2022年秋季學(xué)期幼兒園個人園務(wù)總結(jié) (5篇)

2022年秋季學(xué)期幼兒園個人園務(wù)總結(jié)（5

篇）

2022年秋季學(xué)期幼兒園個人園務(wù)總結(jié)篇一

建成品牌幼兒園，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須依靠一線的教育

實踐工作者，依靠作為幼兒園教育教學(xué)主體的廣大教師，

依靠高水平的教師隊伍.教師的行為規(guī)范滲透在教育教學(xué)

活動的各個方面，支配者教師的全部職業(yè)能力，沒有高尚

的師德，就不可能有過硬的教師隊伍，就不能很好地實現(xiàn)

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo).

教師的道德素質(zhì)簡稱為師德，是教師具體化、職業(yè)化和個

性化的社會道德，教師的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)價值取

向、職業(yè)情感、職業(yè)原則與規(guī)范等.師德時時體現(xiàn)在教師

高尚的人格中，具有感召力和激勵性，潛移默化地影響學(xué)

生的人生追求和品德造就.

幼兒園教育因其教育對象具有年幼的特點，使得幼兒園的

師德建設(shè)更為社會所普遍關(guān)注.根據(jù)教育部門關(guān)于加強(qiáng)師

德建設(shè)的工作要求，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，

提高教師的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神文明

建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)將我校20_年師德師風(fēng)建設(shè)

工作匯報如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識按照教育部門加強(qiáng)師德建設(shè)的工

作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)國家中長期教育

改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園

教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”.提

高領(lǐng)導(dǎo)干部對加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識.

1、通過黨團(tuán)組織，對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道

德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先

鋒模范作用.帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)

教.

2、通過政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹好x大精神是推動教育事業(yè)科

學(xué)發(fā)展的迫切需要.

深入領(lǐng)會X大精神實質(zhì)，結(jié)合教育工作實際做好貫徹落實.

認(rèn)真組織全校教師收聽收看X大開幕盛況.就我幼兒園實

際來說，更加重視安全辦學(xué)，力求做到安全教育“三化”，

即安全教育常規(guī)化、安全管理精細(xì)化、安全責(zé)任全員化；

更加重視隊伍建設(shè)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的

教研管理隊伍、校長隊伍、教師隊伍.要以X大精神為指

引，進(jìn)一步明確今后努力方向.在“一個核心、兩個轉(zhuǎn)

變、三個建設(shè)”總思路的引領(lǐng)下，重點突出三項工作，即

校園管理科學(xué)化、課程改革高效化、教學(xué)裝備現(xiàn)代化.

3、教師自學(xué)的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、

收聽、收看廣播、電視，觀看最美鄉(xiāng)村教師事跡，向先進(jìn)

人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象.引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的

世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，

樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生

為本的信念.

二、規(guī)范行為、樹立形象師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程,

也是教師隊伍建設(shè)的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,

在創(chuàng)新中不斷提高.幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職

責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)I,具有良好的

職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能.

（一）完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度，健全幼兒園績效

管理機(jī)制.

為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的

各項要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考

核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則.按照細(xì)則的要求定期檢查教

師的教學(xué)行為，作為年終考核的重要依據(jù).

（二）以“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”為

基本理念.

根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和

導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體

系.

1.幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，遵循幼兒身

心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒

快樂健康成長.

2.師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社

會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范.關(guān)愛幼兒,

尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師

表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引

路人.

3.能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保

教實踐能力，提升保教工作專業(yè)化水平，堅持實踐、反

思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力.

4.終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教

育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素

養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)

的典范.

（三）制定幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與

職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感.

1.對幼兒園教師的師德與專業(yè)態(tài)度提出了特別要求；

幼兒園教師因為工作對象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、易

受傷害的幼兒，因此，更需要有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,

更需要具有良好的職業(yè)道德.在對待幼兒的態(tài)度與行為方

面要關(guān)愛、尊重、信任、維護(hù)、滿足，這些都是專業(yè)的教

師對待幼兒應(yīng)有的態(tài)度與師德.要注重保教結(jié)合、重視環(huán)

境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用、重視生活對幼兒健康成

長的重要價值等都是教育價值觀的體現(xiàn).重視豐富幼兒多

方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重

要的學(xué)習(xí)方式；重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要

影響與作用等都體現(xiàn)了科學(xué)的兒童發(fā)展觀和學(xué)習(xí)觀.

2.要求幼兒園教師高度重視幼兒的生命與健康；

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確提出要高度重視幼兒的生命與健康，并從專

業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個層面全面提出了

要求.

如，從專業(yè)理念與師德層面，要求教師重視幼兒身心健康,

將保護(hù)幼兒生命安全放在首位.在專業(yè)知識層面，要求教

師了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策

規(guī)定：要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危

急情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法.在專業(yè)能力層

面，要求教師能有效保護(hù)幼兒，及時處理幼兒的常見事故,

危急情況下優(yōu)先救護(hù)幼兒等.

3.要求幼兒園教師尊重幼兒的人格和年齡特點；

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)保教，保障幼兒快樂健

康成長，是兒童權(quán)利公約未成年人保護(hù)法和幼兒園工作規(guī)

程等的一致要求.

4.要求幼兒園教師遵循保教結(jié)合的教育原則

幼兒園教育貫穿于幼兒一日生活的所有活動之中，“保教

結(jié)合”是幼兒園教育的基本原則.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一

日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo)、教育活動

的計劃與實施，是幼兒園日常保教工作最基本、最重要的

內(nèi)容.那么，教師就更要全面精通保育和教育工作，以專

業(yè)的行動踐行保教結(jié)合的原則.

