2024年學(xué)校本教研制度范本（三篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校本教研制度范本1.在每次校本教研活動(dòng)中，負(fù)責(zé)人需精心制定詳盡的活動(dòng)計(jì)劃，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.由教研組或課題組策劃的校本教研活動(dòng)，其負(fù)責(zé)人需及時(shí)向教研處提交報(bào)告。活動(dòng)結(jié)束后，需整理并歸檔過程記錄與活動(dòng)總結(jié)，建立健全校本教研檔案管理體系。3.每位教師應(yīng)秉持主人翁精神，積極配合組織者或責(zé)任人，確保校本教學(xué)研究的順利進(jìn)行，以提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。4.為促進(jìn)教師間的有效交流與合作，應(yīng)營造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、民主、寬松的校本教研環(huán)境。5.參加校本培訓(xùn)不僅是每位教師的權(quán)利，也是其應(yīng)盡的義務(wù)。全體教師必須按照既定要求完成相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。6.教學(xué)副校長(zhǎng)將攜手教研處，共同制定并實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)劃。該計(jì)劃需兼具針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。7.各教研組需承擔(dān)起組織校本教研和培訓(xùn)的職責(zé)。培訓(xùn)組織者和實(shí)施者需嚴(yán)格遵循校本培訓(xùn)方案，精心組織培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記記錄。每學(xué)年，將對(duì)教師參與校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核。8.校本培訓(xùn)的考核結(jié)果將作為教師年度考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘任及晉升的重要依據(jù)。9.教師培訓(xùn)方式應(yīng)靈活多樣且切實(shí)可行，避免形式主義和走過場(chǎng)。針對(duì)不同層次的教師，應(yīng)提出差異化的培訓(xùn)要求，旨在促進(jìn)其在原有基礎(chǔ)上的提升。我們致力于實(shí)現(xiàn)教師從初任到勝任，再到骨干、知名乃至專家的逐步轉(zhuǎn)化。每學(xué)期，我們將定期組織經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)觀摩等活動(dòng)，并將其制度化。10.在校本培訓(xùn)考核與總結(jié)工作中，我們將堅(jiān)持嚴(yán)格、全面的原則。總結(jié)時(shí)既要肯定成績(jī)，也要正視問題，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作沿著正確的方向持續(xù)健康發(fā)展。2024年學(xué)校本教研制度范本（二）1.每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人必須精心制定詳盡的活動(dòng)計(jì)劃。2.由教研組或課題組組織的校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人需及時(shí)向教研處匯報(bào)，并確保每次活動(dòng)均有完整的過程記錄與總結(jié)，建立并妥善保管校本教研檔案。3.每位教師應(yīng)當(dāng)以主人翁的姿態(tài)，積極配合組織者或責(zé)任人，確保校本教學(xué)研究活動(dòng)的順利進(jìn)行，從而提升自身專業(yè)素養(yǎng)。4.為促進(jìn)教師間的有效交流與合作，應(yīng)營造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍。5.參加校本培訓(xùn)是每位教師的法定權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須依照規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。6.教學(xué)副校長(zhǎng)需領(lǐng)導(dǎo)教研處制定并組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)劃，確保計(jì)劃具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。7.各教研組負(fù)責(zé)校本教研活動(dòng)的組織工作，校本培訓(xùn)的組織者和實(shí)施者必須嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織活動(dòng)，并詳細(xì)記錄。每學(xué)年需對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核。8.校本培訓(xùn)的考核結(jié)果將作為教師年度考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘任及晉升的必要條件。9.教師培訓(xùn)方式應(yīng)靈活多樣，注重實(shí)效，避免形式主義和走過場(chǎng)。針對(duì)不同層次的教師提出差異化的培訓(xùn)要求，旨在促進(jìn)每位教師在原有基礎(chǔ)上不斷提升。設(shè)定由初任到勝任、勝任到骨干、骨干到知名、知名到專家的遞進(jìn)式發(fā)展目標(biāo)。每學(xué)期定期組織經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，并使之制度化。10.校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作需嚴(yán)格、全面進(jìn)行?？偨Y(jié)中既要肯定成績(jī)，也要正視問題，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作持續(xù)健康發(fā)展。2024年學(xué)校本教研制度范本（三）四、強(qiáng)化教師發(fā)展機(jī)制1.實(shí)施雙評(píng)比活動(dòng)，啟動(dòng)教師論壇學(xué)校每學(xué)期均會(huì)精心策劃并舉辦論文與案例的評(píng)比活動(dòng)，旨在激勵(lì)教師從教育實(shí)際出發(fā)，深入剖析問題，提出解決方案。對(duì)于評(píng)比結(jié)果，學(xué)校將給予精神與物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，并將此成績(jī)納入教師的業(yè)務(wù)檔案中。