2023大學(xué)生班會主題教案內(nèi)容

2023大學(xué)生班會主題教案內(nèi)容

同學(xué)主題班會開展的形式可以多種多樣，那么怎樣上好一節(jié)主題

班會呢?下面是我為大家整理的關(guān)于高校生班會主題，盼望對大家能

有所關(guān)心，感謝大家的閱讀與支持

高校生班會主題1

班會背景：

【時間】20—年10月15日——11月10日

【地點】室內(nèi)、室外均可

【形式】爭論、共享

【目的】引導(dǎo)新生對高中生活進行總結(jié)，對高校生活進行思索和規(guī)戈上

【活動操作示范】：

第一階段：總結(jié)高中生活

1.輔導(dǎo)員做開場引導(dǎo)。目的是引導(dǎo)同學(xué)回憶高中生活

（參考：同學(xué)們走進高校校內(nèi)已經(jīng)有一段時間了，信任很多同學(xué)對高

校的生活有了一些思索，也會將現(xiàn)在感受到的高校生活與剛剛過去的

高中生活進行比較。那么，請同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活，你

最的感受是什么？給大家三分鐘時間思索，然后請幾位同學(xué)共享。）

2.共享。輔導(dǎo)員請2-4名同學(xué)與全班同學(xué)共享，時間掌握在10分鐘

左右。輔導(dǎo)員對同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容做樂觀的關(guān)注，但不做任何評價。

3.輔導(dǎo)員進行共享總結(jié)和主題過渡。

（參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾

為自己的抱負一一考上一所好高校而努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)開頭了人生

的一段新的征途，那么我們該怎樣走好這段征途呢？）

其次階段：思索、爭論高校生活

1.輔導(dǎo)員引導(dǎo)同學(xué)進入主題。

（參考：假如我們將高校生活分為六個部分：學(xué)業(yè)、人際、愛情、力

量培育、休閑、高校生涯規(guī)劃，大家來思索、爭論，我對這些有什么

期盼？有什么方案？）

2.分組。通過抽簽的方式將全班同學(xué)分成6組（視班級人數(shù)而定）。

每組選組長一名，負責(zé)組織該組的爭論；書記員一名，負責(zé)記錄發(fā)言。

3.爭論。分組完畢之后，每組各爭論一項內(nèi)容，也由抽簽打算。

（建議：1.輔導(dǎo)員先將高校生活六個部分設(shè)計幾個爭論問題；在爭論

之前，輔導(dǎo)員先召集組長布置任務(wù)和留意事項；2.每組爭論的時間掌

握在15分鐘左右。3.要求每位同學(xué)都發(fā)言。4.組長掌握每位同學(xué)的發(fā)

言時間，鼓舞少發(fā)言的同學(xué)，掌握"語霸〃的同學(xué)；問題爭論完畢后,

做好總結(jié)，并選好共享代表。5.書記員要做好每位同學(xué)的發(fā)言記錄。

6.輔導(dǎo)員做好整個場面的掌握。）

4.共享。每組選派一名代表與全班同學(xué)共享爭論結(jié)果，組內(nèi)其他人

可作補充。在每一組的共享結(jié)束后，其他小組可以提問。假如在教室

開會，輔導(dǎo)員可以在黑板上板書同學(xué)所談各個內(nèi)容的要點。

5.輔導(dǎo)員總結(jié)。輔導(dǎo)員的總結(jié)、引導(dǎo)不含對發(fā)言內(nèi)容的評價，讓同

學(xué)在聽取他人的觀點、做法、閱歷時對自己的做法、方案進行修正;

引導(dǎo)同學(xué)包涵他人的觀點；輔導(dǎo)員也可以和同學(xué)們共享自己的高校生

活。

第三階段：班會總結(jié)（把第三階段和第四階段的挨次調(diào)整了）

1.引導(dǎo)同學(xué)們熟悉到豐富高校生活，以及對高校生活進行規(guī)劃的重

要性。

（參考：通過今日的班會，我們充分感受到高校生活是豐富多彩的,

但更需要同學(xué)們做好規(guī)劃充實地度過！高中階段由于有明確的目標,

所以我們過得勞碌而踏實；高校階段才剛剛開頭，盡管我們的目標還

不明確，有那么多的困惑，但這正說明我們有許多的成長空間等待我

們?nèi)ヌ畛?！今日的班會僅僅起個拋成引玉的作用，如何度過4年的高

校生活同學(xué)們還得認仔細真思索，并付諸于行動。這或許就是我們生

涯規(guī)劃中關(guān)鍵的一步。不管你的目標是什么，我只想告知大家的是:

