專題10 基礎(chǔ)綜合-備戰(zhàn)2024-2025學年九年級語文上學期期中真題分類匯編（北京專用）（學生版）

專題10基礎(chǔ)綜合（原卷版）【一、2023-2024學年北京海淀區(qū)九年級上學期期中語文真題】中國素有“烹飪王國”之稱，飲食文化源遠流長。初三年級開展“舌尖美味，人間煙火——探尋中華飲食文化”綜合實踐活動，你所在的班級擬定了三個探究專題。請你參與其中，完成每個專題下的任務(wù)。專題一天南海北美食豐中國菜有“八大菜系”【甲】即魯菜、川菜、粵菜、淮揚菜、閩菜、徽菜、浙菜和湘菜。你都品嘗過嗎？魯菜以鹽提鮮，以湯壯鮮，調(diào)味講求咸鮮純正，猶如___①___的北方漢子；川菜尚滋味，好辛香，一菜一格，百菜百味，就像___②___的魏晉名士；粵菜選料珍奇，用料講究，配料精巧，宛如___③___的翩翩公子；淮揚菜制作精細，色澤淡雅，口味清鮮平和，就好比的江___④___南女子……“八大菜系”烹調(diào)技法各具特色【乙】菜肴口味各有千秋，莫定了中國菜精細、中和、美味、美觀、健康的良好基礎(chǔ)。1.文段中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的標點符號，正確的一項是（）A.【甲】冒號【乙】頓號B.【甲】冒號【乙】逗號C.【甲】逗號【乙】逗號D.【甲】逗號【乙】頓號2.根據(jù)語境，在文段橫線處填入詞語，全都正確的一項是（）A.①厚樸中正②文雅脫俗③瀟灑隨性④清麗秀美B.①厚樸中正②瀟灑隨性③文雅脫俗④清麗秀美C.①文雅脫俗②瀟灑隨性③清麗秀美④厚樸中正D.①清麗秀美②厚樸中正③瀟灑隨性④文雅脫俗3.學校餐廳推出特色小吃窗口，年級邀請同學們來寫推介語。參考下面的示例，選擇你最喜歡的一種小吃，為其寫一段推介語。（要求：至少使用一種修辭方法，50字左右）示例：黃晶晶的豌豆黃如田黃玉般瑩潤。咬下一口，哇，細膩軟糯！那清清淡淡的豆香縈繞在唇齒間，令人久久回味。專題二佳肴妙筆情思長4.文學興趣小組研究報告的主題是“美食與詩歌”。閱讀其中的一段文字，完成小題。美食拓寬了詩歌創(chuàng)作的題材，激發(fā)了詩人創(chuàng)作的靈感。還未經(jīng)時代動蕩的杜甫與友人游山林，嘗野味，留下的“鮮鯽銀絲膾，香芹碧澗羹”詩句，讀來讓人口舌生津，唇齒留鮮?！跋葢n后樂”的_____（人名）寫下“江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里”的詩句，感慨來來往往的人們只顧著享受鱸魚的鮮美，哪里會想到滔滔風浪中漁人捕魚的風險。詩人們用生花的妙筆，在美食與文字間架設(shè)起一座無形的橋梁，傳遞著悠悠的情思。（1）《現(xiàn)代漢語詞典》中“津”有“唾液”的意思。根據(jù)這一釋義，結(jié)合語境，下列詞語能夠“口舌生津”的一項是（）A.饞涎欲滴B.津津有味C.膾炙人口D.耐人尋味（2）文學興趣小組的同學想用一副對聯(lián)來小結(jié)上面文字的內(nèi)容。請你幫助補全空缺處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：杜子美游山林，嘗____①____，心悅野趣下聯(lián)：____②____佇江畔，察人間疾苦，____③____A.①山肴野蔌②范仲淹③先憂后樂B.①自然美味②范仲淹③情系蒼生C.①自然美味②柳宗元③先憂后樂D.①山肴野蔌②柳宗元③情系蒼生專題三中華飲食智慧多中華飲食文化特別講究“五味”的調(diào)和，酸、甜、苦、辣、咸，每一種味道都有其獨特的內(nèi)含和用途。各種味道要適度搭配，才能做出一道美味的菜肴。這種對味道的調(diào)和，呈現(xiàn)了中國人對中和之美的追求。“治大國，若烹小鮮”，君主治理國家，與烹煎小魚的手法是一樣的，要有耐心，掌握火候，不宜翻來覆去亂拆騰。這樣天下人就能各安其位，各得其所。博大精深的中華飲食文化，蘊含著中國古人的理念與智慧，在浩瀚無垠的歷史星空中閃爍著璀璨的光輝。5.判斷畫線詞語中的錯別字的修改與加點字的讀音，下列錯誤的一項是（）A.“內(nèi)含”應(yīng)寫為“內(nèi)涵”B.“拆騰”應(yīng)寫為“折騰”C.“宜”應(yīng)讀為“yì”D.“璀”應(yīng)讀為“cuǐ”6.文段中畫線句存在問題，請做出修改?！径?023-2024學年北京市朝陽區(qū)陳經(jīng)綸中學九年級上學期期中語文真題】金秋九月，云高風淡。為紀念北京建都870周年，我們行走中軸線，品味它的豐富多彩，感受城市的發(fā)展變化。請你參與其中，完成以下任務(wù)。活動一：聽一聽，“輝煌中軸”追根溯源①北京中軸線北起鐘鼓樓，南至永定門，全長約7.8公里，是中國傳統(tǒng)都城中軸線發(fā)展至成熟階段的典范之作，也是世界上現(xiàn)存最長【甲】保存最為完整的古代城市軸線之一，被譽為“北京老城的靈魂和脊梁”。②華夏先民在生產(chǎn)生活中觀測天象確定時間節(jié)令和空間方位，因此以“中”為美為尊，延伸至社會各個領(lǐng)域。從明清直至今天，北京城都是在元大都留下的城市聚落基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。元大都是依照春秋戰(zhàn)國時期的《周禮·考工記》來建造的，“左祖右社、面朝后市”，并對稱布局。在都城建設(shè)上，都城位于國家之“中”，皇帝居都城之“中”，以“九重天子居”為軸，南北延伸，東西展拓，形成了具有“建中立極”的象征意義的城市建筑與文化空間序列——都城“中軸線”。③北京中軸線參照古人所描繪的左祖右社、面朝后市、對稱布局，進行建設(shè)、完善和規(guī)劃，集中展現(xiàn)了13世紀至今中華文明在城市規(guī)劃建設(shè)上的創(chuàng)造與才能?！炬溄硬牧稀俊敖ㄖ辛O”一詞源自《郊廟歌辭·梁太廟樂舞辭·登歌》：“於赫我皇，建中立極”。這句話說的是登帝位、秉國政，建立中正之道，樹立最高的準則。“建中立極”的都城形制，彰顯了統(tǒng)治者皇權(quán)居中的治國思想。1.有同學對文段中三個加點字詞的意思、字形、讀音以及【甲】處的標點產(chǎn)生了疑問，請你幫他選出判斷正確的一項（）A.因為表達的是“可以作為學習、仿效標準的人或事物”的意思，所以“典范”中有錯別字。B.因為表達的是“人類聚居和生活的場所”，所以“聚落”中有錯別字。C.“脊梁”中“脊”應(yīng)讀作“jǐ”，“脊梁”往往用來比喻“在國家、民族或團隊中起中堅作用的人或事物”。D.頓號一般表示詞語之間的并列關(guān)系，所以【甲】處應(yīng)該使用逗號。2.文中畫線句有兩處表達欠妥，請加以修改。3.有同學對文段中“建中立極”的意思不太理解，請你結(jié)合文段和【鏈接材料】，幫他解釋一下。活動二：走一走，“壯美中軸”風姿多彩第一站鐘鼓樓——鳴響時間流淌聲如果說北京中軸線是一個動人的城市樂章，樂章的尾音就是屹立于中軸線北端的鐘鼓樓。北京鼓樓、鐘樓始建于元至元九年（1272年），曾為元、明、清三代的報時中心。在城市中心修建為全城報時的鐘鼓樓，是元大都區(qū)別于前代都城規(guī)劃的點睛之筆。雖然鐘鼓樓幾經(jīng)焚毀、重建、修繕，但在數(shù)百年里，“暮鼓晨鐘”一直把握整座城市的脈搏，居民生息勞作皆以此為準。鼓樓中《時間的故事》展覽對古代觀象授時的歷史文化進行梳理，系統(tǒng)展示了古代計時器的發(fā)展?！肮臑樘柫?，鐘為傳聲”，在虛擬“永樂大鐘”前，人們模擬擊鼓、撞鐘，觸摸屏幕上的地安門、崇文門、西直門等四九城里點位，感受當年“鐘聲十里，莫不聳聽”的盛況。而數(shù)字影片《共鳴》720度全沉浸空間內(nèi)，歷史的星河與時代的畫卷交相輝映，高科技與古建筑相輔相成。在這里，北京的時間故事、中國的時間故事，正被更多人聽見。第二站景山——景山，北京中軸線的最高點。這座園林曾是元明清三代皇宮的重要組成部分。不過，景山的建筑，起初并未嚴格遵循中軸布局。直至清代乾隆時期，原來位于景山東北角的壽皇殿建筑群，被整體移到了正北的中軸線上；又在景山上新建5座亭子，萬春亭居中，另外4座亭子呈左右對稱。通過這一改動，北京中軸線再次得到完善，中軸線制高點也由此確立。一直以來，景山就是人們登高覽勝的好去處。五亭排開，氣勢非凡，景觀各有不同。北京中軸線申遺啟動后，萬春亭觀景臺地面上增設(shè)了圓形地標，這里也成為中軸線具有代表性的打卡點。若逢天朗氣清，城市天際線可以盡收眼底，十分壯觀。第三站永定門——復建延伸中軸線永定門又稱正陽門外，有“永遠安定”的寓意。從高處鳥瞰，正陽門到永定門這一段，已經(jīng)形成一條通透的景觀廊道。在北京外城諸多城門當中，永定門的形制規(guī)模最大，工藝最為精致。在雄厚的城墻和城臺之上，門樓那如翼的寬大飛檐，似乎使它直插云霄，凌空欲飛，令人嘆為觀止。永定門城樓始建于明嘉靖三十二年，將中軸線從正陽門向南延伸了約3000米。這3000米也是明清時期皇家出行至天壇祭天或到先農(nóng)壇扶犁必經(jīng)的御道?，F(xiàn)在的永定門城樓是2004年北京市仿照乾隆年間式樣復建的，主建筑包括城臺、箭樓、甕城等形成一套完整的城防建筑體系。如今，永定門城樓是北京中軸線最南端的標志性建筑。4.