2023年秋季學期期中質(zhì)量檢測九年級語文含答案

2023年秋季學期期中質(zhì)量檢測九年級語文（時間：150分鐘滿分：120分）一、積累（21分）（一）反語是指正話反說或反話正說，比直截了當?shù)谋磉_更為有力，語氣更為強烈，情感更為充沛，言外之意、弦（）外之音更為深刻。這種修辭手法的魅力，從雨果的文章可見一斑：“從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存?！薄柏S功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱qiè（）。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。”1.閱讀上面文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）弦（）外之音（2）箱qiè（）2.文段（一）中有不少成語，請寫出其中的3個。_________________________________（二）詩是心靈觸動的音符，是情感流動的旋律。詩重在情感的抒發(fā)，生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感。再適當融入聯(lián)想和想象，就有詩的味道了。“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”，這是借景抒情；“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，這是直抒胸臆。3.解釋文段（二）中畫波浪線的詞語。（1）紅裝素裹（2）直抒胸臆（三）蘇軾，字子瞻，號東坡居士?！鞍l(fā)奮識遍天下字，____________”是他小時候?qū)懙囊桓睂β?lián)。一道東坡肘子，蘊藏生活智慧；一曲水調(diào)歌頭，傳唱大江南北；一種人生態(tài)度，凝練幸福生活的秘訣。近千年來，他的形象，不斷地被呈現(xiàn)、描繪和刻畫。人們臨摹他的文章辭賦，誦讀他的書法作品，談?wù)撍纳捷W事。他是永不過氣的偶像，追隨者不分老幼，跨越古今。4.從下列句子中選出一句，填入文段（三）的橫線上，與“發(fā)奮識遍天下字”組成一副對聯(lián)，使文段內(nèi)容連貫合理，且符合對聯(lián)要求。___________①書中自有黃金屋②立志讀盡人間書③熟讀唐詩三百首④書到用時方恨少5.下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）A.反語是指正話反說或反話正說，比直截了當?shù)谋磉_更為有力。B.詩重在情感的抒發(fā)，生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感。C.一道東坡肘子，蘊藏生活智慧；一曲水調(diào)歌頭，傳唱大江南北。D.人們臨摹他的文章辭賦，誦讀他的書法作品，談?wù)撍纳捷W事。（四）古詩文默寫6.根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。主題文學常識與名句出處美好祝愿蘇軾寫下①“____________，____________”表達對天下人的美好祝愿，表現(xiàn)了曠達的態(tài)度和樂觀的精神。《水調(diào)歌頭》北國雪景毛澤東以“北國風光，②____________，____________”總寫北國雪景，在靜穆之中又有飄舞的動態(tài)?！肚邎@春·雪》艱難困苦③“____________，____________”李白以冰封江河、大雪滿山比喻人生道路極其艱難?！缎新冯y》思鄉(xiāng)之情④“____________，____________”杜甫看到白露既降，觸景生情，心想家鄉(xiāng)之月應(yīng)更明亮?！对乱箲浬岬堋凡┐笮亟螈輄___________（人名）以“不以物喜，⑥____________”來贊頌古仁人博大的胸襟。《岳陽樓記》二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】短視頻的利與弊①短視頻即短片視頻，是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，一般是在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的，時長在5分鐘以內(nèi)的視頻；隨著移動終端普及和網(wǎng)絡(luò)的提速，短平快的大流量傳播內(nèi)容逐漸獲得各大平臺、粉絲和資本的青睞。②隨著網(wǎng)紅經(jīng)濟的出現(xiàn)，視頻行業(yè)逐漸崛起一批優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容制作者，抖音、微博、秒拍、快手、今日頭條紛紛入局短視頻行業(yè)，募集一批優(yōu)秀的內(nèi)容制作團隊入駐。到了2017年，短視頻行業(yè)競爭進入白熱化階段，內(nèi)容制作者也偏向?qū)I(yè)化運作。③截至2023年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.79億人，短視頻用戶規(guī)模為10.26億，占網(wǎng)民整體的95%，短視頻領(lǐng)域市場規(guī)模已超3000億。