不要虛度！讓我們一起來朗誦名句：“當(dāng)他回首往事的時候，不會由

于碌碌無為、虛度年華而懊悔，也不會由于為人卑劣、生活庸俗而愧

疚。

2.介紹同學(xué)心理健康教育中心供應(yīng)的心理詢問服務(wù)，以及學(xué)院的心

理成長輔導(dǎo)服務(wù)，若同學(xué)們在高校生活中遇到苦惱和困惑，歡迎來詢

問。（建議：輔導(dǎo)員老師共享一句話：必要的心理求助是強者的行為。）

第四階段：布置作業(yè)一一班會心得

目的是引導(dǎo)同學(xué)對高中生活和高校生生活做深化的思索；給在班

會中沒有機會發(fā)言的同學(xué)有表達的機會。

（參考：爭論的時間太短，共享的時間也太短，但同學(xué)們的思索

卻有很多很多，所以請同學(xué)們以對高中生活的總結(jié)以及對高校生活的

思索為內(nèi)容寫份班會心得，當(dāng)然也可以談?wù)劙鄷械母惺?，請在三?/p>

內(nèi)完成，用信封封好后由班長收齊送交給我。

第五階段：班會結(jié)束

感謝大家的參加！

【留意事項】：

1.［活動操作示范］僅供參考，各學(xué)院在不違反活動主旨的前提下，可

設(shè)計形式多樣的，適合自身特點的主題班會。

2.六項內(nèi)容的爭論參考問題

（1）學(xué)業(yè)：我的高校學(xué)業(yè)目標是什么？60分萬歲？還是學(xué)習(xí)扎實的

基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)技能？在高校里，學(xué)習(xí)是我努力的目標嗎？

（2）人際：我理解的人際交往是什么？高校中的人際交往重要嗎？

我還是比較多地在與高中同學(xué)聯(lián)系嗎？我是主動與新同學(xué)熟悉、交往,

還是等待別人來走進我？我和寢室同學(xué)開頭消失沖突了嗎？怎樣和

不喜愛的人相處呢？

（3）愛情：愛情是高校生活的必需品嗎？我對高校里的愛情持怎樣

的態(tài)度？愛情與學(xué)業(yè)，我將如何處理它們之間的關(guān)系？

（4）力量培育：我盼望在高校里培育哪些綜合素養(yǎng)和力量？可以通

過哪些方式和途徑？

（5）休閑：我度過課余時間的休閑方式有哪些？怎樣培育健康有益

的休閑方式？

（6）高校生生涯規(guī)劃：我如何規(guī)劃我的高校生活？每年要達到什么

樣的目標？通過什么途徑達到？

3.輔導(dǎo)員要批閱同學(xué)們的發(fā)言記錄和班會心得，對一些迷茫的同學(xué)