根據(jù)語境，在“第二站”標題處填入恰當?shù)膬?nèi)容。（僅限7個字）5.上述文段中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検鞘牵ǎ〢.交相輝映B.相輔相成C.天朗氣清D.嘆為觀止活動三：看一看，“文化中軸”國子文脈位于中軸線上的故宮博物院正在舉行“國子文脈——歷代進士文化藝術(shù)聯(lián)展”。中國古代，因為科舉考試的興盛，進士一度成為讀書人孜孜以求的目標。很多耳熟能詳?shù)臍v史名人都是進士，比如寫出被譽為“天下第二大行書”《祭侄文稿》的顏真卿；楷書精絕，強調(diào)“用筆在心，心正則筆正”的柳公權(quán)；還有文學成就斐然，政績卓著的北宋名臣范仲淹……他們在文學、藝術(shù)、政治等領(lǐng)域取得了光輝成就，也影響了中華文明的發(fā)展。古代讀書人為了參與科舉考試常寒窗苦讀，終日與書卷相伴。他們從圣賢的言語之間悟出了關(guān)乎自我、人間、江山社稷的道理，尋找到了讀書的樂趣與方法。展覽中有一枚石質(zhì)印章，在印首透雕梅花喜鵲，其上朱文“人生惟有讀書好”出自南宋詩人翁森的《四時讀書樂》，表達了古人認為春夏秋冬無時不宜讀書的態(tài)度。6.此次展覽展示了歷代進士的許多優(yōu)秀的書法作品，下列對這些作品的評價表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢《張好好詩卷》B《宋拓多寶塔感應(yīng)碑冊》C《千字文》D對聯(lián)A.《張好好詩卷》是魏晉詩人杜牧的僅存墨跡，以行書撰寫，用筆蠶頭燕尾，書風古樸。B.《宋拓多寶塔感應(yīng)碑冊》是唐代書法家顏真卿所書，結(jié)字平穩(wěn)謹嚴，布局緊湊。C.明朝進士張弼所寫的草書《千字文》卷，用筆迅疾飛動，錯落有致，線條流暢勁健。D.清趙翼篆書對聯(lián)“忙里有余閑，登山臨水觴詠；身外無長物，布衣蔬食琴書”，展現(xiàn)了古代文人清雅的生活趣味。7.不要蹉跎歲月，人生只有讀書是最好的事。參觀完展覽，有同學頗有感慨，用詩歌寫下了留言，請你幫他補充完整。我愛讀書書是知識的海洋我愿是一葉輕舟載著理想之帆在海面蕩漾我愿是一條魚兒_____________________________________【三、2023-2024學年北京市西城區(qū)北京師范大學附屬實驗中學九年級上學期期中語文真題】金秋十月，北師大實驗中學開展了“探尋中國大學足跡”的綜合實踐活動。同學們從“走進清華園”“走近北大紅樓”“線上參觀西南聯(lián)大博物館”三個方面進行資料搜集和考察。下面幾段文字是他們撰寫的探究報告，請你閱讀并完成下列任務(wù)。1.請用正楷字書寫“探尋中國大學足跡”八個字作為手冊的標題。下面是同學們找的一則介紹清華園的材料，請閱讀文字，完成下面小題。人們經(jīng)常把清華校園稱為“清華園”，其實嚴格來說，“清華園”是專指以工字廳為主體的一組清代園林___①___這組園林始建于十八世紀初的清代康熙年間，建成于乾隆年間，可謂歷史悠久。清華園曾經(jīng)是康熙時期皇族的京郊別墅——熙春園的一部分。道光年間，熙春園分為東、西兩園——東部的熙春園及西部的近春園。近春園四面荷塘圍繞，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，招（zhì)莘莘學子的青睞___②___東部的熙春園，即今之【舉世矚目】的清華園的前身。據(jù)考證，康熙時期編輯的大型類書《古今圖書集成》就是在東部的熙春園編輯、印刷的。咸豐即位后，又將東園更名為“清華園”并親題匾額?，F(xiàn)在我們所說的清華園，是指清華大學所在的本部校園，包括了最早的熙春園的全部，常被用來代指清華大學。清華園的秋景，千般旖旎，萬種風情，令人【趨之若鶩】。一位詩人曾有過這樣的描述：“清華園的秋，熾烈又纏綿……秋風所至，翻覆纖手，搖落滿樹金輝?！泵麍@美景如斯，但更令人【拍手稱快】的是其蘊含的“自強不息、厚德載物”的清華精神。這種精神傳承百年，在清華結(jié)出了累累碩果，培養(yǎng)了一批又一批在國人眼中【炙手可熱】的學術(shù)大師、經(jīng)世之才。這種精神還將（rú)養(yǎng)一代又一代人，為中華民族的復興貢獻更大的智慧與力量。2.文段中加點字的讀音和根據(jù)拼音所寫的漢字，判斷有誤的一項是（）A.“招zhì”此處的意思是“指招來；引起”，應(yīng)寫成“招致”。B.“熾烈”本意是“熱烈”，這里指“火熱、躁動”，“熾”應(yīng)讀“chì”。C.“累累”在此處的意思是“連接不斷，連接成串”，“累”應(yīng)讀“l(fā)ěi”。D.“rú養(yǎng)”在此處的意思是“滋養(yǎng)”，應(yīng)寫作“濡養(yǎng)”。3.文中加框的詞語使用正確的一項是（）A.舉世矚目B.趨之若鶩C.拍手稱快D.炙手可熱4.文段中①②兩處依次填入恰當?shù)臉它c符號，完全正確的一項是（）A.①。②;B.①,②;C.①。②。D.①,②。下面是同學們介紹北大紅樓的部分講稿，請閱讀文字，完成各題。大凡歷史稍長一點的學校，都有屬于自己的“永恒的風景”。構(gòu)成這道“風景”的，除了眼見為實、可以言之鑿鑿的校園建筑、圖書設(shè)備、科研成果、名師高徒外，還有必須心領(lǐng)神會的歷史傳統(tǒng)與文化精神。_________。漫步靜謐的校園，埋首燈火通明的圖書館，傾聽學生宿舍里不著邊際的高談闊論，只要有“心”，你總能感知到這所大學的脈搏與靈魂。與墻身為紅色的老北大紅樓對視，你也會有類似的感受，既能懷想先賢，又充滿生活情趣。這才是能被無數(shù)學子追憶不已的大學“生命之真”。此等“生命之真”，絕不因時間流逝而磨滅。（選自陳平原《老北大故事》，有刪改）5.根據(jù)語意，將下列語句依次填入文中橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖蚨?，也就不大可能進入史家的視野②可是，在這個世界上，沒有比“大學”更為充滿靈性的場所③這些蘊涵著感情與想象的“傳說”，比起校史上極其有說服力的統(tǒng)計數(shù)字，未免顯得虛無縹緲④介于兩種之間，兼及自然與人文、歷史與現(xiàn)實的，是眾多精彩的傳說A.②④③①B.④③①②C.②④①③D.④②③①6.參觀完北大紅樓后，一名學生發(fā)表了感言：“在五四精神的引領(lǐng)下，舊禮儀與舊道德的桎梏被新思想與新文化所替代，人們口中拗口的‘之乎者也’變成了響亮的‘民主科學’，民族獨立和人民解放的藍圖在北大紅樓被書寫。”同學們就此編寫了對聯(lián)。依次填入對聯(lián)橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：千年思想①,由斯樓②也。下聯(lián)：五四精神③,看我輩④之。A.變革始不死繼B.不死始變革繼C.變革繼不死始D.不死繼變革始同學們還相約“云”端，參觀了西南聯(lián)大博物館，并寫下了感言。請閱讀下列語段，完成各題。7.語段中畫線的句子表達欠妥，請修改?？谷諔?zhàn)爭開始后，國立北京大學、國立清華大學、私立南開大學內(nèi)遷設(shè)至昆明，成立了一所綜合性大學——國立西南聯(lián)合大學。西南聯(lián)大博物館在西南聯(lián)大舊址開館，展出了諸多實物及檔案，新增了西南聯(lián)大與抗戰(zhàn)、西南聯(lián)大與云南等板塊。展廳還創(chuàng)造性地采用了數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，展覽中的展品也是難得一見。特別是3D全息投影技術(shù)的應(yīng)用，記錄并呈現(xiàn)物體真實的3D圖像，帶來全新的設(shè)計理念和幻境一般的視覺體驗。西南聯(lián)大正在等你到來，將85年的光榮歷史親自講給你聽。修改：【四、2023-2024學年北京市第八中學九年級上學期期中語文真題】第19屆亞運會于2023年9月23日在杭州盛大開幕。初三年級的同學們在學習了現(xiàn)代詩單元后熱情高漲，年級的“文心詩社”開展了“詩頌亞運·禮贊青春”系列活動。請你負責此次活動的文稿撰寫及審核任務(wù)。第一部分走進亞運喚醒詩心1.下面是一位同學撰寫的活動前言，請你幫助審核。13歲的街式滑板冠軍崔宸曦、17歲的射擊冠軍黃雨婷、19歲的男子100米自由泳冠軍潘展樂、22歲的乒乓球冠軍孫穎莎……在杭州亞運會賽場上，一批年輕的運動員斬露頭角。他們奮勇拼搏、不負眾望，以英姿勃發(fā)的朝氣和敢打敢拼的銳氣，在亞運賽場上展現(xiàn)出亮麗的青春風采【甲】迸發(fā)出豪邁的青春激情。除此以外，會場到處都有志愿者“小青荷”們忙碌的身影?！靶∏嗪伞比∽运未娙藯钊f里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅【乙】“青荷”諧音“親和”，代表著志愿者的青春氣息和親和力。3.76萬名“小青荷”提供了最規(guī)范、最專業(yè)的服務(wù)，他們向亞洲和全世界展示了中國當代青年的時代風采。這些“后浪”們用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的奇跡！