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文檔簡介
江西鷹潭市第一中學2025屆高二上生物期末復習檢測模擬試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.皮膚中腺體的分泌物能抑制某些細菌和真菌。這屬于人體防御病原體的()A.第一道防線 B.第二道防線C.體液免疫 D.細胞免疫2.下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是()A.植物無神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng),因此植物正常生命活動是通過激素調(diào)節(jié)實現(xiàn)的B.激素的產(chǎn)生和分布是基因表達的結(jié)果,也受到環(huán)境的影響C.光、重力和溫度等因素對植物生長發(fā)育也具有調(diào)節(jié)作用D.植物激素可以調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育,不直接參與細胞代謝3.下列關于艾滋病的敘述,錯誤的是()A.HIV侵入人體后主要侵染輔助性T細胞B.HIV病毒侵入細胞后,主要依靠細胞免疫和體液免疫來清除C.HIV病毒可以通過與感染者握手、擁抱等途徑進行傳播D.艾滋病患者最終死于由免疫功能喪失引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病4.某生態(tài)系統(tǒng)中,鎘沿著食物鏈產(chǎn)生生物富集作用,若下圖甲、乙、丙、丁表示一條食物鏈上的四個營養(yǎng)級,則下列敘述中正確的是()A.該食物鏈關系為:丙→甲→乙→丁B.丁生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石,植物都是生產(chǎn)者C.消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),動物都是消費者D.四個營養(yǎng)級所同化的能量值的關系可表示為丁>甲+乙+丙5.孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是A.雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比B.雜合子與隱性純合子雜交,后代發(fā)生1:1的性狀比C.親本產(chǎn)生配子時,成對的等位基因發(fā)生分離D.減數(shù)分裂過程中,同源染色體彼此分離6.自然條件下,種群增長曲線呈“S”型。假設種群的K值為200,N表示種群數(shù)量,據(jù)表分析不正確的是曲線上的點N(K-N)/KSl200.90S2500.75S31000.50S41500.25S51800.10A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后B.防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點之前進行C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點D.(K—N)/K值為0.50時,種群增長速率最大二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響,研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘,分別用紅光和藍光進行單側(cè)照射,隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度,結(jié)果如下。306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22(1)藍光照射的30分鐘內(nèi),大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性,原因是引起向光性的___(填激素名稱)在___產(chǎn)生,而起作用的部位是___,其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同,這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的___不同引起的。(2)由實驗結(jié)果可知單側(cè)紅光照射___(填“能”或“不能”)使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素,該胚芽鞘將___(填“向光”或“背光”)彎曲生長,從細胞水平分析,該過程中赤霉素的作用是___。(3)如果在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素,結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性,可能的原因是___。8.(10分)水稻(雌雄同花植物)是廣東省主要的糧食作物之一。兩用核不育系水稻夏季高溫條件下表現(xiàn)為雄性不育,秋季低溫條件下恢復育性可以自交產(chǎn)生籽粒。在農(nóng)業(yè)上可用正常水稻與兩用核不育系水稻雜交,生產(chǎn)高產(chǎn)雜交水稻。