5.對幼兒園教師的溝通與合作能力、觀察和了解幼兒的能

力提出了特別的要求；

溝通與合作能力是教師的工作對象對教師提出的必然要求.

所有的教師都需要與教育對象、同事、家長和社區(qū)相關(guān)人

員溝通與合作，但對于幼兒園教師來說，溝通與合作能力

尤其重要.因為幼兒園教師的教育對象尚處于發(fā)展之中，

他們的理解與溝通能力還比較弱，更需要教師用符合他們

年齡特點的方式進(jìn)行溝通與交流.而且，幼兒也需要教師

提供良好的學(xué)習(xí)榜樣.對教師的相關(guān)要求包括：語言規(guī)范

健康；能使用符合幼兒年齡特點的語言進(jìn)行保教工作.教

師要善于傾聽，和藹可親，能與幼兒進(jìn)行有效的溝通；建

立良好的師幼關(guān)系，并幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，使

幼兒感到溫暖和愉悅；能與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同

促進(jìn)幼兒發(fā)展等等.

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在專業(yè)態(tài)度與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個層

面都提出了相應(yīng)的要求.如，主動了解和滿足有益于幼兒

身心發(fā)展的不同需求；掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒

的基本方法；關(guān)注幼兒的日常表現(xiàn)；有效運用觀察、談

話、家園聯(lián)系、作品分析等方法，客觀地、全面地了解和

評價幼兒，等等.因此，專業(yè)的幼兒園教師要全面提高觀

察幼兒的能力，看到每一個幼兒的獨特性，發(fā)現(xiàn)每一個幼

兒的需求與優(yōu)點.專業(yè)的幼兒園教師要學(xué)會在自然情境中

連續(xù)性地觀察幼兒，獲得客觀真實的信息資料，從而更全

面深入地了解幼兒，更好地制定有針對性的教育方案.以

促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展.

三、開展“師德師風(fēng)教育月”活動

（一）開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動.

結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，組織教師通過深入學(xué)習(xí)

社會主義核心價值體系，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范、和教育系統(tǒng)干部六條禁令等，引導(dǎo)廣

大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道

德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù).

我幼兒園教師觀看尋找鄉(xiāng)村最美教師視頻，每位老師都寫

了觀后感，并簽定了師德承諾書.

（二）開展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動.

在進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)全國教書育人楷模先進(jìn)事跡基礎(chǔ)上，虛

心向身邊典型人物學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)高尚師德，為人師表、教書

育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良

好形象.我園也從本校實際出發(fā)，弘揚(yáng)優(yōu)秀，激勵后進(jìn).

（三）開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動.

我園結(jié)合辦學(xué)理念、教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)及文明校園

創(chuàng)建等工作，通過座談研討形式，組織廣大教師重點圍繞

新時期師德建設(shè)的新要求、增強(qiáng)師德修養(yǎng)、建立新型師生

關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等

問題，廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)新時期

師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng).

（四）廣泛開展愛生助學(xué)活動.教師深入家庭、家校聯(lián)系和

對口幫扶活動.要重點加強(qiáng)與“學(xué)困生”、“貧困生”的

思想交流和心理指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)生活上給予關(guān)愛；做好不良

行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學(xué)生.

（五）開展師德師風(fēng)八查八看活動.

組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面

存在的突出問題.

一查職業(yè)認(rèn)識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育

方針政策，只教書不育人的言行；

二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學(xué)，有無敷衍

塞責(zé)現(xiàn)象；

三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一

位學(xué)生，有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為；

四查工作紀(jì)律，重點看是否自由散漫，擅自離崗、工作脫

崗，有無馬虎從教誤人子弟問題；

五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費

用、違規(guī)辦班、有償家教等違規(guī)行為；

六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭

博、酗酒、行為不檢點等違法違紀(jì)和違反社會公德的行

為；

七查治學(xué)態(tài)度，重點看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有無弄虛作假、抄

襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為；

八查工作效果，重點看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到

學(xué)生信服、家長信任、社會滿意.每位教師撰寫了師德師

風(fēng)自查報告，簽訂師德承諾書.

20_年，我園雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績，但是個

別盛師對師德建設(shè)認(rèn)識還不夠深刻，教學(xué)活動中違反師德

行為的現(xiàn)象偶爾會有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng).

這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn).

2022年秋季學(xué)期幼兒園個人園務(wù)總結(jié)篇二

20xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，

在xx幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一

年.一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完

善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高.根據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真對照

年初簽定的園長工作責(zé)任書，逐條對照，認(rèn)真核實，總結(jié)

成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下.

一、辦園方向和管理機(jī)制

根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，我們繼續(xù)

深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原貝I,

以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育,

不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，

求得發(fā)展.我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理

體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組

織網(wǎng)絡(luò).我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉

潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任

到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積

極性，發(fā)揮其潛能.

與此同時，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮

其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃

策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的

黨團(tuán)員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的

帶動全園教職工積極投身到幼教工作中.為加強(qiáng)學(xué)校民主

管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會

或教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)

督作用，鼓勵他們主動參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主

人.此外，我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活

動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目

和標(biāo)準(zhǔn)收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)

督.

這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運轉(zhuǎn)的第二年，為此，我

們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢,

不斷增強(qiáng)新園辦園活力，加速新園發(fā)展.在集團(tuán)人員管理

等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工

隊伍，對所有臨時工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇

傭季節(jié)臨時工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾

個方面，繼續(xù)實行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工

職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益.