他們是當之無愧的一代天嬌。（1）你畫出了四處文字，依據(jù)語境對其進行了重點檢查。下列說法有誤的一項是（）A.“斬露頭角”比喻突出地顯示出才能和本領(lǐng)?！皵亍睉?yīng)寫作“嶄”，意為“突出”。B.運動健兒奮力拼搏，神采四溢，精神煥發(fā)?！坝⒆瞬l(fā)”應(yīng)寫作“英姿搏發(fā)”。C．“迸發(fā)”在此可理解為“爆發(fā)”，“迸”的讀音為“bènɡ”。D．“后浪”們極富才干，展現(xiàn)出當代青年的時代風采?！耙淮鞁伞睉?yīng)寫作“一代天驕”。（2）在文中【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，下列正確的一項是（）A.【甲】，【乙】”。B.【甲】；【乙】”。C．【甲】，【乙】?！盌.【甲】；【乙】?！保?）宣傳部的同學在整理對聯(lián)時，不小心將幾副對聯(lián)弄亂了，請你幫忙從下列各項中選出兩項，組成恰當?shù)纳?、下?lián)。上聯(lián)：_______下聯(lián)：_______A.杭開亞運聲威壯B.杭城青荷展芳華C.中國健兒搏亞運D.華夏健兒本領(lǐng)強第二部分誦讀涵泳領(lǐng)略亞運壯麗詩篇吟亞運，“文心詩社”組織了一場詩歌朗誦會，為杭州亞運會喝彩。2.同學們以黃亞洲的《給杭州來個速寫》作為開場，誦讀結(jié)束后，大家對這首詩進行了欣賞品鑒，下列分析有誤的一項是（）給杭州來個速寫黃亞洲作為西湖十景的韻腳蒙蒙細雨，潤澤全城最后一場雨是那么細心，收盡三秋桂香白居易與蘇東坡，總是像長堤一樣的醉臥三個石潭是丟棄的酒壺這個城市一向有陰柔之美湖邊婀娜的柳枝隨心舒展有一條屬于白娘子一條屬于小青這個城市的夏天也很剛烈岳飛墓、張蒼水墓、于謙墓是三個男低音的喉結(jié)唱罷《滿江紅》余音回蕩那一天我放下花鋤，一抬臉就看見了拓寬的運河我發(fā)現(xiàn)，這條河也是剛?cè)嵯酀野堰@個城市全部的膽氣與柔情，直接透露給北京（有刪改）A.古詩的標題常以創(chuàng)作時間、地點、緣起等記事性因素擬題，如《酬樂天揚州初逢席上見贈》。而現(xiàn)代詩題形態(tài)相對更自由開放。本詩的標題就有著豪情充溢的自由感。B.詩歌中出現(xiàn)了許多數(shù)量詞，如“一場”“一條”“三秋”“三個”等，確切地點明了事物的具體數(shù)量，且增強了詩歌的空間感。C.本詩將西湖美景和歷史人物串連起來，大膽而新奇。同時，典故傳說也增強了杭州歷史文化的厚重感。D.“湖邊婀娜的柳枝，隨心舒展”運用了擬人的修辭，展現(xiàn)出杭州的無限柔情，表達了詩人對杭州西湖的喜愛之情。3.有同學朗誦了黃亞洲的《給杭州來個速寫》，并且分享了自己的朗誦心得，下列說法有誤的一項是（）A.朗誦“白居易與蘇東坡，總是像長堤一樣的醉臥”時，情感應(yīng)該是低落傷感的，這里寫出了白居易和蘇軾貶謫的失意，“醉臥”一詞也流露出詩人對他們消極處世的否定。B.朗誦“有一條屬于白娘子，一條屬于小青”時，節(jié)奏應(yīng)是舒緩的，這里寫出了白娘子、小青的柔情似水。C.“岳飛墓、張蒼水墓、于謙墓，是三個男低音的喉結(jié)”寫出了岳飛、張蒼水、于謙的錚錚鐵骨，朗誦時應(yīng)深沉慷慨。D.整首詩寫出了杭州的膽氣和柔情，寫出了杭州的婉約和豪放，傳遞出詩人對杭州的深情依戀。朗誦時要把握好節(jié)奏，做到有張有弛、剛?cè)嵯酀５谌糠趾材那檎雇麃嗊\4.詩言志，歌永言！朗誦會結(jié)束后，同學們想共同創(chuàng)作一首詩歌來獻禮亞運。請將下面的詩歌補充完整。錢塘潮涌，丹桂飄香。亞運是奮斗的舞臺，激勵著人們的斗志。亞運是_________________，_______________________。亞運是夢想的起航點，引領(lǐng)著未來的方向?！?.新時代中國青年在杭州亞運會的賽場上揮灑汗水、奮勇拼搏，譜寫出壯美的青春華章。習近平總書記曾寄語青年：“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。”你準備選擇下面哪一幅書法作品作為此次亞運會詩集封面的標題？請闡述理由。甲乙丙選擇：____理由：_________________【五、2023-2024學年北京匯文中學九年級上學期期中語文真題】某校初三年級組織學生開展“故宮文創(chuàng)發(fā)展之路”的文化探究活動，以下是同學們共同擬寫的研究報告。一、困境與出路①故宮博物院收藏的藏品高達180多萬件，但以往留給參觀者的印象卻有些尷尬?！澳阏f你有宏偉的館舍，但是大部分區(qū)域你都不開放；你說你有豐厚的文物藏品，但是絕大部分沉睡在庫房里；你說你有世界上最大規(guī)模的觀眾，但是他們都是目不斜視地從前門走到后門，你就不是真正融入世界的博物館【甲】故宮博物院第六任院長單霽翔曾這樣痛心地說過。②2013年8月，【乙】紫禁城杯【乙】故宮文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計大賽首次向社會征集作品，明確了“把故宮文化帶回家”的主題，奠定了故宮文創(chuàng)的基調(diào)：將民族文化借助創(chuàng)意產(chǎn)品融入現(xiàn)代生活。此后，Q版的故宮娃娃、創(chuàng)意與實用兼具的朝珠耳機、“必購清單”故宮日lì、“朕就是這樣漢子”折扇等系列產(chǎn)品相繼面世，大批年輕粉絲直呼“故宮這波操作有點厲害”“和印象中不一樣了”！故宮開始憑借實用性、趣味性并存的文創(chuàng)產(chǎn)品逐漸擺脫了以往曲高和寡的“陽春白雪”形象，huàn發(fā)出了勃勃生機。1.同學們對劃線詞語的讀音、寫法有疑惑，請你幫他們指出判斷有誤的一項（）A.“館舍”一詞泛指房屋，應(yīng)讀作“guǎnshè”。B.“日lì”的“l(fā)ì”是“記錄年月日和節(jié)氣的書、表等”的意思，該詞應(yīng)寫作“日歷”。C.“曲高和寡”一詞原來指樂曲的格調(diào)越高，能跟著唱的人就越少，“曲”應(yīng)讀作“qǔ”。D.“huàn發(fā)”一詞指光彩外現(xiàn)的樣子，應(yīng)寫為“渙發(fā)”。2.同學們拿不準填入【甲】【乙】兩處的標點符號，你認為最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】。”【乙】“”B.【甲】”。【乙】“”C.【甲】。”【乙】《》D.【甲】”。【乙】《》3.“陽春白雪”一詞原指戰(zhàn)國時期楚國的一種較高級的歌曲，后泛指高深的不通俗的文學藝術(shù)。在研究報告中，該詞具體指的是__________二、臺前與幕后③迄今為止，故宮文創(chuàng)已經(jīng)漸漸涵蓋了辦公、服飾、家居、食品、國禮等諸多品類，全方位走進了普通百姓的生活，有效地促進了文化的傳播，成為國人心目中“格調(diào)”的代名詞。④故宮文創(chuàng)的走紅，首先源自悠久中華文化的天然魅力。這些大受歡迎的產(chǎn)品和活動，恰恰說明了多元一體的中華文化的內(nèi)在生命力。故宮這座集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之大成的古代宮殿，是一片文創(chuàng)的原野，正等待人們來開拓。⑤其次，故宮的走紅得益于“故宮出品，必屬精品”理念的全面貫徹。故宮人“擇一事，終一生”的工匠精神，早已為人津津樂道。設(shè)計師李家恩在創(chuàng)作“俑仕相伴”彩繪陶人俑晴雨對傘時，就感受到了“故宮的高度”：“前期與故宮專家溝通，了解文物內(nèi)涵，然后調(diào)整修改設(shè)計，打樣后再次修改，最終上架前還需測試。按照故宮方的要求，作品最終要讓消費者由產(chǎn)品聯(lián)想到唐代發(fā)達的經(jīng)濟、頻繁的對外交流等，感受到濃郁的傳統(tǒng)文化氣息?！雹蘅梢?，故宮人精益求精的創(chuàng)作態(tài)度以及中華悠久文化底蘊的潤養(yǎng)共同促進了故宮文創(chuàng)。4.以下是故宮推出的《蘭亭集序》文件夾，同學們對其中書法作品賞析有誤的一項是（）A.筆法變化多端，布局疏朗有致。B.取勢縱橫自如，風神俊秀飄逸。C.筆畫橫平豎直，字體雄渾大氣。D.結(jié)體欹側(cè)多姿，氣韻平和自然。5.報告劃線處有兩處表達欠妥之處，請你幫忙改正。修改：______________三、前景與展望⑦9月15日，在2023北京文化論壇“文旅融合：以文塑旅與以旅彰文”平行論壇的圓桌對話上，業(yè)界嘉賓共同圍繞文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)帶動文旅消費話題展開交流。最終，減量提質(zhì)成為業(yè)界共識。⑧故宮博物院副院長王躍工介紹，故宮博物院的文創(chuàng)產(chǎn)品基于近200萬件館藏文物而來，隨著文創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展，故宮已不僅僅把文創(chuàng)局限于產(chǎn)品開發(fā)，而是采取“大文創(chuàng)”思路，“比如我們辦‘何以中國’展覽，與央視合作電視節(jié)目《國家寶藏》，與B站合作紀錄片《我在故宮修文物》，與東方演藝集團合作推出舞劇《只此青綠》，現(xiàn)在也正在跟中央民族樂團合作將推出‘故宮之聲’系列音樂產(chǎn)品”?！