山東省臨沂市羅莊區(qū)七校聯(lián)考2025屆生物高三上期末教學質量檢測模擬試題含解析

山東省臨沂市羅莊區(qū)七校聯(lián)考2025屆生物高三上期末教學質量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于生物進化理論的敘述，錯誤的是（）A．染色體結構變異可為生物進化提供原材料B．在自然條件下，種群的基因頻率也可能發(fā)生變化C．同種生物不同表現型的個體對環(huán)境的適應性可能不同D．種群基因型頻率的改變一定會導致基因頻率的改變2．下圖為二倍體百合（2n=24）某種分裂過程中的細胞圖像，下列相關敘述正確的是（）A．上述細胞分裂圖像按進行時序排序為①→⑤→③→④→②B．若用秋水仙素處理，能抑制圖①細胞骨架微絲的聚合，并抑制紡錘絲的形成C．圖⑤所示細胞中，非同源染色體自由組合；圖③所示細胞中，非等位基因發(fā)生了重組D．圖②所示細胞中，同源染色體分離，染色體數目減半；圖⑤所示細胞中，移向兩極的基因組成一般相同3．科學的操作過程對實驗成功起著關鍵的作用。下列實驗操作正確的是（）A．在分離葉綠體中色素的實驗中，沿鉛筆線均勻畫濾液細線并快速重復2-3次B．檢測蛋白質時，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后再加入組織樣液C．制作根尖細胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片后直接用拇指輕壓蓋玻片D．觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，用鹽酸處理口腔上皮細胞，有利于染色劑進入細胞并與DNA結合4．下圖是某研究小組模擬赫爾希和蔡斯進行噬菌體侵染細菌的部分實驗過程。下列敘述正確的是（）A．第一步使用的是32P標記的T2噬菌體B．第二步是將被標記的噬菌體與未標記的細菌混合C．上清液中較高的放射性來自新形成的子代噬菌體D．赫爾希和蔡斯的實驗能證明DNA是細菌的遺傳物質5．關于下列三種小分子物質的敘述，正確的是（）①葡萄糖②核苷酸③氨基酸A．都含有C、H、O、N元素 B．都是構建生物大分子的單體C．都是細胞的主要能源物質 D．都以自由擴散方式通過細胞膜6．ATP是細胞的能量“通貨”。下列關于ATP的敘述，正確的是（）A．ATP有2個磷酸鍵，其儲存的能量來自呼吸作用和光合作用B．ATP在細胞內含量少，但可直接為大多數生命活動供能C．ATP與ADP相互轉化的速率與細胞代謝強度無關D．ATP在細胞內合成，在細胞外不能水解供能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）紅細胞含有大量血紅蛋白，我們可以選用豬、牛、羊的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。根據材料回答下列問題：（1）以哺乳動物的紅細胞為實驗材料的原因：________________。（2）提取血細胞時，首先進行紅細胞的洗滌，洗滌次數、離心速度與離心時間十分重要。洗滌次數過少，________；離心速度________和時間________會使血細胞等一同沉淀。（3）蛋白質分離方法中常用凝膠色譜法，該方法是根據________分離蛋白質。（4）同學甲利用瓊脂糖凝膠電泳技術，將得到的蛋白質進行分離，在電泳過程中，影響蛋白質遷移速度的因素包括蛋白質分子的________、________以及分子本身的大小等。8．（10分）增綠促流復活河水——治理涼水河涼水河位于北京城南，自西向東南流淌，全長68公里，流域面積695平方公里。隨著時代的變遷，涼水河流域從農田、村莊逐漸演變?yōu)槎际?，河流也經歷了水源、灌溉、行洪、排水的功能轉變。到本世紀初，涼水河干支流共有排污口1031個，其中常年排污口705個，是北京城區(qū)最大的排水河道。2000年有人形容涼水河“水色像墨汁一樣，還沒走近，就能聞到臭味”。治污的努力一直在進行。2003年位于城區(qū)西部的首座污水處理廠（吳家村污水處理廠）開始運行，將模式口、魯谷一帶約18平方公里的生活污水盡數消納。之后幾年，盧溝橋、小紅門污水處理廠相繼建成運行。到2013年，流域的污水日處理能力已達112萬立方米。2016年10月，涼水河上第10座污水處理廠（槐房再生水廠）投入使用，使得涼水河流域的污水處理能力達到了229萬立方米。凈化后的再生水中有機物的含量極大降低，重新注入河道，使其清水長流。到2018年底，有了足夠的污水處理能力，沿岸排污口得以封堵，涼水河沿線再無污水入河，真正實現了還清水于涼水河。讓河水流動起來，有利于防止水質下降。有了清水入河，張家灣閘、馬駒橋閘、新河閘均在2014年實現了開閘運行，讓清淺的河水能夠自由地順流而下。一些河段修建了蜿蜒的河底子槽，把寬闊的大水面束窄成小溪流，進一步提高了河水流速，增強自凈能力。