④沒事“刷一刷”、閑時“看一看”、隨手“拍一拍”……短視頻已融入人們的日常生活。短視頻何以令人沉迷？研究顯示，人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引，短視頻因其較強的視覺感染力，很容易傳播擴散；其次，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足；再者，短視頻短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費場景的碎片化；另外，短視頻內(nèi)容垂直深耕、算法推薦，實現(xiàn)精準對接用戶需求。⑤借助互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)互通，短視頻覆蓋人群廣，獲取門檻低，其豐富的內(nèi)容極大地拓展著青少年的視野，為青少年打開了一扇通往興趣和知識的大門。青少年群體還可在短視頻的浸潤與比較中獲得審美發(fā)展，在欣賞與參與中獲得藝術(shù)發(fā)展，找到自己的愛好，發(fā)展自己的興趣。同時，短視頻又以其原創(chuàng)、新穎、豐富和鮮活的形式，講述人們喜聞樂見的平民化的小故事，成為青少年道德教育的信息載體。⑥一項對1974名家長進行的調(diào)查顯示，92.1%的受訪家長覺得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍。70.6%的受訪家長擔心孩子沉迷短視頻會對學習生活提不起興趣，66.3%的受訪家長擔心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容?！静牧隙繐?jù)報道，在國家網(wǎng)信辦指導下，目前國內(nèi)已有21家主要網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”。對此，有專家認為，防沉迷系統(tǒng)更多是技術(shù)上的優(yōu)化，讓青少年正確對待短視頻，不能只依賴技術(shù)，而應(yīng)注重青少年數(shù)字能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升。平臺提供更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，家長以身作則，在陪伴中幫孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好，學校引導學生自控自律、健康上網(wǎng)，監(jiān)管部門規(guī)范短視頻平臺發(fā)展，多方攜手努力、相向而行，幫助青少年學會分辨、加強自律，才能讓他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，善用短視頻助力學習和生活。【材料三】2023年3月28日，國務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會，國家網(wǎng)信辦副主任牛一兵對2023年“清朗”系列專項行動的相關(guān)情況進行了介紹。在被問到如何加強短視頻內(nèi)容導向治理、進一步促進行業(yè)健康有序發(fā)展時，牛一兵說，短視頻已經(jīng)成為廣大網(wǎng)民獲取信息、獲取服務(wù)、互動交流、文化娛樂的重要載體。但是有的短視頻內(nèi)容真假難辨、善惡不分、是非不明，有的平臺重流量、輕管理，放任導向不良信息傳播，嚴重誤導公眾，影響青少年健康成長，損害人民群眾合法權(quán)益。（摘自2023年3月29日《人民日報》）7.下列說法與三則材料意思不相符的一項是（）A.短視頻也叫短片視頻，是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，視頻時長一般在5分鐘內(nèi)。B.短視頻之所以會令人沉迷，只因人類存在“生動性偏好”，易被視覺信息吸引。C.專家認為，讓青少年正確對待短視頻，應(yīng)注重提升青少年數(shù)字能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。D.牛一兵說，短視頻是網(wǎng)民獲取信息和服務(wù)、互動交流以及文化娛樂的重要載體。8.下列對材料一和材料三的分析有誤的一項是（）A.材料一按邏輯順序，從短視頻的興起、發(fā)展現(xiàn)狀、易令人沉迷的原因及利弊等進行說明。B.材料一第④段采用分點表述的方法進行說明，使文章內(nèi)容條理清晰，讓讀者容易抓住要點。C.材料一第⑥段用列數(shù)字的方法，說明短視頻對大多數(shù)青少年的學習和生活會有不良影響。D.材料三畫線詞“有的”表明不是所有的短視頻內(nèi)容都存在問題，體現(xiàn)說明語言的嚴謹性。9.提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓青少年正確對待短視頻，家長、學校和監(jiān)管部門應(yīng)采取哪些措施？請結(jié)合材料簡要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。圓滿①連接邊陲的鐵路終于全線貫通，首發(fā)列車命名為“圓滿號”，首發(fā)通車日定在今天，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。