陜西省2024七年級語文上冊第三單元課外古詩詞誦讀課件新人教版

人教陜西七年級上第三單元課外古詩詞誦讀一、默寫1.夜發(fā)清溪向三峽，___________________。2.岐王宅里尋常見，___________________。3.___________________，無人送酒來。4.___________________，受降城外月如霜。返回思君不見下渝州崔九堂前幾度聞強欲登高去回樂烽前沙似雪5.《峨眉山月歌》中“___________________，___________________”兩句，展示了一幅秋月映在波光粼粼的江面上，仿佛和江水一起流動，陪伴著詩人遠行的畫面。峨眉山月半輪秋影入平羌江水流返回6.典典和家人外出聚會時，看到一家名為“逢君閣”的茶樓，他對爸爸說：“爸爸，這家茶樓的名字化用了杜甫《江南逢李龜年》中的句子‘_________________，___________________’?！闭墙虾蔑L景落花時節(jié)又逢君返回二、詩歌鑒賞(一)閱讀《峨眉山月歌》，完成練習。7.請幫小文用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：峨眉山巍峨聳立，半輪秋月悄然懸掛在山頭，映在平羌江中，江水流動，秋月仿佛和水一起流動，陪伴著詩人遠行。返回8.此詩中連用五個地名，這在絕句中是少見的，請寫出這五個地名，并說說這首詩表達了詩人怎樣的思想感情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________峨眉山、平羌、清溪、三峽、渝州。五個地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺到行船之快，既傳達出詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念之情?！军c撥】詩中連用了五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩人經(jīng)過的地方有峨眉山、平羌、清溪、三峽、渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。詩人通過五個地名點出行程，既傳達出江行的獨特體驗，也抒發(fā)了思念友人的情懷。返回(二)閱讀《江南逢李龜年》，完成練習。9.下面哪個表情能夠代表小語讀完此詩后的心情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________難過的表情。因為這首詩寫了在江南的暮春時節(jié)，年老病衰的詩人和故人李龜年相逢，詩人通過寫自己和李龜年由風光到落魄的境遇，表達了內(nèi)心的凄涼和傷感?！军c撥】此詩前兩句追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓了詩人對“開元全盛日”的懷念；后兩句是對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨。撫今思昔，世境離亂，人生巨變，都濃縮在詩中。全詩語言平易，而含意深遠，表達了國事凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。所以“難過”的表情與之相符。返回10.[2024杭州余杭區(qū)期末]“正是”和“又”兩個詞，讀來一轉(zhuǎn)一跌，蘊含了詩人的無限感慨，請作簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“正是”江南暮春的大好風光，卻“又”是國事凋零、繁華不復的時候；“正是”落花時節(jié)，“又”遇顛沛流離的藝人朋友。一轉(zhuǎn)一跌，正是“盛”與“衰”的強烈對比，盡是對世事滄桑巨變的無限感慨，詩人內(nèi)心充滿對過往美好的回憶，更充滿對國破家亡的悲哀、傷痛與無奈?！军c撥】“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”兩句是作者對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨，概括了開元時期的滄桑巨變?！罢恰睘檗D(zhuǎn)，“又”為跌，“好風景”與“落花時節(jié)”形成了“盛”與“衰”的強烈對比。風景秀麗的江南，在和平年代，是詩人們所向往的地方。如今置身其間，面對的卻是凋零的落花和皤然白首的流落藝人。“正是”和“又”，包含了詩人對昔日美好時光的回憶和對國勢衰微的傷痛與無奈，蘊含了詩人對世事滄桑變化的無限感慨。返回(三)閱讀《行軍九日思長安故園》，完成練習。11.重陽節(jié)大家都喜歡登高，首句為何要說“強欲”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩人處于軍旅之中，又遭遇戰(zhàn)亂，故園長安被敵人占領(lǐng)，詩人很難有心思去過重陽節(jié)，“強欲”表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄涼、無奈、感傷，以及對親人的惦念、擔憂。返回12.此詩中的“故園菊”除了表達對菊花的憐惜之情，還寄托了詩人的哪些情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________①寄托了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情；②寄托了詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情；③寄托了詩人對早日平定安史之亂的渴望?！军c撥】本題考查理解古詩表達的情感。對故園菊花，可以有各種各樣的想象，詩人別的不寫，只是想象它“應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，這樣的想象扣住詩題中的“行軍”二字，結(jié)合安史之亂和長安淪陷的時代特點，寫得新巧自然，真實形象，使我們仿佛看到了一幅戰(zhàn)亂圖：長安城中戰(zhàn)火紛飛，斷壁殘垣間，一叢叢菊花依然寂寞地開放著。此處的想象之辭顯然已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。返回(四)閱讀《夜上受降城聞笛》，完成練習。13.融入了詩人的情感的事物，我們稱之為“意象”。請你結(jié)合《夜上受降城聞笛》中的意象，說說這首詩表達了怎樣的情感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“似雪”的“沙”，“如霜”的“月”，寫出凄寒的邊城夜色，在這樣凄清的環(huán)境中，征人容易生出思鄉(xiāng)之情，凄涼幽怨的蘆笛聲自然喚起了征人的思鄉(xiāng)之情?！军c撥】這首詩的開頭兩句，寫登城時所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。就在這萬籟俱寂的靜夜里，夜風送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，更加喚起了征人的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此分析提煉概括即可。返回14.請你設(shè)身處地，以“征人”的視角，描寫一下詩歌所描繪的情境。(100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________