按笪膭?chuàng)”思路可以讓更多故宮文化走進百姓生活。6.完成探究后，同學們都從故宮文創(chuàng)的發(fā)展之路中得到了一定的啟發(fā)，并紛紛留言。在以下留言中，加點詞語使用有誤的一項是（）A.在文創(chuàng)產(chǎn)品蓬勃發(fā)展的今天，減量提質(zhì)是所有博物館發(fā)展的不二法門。B.當今社會，光埋頭苦干、閉門造車是行不通的，要像故宮文創(chuàng)一樣，積極跟上時代步伐，與時代發(fā)展同頻共振。C.栩栩如生的故宮卡通玩偶、制作精良的《國家寶藏》節(jié)目等都是故宮人“擇一事，終一生”的工匠精神的體現(xiàn)。D.故宮文創(chuàng)團隊始終關(guān)注普通百姓的生活需求，因此，他們設(shè)計的文創(chuàng)產(chǎn)品才能受到人們趨之若鶩般的追捧。7.請結(jié)合同學們的研究報告（全文），用“不但……而且……”句式為故宮文創(chuàng)產(chǎn)品擬寫一句宣傳語。【六、2023-2024學年北京市大興區(qū)九年級上學期期中語文真題】校學生會擬舉辦“君子自強不息”主題文化展覽活動，請你協(xié)助籌劃各部分內(nèi)容。第一部分君子文化——中華民族的精神標識君子文化是中華民族特有的精神標識，潛移默化地影響著世代中華兒女，有著永恒的歷史價值和時代價值。君子在個人修養(yǎng)方面要能做到“君子坦蕩蕩”“君子泰而不驕”“君子以自強不息”等。“君子”內(nèi)涵與時xié行。新時代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬煉君子人格是當代青年立身處世的價值標桿。1.請將“自強不息”用正楷或行楷書寫在下面的田字格中。2.負責該部分展板介紹的同學在研讀文字后做了以下幾處批注，你認為不正確的一項是（）A.“潛移默化”一詞中“潛”的讀音是“qián”，意為“隱藏，不露在表面”。B.“xié行”中“xié”的字形應(yīng)為“偕”，因為“偕”可表達“一同”的意思。C.“淬煉”也可寫作“淬練”，因為“淬煉”君子人格只需反復練習。D.“處世”中“處”的讀音為“chǔ”，因為“處世”有“跟人往來相處”的意思。3.你想知道文段中“君子泰而不驕”的意思，通過查《古代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)“泰”作為形容詞的幾種解釋：①驕縱；②通，通暢；③安定，安詳；④過分；⑤上，遠；⑥大方。根據(jù)文段內(nèi)容，你認為“君子泰而不驕”的意思是_______。第二部分自強不息——古今榜樣的精神引領(lǐng)“天行健，君子以自強不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運行剛健有力，永無止息。而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅忍，持之以恒，努力奮進【甲】古有屈原行于長路，上下求索；有李白長風破浪，揚帆濟海；有鄭燮千磨萬擊，迎風堅韌【乙】今有冬奧會上徐夢桃不懼傷病，勇于奪冠，為國爭光；有身殘志堅的陸鴻雖患腦癱，但逆流而上扶貧創(chuàng)業(yè)；有華坪女高學子面對坎坷求學路，仍剛強勤敏心懷遠志。新時代青年更要自強不息，假如這樣，才能共同撐起整個民族的脊梁，才能不斷塑造自我的人格。4.在文段【甲】【乙】兩處依次填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】。【乙】。B.【甲】?！疽摇浚珻.【甲】——【乙】；D.【甲】：【乙】；5.文段中的畫線句有兩處表達欠妥，請你寫出修改后的句子。6.學生會同學在探究“自強不息”時代價值時發(fā)現(xiàn)，不少大學以“自強不息”作為校訓彰顯其精神內(nèi)涵。請欣賞以下兩所大學校訓石書法作品，其中鑒賞有誤的一項是（）A.廈門大學校訓石中“自強不息止于至善”的字體為楷書，筆畫方正，結(jié)構(gòu)勻整，給人以周正剛健之感。該校訓希望學生要永遠努力向前，做事精益求精。B.廈門大學校訓石中“自強不息止于至善”的字體為楷書，筆畫平直，剛勁有力，給人以嚴謹端莊之感。該校訓希望學生要奮發(fā)圖強，永不懈怠，始終追求完美的境界。C.蘭州大學校訓石中“自強不息獨樹一幟”的字體為行書，瀟灑飄逸，意蘊流動，給人以暢達自由之感。該校訓希望學生要堅定志向，力求上進，勇于創(chuàng)新。D.蘭州大學校訓石中“自強不息獨樹一幟”的字體為行書，收放自如，連綿奔放，給人以酣暢淋漓之感。該校訓希望學生始終保持一種積極向上的精神追求。第三部分成長奮斗——時代青年的重要使命“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有希望。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”這是中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告對青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、國家的未來。在青年“拔節(jié)育穗期”這一關(guān)鍵階段，要以君子自強不息精神塑造其高尚人格，培養(yǎng)青年成為新時代棟梁之材。自強不息，是青年最寶貴的財富，也是黨和人民對青年最殷切的希望，更是時代賦予青年的重要使命。讓我們在奮斗中成長，在成長中奮斗！7.文化展覽活動最后，學生會的同學們希望以一副對聯(lián)來激勵初三同學勇于奮進。結(jié)合展覽內(nèi)容，填入對聯(lián)中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：民族精神永流傳，勇敢無畏豈可懼______下聯(lián)：______品格常錘煉，自強不息安能甘平凡A.①荊棘②君子B.①磨難②君子C.①磨難②偉人D.①荊棘②偉人【七、2023-2024學年北京市第一七一中學九年級上學期期中語文真題】班級開展“探訪北京地鐵”的跨學科主題學習活動。同學們結(jié)成了歷史、藝術(shù)、文學等小組參加本次活動，共同完成研究報告。1.歷史小組撰寫了研究報告的“北京地鐵溯源”部分。閱讀下面的文段，完成小題。1965年7月1日，經(jīng)過精心規(guī)劃和設(shè)計，北京第一條地鐵開工建設(shè)，其線路沿西長安街與北京城墻南緣，自西向東guàn（）穿北京市區(qū)，設(shè)有從蘋果園到北京站共17座車站，全長23.6公里。該工程于1969年10月建成通車，1971年1月15日開始試運營，被稱為北京地鐵一期工程。1981年9月15日，一期工程正式對外運營。此后，該線路沿長安街部分自南禮士路站逐步向東延伸，最終于2000年6月28日開通至四惠東站，成為了今天的地鐵1號線。北京第二條地鐵始建于1969年，其線路沿北京內(nèi)城城墻自建國門至復興門，呈倒U字形，這就是北京地鐵二期工程。1987年12月28日，該工程和原地鐵一期的長椿街至北京站區(qū)間重組成環(huán)線，即今天的地鐵2號線。北京地鐵一期和二期工程從選線、設(shè)計、施工到車輛制造及配套設(shè)施建設(shè)，都是我國發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗、自強不息的精神獨立完成的。此后，北京市按照城市發(fā)展的需要相繼修建了多條地鐵線路。而今，北京地鐵已走過50余年的發(fā)展歷程，日益成為人們生活中極為重要的城市公共交通工具。未來，北京的城市軌道交通將呈現(xiàn)出高速度增長、高密度聚集、高強度使用的特點，將更為快jiè（）方便地為市民提供出行服務(wù)，促進首都的綠色低碳發(fā)展。（1）對于文段中加點字的讀音和根據(jù)拼音所寫的漢字，判斷有誤的一項是（）A.“倒U字形”此處的意思是“上下倒轉(zhuǎn)的U字形”，“倒”應(yīng)讀“dào”。B．“更生”本意是重新得到生命，這里指興建事業(yè)，“更”應(yīng)讀“gèng”。C．“guàn穿”在此處的意思是“穿過；連通”，應(yīng)寫成“貫穿”。D．“快jié”在此處的意思是“快；敏捷”，應(yīng)寫作“快捷”。（2）理解加點詞“自強不息”的含義。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“強”的主要義項有：①力量大；勢力大。②感情或意志所要求達到的程度高；堅強。③使用強力；強迫。④使強大或強壯。根據(jù)詞典釋義及研究報告內(nèi)容，選擇理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.勇猛強壯，不畏挫折B.奮發(fā)進取，持之以恒C.力量強大，充滿希望2.藝術(shù)小組撰寫了研究報告的“探究地鐵公共藝術(shù)”部分。閱讀下面的文段，完成小題。①作為一個每天有數(shù)十萬人使用的公共空間，地鐵被當成城市交通的骨干，擔負起主要的乘客運輸任務(wù)。