②報社要推選一位隨行采訪記者，采訪的話題定為“講述你心中最圓滿的‘圓滿’故事”。報社的同事們不約而同地把目光投向了柳菡，因為這條鐵路線從修建到貫通布滿了柳菡采訪的足跡，也蘊含了柳菡太多太多的思念和牽掛。③車廂里洋溢著祥和與喜氣，八月十五還在旅途中的人一定是奔著團圓而去的。④坐在柳菡對面的，是一對新婚燕爾的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，喝得柳菡都有幾分羨慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳菡和大明訂婚的日子，可是……⑤柳菡調(diào)整狀態(tài)，笑著提出了采訪的問題。新娘指著新郎笑盈盈地說：“有了他，我就圓滿啦！”新郎雖有些靦腆，但表白愛情毫不含糊：“你就是我的整個世界！”幸福的表白仿佛讓空氣充滿了甜蜜的味道。⑥坐在柳菡旁邊的是一對父子，父親嘴角掛著藏不住的笑意。聽了柳菡的提問，父親樂呵呵地說：“我家伢子呀，圓了我的夢啦！考上了博士咧，咱劉家的第一個，也是咱村里盤古開天地后的第一個咧！兒女爭氣，這就是咱老劉家的圓滿咧！”柳菡和鄰座都被這位父親的這份自豪感染了。⑦坐在前排靠窗位置的是一位端莊優(yōu)雅的中年女士，臉上的表情略顯憂郁。柳菡有些好奇，簡單地自我介紹之后，便提出了采訪問題。中年女士好像被這個話題觸動了心事，沉默了一會兒，說道：“唉……母親健在的時候，我總以為來日方長，有的是時間去孝順母親，誰知道一錯過就是一輩子……我期盼的圓滿就是一家人能圍坐在一起，父母健在，孩子安好，一桌團圓飯香氣四溢?！闭f著，她的眼眶泛著淚花。⑧柳菡也被深深觸動，是呀，幸福和美的天倫之樂，就是一份最樸素的圓滿。她又何嘗不期盼這樣的圓滿呢？她和大明相聚的日子屈指可數(shù)。今年的探親假，大明也因為執(zhí)行任務(wù)而沒有回來。⑨“姐，你在這里呀！我就料到你會乘坐‘圓滿號’?！币晃粠洑獾某藙?wù)員笑著立在她身旁?！靶M，怎么是你？”柳菡驚訝地站起來，“姐是來采訪的。今天，你又當班？”小滿是柳菡的鄰居，也聽說了柳菡今天訂婚延期的事。⑩“看你這精氣神十足，講講你的‘圓滿’故事?！绷粘厍芭宕鞯摹扒嗄晗蠕h標兵”的徽牌豎起了大拇指。小滿調(diào)皮地挺了挺胸，說：“姐，這你還看不出嗎？我現(xiàn)在不就是一個事業(yè)圓滿的典型嗎？”頓了一下，小滿歉疚地說：“不過，對父母，我做得不圓滿，我有五年沒有陪父母一起過中秋了！但是我爸媽非常理解我！”小滿轉(zhuǎn)而高興地說：“姐，我還在攻讀心理學碩士研究生呢！作為新時代的乘務(wù)員，不僅要做好服務(wù)，更要把服務(wù)做到乘客的心靈深處，讓每一位乘客都滿意?！彼鋈徽J真地問：“姐，你的圓滿呢？”?小滿這一問，把柳菡的思緒推向了三年前。三年前，柳菡和大明相識于一次采訪。那是個風雪交加的大年三十，柳菡作為前方記者到緊急搶險地采訪。在風雪中，她看見正在指揮搶險的大明。他身上的軍人氣質(zhì)和鎮(zhèn)定自如的神情，一下就打動了從小崇拜軍人的柳菡。采訪中，柳菡問大明是否擔心過自己的安危。他堅定地回答了一句話：“護衛(wèi)人民的安康和幸福，這是我的使命！”話音剛落，悠揚激越的新年鐘聲敲響，絢爛的焰火在空中盡情綻放，喜慶與祥和籠罩著千家萬戶。柳菡望著風雪中的大明，心想：“他就是我追隨的那顆星！”?后來，他們的故事，就像這列奔馳的列車，朝著既定的方向，演繹著執(zhí)著和堅定。一千多個日子，這條鐵路線承載了柳菡無盡的思念。?兩人原本定在今天訂婚，祈望月圓人圓。大明也已經(jīng)準假，但是部隊突然下達緊急任務(wù)，不能按時回來的大明發(fā)來短信：“親愛的，抱歉，我欠你一個圓滿！”?柳菡望向窗外，笑著對小滿說：“姐的圓滿在那里！”此時，天空一輪明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠在邊陲的大明融為一體，這輪滿月照著今夜所有幸福團圓的人們，也映照著人們每一個幸福圓滿的日子，更照亮了柳菡的心……?“正是有了滿月的光輝，團圓的人們才更感覺到幸福的甜蜜?！绷者@樣想著，對大明有了更多的理解，也有了更多的自豪與幸福。她回到座位，欣然回復了大明：“親愛的，你給了我最圓滿的‘圓滿’！”10.這篇小說通過兩條線索展開故事情節(jié)。請根據(jù)提示，完成“柳菡與大明的愛情故事”這一線索的情節(jié)梳理。三年前，柳菡與大明因采訪相識→①______________________→②______________________→最后，柳菡理解了大明11.第?段畫波浪線的句子有何作用，請簡要賞析。這輪滿月照著今夜所有幸福團圓的人們，也映照著人們每一個幸福圓滿的日子，更照亮了柳菡的心……12.第?采用什么記敘順序，有什么好處？請簡要分析。13.小說中不同的人對“圓滿”有不同的理解，這些“圓滿”中，有“小我”的圓滿，也有“大我”的圓滿，請結(jié)合小說主旨，簡要分析對這兩種“圓滿”的看法。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。14.下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》的賞析有誤的一項是（）A.從題目可以看出看，這首詩是劉禹錫在揚州的酒宴上酬答白居易的作品。B.首聯(lián)“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人被貶荒涼之地的痛苦和抑郁心情。C.