(1)現(xiàn)有兩個兩用核不育系的水稻,其雄性不育的起點溫度分別為23.3℃和26C,在制備高產(chǎn)水稻雜交種子時,由于大田中環(huán)境溫度會有波動,為了避免出現(xiàn)自交和雜交種混雜的現(xiàn)象,應選用雄性不育起點溫度為_______℃。(2)現(xiàn)有兩用核不育系水稻A與正常水稻H,為了對A進行留種,應選擇_______(高溫/低溫)種植A,為了培育高產(chǎn)雜交水稻,應選擇A與H雜交且在_______(高溫/低溫)下種植,收獲_______植株所結(jié)種子(即為高產(chǎn)水稻),但由于雜種后代會發(fā)生_______,無法保持其雜種優(yōu)勢,因此需要每年制種用于生產(chǎn)。(3)在兩用核不育系大田中偶然發(fā)現(xiàn)一株黃葉突變體X。將突變體X與正常水稻H雜交得F1均為綠葉,F(xiàn)1自交得F2群體中綠葉、黃葉之比為3:1.據(jù)此可推測,自然黃葉突變體X的黃葉性狀由_______(顯性/隱性)基因控制,這一對葉色基因的遺傳符合基因的_______定律。(4)與普通兩用核不育系相比,利用此自然黃葉突變體培育出的黃葉兩用核不育系在實際生產(chǎn)中應用的優(yōu)勢是___________________________________________________________________________。9.(10分)如圖是人體血壓升高后,部分調(diào)節(jié)過程示意圖。圖中“+”表示促進,“-”表示抑制。請回答:(1)當血壓升高時,動脈壓力感受器興奮,將刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)纖維上的_____信號。興奮傳入心血管運動中樞,中樞興奮并對傳入的信息進行_____,繼而完成調(diào)節(jié)過程。(2)心血管運動中樞興奮,通過釋放_____作用于A神經(jīng)和B神經(jīng),引起A神經(jīng)纖維膜外電位的變化是_____,B神經(jīng)纖維膜外電位的變化是_____。(3)由圖可知,當血壓升高時,_____分泌的抗利尿激素_____(填“增加”或“減少”),使_____等對水分的重吸收減少,血液總量減少,血壓下降。10.(10分)高等植物細胞與動物細胞有絲分裂前期的區(qū)別是_____的來源不同;植物細胞有絲分裂末期,在細胞中央形成_____,動物細胞在末期細胞膜向中央凹陷,直至溢裂。11.(15分)西江某河段因沿線城市擴建等因素而嚴重污染,近幾年隨著環(huán)境保護力度的加大,該河段生態(tài)環(huán)境逐漸恢復。請回答下列問題:(1)河流群落的____________是區(qū)別不同河流群落的重要特征。研究該河段的物種豐富度,是在_____________層次上進行的研究。(2)由于生活污水和工業(yè)廢水排放過多,造成水體富營養(yǎng)化,浮游藻類大量繁殖,引起水中__________________迅速下降,進一步造成魚類等生物死亡;該河流受到污染后難以恢復,其原因是__________________。專家建議,在水體發(fā)綠的初期,適量投放喜歡濾食藻類的鰱魚來控制藻類數(shù)量,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價值。(3)假設在一定時間段內(nèi),鰱魚呈“J”型增長。如果最初投放3000條鏈魚,每天增加5%,則30天后種群的數(shù)量為N30=_________________條(列出公式即可)。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、A【解析】人體防止病原體的侵入有三道防線,第一道防線為皮膚和黏膜,第二道防線為體液中的殺菌物質(zhì)(如溶菌酶)和吞噬細胞,第三道防線為體液免疫和細胞免疫。因此皮膚中腺體的分泌物能抑制某些細菌和真菌屬于第一道防線,故選A。2、A【解析】1、激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要作用,但是,激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。2、植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化,會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化,進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)?!驹斀狻緼、植物生命活動的正常進行是基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同實現(xiàn)的,A錯誤;B、激素的產(chǎn)生和分布是基因表達的結(jié)果,也受到環(huán)境的影響,這些環(huán)境因子的變化,會對基因組的表達進行調(diào)節(jié),B正確;C、植物在生長發(fā)育的過程中,會受到環(huán)境中多種因素的調(diào)節(jié)作用,如光、重力、溫度等,C正確;D、植物激素可以調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育,不直接參與細胞代謝,只是對細胞的代謝活動起調(diào)節(jié)作用,D正確。故選A。3、C【解析】關于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV)。