在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集

團(tuán)化辦園的理念與實效向全國幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣,

引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng)，而XX、XX兩所分園也

在前不久雙雙通過XX省示范性實驗幼兒園的考核驗收，成

為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”.

二、隊伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼

兒園各項工作的開展.在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉

獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊協(xié)作的三講精神，并

始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流.我堅持

從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，

在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格

要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，，

實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為

幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人.我們堅持把工

作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入

班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進(jìn)的教育理念、

教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改

革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園

在課程改革中率先跨出了第一步.

我們進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘

一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職

權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨當(dāng)一面，不斷

增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力.經(jīng)過一年的努力，又有多名

青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，XXXX位同志正式加

入了中國.目前，我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實工作、講究實

效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成.

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教

隊伍是幼兒園開展工作的核心.為此，我們首先從教師職

業(yè)道德入手，狠抓師德教育.我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩

熱愛”的活動，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的

奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園

內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的

主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為

人師表.其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種

形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活

運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力.我們還要

求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能

改革，積極參加各級各類進(jìn)修.目前，我園全體教職工學(xué)

歷均符合規(guī)程要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)

前教育大專學(xué)習(xí)，60%教師達(dá)大專學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教

育本科.今年暑假，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn)I,

并與9月份起全部實行無紙備課.

我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開

展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科

研活動.今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、

美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將xx幾名特級教師

的教育經(jīng)驗傳授給大家.此外，我們深入開展拜師結(jié)對活

動，通過園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示

范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經(jīng)

驗在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的

成長.我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年教師推上公開課

講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她

們參加教改實驗.本年度，又有多名教師迅速成長起來，

受到各級表彰.其中，XX老師被評為XX市學(xué)科帶頭人，

XX、XX老師被評為XX市學(xué)術(shù)帶頭人，XX、XX老師被評為

XX市學(xué)科帶頭人，XX、XX老師被評為XX市首批好師徒.

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)

境.今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進(jìn)一步改善辦園條

件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂廳

及XX分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活

化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在XX分園的改造

上，我們進(jìn)一步拓展了活動的空間，并設(shè)置成不同樓層各

不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各

類形象而盡顯生機(jī)，真正成為孩子心中的樂園.此外，我

們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置

了多臺電腦、打印機(jī)，確保教師辦公自動化順利實行.

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育

環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子

主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育.如在設(shè)置游戲區(qū)時,

我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設(shè)了“前進(jìn)路一條

街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲

區(qū)中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機(jī)

會.該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間，

同時也是對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個不可多得的好教材.

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)

境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置.我們要求每一位教職工從自身做

起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信

任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師

與家長關(guān)系等.教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重

幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)

境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第

一步.

經(jīng)過多方努力，今年，我園被XX市教委、XX環(huán)保局評為

XX市首批綠色學(xué)校.

四、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水

平的重要標(biāo)志.一年來，我園在保教工作方面抓重點、求

實效，使保教工作在原有水平上有所突破.

①保健指標(biāo)

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食

委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議.一年來，我園

繼續(xù)堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設(shè)好病號

飯，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在XXX園報

上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養(yǎng)的

攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系.

我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨

檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀

察工作，并做好記錄.通過櫥窗、報紙、講座，向教師、

家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好

效果.

②教育工作與幼兒發(fā)展

新綱要的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組

織教師深入學(xué)習(xí)新綱要的基礎(chǔ)上，我們將綱要精神積極滲

透，運用到日常教育工作中.我們堅持立足一日活動，以

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，結(jié)合“四小”

活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣，給每個幼

兒提供了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參與的過程中，

主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力.

此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生

活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然.一年來，我們先后

組織幼兒參觀小學(xué)、XX中心、新華書店、超市等，去福利

院獻(xiàn)愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社區(qū)的演出，大

帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動.

③教科研工作

一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我

堅持從自身做起，動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,

建立了嚴(yán)密的科研計劃和制度，從強(qiáng)化教師科研意識入手,

使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣.

④家園聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一

種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注.為此我園認(rèn)真致

力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點.

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相

尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持.同時切時做好家長學(xué)校工作,

充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長

會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒

觀.

此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次

的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，使新

生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家

庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在

教育上的同步同向進(jìn)行.

在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一

年.走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡

的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼

教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘.

我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿

希望和收獲的一年.

2022年秋季學(xué)期幼兒園個人園務(wù)總結(jié)篇三

園務(wù)公開是加強(qiáng)幼兒園管理，推動改革發(fā)展，推進(jìn)黨風(fēng)廉

政和行風(fēng)建設(shè)很重要的一項工作，20xx年我園園務(wù)公開工

作在規(guī)范化、制度化等方面取得明顯成效.下面就我園在

園務(wù)公開工作方面作一匯報：

一、健章立制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo).

1、健全機(jī)構(gòu).為使園務(wù)公開工作順利開展，重新調(diào)整了二

個小組成員.

以園長為組長，分管助理為副組長，總務(wù)室、辦公室等職

能部門組成的園務(wù)公開工作小組.

以工會委員為組長，工會代表，教師代表等組成的園務(wù)公

開監(jiān)督小組.各工作小組分工合作，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān),

事事落實，有力地保證了園務(wù)公開的內(nèi)容規(guī)范，程序合法,

方式多樣.