有關專家沿河設計開辟深潭淺灘，圍繞涼水河形成湖泊、濕地、溪流、灘涂、林地等多樣化的景觀。河中的清水已在公益西橋附近匯成一片18公頃的濕地，為市民增添了休閑、娛樂、鍛煉的好去處。涼水河洋橋河段作為進一步改善水質的試驗河段，開展了一系列的改造。淺水處栽植了荷花、蘆葦、菖蒲等多種水草，岸邊栽種了柳樹，河岸上栽種了檜柏、棣棠、紫薇等樹木。硬邦邦的混凝土邊坡被敲碎了，換成以碾碎的植物干枝制成的柔性生態(tài)護坡，細小的水生植物種籽可以在此生根，魚卵也有了繁育之所。在北京的幾條大河中，改造后的涼水河洋橋河段物種豐富性和植被覆蓋率都是最高的。（1）污水處理廠若要大幅度降低污水中有機物的含量，最可能利用生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。（2）根據文中信息，在洋橋河段進行生態(tài)治理的具體措施中，能降低河水中N、P含量的主要是___________。（3）經過生態(tài)治理，當“魚在水中游，鳥在林中戲”的景象再次呈現時，洋橋河段生態(tài)系統(tǒng)中______（有/沒有）食物鏈的增加或重新出現。理由是：因為_________，所以_____________。（4）要維護洋橋河段新建的人工生態(tài)系統(tǒng)，從社會環(huán)境因素考慮應避免____________（舉兩例）等行為發(fā)生；在不改變該河段群落中物種組成的前提條件下應采取____________（舉一例）等措施，以避免該生態(tài)系統(tǒng)水體的水質再次遭到破壞。9．（10分）通過細胞工程技術，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢（甲耐鹽、乙高產），培育高產耐鹽的雜種植株。請完善下列實驗流程并回答問題：（1）A是_____________酶，B是______________。D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽，D長成的幼苗需要選擇的原因________________________________________________。（2）由C形成植株的過程利用了__________________________技術，形成愈傷組織需要經過________過程，愈傷組織在分化形成幼苗，整個培養(yǎng)過程要在________的條件下進行。（3）植物體細胞融合成功的標志是____________________________。目前，植物體細胞雜交還存在許多問題沒有解決，如________________________________，盡管如此，這項新技術在克服___________________________________________障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的。（4）已知甲、乙植物分別為四倍體、二倍體，則“甲—乙植株”屬于________倍體植株。10．（10分）下圖所示為農桿菌轉化法示意圖。據圖請回答下列問題：（1）基因工程的基本原理是____。要獲得圖中的重組質粒過程用到的3種工具的本質是____（填“都是蛋白質”或“蛋白質或核酸”或“都是核酸”）。（2）圖中外源基因的黏性末端的形成與___酶的作用有關，基因工程中所用的目的基因可以是____，也可以從____中獲得。（3）為使外源基因在此植物細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的外源基因片段正確插入表達載體的____之間。（4）圖中表示基因工程最核心步驟的是____（寫數字）；在基因表達載體中，標記基因的作用是_____。11．（15分）在適宜溫度和適宜CO2濃度的條件下，某實驗小組測得某森林中4種主要喬木（馬尾松、苦櫧、石櫟、青岡）的幼苗葉片的生理指標如圖所示，其中光補償點是指光合速率等于呼吸速率時的光照強度，光飽和點是指達到最大光合速率所需的最小光照強度。請回答下列相關問題：（1）光反應階段光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧氣和[H]；二是_______。（2）當光照強度為39μmol·m-2·s-1時，青岡葉肉細胞消耗ADP的場所有___。（3）研究的4種植物中，最適合在較弱的光照環(huán)境中生長的是___，判斷的依據是___。（4）研究發(fā)現，空氣中氧氣濃度不同時，對受冷害的植物的光合作用速率的影響是不同的。某實驗小組欲探究低氧濃度（1%）對受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響，請簡要寫出實驗思路和實驗結論。（實驗所需材料及條件都充足。）實驗思路：___________。實驗結論：_______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

