個(gè)角度θ，小球靜止時(shí)所指的方向沿著重力的方向，則小球靜止時(shí)所指的方向是OC。16．牛頓【解析】物理學(xué)上為了紀(jì)念偉大的物理學(xué)家們，常用他們的名字作為物理量的單位。如：力的單位是牛頓，電阻的單位是歐姆，功的單位是焦耳，功率的單位是瓦特，電流的單位是安培，電壓的單位是伏特，等等。17．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】力的作用效果是：一是可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是可以使物體發(fā)生形變。由圖中的場(chǎng)景說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。18．物體的形狀物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】用手輕輕一壓，手對(duì)球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。21．0.20~53.4【解析】圖中彈簧測(cè)力計(jì)0到1N之間有5格，故分度值為0.2N，測(cè)量范圍是0~5N，此時(shí)指針對(duì)準(zhǔn)3.4N刻度，故物體所受的拉力大小為3.4N。22．觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值3.6N【解析】由圖知：此彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值為5N，故其測(cè)量范圍是0~5N，分度值是0.2N；此時(shí)指針?biāo)疚矬w受到的重力為：3N+0.2N×3=3.6N。23．大于G=m×15N/kg【解析】由圖可知，當(dāng)質(zhì)量都為8kg時(shí)，甲的重力為120N，乙的重力為40N，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物體的重力120N時(shí)，與其質(zhì)量m=8kg，比值為：120N/8kg=15N/kg，則重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式為：G=m×15N/kg。24．【解析】壓力是垂直作用在物體表面的力，圖釘對(duì)墻的壓力作用在墻上，方向垂直墻面向左，大小為F=200N，過作用點(diǎn)，作垂直墻面向左的帶箭頭的線段，即為壓力示意圖：25．【解析】不考慮空氣阻力，足球在空中只受豎直向下的重力作用，從足球的重心向下作重力的示意圖，就是足球所受力的示意圖，如下圖所示。27．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力實(shí)驗(yàn)器材（1）調(diào)零（2）量程【解析】實(shí)驗(yàn)的目的就是：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。實(shí)驗(yàn)所需的器材為：細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、木塊。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）使用測(cè)力計(jì)前，應(yīng)先調(diào)整測(cè)力計(jì)的指針，使其指在零刻度；（2）使用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，不能超過量程，否則容易損壞測(cè)力計(jì)。28．（1）托盤天平（2）1.0（3）正比【解析】（1）探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，需要測(cè)量質(zhì)量和重力，所需要的測(cè)量工具天平。（2）該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N，分度值為0.2N，此時(shí)示數(shù)為1.0N。（3）如圖所示，從表中的數(shù)據(jù)分析，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變，所以物體的重力跟質(zhì)量成正比。29．（1）彈簧測(cè)力計(jì)（2）如下圖所示（3）物體受到的重力與其質(zhì)量成正比【解析】（1）在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量重力及質(zhì)量的大小，用到彈簧測(cè)力計(jì)及天平；（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)描出各點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，，如下圖所示：（3）從表中數(shù)據(jù)知：物體的質(zhì)量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質(zhì)量的比值相等，所以得到結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。八年級(jí)下第8章章末測(cè)試一、選擇題1．關(guān)于“牛頓第一定律”，下列說法正確的是A．它是通過日常生活得出的經(jīng)驗(yàn)B．它是通過理論推導(dǎo)出來的C．它是通過實(shí)驗(yàn)直接證明的D．它是以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，通過推理而概括出來的2．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B．物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D．物體受到平衡力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變3．下列關(guān)于慣性的說法中正確的是A．質(zhì)量大的物體慣性一定大B．速度大的物體慣性一定大C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性D．航天員在宇航艙中沒有慣性4．如圖所示，水平飛行的飛機(jī)在目標(biāo)的正上方空投一個(gè)木箱，則木箱落地的位置A．在目標(biāo)處B．在目標(biāo)的前方C．在目標(biāo)的后方D．無法確定5．下圖A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在四種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力作用的是A．B．C．D．6．如圖是雜技表演獨(dú)輪車在某一時(shí)刻停止在地面的情景，下列分析正確的是A．人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車的壓力是一對(duì)相互作用力B．人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車的壓力是一對(duì)平衡力C．人對(duì)獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力D．人受到的重力與獨(dú)輪車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力7．