2、完善制度.將園務(wù)公開工作擺在重要的議事日程上，設(shè)

立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄，意見箱，舉報電話.責(zé)任到人，

落實到位，切實把園務(wù)公開工作當(dāng)作幼兒園黨政工共建活

動的重中之重來抓，納入幼兒園工作議事日程，幼兒園各

部門各司其職，相互配合，定期檢查，監(jiān)督和總結(jié)，貫徹

于園務(wù)公開全過程之中，從而建立了園務(wù)公開制度化，正

常化的保障體系.

二、重在內(nèi)容，形式多樣.

我園園務(wù)公開主要采取下列幾種形式：

1、園務(wù)公開欄形式：在園務(wù)公開專欄上公開了關(guān)系到幼兒

園重大改革和廣大教職工所關(guān)心的熱點、重點、難點問題,

接受全園教職工和社會監(jiān)督，并得到教職工的認(rèn)可和社會

的好評.

2、各種會議形式：幼兒園按不同的對象、范圍在不同會議

上公開.

教代會上公開.幼兒園將關(guān)系到教職工切身利益的改革方

案，民主評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部，幼兒園重大決策都在教代

會上公開，并經(jīng)教代會審議通過實施.

全園教職工大會上公開.對幼兒園發(fā)展規(guī)劃、幼兒園課改

方案、評先評優(yōu)、職稱評定、選拔培養(yǎng)青年干部、業(yè)務(wù)培

訓(xùn)、獎懲制度、師德師風(fēng)建設(shè)等需要全體教職工知道的問

題，都在教職工大會上公開，增加透明度，積極調(diào)動了教

職工的積極性.

行政會上公開.各職能部門的階段性任務(wù)，教育教學(xué)中人

事安排，上級機(jī)關(guān)的各種檢查評估，工程立項，招標(biāo)，投

標(biāo)及大宗物質(zhì)采購等事務(wù)都在行政會上公開，使各職能部

門各司其責(zé)，為幼兒園教育教學(xué)工作做好服務(wù).

黨政工聯(lián)席會議上公開.公開黨政工在共建工作中各自的

職責(zé)，公開共建過程中出現(xiàn)的各種實際問題，通過研討，

協(xié)調(diào)解決，使共建工作常建常新.

家長座談會上公開.及時向家長公開幼兒園教育教學(xué)改革

的重大舉措，公開關(guān)于幼兒入園收費問題，新生招生、插

（轉(zhuǎn)）生問題，以及整頓園風(fēng)師風(fēng)等問題，取得了廣大家

長的密切配合和支持.

3、文件形式：幼兒園工作計劃、工作總結(jié)、規(guī)章制度，教

代會通過的決議、評優(yōu)決定、獎勵方案、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等均由

幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開.

三、正常有序，規(guī)范公開.

為確保園務(wù)公開工作正常有序地進(jìn)行，我們堅持園務(wù)公開

在內(nèi)容、時間、程序上規(guī)范進(jìn)一步化.

1、園務(wù)公開內(nèi)容規(guī)范化.對社會、教師關(guān)心的熱點問題，

如收費、招生工作、職稱評定等，都能做到及時、真實地

通過內(nèi)外公開專欄等多種形式給予公開.

2、園務(wù)公開時間規(guī)范化.采取定期和不定期的方式予以公

開.如在開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前對收費、招生、評優(yōu)等園務(wù)

定時予以公開，對于幼兒園辦園過程及上級下達(dá)的各種指

令，采取多種形式給予公開.

3、園務(wù)公開程序規(guī)范化.

①明確各職能部門園務(wù)公開職責(zé).

②園務(wù)公開工作小組認(rèn)真執(zhí)行工作任務(wù)，本分類整理資料

上專欄或在各種形式的會議上公開.

③工作小組將上欄資料備份存檔.

④園校務(wù)公開監(jiān)督小組，搜集教職工對園務(wù)公開的意見，

反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行整改.

四、深化公開，凸顯成效

我園深入開展園務(wù)公開工作后，幼兒園不僅取得了明顯的

辦園成效，而且在推進(jìn)幼兒園民主建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建

設(shè)，密切干群關(guān)系，贏得社會廣泛支持，提高xx幼兒園知

名度等方面都取得顯著成效.

1、園務(wù)公開營造了民主氛圍，推動了教職工代表大會制度

的健全和完善，使教代會的內(nèi)涵進(jìn)一步延伸和拓展.幼兒

園黨政工領(lǐng)導(dǎo)非常重視每學(xué)年召開的一次教代會，在教代

會上公開討論審議關(guān)系幼兒園發(fā)展的規(guī)劃，教職工隊伍建

設(shè)，改革方案與教職工密切相關(guān)的主要規(guī)章制度及教職工

的生活福利等重大問題，認(rèn)真評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部.

2、園務(wù)公開增進(jìn)了園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，密切了領(lǐng)導(dǎo)與教職工

的關(guān)系.園務(wù)公開堅持同加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)相結(jié)合，同培

養(yǎng)和使用青年干部相結(jié)合.領(lǐng)導(dǎo)把自身置于全體教職工監(jiān)

督之中，發(fā)放民意測驗表，廣泛聽取教職工的意見.

3、通過園務(wù)公開，保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端

正了行風(fēng)，有利于幼兒園的健康發(fā)展.最大限度地維護(hù)了

幼兒園、教職工的合法權(quán)益，增強(qiáng)了幼兒園的活力，調(diào)動

了教職工的積極性.