突變和基因重組可以為生物進化提供原材料，自然選擇可以決定生物進化的方向。【詳解】A、染色體結構變異屬于可遺傳的變異，可為生物進化提供原材料，A正確；B、在自然條件下種群的基因頻率也可能發(fā)生變化，生物也會發(fā)生進化，B正確；C、同種生物不同表現型的個體對環(huán)境的適應性也可能不同，如樺尺蠖，C正確；D、種群基因型頻率的改變不一定會導致基因頻率的改變，如AA:Aa:aa=1:2:1和只有Aa相比，基因頻率相同，D錯誤。故選D?！军c睛】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物進行提供原材料。2、C【解析】

分析題圖：圖示為二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖象，根據染色體的行為可判斷①細胞處于分裂間期；②細胞處于減數第二次分裂后期；③細胞處于減數第一次分裂前期；④細胞處于減數第二次分裂末期；⑤細胞處于減數第一次分裂后期?！驹斀狻緼、上述細胞分裂圖象按進行時序排序為①→③→⑤→②→④，A錯誤；B、秋水仙素可抑制前期紡錘體的形成，圖①為細胞分裂間期，不形成紡錘體，B錯誤；C、圖⑤所示細胞為減數第一次分裂后期，非同源染色體自由組合；圖③所示細胞為減數第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換可導致非等位基因發(fā)生重組，C正確；D、圖②細胞處于減數第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，姐妹染色單體的分離，使細胞中染色體數暫時增加一倍，此時細胞中的染色體數與體細胞相同，圖⑤細胞處于減數第一次分裂后期，同源染色體分離，由于同源染色體上含有的基因可能為等位基因，所以移向兩極的基因組成可能不相同，D錯誤。故選C。3、D【解析】

觀察細胞中DNA和RNA的分布的原理：DNA主要分布在細胞核內，RNA大部分存在于細胞質中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進人細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合?！驹斀狻緼、在分離葉綠體色素的實驗中，為了保證濾液細線含有較多的色素，通常需沿鉛筆線均勻畫濾液細線2-3次，但需要待濾液干后再畫，A錯誤B、檢測蛋白質時，需先向組織樣液中加入適量的雙縮脲試劑A液，混勻后再向混合液中滴加4滴B液充分混勻后觀察，B錯誤；C、制作根尖細胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后用拇指輕輕按壓載玻片，C錯誤；D、由分析可知，觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，用鹽酸處理口腔上皮細胞，有利于染色劑進入細胞并與DNA結合，D正確。故選D。4、B【解析】

1、噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；

2、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放；

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

實驗結論：DNA是遺傳物質。【詳解】A、圖中放射性主要分布于上清液中，而沉淀物的放射性很低，說明使用的是35S標記的T2噬菌體，A錯誤B、第二步是將被標記的噬菌體與未標記的細菌混合，B正確；C、上清液的放射性來自親代噬菌體，C錯誤；D、噬菌體表現出遺傳性狀的連續(xù)性，該實驗的結果只能證明DNA是噬菌體的遺傳物質，不能證明DNA是細菌的遺傳物質，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查DNA是遺傳物質的證據的相關知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。5、B【解析】

化合物的元素組成：（1）氨基酸（蛋白質）的組成元素有C、H、O、N元素構成，有些還含有P、S；（2）核苷酸（核酸）的組成元素為C、H、O、N、P；（3）葡萄糖（糖類）的組成元素為C、H、O?！驹斀狻緼、氨基酸的組成元素至少有C、H、O、N，而葡萄糖的組成元素為C、H、O，A錯誤；B、氨基酸是蛋白質的單體，核苷酸是核酸的單體，葡萄糖是多糖如纖維素等的單體，B正確；C、細胞中的主要能源物質是葡萄糖，C錯誤；D、葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助運輸的方式，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查組成細胞的元素和化合物、物質跨膜運輸的方式等知識，要求考生識記組成細胞的幾種常見化合物的組成元素，能結合所學的知識準確判斷各選項。6、B【解析】