應(yīng)做個別輔導(dǎo)。

高校生班會主題2

一、班會背景及意義：

數(shù)十載寒窗苦讀，數(shù)十載披荊斬棘，承載著太多的幻想與追求,

我們走進了高校這個神圣而又莊重的殿堂。在這我們“教導(dǎo)江山，激

揚文字"，在學(xué)問的海洋游覽，和同學(xué)一起編織將來的幻想。這里是

人生的一篇唯美的樂章，那如何奏響這篇唯美的樂章？時間如流，歲

月不居。一不當(dāng)心，我們便告辭了幾分青澀，些許懵懂的大一大二,

同時也帶著三分奇怪，七分恐驚，不舍的走進了屬于大三旋律。

假如說，大一是摸索適應(yīng)，大二是前進奮斗，那么大三則是明確規(guī)劃。

是考研規(guī)劃？還是職場預(yù)備？有人布滿了盼望的曙光，有人卻帶著迷

惘的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個

話題走進班級，讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁妫樟谅殘龅拿魈?。一個高校

生究竟怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的'專長，將來的人生才

會前途一片光明呢？人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓

我們在高校里活出高校生的高校生活。給青春插上騰飛的翅膀。

意義：在高校如何奏響人生的樂章？如何才能給自己的幻想插

上騰飛的翅膀？如何才能在職場游刃有余？此次主題班會旨在讓同

學(xué)警醒于關(guān)于高校、關(guān)于人生、關(guān)于幻想以及關(guān)于規(guī)劃的問題，找到

人生的目標，展現(xiàn)一個競爭殘酷的現(xiàn)實社會及當(dāng)代很多高校生享受安

逸的高校生活，形成對比，喚起當(dāng)代高校生的社會

危機感、對幻想的思索，喚起同學(xué)們的行動力，成就我們的美妙

將來。引導(dǎo)同學(xué)確立高校目標和職業(yè)抱負，樹立正確的人生觀、價值

觀，對將來生活進一步的深思，并做一個具體的方案，使同學(xué)們有方

案、有意義地度過高校四年，同時也加深同學(xué)之間的溝通溝通，通過

主題班會的開展，我們將達到以下幾點：1、充分熟悉自我，合理定

位自己，明確人生進展規(guī)劃。

2、認清現(xiàn)實社會，認清自己的境況懂得高校生活的誤區(qū)，消退

困惑，走出誤區(qū)；

3、感受生活的歡快和幸福，從而以一顆樂觀樂觀的心來善待四

周的每一個

人，善待生命的每一天，為生命的每一天給予意義。

4、學(xué)習(xí)個人簡歷的制作以及完善，職場禮儀的學(xué)習(xí)，面試技巧

的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能，積累職業(yè)閱歷。

二、班會主題：

撥開迷霧，規(guī)劃職場

三、參會對象：

20「級制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員

四、班會時間：

20—年04月12日

五、班會地點：

_x樓4103教室

六、班會前期預(yù)備:

1、由班長、團支書聯(lián)系、幫助輔導(dǎo)員，為主題班會做相關(guān)的預(yù)

備材料。

2、提前申請班會教室并對教室做簡潔的裝飾。

3、班委在班會前聯(lián)系通知便落實好相關(guān)參會人員，并提前通知

他們出席班會時間、地點，

4、簡潔收集整理此次主題班會主講人資料以便班會主持人介紹。

5、班委預(yù)備落實相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。

6、班長和團支書于班會前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會。

七、班會流程

1.出席班會的班主任、輔導(dǎo)員及該班級全體同學(xué)準時到場。

2.班會主持人發(fā)言，說明班會的主題及目的，宣布主題班會開

頭，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹。

3.由輔導(dǎo)員圍繞"撥開迷霧，職場規(guī)劃〃對時下我們所面對的一些

困惑作全面的分析，便提出實質(zhì)性的建議及指導(dǎo)，做出明確規(guī)劃。

4.班會互動環(huán)節(jié)，即由輔導(dǎo)員針對同學(xué)個人提出所困惑的問題

進行分析，并賜予可行性的建議及指導(dǎo)。

5、全體師生合唱《我的將來不是夢》

6、由主持人對主題班會進行總結(jié)發(fā)言，并感謝參會人員，并宣

布班會圓滿結(jié)束。

八、活動要求：

1、各班委事先預(yù)備仔細完成好自己的任務(wù)（包括：輔導(dǎo)員的幫

助工作、教室的預(yù)定以及班會的詳細工作），務(wù)必將班會按時進行。

2、班會時間限制在一個小時左右，維持好班級秩序。班委要起

帶頭作用，樂觀發(fā)言，留意調(diào)動現(xiàn)場氣氛。

九、活動預(yù)期效果：

通過此次主題班會的開展，讓同學(xué)們充分熟悉高校生活，體會高

校生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱忱。

同時能夠比較客觀地去重新熟悉、評價自我，漸漸的適應(yīng)高校生

活，珍惜時間，充實自己，也增進同學(xué)們的友情，營造文明、和諧的

班級氛圍。

更重要的是通過主題班會的溝通，能夠樂觀思考自己的將來，并

對自己接下來的高校時間做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自己踏入職場做

好充分的預(yù)備。

十、存在問題及解決方案

高校生班會主題3

一、活動主題：我的高校我的夢

二、活動背景：上半學(xué)期結(jié)束，下學(xué)期即將步入正軌，面對班級

內(nèi)某些同學(xué)對高校生活的誤會，特召開本次班會。

三、活動宗旨：

為了關(guān)心同學(xué)們了解高校生活的多樣性，明確高校生活的意義和

目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時為

增進班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級分散力，特此舉辦此次班會

四、活動支配：

1.主辦單位，經(jīng)管院會計101班班委

2.活動對象，會計101全體同學(xué)

3.活動地點,3#227

五、活動內(nèi)容：

1.熟悉高校：

①主持人開場白，宣布班會開頭

②朗誦，《高校四年》

③同學(xué)們溝通初進高校的所見所聞

2.規(guī)劃高校：

①大家將自己的規(guī)劃列個綱要

②請三到四位同學(xué)上臺演講，描述自己的規(guī)劃

3.溝通爭論：

①五分鐘的自由爭論，形式不限

②同學(xué)們相互溝通、借鑒、補充

六、活動組織：

1.活動前期。

1.宣揚工作

2活動預(yù)備：教室、相關(guān)節(jié)目人員以及相關(guān)活動材料支配

3活動突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)備

2.活動中期：

1活動現(xiàn)場：活動場地與材料的落實；現(xiàn)場秩序的維持

2活動資料：文字記錄：太飛虎；圖片攝影：康成航

3.活動后期：

活動資料的整理；活動內(nèi)容的總結(jié)