近幾年來，我園先后獲得了xx省優(yōu)質(zhì)幼兒園、市德育先進(jìn)

學(xué)校、區(qū)級文明單位、區(qū)優(yōu)秀教師群體、區(qū)教科研先進(jìn)單

位等等.幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在社會上已獲得

了良好的聲譽(yù).

2022年秋季學(xué)期幼兒園個人園務(wù)總結(jié)篇四

又是一年歲末總結(jié)，伴隨著孩子與老師的成長與進(jìn)步，幼

兒園又走過發(fā)展中一年歲月.這一年我們奮發(fā)進(jìn)取，全面

貫徹五年發(fā)展規(guī)劃，以走內(nèi)涵發(fā)展之路為辦園要求，從園

務(wù)、教學(xué)、后勤三方面立下管理目標(biāo)，圍繞“美麗校園”

“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設(shè)工

程，扎實地開展各項工作.夯實基礎(chǔ)的同時不斷彰顯特色.

沒有悉心的培育，不經(jīng)受炙烈的考驗就不會有甘甜的收獲.

回顧一年的點滴付出與進(jìn)取，現(xiàn)總結(jié)如下：

園務(wù)管理方面：

1、強(qiáng)化師德要求，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)教師隊伍.

我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓，開展各類

師德建設(shè)活動，在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氛圍，并樹立牢固的

服務(wù)意識.本學(xué)期我園還有意識地引導(dǎo)教師們塑造親切、

優(yōu)雅的形象.并再次提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，按照規(guī)定穿著

園服、園鞋，不佩戴夸張首飾.說話文明，態(tài)度和藹.在

保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默

化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷

害幼兒人格以及身心健康的行為.

春光明媚的3月，我們舉行了迎"三，八'’師德演講.老

師們以自己工作中的真實事例為題材，訴說了同事之間的

友愛之情，對孩子們的關(guān)愛之情；點點滴滴，真情流露.

對藍(lán)天的執(zhí)著，對幼教的熱愛溢于言表.

其次，我園積極加強(qiáng)教育法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，利用學(xué)前教

育宣傳月，組織教師認(rèn)真研討3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,

以及進(jìn)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要各領(lǐng)域知識的分析學(xué)習(xí)，加

快教師業(yè)務(wù)水平提升，人人爭做專業(yè)內(nèi)涵教師.在學(xué)習(xí)與

研討之后，老師們不僅增長了自身的專業(yè)知識，更能有效

指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒.

2、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，注重文化管理，提升集體凝聚力.

團(tuán)隊建設(shè)直接關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，同樣的一塊鐵，可以鋸

融消損，也可以百煉成鋼；同樣的一支隊伍，可以庸碌無

為，也可以成就大業(yè).因而，我園十分重視團(tuán)隊管理，通

過多種活動與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及積極

上進(jìn)的工作作風(fēng).園內(nèi)開辟“星光燦爛”評星榜，對予在

省、市、區(qū)活動以及園內(nèi)各項技能比賽中獲獎的教職工給

予加星，并在年度考核獎中兌現(xiàn).園內(nèi)的各項業(yè)務(wù)技能比

賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組

內(nèi)小團(tuán)隊的合作互助意識，從而才能形成融洽和諧的大集

體.

暑假期間，我園還對員工手冊進(jìn)行了新的修改與完善，做

到讓員工一本在手，熟知園內(nèi)各類章法和規(guī)則.另外，在

每日的晨會上還推出“一句話經(jīng)典分享”活動，每天有一

名教師分享，并聯(lián)系實際工作介紹分享理由.做到提升自

己，輻射影響他人.

在本學(xué)期末，我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進(jìn)行了研討，

如何優(yōu)化一日工作，做到不單是越優(yōu)越小，更要越優(yōu)越

好！保證保教工作質(zhì)量的同時，提高工作效率.老師們紛

紛響應(yīng)，積極總結(jié)工作中成功的小策略，撰寫出心得體會,

發(fā)表在班級教育博客中供全園分享.

3、強(qiáng)抓教師發(fā)展，搭建多種平臺，打造學(xué)校品牌形象.

教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本力量.我園以教科研為抓手,

為教師發(fā)展搭建多種平臺，積極推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內(nèi)各

項業(yè)務(wù)技能競賽，邀請專家來園幫助其輔導(dǎo)，讓老師享受

專業(yè)成長帶來的成功與快樂！本年度，陳靜老師參加區(qū)內(nèi)

演講比賽榮獲一等獎.夏玖鳳、韓秋露老師先后參加區(qū)、

市內(nèi)幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎.

教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力，更來自于外在的推力.

我園每學(xué)期都制定詳細(xì)的教師外出學(xué)習(xí)觀摩計劃，定期派

送教職工外出名園參觀培訓(xùn).本年度，我園共派送教師分

別前往xx等地學(xué)習(xí).我園夏玖鳳園長還遠(yuǎn)赴英國進(jìn)修.外

出培訓(xùn)人次達(dá)到30余人，基本滿足每一位教師都有機(jī)會參

與.

2、加強(qiáng)校園安全工作管理.定期開展各類疏散演習(xí)，增強(qiáng)

師幼自我保護(hù)意識，同時每周一排查，每月一整治，確保

無安全事故發(fā)生.

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過開展各類疏

散演習(xí)以及安全知識送教等，培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能.

其次，每周及每月進(jìn)行安全整治，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及

時處理.

3、重視幼兒園衛(wèi)生保健工作，繼續(xù)加強(qiáng)晨檢，消毒、隔離

等工作的執(zhí)行.杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染.