地鐵站_______________________________。②20世紀80年代，北京地鐵2號線首次在車站內(nèi)設(shè)置壁畫，開創(chuàng)了國內(nèi)地鐵公共藝術(shù)設(shè)置的先河。后來，北京地鐵4號線開始根據(jù)各車站的特點進行公共藝術(shù)設(shè)計，比如：【甲】圓明園站以大水法殘垣和圓明園四十景正楷題記為元素，設(shè)計了大型浮雕文化墻，突顯其背后如雷貫耳的思考；【乙】西四站以色彩鮮艷、細節(jié)豐富的街景為元素，設(shè)計了主題為“京華舊夢”的壁畫。其民俗氣息與西四地區(qū)的老北京鬧市氛圍相得益彰。置身其間，我們仿佛感到，【丙】圓明園站的文化墻在訴說著歷史滄桑，西四站的壁畫在講述著民俗故事。2012年，北京市統(tǒng)籌協(xié)調(diào)地鐵公共藝術(shù)建設(shè)，整合各條線路的每一車站特色，形成了各條線路的獨特主題，例如6號線一期為“京華映像”，8號線二期南段為“中軸印象”。自此，“一條線路一個主題”的特色延續(xù)至今。③總之，地鐵中的公共藝術(shù)既融合了北京古都的歷史文化，又兼顧了城市發(fā)展需要。【丁】地鐵車站已經(jīng)成為了服務(wù)百姓、展示文化、促進城市發(fā)展的藝術(shù)之窗。（1）文段中畫線句子的成語或修辭運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】（2）請結(jié)合語段內(nèi)容，用“不僅……還……”句式，在橫線處補寫一句話。______________________________3.文學小組撰寫了研究報告的“探秘地鐵站名”部分。閱讀下面的文段，完成小題。地鐵車站的命名是地鐵文化的重要元素之一。北京地鐵車站的命名既遵從“符合歷史，照顧習慣，體現(xiàn)規(guī)劃，好找好記”的原則，同時又注重突顯北京的地域特色，比如一些站名就是以老北京地名命名的。有些地名聽起來不夠文雅，如公主墳、白堆子、泥洼、土橋等，但體現(xiàn)著老北京特色，是一種歷史記憶，用來做站名可彰顯深沉的人文情懷。在這方面，《北京地鐵站名掌故》一書給我們的探究帶來很大幫助?！侗本┑罔F站名掌故》是國內(nèi)第一部研究城市地鐵站名文化的著作，其編寫的主要難度在于文史資料的閱覽檢索量巨大，站名來源的實地尋訪考據(jù)工作繁重，以及相關(guān)資料的采集整理工作龐雜。為探尋北京地鐵站名的歷史淵源，十余年來，作者嘔心瀝血，遍賞車站周邊景觀，查閱了大量文史書刊，廣泛采錄資料并進行了全面的梳理、分析與整合，逐一攻破難關(guān)，最終編寫成書。（1）文段中畫線句有兩處表達欠妥，請結(jié)合語境進行修改。_____________________________（2）小組同學就此編寫了對聯(lián)。依次填入對聯(lián)橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：顯特色，①__________，②留存京城記憶下聯(lián)：創(chuàng)先河，編寫苦，著作助力③A.①老地名②地鐵③人文探究B.①老地名②站名③掌故探索C.①情懷深②地鐵③掌故探索D.①情懷深②站名③人文探究4.同學們還發(fā)現(xiàn)，一些有特色的北京地鐵站雄姿也出現(xiàn)在“新中國成立以來繪畫作品展”中。展覽“山河日新【甲】新中國成立以來繪畫作品展”的主題源自《禮記·大學》中的“茍日新，日日新，又日新【乙】“日新”一詞，旨在激勵人們自強不息，創(chuàng)新不已，不斷進取。請在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】——【乙】”。B.【甲】，【乙】”C.【甲】——【乙】?！盌.【甲】，【乙】”?！景?、2023-2024學年北京市房山區(qū)九年級上學期期中語文真題】班級舉辦了“自強不息·奮進不止”綜合性實踐活動并準備將成果集結(jié)成冊。請你作為編審小組的成員之一完成以下任務(wù)。1.下面是小語同學的演講稿節(jié)選，請修改完善。新時代的中國人民，以自強不息的民族精神實現(xiàn)了一次又一次“非凡”的抵達【甲】向上，沖上九（xiāo），從300公里到4億公里，嫦娥、祝融、羲和……曾經(jīng)的神話變成了現(xiàn)實！中國人的宇宙探索抵達了曾經(jīng)可望而不可（jí）的浩瀚蒼穹【乙】向下，潛入深海，中國載人潛水器抵達馬里亞納海溝，在海洋最深處探索更多的未知，領(lǐng)略更多的風景。向山而行，翻越崇山峻嶺，中國高鐵以非比尋常的速度抵達一個個偏遠山寨；向海而行，跨越廣袤海洋，中國跨海大橋以多項世界之最的技術(shù)創(chuàng)造抵達創(chuàng)新高峰。中國人民心懷夢想，腳步不停，開辟出條條“中國路”，實現(xiàn)了追尋千百年的目標，創(chuàng)造了令世界矚目的奇跡！幾千年來，自強不息的精神早已深深融入中國人的血脈，成為激勵中國人奮勇爭先的不懈動力。作為處在中華民族偉大復興的炎黃子孫，我們更應(yīng)自強不息，用奮進與拼搏使我們的明天更加光輝燦爛。（1）小語對文段中拼音處該使用的漢字和加點字的讀音拿不定主意，請幫她指出有誤的一項（）A．“九xiāo”，意思是天之極高處，“xiāo”應(yīng)寫作“霄”。B．“jí”，在此處是接近、靠近的意思，應(yīng)寫作“即”。C．“載”，在此處的意思是裝載、承載，應(yīng)讀作“zǎi”。D．“矚”，意思是注視，應(yīng)讀作“zhǔ”。（2）小語對【甲】【乙】兩處該使用的標點符號有疑問，你認為最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】，【乙】。B．【甲】?！疽摇?。C．【甲】，【乙】；D．【甲】。【乙】；（3）有同學想知道“中國路”在文段中的含義，請你幫忙作出解釋。_____________（4）你發(fā)現(xiàn)最后一句中畫線處表達欠妥，請修改在下面。________________2.小文同學發(fā)現(xiàn)清華大學的校訓中含有“自強不息”這一詞語。他搜集到相關(guān)刻石圖片并準備介紹給大家。請幫他將介紹語補充完整。（括號處填字體）如圖是清華園內(nèi)的校訓刻石圖片。……從字體來看，這幾個字方正規(guī)整，不少人認為是楷書，但仔細觀察，從“不”“息”“德”等字的筆畫中可以看出，這些字具有（）的特點。3.為了激發(fā)同學們的雄心壯志，小明撰寫了一副對聯(lián)，但有幾處詞語需要進一步推敲。請根據(jù)給出的內(nèi)容，幫他選擇最恰當?shù)囊豁棧ǎ┥下?lián)：厚德載物，攜①而②下聯(lián)：自強不息，懷③以④A.①宏圖②高歌③壯志④遠望B.①壯志②高歌③宏圖④遠望C.①壯志②遠望③宏圖④高歌D.①宏圖②遠望③壯志④高歌4.編審組精選了幾名同學的活動感想，其中修辭方法或成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在演講比賽中，選手們斷章取義，慷慨激昂，精彩的表現(xiàn)贏得了觀眾們的陣陣掌聲。B.演講比賽的選手令我印象深刻，他們能言善辯的口才和隨機應(yīng)變的智慧真是令人佩服。C.這次演講，讓我認識到自強不息應(yīng)成為我們中學生的精神底色；擁有了它，就擁有了前行的力量。D.對于我們中學生來說，自強不息就是踏實勤勉的堅持，是愈挫愈奮的拼搏，是無懼無畏的進取?！揪?、2023-2024學年北京市豐臺區(qū)九年級上學期期中語文真題】2022年7月30日，中國國家版本館中央總館開館，至今已一年有余。你前往參觀后，撰寫了一篇探訪筆記，向同學們推介這處北京文化新地標?，F(xiàn)在你對筆記文稿進行修改。1.老師建議將“中國國家版本館中央總館探訪筆記”作為副標題。據(jù)此，你擬定筆記的主標題為“看見版本里的中國”，并用正楷字體寫在橫線上。____________________________——中國國家版本館中央總館探訪筆記第一部分國家版本館布局中國國家版本館被稱為“中華文化種子基因庫”，是集博物館、圖書館、檔案館、美術(shù)館、展覽館等為一體的綜合性文化機構(gòu)，承擔著培根續(xù)脈的文化功能。建設(shè)版本館，是著眼未來的深遠考量。為了保障古代典籍的安全，中國國家版本館按照“一總?cè)帧钡哪Ｊ?，在中央總館（文瀚閣）之外，另設(shè)西安分館（文濟閣）、杭州分館（文潤閣）、廣州分館（文沁閣）作為異地災(zāi)備館。四地四館，分布在神州大地的東西南北，保藏展示中華民族的文化瑰寶，既各有側(cè)重、各具特色，又遙相呼應(yīng)、渾然一體，共同形成國家文化軟實力的時代表達。2.檢查文段時，你對加點詞的讀音或書寫有疑惑。下列選項中說法正確的一項是（）A.因為表達的是“考慮，思量”的意思，所以“考量”讀為“kǎoliàng”。B.因為表達的是“事物的標準樣式”的意思，所以“模式”中有錯別字。C.因為表達的是“把東西收存起來以免遺失或損壞”的意思，所以“保藏”讀為“bǎocáng”。D.因為表達的是“完整不可分割”的意思，所以“渾然”中有錯別字。