學(xué)生情況描述

學(xué)生情況描述學(xué)生情況描述篇一一、以典范的力氣感染學(xué)生。自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習心態(tài)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要標準學(xué)生的行為，首先要標準自己的行為;提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，能真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到敬重每一位學(xué)生人格;教育他們喜愛班級，搞好團結(jié);在學(xué)習上，要求學(xué)生書寫仔細工整，并加以催促。我時刻留意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習的典范，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平常發(fā)覺的問題在家長會上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷。比方如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)覺錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進展一些必要的鍛煉。由于一個孩子缺少了因有的生存力量和應(yīng)急力量這將影響到孩子的將來。由于我們現(xiàn)在的學(xué)生在這方面的力量在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向治理學(xué)生，從而到達更好的效果。三、讓學(xué)生熟悉了三種學(xué)習力量1.獨立探求學(xué)問的力量這種力量也可以叫自學(xué)力量，在外界條件完全一樣的狀況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習成績是不同的，這有多方面的緣由，但其中自學(xué)力量不同是一個重要緣由。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)力量，他們不僅僅滿意在教師指導(dǎo)下的學(xué)習，更注意獨立探求學(xué)問。他們注意對書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思索來解決，他們總是依據(jù)自己的實際狀況來安排學(xué)習，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學(xué)到的學(xué)問中，獨立探求的比例越大，那么學(xué)問把握的就越好，而且能更好地促進他的進一步進展。所以，同學(xué)們在學(xué)習中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。2.與他人合作的力量人類的熟悉活動總是在肯定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主見獨立探求學(xué)問的同時，還需要加強與他人的合作學(xué)習，通過合作學(xué)習，更加全面、更加深刻地理解學(xué)問。教師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，學(xué)問的把握需要雙向、多向溝通，所以，我們不僅要主動與教師多溝通，而且要與同學(xué)進展積極的爭論。學(xué)會仔細聽取別人的意見，相互協(xié)作解決問題，也是擅長同別人打交道的一種社交力量。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想”。3.流暢的表達力量一些同學(xué)認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達力量，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達力量。我們這里所說的表達力量不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在許多學(xué)習活動中，擅長演講，能夠精確、自如地表達自己的思想是一種重要的學(xué)習力量。語言是與人溝通的工具，也是思維力量的表現(xiàn)，不留意表達力量的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的進展，進而影響學(xué)習。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識地加強表達力量的自我訓(xùn)練。學(xué)生情況描述篇二一、問題的提出如今，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重、壓力大，學(xué)習科目多，學(xué)習時間長，學(xué)習習慣也不盡人意，種種惡習都是導(dǎo)致近視的原兇。故近年，中學(xué)生近視的情況也比較嚴重，大多集中于200~400度之間，有少部分的同學(xué)已經(jīng)成為高度近視者，而近視風波也越演越烈。中學(xué)生的近視是怎么回事呢?針對以上問題，我進行了調(diào)查。二、調(diào)查方法1.采用網(wǎng)上調(diào)查的方式詢問一些中學(xué)生的近視原因。2.調(diào)查班級學(xué)生近視人數(shù)。3.查預(yù)防近視的的方法。三、調(diào)查結(jié)果(一)調(diào)查人數(shù)：50人近視人數(shù)：37(二)近視原因1.學(xué)習時間長：20%2.學(xué)習習慣不好：42%3.為了扮酷：28%4.父母遺傳：5%5.過度用眼：15%(三)近視者對近視的看法1.不在乎，隨便30%2.很在乎，很后悔近視了，很想有方法可以補救50%3.平常心，沒想過，有方法就治療20%四、預(yù)防近視的方法1、近距離用眼的時間不宜過長2、近距離用眼時的光線要適中3、近距離的用眼姿勢要正確4、積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)五、調(diào)查結(jié)論我們可以有從眾的心理，但缺乏分析，不作獨立思考。不顧是非曲直的一概服從多數(shù)，隨