(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結(jié)合,破壞T淋巴細胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡。(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】A、HIV侵入人體后主要侵染輔助性T細胞,A正確;B、HIV病毒侵入細胞后,主要依靠細胞免疫將靶細胞裂解,體液免疫阻止其在體內(nèi)的擴散和防止增殖,B正確;C、HIV病毒不會通過握手、擁抱等途徑進行傳播,C錯誤;D、艾滋病是由于HIV侵染輔助性T細胞導致人體免疫能力降低引起的,所以患者最終死于由免疫功能喪失引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病,D正確。故選C。4、D【解析】富集作用中首先要判斷營養(yǎng)級,如圖中丁是第一營養(yǎng)級、乙是第二營養(yǎng)級、甲是第三營養(yǎng)級,丙是第四營養(yǎng)級,而在生態(tài)系統(tǒng)中能量是隨著營養(yǎng)級的增加逐級遞減的,據(jù)此解答相關習題?!驹斀狻緼、該食物鏈關系為:丁→乙→甲→丙,A錯誤;B、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的基石,但并非所有植物都是生產(chǎn)者,如菟絲子,B錯誤;C、動物并非都是消費者,如禿鷲等屬于分解者,C錯誤;D、根據(jù)圖示柱形圖可知,丁的鎘濃度最低,說明其所處的營養(yǎng)級最低,則其固定的能量最多,由于能量流動是單向傳遞、逐級遞減的,因此四個營養(yǎng)級所同化的能量值的關系可表示為?。炯?乙+丙,D正確。故選D。5、B【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題)。②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的,體細胞中的遺傳因子成對存在,配子中的遺傳因子成單存在,受精時雌雄配子隨機結(jié)合)。③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型)。④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型)。⑤得出結(jié)論(就是分離定律)?!驹斀狻侩s合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比,這是孟德爾雜交實驗現(xiàn)象,A項錯誤。孟德爾通過測交實驗來驗證假說,即雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比,B項正確。親本產(chǎn)生配子時,成對的等位基因發(fā)生分離,這是孟德爾提出的假說的內(nèi)容,C項錯誤。減數(shù)分裂過程中,同源染色體的彼此分離,這不是孟德爾提出的,D項錯誤。【點睛】本題考查孟德爾遺傳實驗的相關知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法,掌握各步驟中的相關細節(jié),能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查。6、A【解析】分析表格:種群的最大值K=200,則種群數(shù)量在S1~S3時,種群數(shù)量增長加快;種群數(shù)量在S3點時,即K/2時種群增長速率最大;種群數(shù)量在S3~S5時,種群數(shù)量增長減慢【詳解】在種群數(shù)量變化的“S”曲線中,環(huán)境阻力始終存在,A錯誤;由圖表知,種群增長量最大時為N=100時,此時對應種群數(shù)量為K/2,曲線上的點是S3,該點時種群的再生能力最強,故防治蝗蟲應在S3點之前進行,B正確;漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點,以使種群數(shù)量快速增加,C正確;由于種群的K值為200,因此K/2為100,當種群數(shù)量為K/2(N=100)時,種群增長速率最大,據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,此時(K—N)/K值為0.50,D正確【點睛】本題考查S型曲線的相關知識,意在考查學生分析表格和解決問題的能力,屬于中檔題二、綜合題:本大題共4小題7、①.生長素②.尖端③.尖端以下部位(或:伸長區(qū))④.濃度(或:分布)⑤.不能⑥.背光⑦.促進細胞伸長(或:促進細胞生長)⑧.涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高,生長受抑制,因此胚芽鞘向光彎曲生長【解析】生長素是植物產(chǎn)生的、對植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關,低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用,這稱為生長素的兩重性,而且生長素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關系。植物的不同部位對同樣濃度的生長素有不一樣的反應,如禾本科植物的向光生長,即為單側(cè)光引起尖端生長素的橫向運輸,導致背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)。