【節(jié)日教案】幼兒園科學活動教案參考模板（三篇）

幼兒園科學活動教案（三篇）【第一篇】活動目標：1、通過看魔術培養(yǎng)幼兒的觀察力及對事物的探究興趣。2、通過嘗試操作魔術，發(fā)展幼兒的動手能力。3、感受魔術帶來的歡樂，激發(fā)幼兒的探索欲望。4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣?；顒訙蕚洌航處煟阂粡埣t色的紙、紙圈3個、兩圓套在一起的紙圈一個、剪刀。幼兒：人手兩份紅色的紙、人手兩份顏色不同紙圈、剪刀每人一把?；顒舆^程：一、教師以談話導入活動，引起幼兒的興趣二、引導幼兒探索小兔子魔術的秘密1、出示紅色的紙變成小兔子2、教師變魔術，讓兔子耳朵動起來3、幼兒說說魔術是怎么變出來的4、幼兒操作，探索其中的奧秘，教師巡回指導。(先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，先找一根線，穿進去，拉出來)三、引導幼兒探究紙圈魔術的秘密1、教師變紙環(huán)魔術，引起幼兒的興趣2、幼兒操作探索，教師巡回指導。3、幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秘密(一個環(huán)是正的，一個環(huán)是8字)，并請個別幼兒示范把紙條變成擰好的圈。4、教師示范(你們以后表演這個魔術的時候，記住了，一定要把它藏好，不要被發(fā)現(xiàn))四、展示紙圈新魔術，激發(fā)幼兒進一步探究的紙圈新魔術教師示范紙圈變成兩個套在一起，幼兒探索其中的秘密。【第二篇】活動目標：1、通過實驗激發(fā)幼兒探索的興趣，進一步培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。2、引導幼兒通過觀察、實驗、記錄獲得有關雞蛋在鹽水中變化的具體實驗?；顒又攸c：幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索?；顒与y點：能通過猜測、實驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關系?；顒訙蕚洌菏祀u蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等。活動過程：一、導入部分聽故事《瀟灑哥落水了》后提問：有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?二、實驗(一)1、教師：剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請小朋友看一看你們的桌子上有什么?請你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。2、幼兒實驗、教師進行個別指導。3、小朋友做完實驗后，請小朋友說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來的。三、實驗(二)1、分組小朋友都找到了自己認為很好的辦法，救了我們的瀟灑哥，但是，今天老師還帶來一個特殊的道具(鹽)想請小朋友再來試著用鹽做一次實驗看看雞蛋能不能浮起來。要求：三個好朋友分工合作，進行實驗，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。2、幼兒實驗，教師巡視提醒幼兒做好記錄。3、(1)觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化。(2)請每組的組長向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。教師小結(jié)：小朋友一起努力相互配合，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會漸漸的浮起來，也成功的救了我們的瀟灑哥?？墒菫t灑哥它還有一個煩惱，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他們還有其它的蛋類好朋友如(鵪鶉蛋、鴨蛋等等)它們能在鹽水中浮起來嗎?我們下次再來做實驗，小朋友再見!【第三篇】活動目標1、明白有各種聲音，不同的聲音能告訴我們不同的事情。2、初步懂得東西振動就產(chǎn)生了聲音。3、發(fā)展注意力和聽辨聲音的潛力?；顒訙蕚?、課件-聲音2、小鈴、小鼓鼓、木魚等玩具?；顒舆^程一、聽聲音引入課題，激發(fā)幼兒興趣課件：聲音1、請小朋友閉上眼睛聽一聽這是什么聲音?(1)笑聲(2)哭聲(3)打呼嚕聲請小朋友睜開眼睛2、剛才，你聽到了什么聲音?讓幼兒說一說聽到的聲音，引起幼兒聽辨的興趣。3、你們還想聽其他的聲音嗎?請小朋友再閉上眼睛(1)吃東西的聲音(2)打噴嚏(3)鐘表的秒針回答老師，聽到了什么聲音?(幼兒自由發(fā)言)二、認識聲音1、你們明白聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?(讓幼兒根據(jù)自己的理解說一說)(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗：敲鼓(透過實驗讓幼兒理解物體的震動)讓幼兒把小手放在小鼓上，老師用鼓槌敲幾下，讓幼兒透過耳聽、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時在不停地振動。(2)小朋友用什么能聽到聲音?耳朵是怎樣聽到聲音的?耳朵具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。(3)你們明白耳朵除了能聽聲音，還有什么作用嗎?告訴幼兒，我們的耳朵還能幫忙我們持續(xù)平衡。耳朵很重要，我們必須要保護耳朵!三、幼兒操作，感知震動產(chǎn)生聲音1、請小朋友玩一玩桌子上這些小鈴、小鼓、木魚等玩具。提醒幼兒邊敲邊觀察，注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音，讓幼兒感知物體發(fā)出聲音時在不停地振動。小結(jié)：物體振動產(chǎn)生了聲音。我們用耳朵來聽各種聲音。2、討論什么樣的聲音好聽。(1)播放音樂(2)播放噪音讓幼兒感知樂音和噪音，引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗相互說一說各種聲音，好聽的聲音，不好聽的聲音。四、游