第二部分中央總館概覽中國國家版本館中央總館選址于北京城中軸線北延長線上、燕山腳下的青山綠水間。進入中央總館的正門，拾級而上，可依次行至文興樓、文華堂、文瀚閣這三大主體建筑。文興樓是整個中央總館的入口。正面的主題壁畫【甲】□山河攬勝□，主體圖像選擇了昆侖山脈、三山五岳等具有典型代表性的名山大川。畫面上，云霧在崇山峻嶺間穿餃流動．朝陽與綿延千里的山川相互輝映，意境深邃、大氣磅礴。文華堂層高約13米，其設(shè)計主題為【乙】□國家書房□，是國家級版本陳列殿堂。十五組巨型紅木書柜環(huán)立四壁，柜中陳列著近四萬冊建國以來的精品出版物，書卷氣息分外濃厚。文瀚閣是中央總館建筑群的制高點，建筑形式借鑒敦煌莫高窟的九層樓，典雅莊重。閣內(nèi)陳列著《四庫全書》《永樂大典》《古今圖書集成》等珍貴古籍出版物，彰顯出厚重的文化底蘊。3.對文中【甲】【乙】兩處應(yīng)該使用的標點符號，判斷正確的一項是（）A.《》《》B.《》“”C.“”《》D.“”“”4.你想弄清“書卷氣息”一詞的意思?！冬F(xiàn)代漢語詞典》“書卷”的詞條釋義是“書籍”。根據(jù)詞典釋義和文段語境，你認為“書卷氣息”在這里應(yīng)當理解為________________。第三部分中央總館觀展目前，中國國家版本館存有各類版本2500余萬冊/件，包括新中國成立以來各類出版物版本以及中華古籍、雕版拓片、碑帖家譜、錢幣郵票等，其中不乏《山海經(jīng)全圖》《西樓蘇帖》等孤本，以及全國各地博物館的“鎮(zhèn)館之寶”。還有各種珍貴的陶器、玉器、青銅器，簡牘、絲帛、紙張，經(jīng)書、史書、子集、文集，書法、繪畫、雕塑等，令人刮目相看。在這里，你能看到青銅器“何尊”，其銘文中的“宅茲中國”為“中國”一詞最早的文字記載；還有唯一一尊出土后未經(jīng)人工修復的兵馬俑——來自秦始皇陵的跪射武士俑，仔細觀察，衣紋、發(fā)絲，甚至手掌上的紋路都還清晰可見。除此之外，館內(nèi)還藏有帶著鮮明時代印記的糧票、布票，以及日常生活中常見的圖書、報刊、磁帶等。站在中國國家版本館的樓堂里，站在一件件展品前，我仿佛聽到了中華文明近在咫尺的呼吸聲和氏族文化五千多年來的薪火相傳。5.文段中“刮目相看”一詞使用欠妥，需要替換。下列詞語中最適合的一項是（）A.措手不及B.琳瑯滿目C.眉開眼笑D.目不暇接6.文段中畫線的句子存在問題，請你加以修改。第四部分感悟“版本”我們該如何理解“版本”？版本，最初指同一書籍的不同印本，后來又指同一類事物在不同介質(zhì)上的體現(xiàn)形態(tài)。所以，古今中外一切載有中華文明印記的各類資源，都可以稱為版本。簡而言之，版本就是記錄歷史印記、見證文明發(fā)展的“金種子”，立體呈現(xiàn)著中華文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)和基本走向。由此可知，版本館就是國家用來存放保管文明“金種子”的“庫房”。它________________是收藏展示、研究交流的重要窗口，________________是文脈賡續(xù)的傳世工程。7.文中橫線處缺少關(guān)聯(lián)詞語，你認為最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.不僅……更……B.因為……所以……C.與其說……不如說……D.雖然……但是……結(jié)束語中國國家版本館禮贊北倚燕山龍首，南臨京密通渠煌煌盛世，典藏大廈如洪鐘玉磬奏響時代之華章如巨椽大筆書寫記錄中華文明的每一行甘苦、每一段滄桑黑墨廉價，狼毫纖柔卻寫得碧血丹心，彪炳千秋版本展開歷史的卷軸我們隔空對望，相敘相守版本如倉儲粟粒，每一粒都是寶貴的精神食糧版本如窖藏老酒，________________．版本如修架路橋，溝通四海古今的思想一份藏品，勾勒出一代人披荊斬棘的模樣民族血脈中同樣的信仰，照徹未來的方向8.在“結(jié)束語”的小詩中，你想用三個比喻句來增強表達效果，請在橫線處將詩句補充完整?！臼?023-2024學年北京市懷柔區(qū)第三中學九年級上學期期中考試語文真題】北京城的中軸線展現(xiàn)了北京的歷史文化傳承和首都新文化風貌。為了讓同學們更好地感受中軸線，學校組織了“探訪中軸名勝，觸摸北京文化”語文實踐活動。第一組同學在查閱資料和實地考察后撰寫了關(guān)于中軸線的介紹性文字。閱讀后請根據(jù)要求完成小題。如果把北京比作一本書，中軸線無疑就是書脊。一線牽一城，中軸線上【甲】了北京建筑的精華，見證了北京城的滄桑變遷。明清中軸線南起永定門，沿線北行便是正陽門，它的正中間是一條寬闊的御路。沿著御路北行，天安門巍然屹立。走過天安門，迎面是端門，之后便是紫禁城的正門——午門。再往北便依次是紫禁城，神武門，景山，地安門，后門橋，鼓樓和鐘樓。自永定門起：天壇、先農(nóng)壇，太廟、社稷壇，崇文門、宣武門，安定門、德勝門，以中軸線為軸東西對稱分布。暮鼓晨鐘，古老的報時中心已成歷史。奧林匹克公園、鳥巢、水立方的建立使壯美的中軸線從歷史延伸到現(xiàn)代，最終與大自然（róng）為一體。時光流轉(zhuǎn)，歲月荏苒，【乙】中華文化的中軸線在新時代依舊風（cǎi）無限。1.撰稿的同學對下面的注音和漢字沒有把握，你認為正確的一項是（）A.書脊（jǐ）對稱（chèng）融為一體風彩B.書脊（jí）對稱（chèn）溶為一體風采C.書脊（jí）對稱（chèng）溶為一體風彩D.書脊（jǐ）對稱（chèn）融為一體風采2.同學們就【甲】【乙】兩處詞語的使用展開了討論，你認為下列詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.匯集彰顯B.凝結(jié)彰顯C.匯集凸顯D.凝結(jié)凸顯第二組同學查閱資料和實地考察后，介紹了正陽門在歷史上的重要功用。閱讀后請根據(jù)要求完成小題。正陽門曾是國家的禮儀之門。作為明清兩代都城的正門，正陽門在京師諸門中規(guī)制最高?；实勖磕耆ヌ靿捞旌偷较绒r(nóng)壇親耕，都要通過正陽門。所謂“正陽門走龍車”，就是指此門只供皇帝出入。正陽門還曾是京師鎖鑰。當時的正陽門包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴密的軍事防御系統(tǒng)：城樓供守城將領(lǐng)登高瞭望，指揮作戰(zhàn)；箭樓在城樓正前方，開有箭窗，用于防御、射擊；甕城將城樓與箭樓連為一體，形成對城門的保護；閘樓則建于甕城之上，其門洞上方的千斤閘重約1990公斤，在敵軍進犯時可起到重要防御作用。3.向同學們介紹正陽門時，要從以下兩幅字中選擇一幅來體現(xiàn)正陽門的特點。請你選擇并說明理由。【甲】【乙】選擇：________理由：________4.同學們在《古代漢語詞典》中查到“鑰”的義項有：①鎖；②鑰匙；③閉鎖，關(guān)閉。根據(jù)文段內(nèi)容及詞典釋義，你認為“鎖鑰”在這里的意思是（）A.進入京城的通道B.軍事防御屏障C.沉重的千斤閘D.獨立的建筑空間中軸線邊上的北海公園風景如畫，游人如織，第三小組同學為參觀活動寫了講解詞，閱讀這段文字，完成小題。北海公園內(nèi)的“太液秋風”是燕京八景之一。太液池亦名西華潭，水中有亭叫“水云榭”，它四面環(huán)水、【甲】八面來風，視野開闊。①這里云光映水，小亭如出水之蓮，碧帶環(huán)繞，頗有洞庭水國的風韻。天高云淡時，乘舟登臺，大好秋光盡收眼底。②北望瓊島，一片濃綠之上，白塔正襟危坐，靜觀秋風微動池水。南面是瀛臺，殿堂行人依稀可見，東岸萬善殿和千圣殿是近景，與西岸的紫光閣遙遙相對。③微風徐來，芳荷片片搖曳；夕陽晚照，蒲葦叢叢生姿。金波蕩漾，游魚徜徉。入夜，“皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”。【乙】天上的圓月與水中的圓月交相輝映，融為一體。此時萬籟俱寂，燈火閃爍，游人仿佛佇立于天水之間。④身處此景，怎能不讓人興起“清風明月本無價，遠山近水皆有情”之嘆？5.有同學對【甲】【乙】兩處使用的標點符號有疑問，你認為這兩處的標點符號使用正確的是（）A.【甲】、【乙】”。B.【甲】、【乙】。”C.【甲】，【乙】”。D.【甲】，【乙】。”6.有同學從講解詞中找出四句有修辭的的語句并做了如下分析，不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句運用比喻的修辭方法，將水云榭比作蓮花和碧帶，生動形象地展現(xiàn)了水云榭洞庭水國的風韻之美。B.第②句運用擬人的修辭方法，“正襟危坐”“靜觀”寫出了白塔高高聳立于瓊島之上的情態(tài)，生動可感。C.第③句運用對偶的修辭方法，描繪了太液池景物的動感與生機，畫面優(yōu)美，語言凝練，句式整齊，音韻和諧。D.第④句運用反問的修辭方法，突出了入夜時分太液池上月影燈火呼應(yīng)的美妙意境，引發(fā)了游人的無盡贊嘆。7.今年，北京中軸線申遺工作進入了關(guān)鍵階段，第四小組制作了“護古利今”的宣傳冊，閱讀這段文字，完成小題。北京中軸線申遺工作開展十余年來，一直得到各界群眾支持。2022年，申遺進入關(guān)鍵期，政府力求把老城區(qū)改造同保護歷史遺跡、保存歷史文脈統(tǒng)一起來，因此用“老城保護”替代“舊城改造”。