【詳解】(1)生長素能引起植物產(chǎn)生向光性,在單側(cè)光的照射下,尖端產(chǎn)生的生長素往背光側(cè)運輸,生長素從尖端運到尖端以下,導致背光側(cè)生長素濃度更高,背光側(cè)生長較快,植物向光彎曲生長。藍光照射的30分鐘內(nèi),大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性,說明其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同,這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的濃度不同引起的,背光側(cè)濃度較大。(2)由實驗結(jié)果可知,無論單側(cè)紅光照射多長時間,背光側(cè)的生長素濃度始終和向光側(cè)相等,因此單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素,赤霉素能促進莖伸長(生長),因此該胚芽鞘將背光彎曲生長。(3)如果在單側(cè)紅光照射處理的同時,在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素,涂抹后可能向光側(cè)生長素濃度過高,生長受抑制,結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性。【點睛】本題主要考查學生對生長素及赤霉素的作用機制的理解,要求學生有一定的處理文字和表格信息的能力。8、①.23.3②.低溫③.高溫④.A⑤.性狀分離⑥.隱性⑦.分離⑧.在苗期可篩選出雜交種中混有的自交種【解析】題干信息分析可知,兩用核不育系水稻在溫度不同時育性不同,故可利用該特性進行高產(chǎn)植株的選擇及培育?!驹斀狻浚?)因不育起點溫度越低,授粉時出現(xiàn)雄性可育的情況越少,不易出現(xiàn)自交和雜交種混雜的現(xiàn)象,故應選擇雄性不育的起點較低的溫度23.3℃。(2)兩用核不育系水稻夏季高溫條件下表現(xiàn)為雄性不育,秋季低溫條件下恢復育性,為了對A進行留種,應選擇低溫條件下種植A。在高溫條件下,兩用核不育系水稻夏季高溫條件下表現(xiàn)為雄性不育,以A為母本,H為父本進行雜交,收獲A植株上所結(jié)的種子即為生產(chǎn)中所用雜交種,由于雜種后代會發(fā)生性狀分離,因此需要每年制種。(3)將突變體X與正常水稻H雜交得F1均為綠葉,則綠葉為顯性性狀,F(xiàn)1自交得F2群體中綠葉、黃葉之比為3:1,可進一步確定綠葉為顯性性狀,黃葉為隱性性狀,由隱性基因控制;F1自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,說明該性狀受一對等位基因控制,符合基因的分離定律。(4)因黃色植株性狀較為明顯,故與普通兩用核不育系相比,利用此自然黃葉突變體培育出的黃葉兩用核不育系在實際生產(chǎn)中應用的優(yōu)勢是在苗期即可篩選出雜交種中混有的自交種?!军c睛】解答此題需要充分了解題干信息“兩用核不育系水稻”的特性,并結(jié)合基因的分離定律分析作答,難道適中。9、(1).電(2).分析和綜合(3).神經(jīng)遞質(zhì)(4).正電位增強(或保持正電位)(5).正電位變?yōu)樨撾娢?6).下丘腦(7).減少(8).腎小管、集合管(答全才給分)【解析】分析圖解:血壓升高時,刺激壓力感受器,通過傳入神經(jīng)傳導到心血管運動中樞,然后分別通過控制A神經(jīng)和B神經(jīng)導致血壓下降;也可以通過下丘腦釋放抗利尿激素,最終導致血壓下降,由此可見,血壓平衡的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)?!驹斀狻浚?)當血壓升高時,動脈壓力感受器興奮,興奮以局部電流(電信號)形式在神經(jīng)纖維上傳導,將興奮傳入心血管運動中樞,中樞興奮并對傳入的信息進行分析和綜合,繼而完成調(diào)節(jié)過程。(2)心血管運動中樞興奮,通過釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起A神經(jīng)受抑制,因此A神經(jīng)纖維膜外電位的變化是保持正電位,而B神經(jīng)興奮,B神經(jīng)纖維膜外電位的變化是正電位變?yōu)樨撾娢唬^而完成調(diào)節(jié)過程。(3)抗利尿激素由下丘腦合成分泌垂體釋放,作用是促進腎小管集合管對水的重吸收。由圖可知,當血壓升高時,下丘腦分泌的抗利尿激素減少,使腎小管、集合管等對水分的重吸收減少,尿量增加,排出的水增加,血液總量減少,血壓下降?!军c睛】本題考查了血壓升高的原因、血壓平衡的調(diào)節(jié)過程等相關知識,考查了學生對知識的理解和掌握情況,培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決問題的能力。10、(1).紡錘體(2).細胞板【解析】高等植物細胞和動物細胞在有絲分裂中的主要區(qū)別在前期和末期。【詳解】高等動植物細胞在有絲分裂的前期紡錘體的形成方式不同,動物細胞由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體,高等植物由細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體,另外末期,植物細胞中央會形成細
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