頸聯(lián)中，詩人以“沉舟”和“病樹”來比喻當時朝廷的腐朽和死氣沉沉。D.尾聯(lián)表達酬謝和共勉之意，表現(xiàn)了詩人歷經(jīng)磨難仍豁達樂觀的人生態(tài)度。15.本詩中頷聯(lián)作者運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的情感？（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。[乙]豐樂亭記（節(jié)選）歐陽修修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳①而蔭②喬木，風霜冰雪，刻露③清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物④之豐成，而喜與予游也。因為本⑤其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民同樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉?！咀⑨尅竣俣蓿赫　＂谑a：蔭庇，乘涼。③刻露：鮮明地顯露。④歲物：糧食收成。⑤本：根據(jù)。16.下面句子中加點詞意思或用法相同的一項是（）A.云歸而巖穴暝一屠晚歸B.臨溪而漁康肅笑而遣之C.遂書以名其亭焉有仙則名D.修之來此宴酣之樂17.下面對甲乙兩文的理解分析有誤的一項是（）A.甲文開頭概括描述滁州地理特征，再由近及遠寫西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。B.甲文“頹然乎其間”與“飲少輒醉”呼應(yīng)，以太守醉之情態(tài)，將宴酣之樂推向高潮。C.滁人生太平之世，享山川風俗之美，安豐年之樂，這是乙文“豐樂亭”得名的緣由。D.甲乙兩文均采用了描寫、抒情、議論的表達方式，都體現(xiàn)“與民共樂”的高尚情懷。18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。19.甲文用“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者”描繪了“山間之四時”，乙文中哪幾句也描繪了四季景色？20.歐陽修被貶滁州，但他的生活仍很有樂趣，從甲乙兩文看，你認為他有哪些樂趣？請簡要概括。三、綜合（10分）21.班級召開“閱讀經(jīng)典作品，傳承優(yōu)秀文化”主題班會，請你按要求完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：分享經(jīng)典】你要在讀書會上展示名著閱讀筆記，請你將有關(guān)內(nèi)容補充完整。20世紀30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰，這一時期，他的詩歌總是充滿“①__________”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗。當然，艾青的詩歌也有激勵人的一面，他的長詩《向太陽》《火把》，借助太陽、索求火把，表達了②__________、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為③__________的歌手。（2）【任務(wù)二：情景對話】班會上，同學們就“自強不息”的話題積極發(fā)言，請你根據(jù)語境將對話補充完整，要求清楚、連貫、不偏離主題。主持人：自強不息是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家知道“自強不息”這個成語源自哪部經(jīng)典的那一句話嗎？周濤：“自強不息”這個成語源自《周易》，原文是①“____________________”主持人：中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句，請你舉出一例。吳聲：②_______________________。主持人：謝謝吳聲分享的名句。除“自強不息”之外，中華民族還有哪些傳統(tǒng)美德？請說出其中兩個。鄭依：③_____________________、_____________________。主持人：感謝大家的積極發(fā)言。希望同學們繼承中華傳統(tǒng)美德，努力學習，自強不息。（3）【任務(wù)三：反駁觀點】“青年是國家的希望，民族的未來”“青春是用來奮斗的”。當下，有些年輕人認為“生活壓力大，躺平更瀟灑。”請你針對這一觀點進行駁斥。要求觀點明確，有理有據(jù)，字數(shù)80字以內(nèi)。四、寫作（50分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。致敬是一個動作，也是一種態(tài)度。致敬自然，領(lǐng)略山川萬物的美好；致敬歲月，體察人間至情的溫暖；致敬偉人，感悟深邃博大的情懷；致敬自己，展示獨一無二的魅力……平凡的世界里，我們的靈魂因致敬變得堅韌而偉大，真誠而善良，睿智而完美。請以“致敬”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：①把擬好的題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。2023年秋季學期期中質(zhì)量檢測