這種做法既改善了當?shù)鼐用竦木幼…h(huán)境，又保護了歷史文化遺跡，使千年古都盡顯芳華。宣傳冊上有一副對聯(lián)需要同學們補充完整，請你幫助選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ┒噍d申遺路，無問①，情懷不改穿②一條中軸線，縱貫③，文化流傳系④A.①南北②古今③西東④歲月B.①西東②古今③南北④歲月C.①南北②歲月③西東④古今D.①西東②歲月③南北④古今【十一、2022-2023學年北京師范大學附屬中學九年級上學期期中語文真題】閱讀文段，完成各題。追本溯源明“自強”“天行健，君子以自強不息?！边@是《易傳》開篇中的一句話，講的是天道剛健，周而復始，永無止息，啟示人們應(yīng)效法天道，自強不息。自強不息，首先強調(diào)的是剛健有為，積極進取?？鬃釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”他為了自己的人生追求，“學而不厭，誨人不倦”“【甲】”，成為堅忍剛毅、奮斗不止精神的典范。圖強求變、創(chuàng)新超越也是自強不息精神應(yīng)有之義?！皠偨『V實，輝光日新”“【乙】”，這些（zhēn）言都體現(xiàn)出古人對創(chuàng)新的追求，而中華民族發(fā)展史上的一個個發(fā)明創(chuàng)造、一次次革故鼎新，則是自強不息精神在創(chuàng)新實踐中結(jié)出的累累碩果。自強不息的精神還表現(xiàn)為無私忘我的人生境界。古代文人恪守孔孟之道，將“君子以自強不息”的內(nèi)涵詮釋得生動而透徹。盡管仕途多舛，他們也依舊高潔自守不同流合污；雖然身遭貶謫，他們卻依然高聲吟唱“【丙】”；即使身居偏遠的江湖，他們也要盡其所能造福一方百姓。（取材于《人民日報》相關(guān)文章）1.文段中加點的讀音、根據(jù)拼音寫的漢字，全都正確的一項是（）A.追本溯源（shuò）誨人不倦（huì）真言恪守（kè）B.追本溯源（sù）誨人不倦（huǐ）真言恪守（gè）C.追本溯源（sù）誨人不倦（huì）箴言恪守（kè）D.追本溯源（shuò）誨人不倦（huì）箴言恪守（gè）2.將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處，正確的一項是（）①茍日新，日日新，又日新②發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至③欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年A.③②①B.①③②C.③①②D.②①③【十二、2022-2023學年北京市海淀區(qū)九年級上學期期中語文真題】又是一年丹桂飄香，我們升入初三年級，開啟了新征程。年級公眾號推出“奮斗的青春”系列專題。第一期奮斗成就夢想下面是公眾號編輯同學為第一期專題找到的材料。請閱讀后完成下面小題。2022年《開學第一課》以“奮斗成就夢想”為主題。節(jié)目組邀請了“八一勛章”獲得者、時代楷模等在各個行業(yè)做出突出貢獻的奮斗者，與全國中小學生共上一堂課。奮斗者們的豐功偉跡，激勵著廣大青少年在新時代、新征程上努力拼搏。這堂課獨辟蹊徑，采用了“實景課堂”的形式，將課堂設(shè)在秀麗山川、田間地頭、科考一線……讓同學們仿佛置身祖國廣茂大地，領(lǐng)略河山的壯麗，汲取生命的養(yǎng)料，感悟奮斗的真諦，真切感受祖國的命運與自己休戚相關(guān)?！熬湃f里風鵬正舉”，這是一個屬于奮斗者的時代。讓我們乘著新時代的東風，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人吧！1.同學們準備為這期公眾號設(shè)計封面標題，但對“奮斗”二字的書體有爭議。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，從下面的書法作品中選擇最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.B.C.D.2.有同學對文段中加點字詞的書寫和讀音做出了判斷，請你選出判斷有誤的一項（）A.“豐功偉跡”應(yīng)寫為“豐功偉績”B.“廣茂”應(yīng)寫為“廣袤”C.“汲”應(yīng)讀為“jī”D.“戚”應(yīng)讀為“qī”3.文中畫線句“九萬里風鵬正舉”出自宋朝____（人名）的作品。第二期名家指引方向同學們閱讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》，倍受鼓舞。公眾號準備以相關(guān)內(nèi)容作為第二期的素材。請你編輯整理下面的文字，完成下面小題。一個理想的青年應(yīng)該是什么樣的呢？無論一個人將來干哪種事業(yè)，他都需要四個條件。頭一項是運動選手的體格，它是其他各種條件的基礎(chǔ)。其次是科學家的頭腦。會尊重事實【甲】會看出事實中間的關(guān)系，這就是科學家的本領(lǐng)。要得到這本領(lǐng)，你必須冷靜、客觀、虛心、謹慎，不動意氣，不持成見。第三是革命家的執(zhí)著?？吹揭患聭?yīng)該做，就去做，就去做到底，以堅忍卓越【乙】百折不回的精神戰(zhàn)勝一切困難。最后是藝術(shù)家的胸襟。藝術(shù)是欣賞，藝術(shù)是創(chuàng)造。只有這樣，才能徹底認識人生的價值，擁有豐富的精神生活，隨處吸收深厚的生命力。身強體健、矢志不渝、雅致高遠、從容睿智，一個人如果具備這四大條件，他就不愧為完人了。4.在文中【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，正確的一項是（）A.【甲】逗號【乙】逗號B.【甲】逗號【乙】頓號C.【甲】頓號【乙】頓號D.【甲】頓號【乙】逗號5.作為總結(jié)句，文中畫線的句子表達欠妥，請結(jié)合語境修改。第三期師生共話青春學校師生看了前兩期的內(nèi)容，紛紛在評論區(qū)留言。編輯同學收集整理師生留言，作為第三期的內(nèi)容。請閱讀后完成下面小題。6.下面是部分老師的寄語，同學對寄語中修辭使用的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┱Z文老師：奮斗是王安石筆下不畏浮云的勇氣，是鄭板橋筆下咬定青山的堅韌，是陸游筆下少壯工夫老始成的耐心。物理老師：讓我們以理想為支點，以辛勤為杠桿，以奮斗為作用力，撬動屬于自己的美好明天！體育老師：初中三年像什么？就像一場馬拉松。只有不斷超越自身極限，永不放棄，才能在終點成功“撞線”。音樂老師：同學，你看——那一個個躍動的音符在為你起舞，它們邀你一起舞出青春的活力、奮斗的激情、理想的豐盈。A.語文老師運用排比、引用的手法，生動地寫出奮斗的內(nèi)涵就是勇于迎接挑戰(zhàn)，銳意創(chuàng)新。B.物理老師用“支點”“杠桿”“作用力”等物理名詞巧妙作比，告訴我們?nèi)绾蝿?chuàng)造美好明天。C.體育老師以設(shè)問的方式引起我們的思考，用形象的語言鼓勵我們超越自我，堅持到底。D.音樂老師運用擬人手法，是為了激勵同學們在青春歲月展現(xiàn)活力，努力奮斗，實現(xiàn)理想。7.閱讀“奮斗的青春”系列專題后，你心潮澎湃，準備為理想而拼搏。請用上關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”寫一句話，表達你此時的心聲?！臼?022-2023學年北京市西城第一五九中學九年級上學期期中語文真題】年級開展了“弘揚民族精神，做自豪中國人”主題學習活動，請你完成下列任務(wù)。任務(wù)一：查閱資料，探究民族精神內(nèi)涵。下面是一位同學根據(jù)查閱的資料撰寫的活動前言。閱讀下面這段文字，完成下列小題。一個國家的繁榮，離不開人民的奮斗；一個民族的強盛，離不開精神的支撐。歷史長河里，中華民族曾經(jīng)歷風雨如晦的動蕩年代；長期奮斗中，中國人民曾面臨一次又一次挑戰(zhàn)。然而，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，在危急關(guān)頭、挑戰(zhàn)面前，中國人民從不屈服，勇于斗爭，書寫下氣壯山河的英雄史詩，①育了以偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神和夢想精神為內(nèi)涵的民族精神。我們的民族精神，②藏于諸子百家、詩詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田，凝結(jié)于交織交融、同心同德的56個民族，體現(xiàn)于為實現(xiàn)夢想而執(zhí)著前行的征程。我們的民族精神引領(lǐng)著人民以創(chuàng)造、以奮斗、以團結(jié)、以夢想，收獲光輝燦爛的文明成果，書寫彪炳史冊的文明奇跡。。（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是（）A.晦huǐ著zháoB.晦huǐ著zhuóC.晦huì著zháoD.