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文檔簡(jiǎn)介
2022年中考英語畸寫作31與練:感恩他人
話題概述
"羊羔知跪乳,烏鴉懂反哺",人應(yīng)該懷有感恩之心。我們應(yīng)該感謝父母的養(yǎng)育之恩,因
為他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)日夜操勞;我們應(yīng)該感謝老師的教導(dǎo)之情一,因?yàn)樗麄兊恼佌伣虒?dǎo)使
我們學(xué)到了知識(shí),學(xué)會(huì)了做人;我們應(yīng)該感謝所有幫助過我們的人,因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冏钚?/p>
要幫助時(shí)出手相助,使我們戰(zhàn)勝困難并走出困境。感恩他人,這是一個(gè)永遠(yuǎn)值得被"點(diǎn)贊"
的話題。
該話題的寫作通常以記敘文為主,通過具體事例來體現(xiàn)某人的恩德,以及我們的感激
之情。
佳作賞評(píng)
MynameisMaryandnowI?Γmanewspaperreporter.IchosethisjobbecauseI
couldtravelaroundtheworld.Theworkhastaughtmemanyunforgettablelessons.I
haveseenwars,earthquakesanddeath.ButIhavealsoseencourage,hopeand
happiness.
Lastyear,IwonaprizeformyreportinginAfrica.Atfirst,IthoughtIgottheprize
becauseofmypersonalability.ButthenIfoundIwaswrong.Imustthankmanypeople
fortheirhelp.Withouttheirhelp,howcouldIhavegottheprize.
IwasborninJamaica.Myfamilywasnotrichatthattime.Myparentshadtowork
hardsothatIcouldgotoschool.Atschool,Iwasnotatopstudent,butIenjoyed
writing.MyEnglishteachersaid,"Mary,youareawonderfulwriter."Iwasgreatly
encouragedbywhathesaid,andfromthenon,Ikeptonpracticing.
Afewyearslater,Ibegantolookforajob.Itwasverydifficulttofindajobthen.
Then,oneday,Iwenttoseeaneditorofanewspapertoaskforajob.Theeditorgave
meajob.llEveryoneneedsachanceatfirst."hesaid.
ItwasmyEnglishteacherwhoencouragedmetobeawriter.Anditwastheeditor
whogavemeachancetowork.NowIrealizethatImustthankallthepeoplewhohave
helpedme.
點(diǎn)評(píng)
這是一篇記敘文。作者以倒敘的方法寫作,講述了自己在一次獲獎(jiǎng)后的感受。她原以
為獲獎(jiǎng)是她的能力所致,但后來發(fā)現(xiàn)這是眾人相助的結(jié)果。她的父母辛勤勞作供她上學(xué),
英語老師深情鼓勵(lì)她寫作,編輯給她難得的工作機(jī)會(huì)。這一切使她認(rèn)識(shí)到,她必須感謝所
有幫助過她的人。
本文簡(jiǎn)單句和并列句居多,淺顯易懂,同時(shí)也運(yùn)用了幾個(gè)經(jīng)典句型。例如:
1.1chosethisjobbecauseIcouldtravelaroundtheworld.(表示因果關(guān)系的復(fù)合句)
2.MyparentshadtoworkhardsothatIcouldgotoschool.(sothat...表示目的)
3.ltwasverydifficulttofindajobthen.(Itis+形容詞+不定式短語)
4.ltwasmyEnglishteacherwhoencouragedmetobeawriter.(Itis...who...強(qiáng)調(diào)句
型)
5.Anditwastheeditorwhogavemeachancetowork.(Itis...who...強(qiáng)調(diào)句型)
6.NowIrealizethatImustthankallthepeoplewhohavehelpedme.(含賓語從句和
定語從句)
文中還運(yùn)用了多個(gè)亮點(diǎn)短語,如atfirst>becauseof、atthattime>workhard>fromthen
on、keepon、IOOkfor、askfor等。
寫作點(diǎn)撥
1.時(shí)態(tài)定位
通過"感恩生活"間接"感恩他人"的短文,時(shí)態(tài)應(yīng)根據(jù)表述的需要而定。敘述故事情節(jié)時(shí),
常用與過去相關(guān)的時(shí)態(tài)。表述感激之情時(shí),常用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)。
2.經(jīng)典詞句
寫感恩父母、老師、同學(xué)、朋友,以及其他幫助過我們的人時(shí),所涉及的主要詞匯和
句型通常有以下這些:
【高頻詞語】
father父親,
mother母親,
parents父母親,
teacher老師,
student學(xué)生,
doctor醫(yī)生,
nurse護(hù)士,
classmate同班同學(xué),
schoolmate同學(xué),
workmate同事,
riend朋友,
family家庭,
school學(xué)校,
hospital醫(yī)院,
thanks謝意,
kindness好意,
thankful感謝的,
grateful感激的,
selfless無私的,
appreciate感謝,
thank感謝,
help幫助,
Iove愛戴,
teach教,
fail失敗,
succeed成功,
remember牢記,
forget忘記,
always總是,
forever永遠(yuǎn),
never永不
【典型句型】
1.Asthesayinggoes,'lparents,loveisUniVerSal".常言道:"可憐天下父母心"。
2.Parents'loveislikethewarmthofthesun.父母之愛就像溫暖的太陽。
3.Yo∪treatedmenotonlyasyourstudent,butalsoasagoodfriendofyours.您不
僅把我看作您的學(xué)生,而且把我看作您的好朋友。
4.Withoutyourteaching,Iwouldnothavesucceededtoday.沒有您的教誨,就不會(huì)
有我今天的成功。
5.You'remybestfriend∕ClaSSmateinmylife.您是我一生中最好的朋友(同學(xué))。
6.1couldn'thavedoneitwithoutyou.若是沒有您,我是不可能做到的。
7.ltisatatimelikethisthatIreallyappreciatethekindnessofafriend.只有在這樣的
時(shí)刻,我才會(huì)真正領(lǐng)略到朋友的深情厚誼。
8.Γmtrulygratefulforyourhelp.我非常感激您的幫助。
9.Thankyouforallthatyouhavedoneforme.謝謝您為我所做的一切。
10.1mustbethankfultoallwhohavehelpedme.我必須感謝所有幫助過我的人。
題例解析
某英文雜志社正面向九年級(jí)畢業(yè)生征文。請(qǐng)從以下要點(diǎn)中選擇一至兩個(gè)方面,并結(jié)合
具體事例,用英語寫一篇題為"Thankyou,myteacher!"的短文參加此次活動(dòng)。
要點(diǎn)如下:
1.嚴(yán)格要求;
2.耐心指導(dǎo);
3.熱情鼓勵(lì);
4.......