九年級語文參考答案

1.（1）xián（2）篋

2.直截了當言外之意弦外之音可見一斑蕩然無存豐功偉績

3.（1）形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。（2）直率地抒發(fā)自己的思想感情。

4.②立志讀盡人間書

5.D（詞語搭配不當，將“臨摹”和“誦讀”互換位置）

6.①但愿人長久，千里共嬋娟。②千里冰封，萬里雪飄。③欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

④露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。⑤范仲淹⑥不以己悲

7.B（“只因”以偏概全，據(jù)原文分析，短視頻令人沉迷的原因有很多）

8.C（“說明短視頻對大多數(shù)孩子的學習和生活會有不良影響”應(yīng)為“說明大多數(shù)家長擔心短視頻對孩子的學習生活有不良影響”）

9.①家長以身作則、在陪伴中幫孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好。

②學校引導學生自控自律、健康上網(wǎng)。

③監(jiān)管部門應(yīng)規(guī)范短視頻平臺發(fā)展。

10.①柳菡和大明相愛②柳菡與大明的訂婚延期

11.①暗示柳菡理解了大明“舍小家為大家”的奉獻精神，心中感到自豪和幸福；②表達對柳菡和大明奉獻精神的贊美；③承上啟下，既是對小滿的話的回應(yīng)，也自然地引出下文柳菡對大明的欣然回復。④升華主題：為了千萬家幸福的圓滿才是最圓滿的“圓滿”。

12.第段采用插敘的敘述順序（1分），補充了柳菡與大明因采訪相識相愛的過程（1分），使故事情節(jié)更為完整，文章脈絡(luò)更加清晰（1分）。

13.小夫妻、老劉與中年女士這類人心中的“圓