我園保健工作一直做到常抓不松，每天按要求晨檢，發(fā)現(xiàn)

異常情況，立即采取隔離.其次分管人員每天進(jìn)行巡視檢

查，加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，，全力保證

無一食品安全事故發(fā)生.其次，每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制

度，每天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進(jìn)行幼

兒玩具以及圖書等消毒，每月?lián)Q洗幼兒被褥，每兩周暴曬

一次.因此，在各個傳染病高發(fā)時期，我園極少出現(xiàn)幼兒

患傳染病.

3、嚴(yán)抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質(zhì)、健康.

除了嚴(yán)控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外，飯菜做到頓頓清，確

保幼兒飲食安全.本學(xué)期我園還對幼兒營養(yǎng)膳食再次做出

改進(jìn)，每周新鮮的河蝦，營養(yǎng)的牛奶，自制的各式面點，

深受孩子們喜愛.

在全園教職工的共同努力之下，我園本年度被評為“xx市

文明單位”，另外，幼兒與教師的舞蹈在高新區(qū)文藝匯演

中，雙雙獲得第一名.以上是我們所作的一些工作，雖然

取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方.如：

1、加大加快名師招募，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高

教職工工作待遇，促使師資隊伍更穩(wěn)定，質(zhì)量再提升.

2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約，降低各類消

耗.

3、加強(qiáng)園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理.

真正做到課程為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù).

4、提升教師主動開展教科研的能力.

5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理.

我園發(fā)展至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，一步一個腳

印地穩(wěn)步前行.相信在新的一年里，在新的發(fā)展機(jī)遇面前,

我們將會有更高的突破，能創(chuàng)更優(yōu)的佳績！

2022年秋季學(xué)期幼兒園個人園務(wù)總結(jié)篇五

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我

們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、

天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長.

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助

下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程圍

繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采

取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各

項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的

進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首

先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多

和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長

離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,

最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展.

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,

后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來,

讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒

能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣.

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行

了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許

多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,

小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開

始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開

始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的

小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上

小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小

便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時

時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷

培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們

在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和

支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步.

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了

良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活.

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教

育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個

環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了

自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教

育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)

正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際

交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)

了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班

中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三

至六種以上的棋類游戲.使每位幼兒在原有的層次上得到

全面的發(fā)展.

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,

以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語

指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá).為了讓幼兒能較

快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做

幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要

傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師

的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也

是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方

面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其

所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之

間的感情又增進(jìn)了一步.

（二）提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的

欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問

題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻

擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重

要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼

IIA作音［口

1、4先'為為兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地

影響著幼兒.因此我們班上教師之間、是否能分工合作、

互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響.如，一教師組織幼

兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；

一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無

形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣.另外，同伴也是幼

兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價

和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積

木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是

積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動

機(jī)；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的

合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作

是無比重要的.

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作.比如,

搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇

到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,

可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時，要主

動用動作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解

決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等.通過這些具體的合作

情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會

了合作.

（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精

神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣.

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目

標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動

中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索.

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探

索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化

等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用

途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、

沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料

是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了

油水是分離的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放

了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的

分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知

識；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、

玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到

了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲.

有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們

兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：

螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能

力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼

兒對圖形特征的認(rèn)識）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋

類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變

化等有進(jìn)一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒

通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)

慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)

組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，

到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維

能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了

很好的培養(yǎng).

（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動.

本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐

富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶

節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋

天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活

動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)

展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家

鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名

牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的

同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息

的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋

游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去

干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,

其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定,

并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家

長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活

動……

幼兒園園務(wù)學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，我園繼

續(xù)以規(guī)程和新綱要精神為工作準(zhǔn)繩，以“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)

展”為工作目標(biāo)，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，積極開展教育教學(xué)

研究，全體教職員工敬業(yè)精業(yè)、團(tuán)結(jié)務(wù)實、努力創(chuàng)新，促

使幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提升，幼兒園在社會及家長群體中

贏得了良好的聲譽(yù).下面，就從以下幾個方面全面回顧、

總結(jié)本學(xué)期的工作情況.

一、扎扎實實抓后勤管理.

1.優(yōu)化育人環(huán)境.我們進(jìn)一步樹立環(huán)境育人的理念，將環(huán)

境創(chuàng)設(shè)融入課程實施的過程中，要求老師在主題活動的計

劃、實施過程中，對主題墻、游戲區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要隨著教

育目標(biāo)的變化而不斷調(diào)整，并要充分考慮幼兒的需求、重

視幼兒的主動參與性，讓孩子真正在與周圍環(huán)境的互動中

主動發(fā)展.我們也要求老師及保育員注重環(huán)境的整潔、有

序，要引導(dǎo)及教育孩子在日常生活中注意及時整理材料、

有序擺放物品，體驗生活在干凈、整潔的環(huán)境中的舒適感.

本學(xué)期，我們按計劃進(jìn)行了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，老師們在

相互介紹、觀摩中獲得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有益經(jīng)驗.

2.加強(qiáng)安全工作.我們進(jìn)一步貫徹落實上級部門關(guān)于加強(qiáng)

安全工作的有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行綱要中有關(guān)衛(wèi)生保健

和安全工作的要求，加強(qiáng)工作責(zé)任心，層層落實責(zé)任制，

努力做到安全工作經(jīng)?；⒅贫然?，確保每位孩子安全、

快樂的成長.我們嚴(yán)格做到每月對園舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安

全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早排除，對水電、門窗、大型活動器

具等都定期檢查，并做好檢查記錄；重視對幼兒的安全知

識教育，提高幼兒安全意識；嚴(yán)格接送制度，要求家長將

孩子送至班級門口，接孩子時出示接送卡；嚴(yán)格門衛(wèi)制度,

對進(jìn)入校園的人員進(jìn)行盤查、登記.戶外活動時要求保教

人員全部到位，以確保幼兒的安全.