七、活動負責(zé)人及主要參加者：組織者：會計101班委會

參加者：全體會計101班同學(xué)

工作人員：主持、張圣雙；朗誦、方芳；圖像記錄、康成航；文

字記錄、太飛虎

"我的高校，我的夢〃主題班會活動總結(jié)

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，大家基本上已經(jīng)習(xí)慣了高校的生活方式，

在朝著自己的幻想前進。但也有一些同學(xué)在主觀上還未轉(zhuǎn)變高中時期

的思維方式，以致在大一這個由高中向高校的過渡時期對自己的將來

產(chǎn)生了懷疑，對自己的幻想產(chǎn)生了動搖，對自己的高校生活產(chǎn)生了很

大的的負面效果。為了使大家能更好的利用高校生活，使大家有一個

樂觀充實的高校生活，同時解決一部分同學(xué)的困惑，我們班召開了這

次以“我的高校，我的夢"為主題的班會。

在班會上，大家爭論了一些當(dāng)代高校生活中最常遇到的心理問題,

同時也反思自我嘗試深化的挖掘產(chǎn)生這些問題的緣由。并通過一些生

活中的實例和自身問題的結(jié)合，以求更好的解決心中的困惑。

總的來說，這次班會是勝利的。通過這次班會，很好的解決了一

些同學(xué)心中的困惑，同時也促使大家更堅決，更精確的定位自

己，為了自己的幻想不懈奮斗。而對于一些本次班會仍未解決的問題

我們會在以后的共處時間里連續(xù)爭論。同時也會更加留意高校生活的

豐富充實性以及大家對追求幻想的看法。同時我們也信任大家肯定會

有一個充實的高校生活，有一個光明的將來。

高校生班會主題4

主題：創(chuàng)業(yè)一一其實并不難

參加人：全班同學(xué)，班主任姜玉哉老師，政經(jīng)組老師

主持：姜新凱、周琪

一、活動背景

隨著全國近幾年經(jīng)濟進展的狀況，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，

就業(yè)競爭的壓力日益增大。同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個新奇的話題，

但同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)卻依舊是一個新的觀念。長期以來，同學(xué)畢業(yè)后往往

只習(xí)慣被動的去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到

滿足的工作后，才會考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)〃的熟悉。

為了鼓舞同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持

同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。我校也

正在樂觀整合校內(nèi)部門資源，開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一條街，為同學(xué)供應(yīng)形式多樣

的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)在政策、經(jīng)費、項目

等方面供應(yīng)更大的支持力度。在經(jīng)濟形勢較為嚴峻的形勢下，同學(xué)自

主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權(quán)。

二、活動目的

本次主題班會旨在培育我校在校同學(xué)銳意進取，奮勉向上的創(chuàng)新、

創(chuàng)業(yè)意識。通過召開主題班會的方式來點燃我班同學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的

幻想之火；提升同學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走

上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路。

三、活動要求

1、活動要圍繞“創(chuàng)業(yè)〃這一主題。

2、本次活動要求全體同學(xué)樂觀參加，每人制定一份創(chuàng)業(yè)企劃書。

四、活動過程

1、開場白：由主持人向全體同學(xué)介紹活動的主題、內(nèi)容。

同學(xué)們：

今日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集聚在一起，召開一次題為“創(chuàng)業(yè)一其實并

不難〃的主題班會。

我們即將走上實習(xí)崗位，我們面對的最主要的問題就是就業(yè)，這

也是我們?nèi)松囊粋€重要轉(zhuǎn)折點。在當(dāng)前就業(yè)形勢不太樂觀的社會前

提下，怎樣才能是同學(xué)們樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀呢？

通過這次主題班會，盼望我們大家都能依據(jù)自身的實際狀況，熟

悉自我，樹立自信念，為將來擇業(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)，最終預(yù)祝本次活

動取得勝利。

2、班會內(nèi)容：

(-)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的盼望，通過學(xué)習(xí)勝利人士的動人經(jīng)受、

感人精神、崇高理念，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，為社會的進展、

為國家的將來貢獻出自己的一份力氣。

方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔

視頻支配：《我能創(chuàng)將來一一中國青年創(chuàng)業(yè)行動》；

《我能創(chuàng)將來牛根生答網(wǎng)友提問》

《馬云創(chuàng)業(yè)演講》

《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》