同一直線上的兩個(gè)力F1和F2作用在同一物體上，已知F1=20N，F(xiàn)2=40N，它們的合力可能是A．大小為60N，方向與F1相反B．大小為60N，方向與F2相反C．大小為20N，方向與F1相同D．大小為20N，方向與F2相同8．一個(gè)物體受到均為50N的一對(duì)平衡力作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這對(duì)平衡力同時(shí)突然減小到30N，則物體A．速度減小B．按減小后的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．仍按原來速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．停止運(yùn)動(dòng)9．如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生A．飯將從我們嘴里滑掉B．人將寸步難行C．不能用螺釘螺母固定工件D．物體將飄浮在空中10．磁懸浮列車在行進(jìn)時(shí)會(huì)“浮”在軌道上方，從而可高速行駛?？筛咚傩旭偟脑蚴橇熊噾腋『驛．減小了列車的慣性B．減小了地球?qū)α熊嚨囊．減小了列車和軌道間的摩擦力D．減小了列車所受的空氣阻力11．很多體育賽事都與摩擦有關(guān)，有時(shí)要設(shè)法增大摩擦力，有時(shí)又要設(shè)法減小摩擦力。下列四個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦力的是A．在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘B．滑冰運(yùn)動(dòng)員所穿的滑冰鞋底部有冰刀C．足球比賽中守門員戴有防滑手套D．舉重比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員先在手上涂抹“白粉”12．如圖所示，質(zhì)量為M的物體放在粗糙的水平桌面上，兩邊分別連接水平細(xì)線并通過定滑輪與質(zhì)量不同的鉤碼A、B相連，物體M保持靜止（線重和滑輪的摩擦不計(jì)），對(duì)物體M受力分析正確的是A．所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右B．不受摩擦力的作用C．水平方向所受的合力不為零D．豎直方向所受的合力為零二、填空題13．同學(xué)們手擊籃球時(shí)手感到疼痛，是因?yàn)槲矬w間__________________的；向上拋出的籃球離開手后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)開________；而原本向上運(yùn)動(dòng)的籃球在重力作用下最終落回地面，重力的作用效果是改變籃球的____________。14．城市高架橋發(fā)生堵車現(xiàn)象，大多是因?yàn)閮刹客蛐旭偟钠嚢l(fā)生“追尾”造成的。如圖所示，汽車B剎車后由于__________撞到汽車A；“追尾”碰撞的一瞬間，B汽車對(duì)A汽車的撞擊力__________（選填“大于”“小于”或“等于”）A汽車對(duì)B汽車的力，此時(shí)對(duì)汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是__________（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）。15．滑板車是小學(xué)生喜愛的玩具之一。用腳向后蹬地，滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng)，這說明力的作用是_____________的；如果不再蹬地，滑板車的速度會(huì)越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的____________；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時(shí)，滑板車受到的支持力與______________是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”）16．如圖，輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計(jì)阻力，小球擺到與A等高的B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)⒀豞_______方向（填數(shù)字序號(hào)）運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小球處于________（填“平衡“或“非平衡”）狀態(tài)。17．如圖所示，木塊重5N，用F=9N的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng)，則物體受到的摩擦力是_____N；當(dāng)壓力F增大到12N時(shí)，物體受到的摩擦力是_____N。18．如圖所示，完全相同的木塊A和B，重力大小均為10N。疊放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為___________N；若將A、B緊靠著平放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2=_________N。（不計(jì)空氣阻力）19．如圖是我國(guó)選手在溫哥華冬奧會(huì)女子冰壺比賽中奪冠的一個(gè)場(chǎng)景。冰壺離開運(yùn)動(dòng)員王冰玉的手后能繼續(xù)在冰面上滑行是因?yàn)楸鶋鼐哂衉_______。比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰________成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的________，使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)。三、實(shí)驗(yàn)探究題20．小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標(biāo)記出小車停下的位置。（1）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，其目的是___________________；標(biāo)記③是小車在___________表面上停下的位置。（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_______（選填“快”或“慢”）。推理可知：運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用，它將__________________。21．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的A、B兩種探究方案。（1）小明選擇了探究方案A。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。該實(shí)驗(yàn)中我們以小卡片為研究對(duì)象，是因?yàn)榭梢訽____________________。（2）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。