學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)資源，組織教師圍繞新課程實(shí)施中的現(xiàn)實(shí)問題展開討論，促進(jìn)教師間的思想碰撞與經(jīng)驗(yàn)交流。2.持續(xù)開展教學(xué)開放展示活動(dòng)在教學(xué)展示周期間，學(xué)校將精心籌備活動(dòng)，推出骨干教師與名教師，同時(shí)向外界開放，包括外校、家長(zhǎng)及社會(huì)各界，以此提升學(xué)校的辦學(xué)知名度，增強(qiáng)家長(zhǎng)與社會(huì)的認(rèn)可與關(guān)注。3.深化課程研究與實(shí)驗(yàn)學(xué)校將重點(diǎn)圍繞新課程的立項(xiàng)課程，特別是課堂教學(xué)重建、教育評(píng)價(jià)制度改革及學(xué)校課程開發(fā)等方面，進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)與研究，以推動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。4.逐步構(gòu)建教師發(fā)展性評(píng)估體系結(jié)合市教育局的發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，學(xué)校將建立符合本校集團(tuán)化辦學(xué)特色的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，以促進(jìn)教師的持續(xù)性發(fā)展。六、教研活動(dòng)管理規(guī)范（一）管理要求1.強(qiáng)化組織，明確領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，以及多位教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)班子。同時(shí)，對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等教研組設(shè)立以教研大組長(zhǎng)為第一責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制。2.實(shí)施行政人員蹲點(diǎn)制度每個(gè)教研組均安排一位行政人員全程參與活動(dòng)，并協(xié)助教研組長(zhǎng)進(jìn)行管理。具體安排已明確至各教研組。3.嚴(yán)格教研活動(dòng)計(jì)劃、記錄與總結(jié)各組長(zhǎng)需制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真記錄活動(dòng)內(nèi)容與總結(jié)反思。4.確保教研活動(dòng)質(zhì)量教研活動(dòng)需有明確主題，精心組織，以提高活動(dòng)質(zhì)量。5.活動(dòng)參與情況與評(píng)估掛鉤教師參與活動(dòng)的情況將直接影響其期末評(píng)估結(jié)果。（二）設(shè)計(jì)要求1.課題引領(lǐng)，主題明確各教研組需有研究課題，每次活動(dòng)需圍繞課題安排主題，并進(jìn)行理論小結(jié)提升。2.基層為主，集中為輔本學(xué)期校本教研以基層教研組活動(dòng)為主，輔以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并全部納入教學(xué)常規(guī)管理。3.確?；顒?dòng)次數(shù)與質(zhì)量各教研組需確保每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員安排及活動(dòng)主題五落實(shí)。4.營造良好教研氛圍通過營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，促進(jìn)教師間的交流與合作研究。5.強(qiáng)化自我研究意識(shí)鼓勵(lì)教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思的習(xí)慣，提高解決教學(xué)實(shí)際問題的能力及課程開發(fā)與建設(shè)的能力。6.爭(zhēng)取專業(yè)支持積極爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持與指導(dǎo)。7.加強(qiáng)學(xué)科整合與信息技術(shù)應(yīng)用促進(jìn)學(xué)科間的溝通整合及信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用。七、校本教研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制1.優(yōu)秀教研組與組長(zhǎng)評(píng)選每學(xué)期開展優(yōu)秀教研組與教研組長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)積極參與教研活動(dòng)的教師提供外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)作為獎(jiǎng)勵(lì)。3.物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)教研組活動(dòng)次數(shù)、質(zhì)量及效果發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金，并與獎(jiǎng)懲細(xì)則及評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。浦南小學(xué)陽光教研組評(píng)選方案為提升教師的參與意識(shí)、主體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及研究意識(shí)，提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，我校特開展“陽光教研組”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選細(xì)則如下：1.團(tuán)結(jié)協(xié)作（____分）本組教師需具備團(tuán)結(jié)合作精神，分工合理，工作氛圍和諧。以平時(shí)集體備課及評(píng)課交流為參考依據(jù)。2.活動(dòng)質(zhì)量（____分）確保規(guī)定次數(shù)的教研活動(dòng)時(shí)間且保質(zhì)保量。教師參與積極，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題突出、效果良好。以行政人員反饋、教師訪談及平時(shí)活動(dòng)表現(xiàn)為參考依據(jù)。3.科研成果（____分）本組教師需積極參加各類教育科研活動(dòng)并取得顯著成果。每人需完成至少一節(jié)公開課及學(xué)校布置的“五個(gè)一”活動(dòng)且質(zhì)量?jī)?yōu)良。