晦huì著zhuó（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）A.①蘊②蘊B.①蘊②孕C.①孕②蘊D.①孕②孕（3）結(jié)合語境，在文末橫線處填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ炯住课覀冏孕诺牡讱?，風雨無阻、高歌行進的根本力量，都源于歷久彌新的民族精神【乙】歷久彌新的民族精神，源于我們自信的底氣，源于我們風雨無阻、高歌行進的力量【丙】歷久彌新的民族精神，是我們自信的底氣，是我們風雨無阻、高歌行進的根本力量任務(wù)二：追溯歷史，致敬中華民族脊梁。下面是一位同學在年級論壇上發(fā)表的一段文字。閱讀這段文字，完成下列小題。魯迅先生說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！崩顣r珍歷經(jīng)27載寒暑，嘔心瀝血，終于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘錄，臣民之重寶”的《本草綱目》；文天祥面對威逼利誘，不改其志，發(fā)出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚誓言；海瑞不懼權(quán)貴，抬棺請諫，“墨疏辭成雷雨勢，霆驚可否裂霾天”是他心系蒼生的一腔熱血；譚嗣同甘愿以死換得國人覺醒、天下大治，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是他舍生取義的臨終絕唱……這些“中國的脊梁”，心有擔當，用自己的無私奉獻、滿腔熱忱詮釋了民族精神的內(nèi)涵，彰顯了生命的價值。（1）下面是一位同學在閱讀文段后擬寫的一副對聯(lián)。在上下聯(lián)橫線處填入文字，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僦页嘉奶煜?，任憑風雨磨折，益堅其志；晚清志士譚嗣同，唯愿②，不負斯心。A.①南唐②家國振興B.①南唐②天道酬勤C.①南宋②家國振興D.①南宋②天道酬勤（2）魯迅在《自題小像》中曾以“我以我血薦軒轅”來表達對中華民族的深愛。一位同學跟帖附上自己收集的關(guān)于《自題小像》的四幅書法作品。對這四幅書法作品的欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ炯住俊疽摇俊颈俊径　緼.【甲】的字體屬于隸書，因形立意，體正勢圓。B.【乙】的字體屬于楷書，形體方正，筆畫平直。C.【丙】的字體屬于行書，行云流水，瀟灑飄逸。D.【丁】的字體屬于草書，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿。任務(wù)三：聯(lián)系實際，弘揚中華民族精神。年級公眾號在推送本次學習活動的結(jié)語部分時，編發(fā)了下面這段文字。閱讀這段文字，完成下列小題。習近平總書記指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長，從磨難中奮起?！蔽覀儕^起的動力源于什么【甲】源于偉大的民族精神。一代代科研工作者，抱著科技強國的夢想，攻堅克難，創(chuàng)造出一項項舉世矚目的科研成果。面對百年不遇的自然災(zāi)害，中華兒女不畏艱險，頑強拼搏，在廢墟上建起嶄新的家園。疫情面前，無論是最美的“逆行者”，還是堅持居家工作學習的人們，大家團結(jié)一心，共克時艱。今天，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。讓我們勠力同心【乙】大力弘揚民族精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗?。?）在文中【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】問號【乙】頓號B.【甲】問號【乙】逗號C.【甲】冒號【乙】逗號D.【甲】冒號【乙】頓號（2）下面是四位同學閱讀文段后寫下的感受，其中修辭方法或詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.科研工作者用科研成果推動“中國號”巨輪揚帆遠航，他們潛心鉆研，精益求精，弘揚著民族精神。B.三軍將士聽黨指揮，保國戍邊，是堅不可摧的鋼鐵長城，用赤膽忠誠、勇于犧牲的家國情懷弘揚著民族精神。C.醫(yī)務(wù)工作者在疫情爆發(fā)的危急關(guān)頭挺身而出，決然逆行，以人間大愛與責任擔當弘揚民族精神。D.普通勞動者以默默的付出弘揚民族精神，他們敬業(yè)奉獻，大張旗鼓地書寫著平凡但不平庸的人生?！臼摹?022-2023學年北京市昌平區(qū)雙城融合學區(qū)九年級上學期期中語文真題】學校組織了“中國人的浪漫——家國情懷”主題活動。請你完成下列任務(wù)。1.演講社團負責組織“家國情懷”演講比賽，下面是一位同學的演講詞，閱讀這段文字，完成小題時光流轉(zhuǎn)，情懷不改。家國情懷是一個人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福的不懈追求。中華民族之所以能歷經(jīng)磨難而【甲】火重生，中華文明之所以能綿延數(shù)千載而生生不【乙】，根植于民族文化血脈深處的家國情懷起到了至關(guān)重要的作用。在危難面前，廣大人民群眾、人民解放軍、科技工作者、社區(qū)工作者、新聞工作者及志愿者，不畏艱險、團結(jié)一心，只因他們有一個共同的名字叫“中國人”！這就是中國人的“家”，這就是中國人的“國”，這就是中國人的“家國情懷”！家國情懷就如熾熱的火焰，數(shù)千年來一直浸潤和滋養(yǎng)著中華兒女的情感和心靈。無論身在何處，小家與大國，始終是鐫刻在中華兒女靈魂深處永不磨滅的印記。（1）文中加點字的讀音全都正確的一項是（）A．懈（jiě）鐫（juàn）B．懈（jiě）鐫（juān）C．懈（xiè）鐫（juàn）D．懈（xiè）鐫（juān）（2）結(jié)合語境，依次填入文中【甲】【乙】兩處的漢字，全都正確的一項是（）A．【甲】欲【乙】息B．【甲】浴【乙】息C．【甲】欲【乙】熄D．【甲】浴【乙】熄（3）文段的畫線句有一處表達欠妥，請找出并加以修改。2.文學社團負責籌備“愛我中華”展板，下面是社團成員準備的一段材料，閱讀這段文字，完成小題?！凹覈閼选笔侵袊怂赜械乃枷肭楦?，在面對困難時發(fā)揮出了強有力的支撐作用，凝聚起同心同德、共克時艱的偉大力量。家是最小國，國是千萬家。國與家，在中國人的語境中，從來都不是孤立的字眼，而是飽含著千絲萬縷的聯(lián)系。千百年來，多少華夏兒女殷殷之情系于中華沃土，寸寸丹心忠于國家使命，用愛國之心□強國之志和報國之行書寫出人生的華章。從“修身、齊家、治國、平天下”，到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索□從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到“少年強則國強，少年智則國智”；從“你所站立的地方，就是中國”，到“浪是海的赤子，海是浪的依托”……無不深切地表達著對家國的眷念與吶喊。（1）有同學對□處使用的標點符號有疑問，你認為這兩處的標點符號使用正確的一項是（）A．”，B．、”，C．”；D．、”；（2）同學們在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到“情懷”指含有某種感情的心境。根據(jù)文段內(nèi)容及詞典釋義，你認為“家國情懷”在這里的意思是__________。3.合唱社團負責展示“家國之聲”合唱作品，有同學提議加入一段艾青的《樹》的詩朗誦，并且分享了自己的朗誦心得，下列說法有誤的一項是（）樹艾青一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根生長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起注：《樹》寫于1940年春天，抗日戰(zhàn)爭進入了艱苦的相持階段。A.這是一首托物抒情的詩，詩歌以點帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述之中，寄寓了豐富的思想內(nèi)容。B.“風與空氣/告訴著它們的距離”運用擬入的手法，把一種看不見、摸不著的關(guān)系人格化，寫得生動可感。C.這首詩的前四句寫樹的地上景觀，后四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀，寫出了樹的生存狀態(tài)，贊揚了樹的活潑樂觀。D.作者用獨特的眼光看到了“在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著”的潛在的事實，把它們作為一個偉大民族正在團結(jié)并凝聚成堅強力量的象征。4.“家是最小國，國是千萬家。”活動中，同學們紛紛在學校的留言板上發(fā)表了自己對家的感悟，請你根據(jù)語境，在橫線處仿寫句子，補全內(nèi)容，構(gòu)成排比句式。家，