注意:
L詞數(shù)80-100;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名及學(xué)校名稱。
Thankyou,myteacher!
【寫作提示】
一、審題立意
從所給的題目"Thankyou,myteacher!",以及提示的內(nèi)容可以看出,這是一篇關(guān)于
學(xué)生感恩老師的記敘文。
文章中除了要寫出三個(gè)所給的要點(diǎn)外,還需作者自己補(bǔ)充一個(gè)要點(diǎn)。
二、要點(diǎn)補(bǔ)充
提示中的第四點(diǎn)沒有給出內(nèi)容,需要自己補(bǔ)充。由于前三點(diǎn)說的都與學(xué)習(xí)相關(guān),因此
補(bǔ)充"老師在生活上關(guān)心我",這樣會(huì)恰如其分。
三、謀篇布局
該短文可以分為三段:第一段開門見山點(diǎn)明要感謝的人是MiSSLi,并簡(jiǎn)述為什么要感
謝她。第二段寫具體事例,闡述MiSSLi是如何幫助自己、關(guān)心自己。第三段可用表示感謝
的語句作為全文的結(jié)束語。
四、語句表達(dá)
首段可用"I'dliketoSaythanksto..."作為主題句點(diǎn)明本文的話題。在這段中,我們還可
把"helpme,careforme,studyEnglish,inyourclass"等短語串聯(lián)成句,簡(jiǎn)要交代當(dāng)
時(shí)老師所教的科目,以及關(guān)心、幫助自己等情況,以此引出下文的舉例。
第二段可從學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面列舉具體事例。在這段中,"bestrictwith,bepatient
with,encouragesb.todosth.,takecareof'是必須用到的短語,因此所給的要點(diǎn)和補(bǔ)
充的要點(diǎn)中都必須用到這些短語。
本文結(jié)尾時(shí),我們可用"Thankyou,mydearteacher!,,??,與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)。
寫作時(shí),要使用一些高級(jí)詞匯和重點(diǎn)句型,讓閱卷老師"點(diǎn)贊"。例如:
1?寫"老師在學(xué)習(xí)上幫助我,生活上關(guān)心我"時(shí),我們可用"notonly...butalso..."串聯(lián)這個(gè)
句子。
2.寫"老師耐心幫助我"時(shí),可用"Youwerepatienttomakemeunderstandeverysingle
question."表達(dá),其中的makesbdosth.就屬于亮點(diǎn)結(jié)構(gòu)。
3.寫"師恩永不忘"等內(nèi)容時(shí),我們可用"Thelove...isalwayswithme.∕Γllbethankful
to...andremember...forever."進(jìn)行表述,其中的"forever、bealwayswithsb.、bethankful
tosb."等都屬于亮點(diǎn)詞匯和短語。
五、時(shí)?態(tài)運(yùn)用
本篇文章的體裁為記敘文,因此在運(yùn)用時(shí)態(tài)時(shí)應(yīng)該這樣:凡涉及舉例的內(nèi)容都應(yīng)該使
用與過去相關(guān)的時(shí)態(tài),表達(dá)"牢記師恩"等內(nèi)容的句子時(shí)用一般將來時(shí)態(tài)。
【參考范文】
Thankyou,myteacher!
Γdliketosaythankstoyou,MissLi.YouhelpedmeandcaredformealotwhenI
wasstudyingEnglishinyourclass.
YouwereverystrictwithmeinmyEnglishstudy.OnceIfailedintheEnglishtest,
andyouwerepatienttomakemeunderstandeverysinglequestion.Withyourhelp,I
overcamemanydifficultiesandmademuchprogressinEnglish.Atthattime,younot
onlyhelpedmewithmyEnglish,butalsotookgoodcareofme.IstillrememberthatI
hadabadcoldonerainyafternoon.Onthewaytoandfromthehospital,yougavethe
umbrellatome,butyouwerewetalloverwhenWecameback!
Thelovefromyouwillalwaysbewithme.Γllbethankfultoyouandrememberyou
forever.
Thankyou,mydearteacher!
模擬練
英語課上,老師要求你們介紹自己的母親。假定你是JimGreen,你準(zhǔn)備這樣介紹:
你小時(shí)候每當(dāng)遇到困難時(shí),總是找母親幫助解決,但她總是說"Doityourself,dear."。
后來,你...
請(qǐng)根據(jù)以上提示,發(fā)揮自己的想象力,用英語寫一篇演講稿,標(biāo)題是"Whatagreat
mother!"。
要求:
1.不要逐字翻譯提示內(nèi)容,可適當(dāng)發(fā)揮;
2.詞數(shù)80-100(開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù))。
Whatagreatmother!
Hello,everyone!MynameisJimGreen.Mytopiciswhatagreatmother.
That'sall.Thankyou.
答案
Whatagreatmother!
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