2024年小學(xué)校長個(gè)人工作計(jì)劃范本（二篇）

第7頁共7頁2024年小學(xué)校長個(gè)人工作計(jì)劃范本節(jié)日期間，結(jié)合班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等集體活動(dòng)，積極組織并推進(jìn)愛國主義與民族精神的深入教育。遵循《教體局慶祝____周年活動(dòng)方案》的指導(dǎo)思想，____積極動(dòng)員全校師生踴躍參與卡拉ok紅歌大獎(jiǎng)賽；同時(shí)，安排師生集體觀看慶祝____周年大會(huì)盛況及國慶閱兵式的直播，以增強(qiáng)民族自豪感和愛國熱情。通過隊(duì)會(huì)、班會(huì)等多元化形式，開展向____成立以來涌現(xiàn)的____位感動(dòng)中國人物、____位杰出貢獻(xiàn)英模，以及白春蘭、張生英、高國強(qiáng)等先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量，樹立榜樣。（六）強(qiáng)化法制教育，堅(jiān)持依法治教的基本原則。嚴(yán)格按照要求，確保法制教育課程的完整開設(shè)，并舉辦法制宣傳講座，著力提升師生遵紀(jì)守法、維護(hù)自身合法權(quán)益的法律意識(shí)。（七）高度重視學(xué)校的安全教育工作。利用班隊(duì)會(huì)等場合，定期向?qū)W生傳授安全防范知識(shí)與技能，明確安全制度，并與學(xué)生及其家長簽訂安全工作責(zé)任狀，確保校園安全無虞。（八）積極開展文明禮貌教育與文明習(xí)慣培養(yǎng)工作。大力推廣普通話及文明禮貌用語，營造文明和諧的校園氛圍。六、校園文化建設(shè)被置于重要地位。通過加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，構(gòu)建一個(gè)和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。七、關(guān)注學(xué)生心理健康教育，持續(xù)優(yōu)化心理咨詢室的服務(wù)功能，開通心理咨詢電話或信箱，建立問題學(xué)生檔案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的個(gè)案研究，促進(jìn)其全面發(fā)展。（二）教學(xué)工作方面1、加強(qiáng)過程與環(huán)節(jié)管理，確保教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)。圍繞提升課堂教學(xué)與作業(yè)效率的目標(biāo)，精細(xì)化、長效化地管理教學(xué)常規(guī)。教務(wù)處需在學(xué)期初制定詳盡計(jì)劃，合理安排課程表、作息時(shí)間表及學(xué)生活動(dòng)總量。實(shí)施教學(xué)周檢查制度，加強(qiáng)教學(xué)管理的執(zhí)行與監(jiān)督，同時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，通過日常抽查驗(yàn)收，逐步提升我校各科教學(xué)質(zhì)量。（1）強(qiáng)化對(duì)教學(xué)秩序、課外輔導(dǎo)、教研活動(dòng)的日常督查，提升督查實(shí)效；進(jìn)一步重視學(xué)生反饋，及時(shí)督促教師改進(jìn)教學(xué)方法。（2）完善聽課制度，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期隨堂聽課不得少于____節(jié)，其他教師不得少于____節(jié)。（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，明確備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任，推行集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（4）嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程，并豐富校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)，切實(shí)落實(shí)減負(fù)政策，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。（5）重視青年教師培養(yǎng)工作，通過以老帶新、聽課評(píng)課、校際交流等方式，對(duì)其進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)，并定期進(jìn)行質(zhì)量測評(píng)與反饋調(diào)整。2、以課堂教學(xué)為核心，深入推進(jìn)新課程改革。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳、完善校本培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步提升教師的課改理念。聚焦課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的教與學(xué)行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫課改案例計(jì)劃、小結(jié)及教學(xué)日記、隨筆等，并定期開展評(píng)選活動(dòng)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研工作，走科研興校之路。圍繞課程改革開展教科研活動(dòng)，力求取得新突破。邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研理論及科研論文撰寫培訓(xùn)；教務(wù)處需督促課題研究組落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，整合教科研力量，形成教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的校本教研機(jī)制；積極組織教師參與各級(jí)教育科研與教學(xué)研究競賽活動(dòng)，爭取論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)。（三）大力加強(qiáng)體育、衛(wèi)生與藝術(shù)教育（1）堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，全面貫徹《____加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)____》文件精神及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，并落實(shí)晨練活動(dòng)。注重提升學(xué)生的體質(zhì)與健康水平，保障三課兩操二活動(dòng)的質(zhì)量。（2）扎實(shí)做好學(xué)校衛(wèi)生工作，規(guī)范和完善衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)流程與制度。開展相關(guān)教育宣傳活動(dòng)，普及個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等知識(shí)，積極預(yù)防甲型H1N1流感等傳染性疾病的發(fā)生。同時(shí)加大衛(wèi)生管理與檢查力度，提升學(xué)校衛(wèi)生工作常規(guī)管理水平。2024年小學(xué)校長個(gè)人工作計(jì)劃范本（二）伍建設(shè)在期末期間，將全面組織班主任的述職考評(píng)工作，旨在評(píng)選出優(yōu)秀班主任，并深入貫徹“兩綱”精神，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的基礎(chǔ)建設(shè)。同時(shí)，他積極倡導(dǎo)并推動(dòng)各類特色主題活動(dòng)和家長學(xué)?；顒?dòng)的舉辦，以進(jìn)一步提升德育工作的實(shí)效性。為強(qiáng)化責(zé)任教育，他特別重視以少年軍校與小學(xué)生社團(tuán)為平臺(tái)，扎實(shí)開展實(shí)踐體驗(yàn)教育，并充分發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、堅(jiān)韌不拔的精神風(fēng)貌，以及敬老助困、樂于助人的良好風(fēng)尚，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。在班級(jí)文化建設(shè)方面，伍建設(shè)主張制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，讓責(zé)任教育成為班級(jí)活動(dòng)的核心。他鼓勵(lì)制定自我約束的班級(jí)公約，并倡導(dǎo)書香班級(jí)的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在書籍中汲取道德的力量。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，分層次、有針對(duì)性地開展思想道德教育和文明禮儀教育，以形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在教學(xué)管理方面，伍建設(shè)注重完善常規(guī)管理，以提升教學(xué)質(zhì)量。他細(xì)化了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，并特別強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)以及月考的質(zhì)量監(jiān)控。他還倡導(dǎo)人人參與學(xué)科競賽，并高度重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。伍建設(shè)還關(guān)注特殊學(xué)生的教育需求，做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和日常教育教學(xué)管理。他鼓勵(lì)教師加強(qiáng)合作備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，提高電子備課的效率和質(zhì)量。同時(shí)，他重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和科技工作的開展，確保學(xué)生全面發(fā)展。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，