（3）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為方案__________的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響要大一些，理由是：_______________________。22．小宇在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題。（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)選擇下列選項(xiàng)中的______________。A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體（2）本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖1所示。方案二：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖2所示。①用方案一時(shí)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊做_____________運(yùn)動(dòng)，由二力平衡的原理可知，木塊所受的摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。②兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是__________（選填“方案一”或“方案二”）。1．D【解析】牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、加上科學(xué)推理得出的，故應(yīng)選D。2．C【解析】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤；牛頓第一定律告訴我們物體在沒有受到外力作用的時(shí)候總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，故物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤，選項(xiàng)C說法正確；物體受到平衡力的作用，平衡力的合力為零，故在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)上相當(dāng)于沒有受到力的作用，故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤；答案選C。5．D【解析】A、小球在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程相等，但其運(yùn)動(dòng)的軌跡是彎曲的，所以小球不是處于平衡狀態(tài)，故不受平衡力．故A錯(cuò)誤。B、小球在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程減小，所以小球做減速運(yùn)動(dòng)，不是處于平衡狀態(tài)．故不受平衡力．故B錯(cuò)誤。C、小球在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程增大，所以小球做加速運(yùn)動(dòng)，不處于平衡狀態(tài)．故不受平衡力．故C錯(cuò)誤。D、小球在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程相等，所以小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，故小球受平衡力。故D正確。故選D。6．D【解析】雜技表演獨(dú)輪車在某一時(shí)刻停止在地面，處于平衡狀態(tài)。AB．人受到的重力與人對(duì)獨(dú)輪車的壓力作用在兩個(gè)物體上，方向相同，所以既不是一對(duì)平衡力，也不是一對(duì)相互作用力，故AB錯(cuò)誤。C．人對(duì)獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對(duì)人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力。故C錯(cuò)誤。D．人受到的重力與獨(dú)輪車對(duì)人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故D正確。答案為D。7．D【解析】?jī)蓚€(gè)力在同一直線上，方向相同，合力大小等于這兩個(gè)力的大小之和，合力方向與這兩個(gè)力的方向相同；兩個(gè)力在同一直線上，方向相反，合力大小等于這兩個(gè)力的大小之差，合力方向與較大的力的方向相同。當(dāng)兩個(gè)力方向相同時(shí)，合力大小是：F=F1+F2=20N+40N=60N，方向與F1、F2的方向相同，故AB錯(cuò)誤；當(dāng)兩個(gè)力方向相反時(shí)，合力F′=F2–F1=40N–20N=20N，方向與F2的方向相同，故C錯(cuò)誤，D正確，故選D。8．C【解析】因?yàn)槲矬w原來在平衡力作用下處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)物體受到的這對(duì)平衡力同時(shí)減小到30N時(shí)，物體受力仍然平衡，兩個(gè)力的作用效果互相抵消，因此物體還保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故選C。12．AD【解析】線重和滑輪的摩擦不計(jì)，由于不知道GA、GB的大小關(guān)系，如GA>GB，此時(shí)物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，則此物體水平方向受力平衡，故GA=GB+f可得，摩擦力的方向水平向右；如GA<GB，此時(shí)物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，則此物體水平方向受力平衡，故GB=GA+f可得摩擦力的方向水平向左；如GA≠GB，此時(shí)受摩擦力，故A正確，B錯(cuò)誤；物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，則此物體水平方向受力平衡，合力為零，故C錯(cuò)誤；M在豎直方向上受重力和桌面對(duì)M的支持力，是一對(duì)平衡力，合力為零，故D正確；故應(yīng)選AD。13．力的作用是相互慣性運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】物體間力的作用是相互的，同學(xué)們手擊籃球時(shí)感到疼痛，是因?yàn)橥瑢W(xué)手擊籃球時(shí)，手給籃球一個(gè)力，籃球也給手一個(gè)力；任何物體都有慣性，所以當(dāng)籃球離開手后，由于慣性會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；力的作用效果是：可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以，原本向上運(yùn)動(dòng)的籃球在重力作用下改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，最終落回地面。14．慣性等于汽車頭枕【解析】一切物體在任何時(shí)候任何情況下都