3.嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度.認(rèn)真做好保健工作，進(jìn)一步貫徹江

蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評分細(xì)則中的要求，規(guī)范做好幼兒

園晨檢、消毒、防病工作.我們加強(qiáng)晨間檢查，做到一

看、二問、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險品入園.及時做

好傳染病的預(yù)防工作，傳染病多發(fā)季節(jié)我們要求保育員勤

開窗通風(fēng)，加強(qiáng)消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離.我們重視幼

兒的用餐管理，要求保教人員加強(qiáng)餐點活動的護(hù)導(dǎo)，注重

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.本學(xué)期中由于幼兒園衛(wèi)生

保健工作到位，措施得當(dāng)，促使孩子生長發(fā)育良好，幼兒

園保育工作也獲得了家長的一致好評.

二、循序漸進(jìn)抓教育科研.

1.扎實推進(jìn)課題研究.

我園的教科研工作已經(jīng)滲透到教師日常工作的各個環(huán)節(jié)，我

們做計劃、做主題活動、寫活動反思，都是在建構(gòu)有地方

特色的園本化的課程，這也是我園“xx”滾動課題利用地

區(qū)資源，建構(gòu)園本課程的中心工作.本學(xué)期“XX”課題已

經(jīng)全面進(jìn)入結(jié)題階段.我們對于課題研究過程當(dāng)中積累的

有園本特色的課程內(nèi)容進(jìn)行整理，同時也進(jìn)行了這樣的思

考：我們積累的有園本特色的活動案例該以怎樣的形式呈

現(xiàn)？怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色？

課題研究的中心任務(wù)已經(jīng)得到了拓展與延伸，目前我們已

經(jīng)對“特色案例”進(jìn)行了全面得整理，并準(zhǔn)備匯編成冊.

在以后的研究中我們將依托綜合活動叢書這個課程文本，

結(jié)合我園的“特色案例”匯編，使幼兒園的課程園本化過

程更能突出地方特色，也能更適合本園實際.

課題對農(nóng)村0——3歲兒童早期家庭教育指導(dǎo)的研究已進(jìn)入

實施階段.本學(xué)期我們利用了宣傳小報、講座、示范親子

游戲等形式給予家長在“早期教育”方面實實在在的影響,

也幫助本地家長提高了早期家庭教育能力.值得一提的是,

我們在課題研究過程中逐漸與鎮(zhèn)婦聯(lián)、醫(yī)院兒?？?、村婦

女主任取得了工作上的初步協(xié)調(diào)與聯(lián)系，他們幫助我們收

集參加活動人員的信息，幫助我們發(fā)放宣傳小報、醫(yī)院兒

保專家還承擔(dān)了專題講座的任務(wù)，我們成了課題研究共同

體，一起為提高農(nóng)村家長的育兒能力而努力.更重要的是

許多年輕的家長在培訓(xùn)中有收獲，他們獲得了有益的經(jīng)驗.

2.深入開展園本教研活動.

本學(xué)期，我們提出“常態(tài)化”的研究.因為關(guān)于游戲的園

本教研活動已經(jīng)歷經(jīng)兩年，我們從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、老師

對游戲的指導(dǎo)與觀察、在主題活動的開展中把握生成游戲

主題的契機(jī)等方面組織老師進(jìn)行了實踐與研究，也獲得了

一些經(jīng)驗.因此我們要求老師們自覺地把以往在教研活動

中獲得的經(jīng)驗在日常教學(xué)中進(jìn)行再實踐.要從空間和時間

上保證幼兒游戲的開展，突出游戲在幼兒一日活動中的價

值，并注重日常的觀察指導(dǎo)及根據(jù)幼兒游戲情況不斷調(diào)整

自己的指導(dǎo)策略，對幼兒的每一次游戲都進(jìn)行實錄及情況

分析.而教研活動時我們就利用集中研討的形式圍繞各班

的游戲?qū)嶄洶咐M(jìn)行剖析，研究的過程是這樣的：各班準(zhǔn)

備一份游戲?qū)嶄浺灰辉谘杏懼谐鍪景咐灰淮蠹覈@案例

進(jìn)行研討.在教研活動中我們發(fā)現(xiàn)，老師們很會看問題，

會從不同的角度來進(jìn)行討論，如游戲目標(biāo)的制定、游戲?qū)?/p>

錄的方法、老師的介入等，因此大家獲得了許多指導(dǎo)幼兒

游戲的經(jīng)驗.相信這些經(jīng)驗也可以不斷地促使老師改進(jìn)各

自的實踐工作.

秋季幼兒園園務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期（5篇）

時間偉大的作者，新的一年正向我們敞開懷抱.為了給過

去一年畫上圓滿句號，我們需要作好幼兒園園務(wù)年度工作

總結(jié)回顧，通過一年總結(jié)，以便找出我們工作中的優(yōu)點和

不足，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧.下面是小編幫大家

編輯的秋季幼兒園園務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期，供大家借鑒，

希望您能夠喜歡并分享！

秋季幼兒園園務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期（篇一）

建成品牌幼兒園，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須依靠一線的教育

實踐工作者，依靠作為幼兒園教育教學(xué)主體的廣大教師，

依靠高水平的教師隊伍.教師的行為規(guī)范滲透在教育教學(xué)

活動的各個方面，支配者教師的全部職業(yè)能力，沒有高尚

的師德，就不可能有過硬的教師隊伍，就不能很好地實現(xiàn)

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo).