1、ATP與ADP的相互轉化的反應式為：（1molATP水解釋放30.54KJ能量），方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動；方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量，而植物中來自光合作用和呼吸作用。2、ATP在生命活動中的作用和意義：ATP是絕大多數生命活動所需能量的直接來源．ATP是生物體內直接提供可利用能量的物質，是細胞內能量轉換的“中轉站”，各種形式的能量轉換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的，因此ATP中的能量可以直接轉換成其他各種形式的能量，用于各項生命活動?！驹斀狻緼、ATP含有2個高能磷酸鍵，1個普通磷酸鍵，A錯誤；B、ATP在細胞內含量少，但可直接為大多數生命活動供能，是細胞生命活動的直接能源物質，B正確；C、細胞代謝強度越大，ATP與ADP相互轉化的速率越快，C錯誤；D、ATP可以在細胞外水解可以供能，只要高能磷酸鍵斷裂就可以釋放能量供能，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查ATP在生命活動中作用、ATP和ADP相互轉化的過程，要求考生識記ATP化學結構特點，掌握ATP和ADP相互轉化的過程以及ATP的作用，能結合所學的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、成熟的哺乳動物紅細胞沒有細胞核和細胞器無法除去血漿蛋白過高過長相對分子質量的大小分子帶電性質的差異分子的形狀【解析】

1、凝膠色譜法：

凝膠色譜法也稱做分配色譜法，是根據相對分子質量的大小分離蛋白質的有效方法。2、電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程。許多重要的生物大分子，如多肽、核酸等都具有可解離的基團，在一定的pH下，這些基團會帶上正電或負電。在電場的作用下，這些帶電分子會向著與其所帶電荷相反的電極移動。

電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質的差異以及分子本身的大小、形狀的不同，使帶電分子產生不同的遷移速度，從而實現樣品中各種分子的分離。

3、紅細胞的洗滌要點：

洗滌次數、離心速度與離心時間十分重要。洗滌次數過少，無法除去血漿蛋白；離心速度過高和時間過長會使白細胞等一同沉淀，達不到分離的效果?！驹斀狻浚?）因為成熟的哺乳動物紅細胞沒有細胞核和細胞器，為了獲得純度較高的血紅蛋白，經常選用哺乳動物的紅細胞為實驗材料來提取血紅蛋白。（2）提取血細胞時，首先進行紅細胞的洗滌，洗滌次數、離心速度與離心時間十分重要。洗滌次數過少，獲得的血紅蛋白質中會有較多的血漿蛋白；離心速度過高和時間過長會使血細胞等一同沉淀，達不到分離的效果。（3）由分析可知蛋白質分離方法中常用凝膠色譜法，該方法的原理是根據相對分子質量的大小來分離蛋白質的。（4）同學甲利用瓊脂糖凝膠電泳技術，將得到的蛋白質進行分離，在電泳過程中，蛋白質分子的分子因為帶電性質的差異、分子的形狀以及分子本身的大小等不同而產生不同的遷移速度，從而實現了蛋白質的分離?！军c睛】熟知蛋白質分離和提純的原理以及相關的技術要點是解答本題的關鍵！8、分解者淺水處栽植荷花、蘆葦、菖蒲等多種水草有魚和鳥都是消費者，若該生態(tài)系統(tǒng)中沒有它們的捕食對象，它們是無法生存的該生態(tài)系統(tǒng)中必定存在它們的捕食對象，即建立了新食物鏈或恢復了原有食物鏈排污、釣魚、隨意放生等及時清除生長過多的水生植物、清理植物殘體，枯枝落葉等【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構；其中組成成分包括非生物的物質與能量、生產者、消費者和分解者；營養(yǎng)結構包括食物鏈和食物網?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質與能量、生產者、消費者和分解者。其中能夠分解污水中有機物的是分解者。（2）已知水草可以吸收水中的N、P用于合成有機物，所以根據文中敘述可知，主要通過淺水處栽植荷花、蘆葦、菖蒲等多種水草來降低河水中N、P含量。

（3）由于魚和鳥都是消費者，若該生態(tài)系統(tǒng)中沒有它們的捕食對象，它們是無法生存的，該生態(tài)系統(tǒng)中必定存在它們的捕食對象，即建立了新食物鏈或恢復了原有食物鏈，所以經過生態(tài)治理，當“魚在水中游，鳥在林中戲”的景象再次呈現時，洋橋河段生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈的增加或重新出現。

（4）根據文中敘述可知，該人工生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能暫時處于穩(wěn)定狀態(tài)，所以應該避免排污、釣魚和隨意放生等行為。該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的，為避免該生態(tài)系統(tǒng)的水質遭到破壞，還應及時清除生長過多的水生植物、清理植物殘體，枯枝落葉等?！军c睛】本題的難點在于閱讀量較大，這就要求考生能夠在較短時間內把握住文章中所提供的有效的生物信息，結合所學的生態(tài)系統(tǒng)的相關知識準確答題。9、纖維素酶和果膠融合的原生質體并非每個細胞都能表達出耐鹽性狀植物組織培養(yǎng)脫分化無菌再生出新的細胞壁不能按照人的意愿表達兩個親本的性狀遠緣雜交不親和六【解析】

植物體細胞雜交主要應用了細胞工程的技術，植物細胞壁的主要成分為纖維素和果膠，在去除細胞壁的時候常常使用酶解法，圖示中A為去除細胞壁獲得原生質體的過程，B表示用物理或化學方法誘導形成雜種細胞。利用植物組織培養(yǎng)技術可將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植物，其過程包括脫分化和再分化形成幼苗?！驹斀狻浚?）植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，因此A過程用到纖維素酶和果膠酶去除細胞壁；B是甲、乙兩個原生質體經過融合產生的，所以B是融合的原生質體；D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽，D長成后有耐鹽高產和耐鹽不高產兩種，所以要進行選擇；（2）由雜種細胞形成植株的過程利用植物組織培養(yǎng)技術；形成愈傷組織需要經過脫分化過和，再經過再分化過程；整個過程都要在無菌條件下進行；（3）再生細胞壁的形成標志著細胞融合的成功，這意味著兩個融合的原生質體重新構成了一個植物細胞；植物體細胞雜交的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙；不足之處是不能按照人的意愿表達兩個親本的性狀；（4）由于該項技術僅僅是對兩個原生質體進行了融合，那么原來的兩個細胞中的染色體組便進行了簡單的加和過程，即有6個染色體組，所以形成的植株為六倍體?！军c睛】該題的難點是通過圖示結合細胞工程的相關過程，分析圖示中各項環(huán)節(jié)的具體過程、操作步驟等，并識記植物組織培養(yǎng)的過程和注意事項是本題的解題關鍵。10、基因重組蛋白質或核酸限制性核酸內切人工合成基因文庫啟動子和終止子②便于重組載體（目的基因表達載體）的鑒定和篩選【解析】

（1）獲得目的基因的方法：①從基因文庫中獲取、②利用PCR技術擴增、③人工合成（化學合成）。原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成。（2）DNA重組技術至少需要三種工具：限制性核酸內切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體。（3）目的基因的檢測與鑒定，常用基因探針——用放射性同位素（或熒光分子）標記的含有目的基因DNA片段。Ⅰ、分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA——分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質——抗原—抗體雜交技術；Ⅱ、個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）基因工程利用的基本原理是基因重組。圖中重組質粒用到的工具包括限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體質粒，前兩者本質是蛋白質，后者是核酸。（2）用同種限制性核酸內切酶切割質粒和目的基因露出相同的黏性末端。目的基因的獲取方法包括從基因文庫中獲取和PCR技術擴增。（3）基因表達載體包括啟動子、終止子、目的基因和標記基因，啟動子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的尾端。（4）基因工程最核心的步驟是表達載體的構建，即圖中的②。表達載體上的標記基因用于重組載體（目的基因表達載體）的鑒定和篩選?！军c睛】本題考查了基因工程的相關內容，意在考查考生理解所學知識的要點，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。11、合成ATP細胞質基質、線粒體和葉綠體青岡青岡的光補償點和光飽和點均最低，在較