教師的道德素質(zhì)簡稱為師德，是教師具體化、職業(yè)化和個

性化的社會道德，教師的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)價值取

向、職業(yè)情感、職業(yè)原則與規(guī)范等.師德時時體現(xiàn)在教師

高尚的人格中，具有感召力和激勵性，潛移默化地影響學(xué)

生的人生追求和品德造就.

幼兒園教育因其教育對象具有年幼的特點，使得幼兒園的

師德建設(shè)更為社會所普遍關(guān)注.根據(jù)教育部門關(guān)于加強(qiáng)師

德建設(shè)的工作要求，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，

提高教師的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校精神文明

建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)將我校20_年師德師風(fēng)建設(shè)

工作匯報如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識按照教育部門加強(qiáng)師德建設(shè)的工

作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)國家中長期教育

改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園

教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”.提

高領(lǐng)導(dǎo)干部對加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識.

1、通過黨團(tuán)組織，對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道

德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先

鋒模范作用.帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)

教.

2、通過政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹好x大精神是推動教育事業(yè)科

學(xué)發(fā)展的迫切需要.

深入領(lǐng)會X大精神實質(zhì)，結(jié)合教育工作實際做好貫徹落實.

認(rèn)真組織全校教師收聽收看X大開幕盛況.就我幼兒園實

際來說，更加重視安全辦學(xué)，力求做到安全教育“三化”，

即安全教育常規(guī)化、安全管理精細(xì)化、安全責(zé)任全員化；

更加重視隊伍建設(shè)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的

教研管理隊伍、校長隊伍、教師隊伍.要以X大精神為指

引，進(jìn)一步明確今后努力方向.在“一個核心、兩個轉(zhuǎn)

變、三個建設(shè)”總思路的引領(lǐng)下，重點突出三項工作，即

校園管理科學(xué)化、課程改革高效化、教學(xué)裝備現(xiàn)代化.

3、教師自學(xué)的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、

收聽、收看廣播、電視，觀看最美鄉(xiāng)村教師事跡，向先進(jìn)

人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象.引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的

世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，

樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生

為本的信念.

二、規(guī)范行為、樹立形象師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程,

也是教師隊伍建設(shè)的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新,

在創(chuàng)新中不斷提高.幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職

責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)I,具有良好的

職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能.

（一）完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度，健全幼兒園績效

管理機(jī)制.

為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的

各項要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考

核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則.按照細(xì)則的要求定期檢查教

師的教學(xué)行為，作為年終考核的重要依據(jù).

（二）以“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”為

基本理念.

根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和

導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體

系.

1.幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，遵循幼兒身

心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒

快樂健康成長.

2.師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社

會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范.關(guān)愛幼兒,

尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師

表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引

路人.

3.能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保

教實踐能力，提升保教工作專業(yè)化水平，堅持實踐、反

思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力.

4.終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教

育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素

養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)

的典范.

（三）制定幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與

職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感.

1.對幼兒園教師的師德與專業(yè)態(tài)度提出了特別要求；

幼兒園教師因為工作對象是身心發(fā)展迅速、可塑性大、易

受傷害的幼兒，因此，更需要有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,

更需要具有良好的職業(yè)道德.在對待幼兒的態(tài)度與行為方

面要關(guān)愛、尊重、信任、維護(hù)、滿足，這些都是專業(yè)的教

師對待幼兒應(yīng)有的態(tài)度與師德.要注重保教結(jié)合、重視環(huán)

境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用、重視生活對幼兒健康成

長的重要價值等都是教育價值觀的體現(xiàn).重視豐富幼兒多

方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重

要的學(xué)習(xí)方式；重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要

影響與作用等都體現(xiàn)了科學(xué)的兒童發(fā)展觀和學(xué)習(xí)觀.

2.要求幼兒園教師高度重視幼兒的生命與健康；

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確提出要高度重視幼兒的生命與健康，并從專

業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個層面全面提出了

要求.

如，從專業(yè)理念與師德層面，要求教師重視幼兒身心健康,

將保護(hù)幼兒生命安全放在首位.在專業(yè)知識層面，要求教

師了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策

規(guī)定：要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危

急情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法.在專業(yè)能力層

面，要求教師能有效保護(hù)幼兒，及時處理幼兒的常見事故,

危急情況下優(yōu)先救護(hù)幼兒等.

3.要求幼兒園教師尊重幼兒的人格和年齡特點；

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)保教，保障幼兒快樂健

康成長，是兒童權(quán)利公約未成年人保護(hù)法和幼兒園工作規(guī)

程等的一致要求.

4.要求幼兒園教師遵循保教結(jié)合的教育原則

幼兒園教育貫穿于幼兒一日生活的所有活動之中，“保教

結(jié)合”是幼兒園教育的基本原則.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一

日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo)、教育活動

的計劃與實施，是幼兒園日常保教工作最基本、最重要的

內(nèi)容.那么，教師就更要全面精通保育和教育工作，以專

業(yè)的行動踐行保教結(jié)合的原則.

5.對幼兒園教師的溝通與合作能力、觀察和了解幼兒的能

力提出了特別的要求；

溝通與合作能力是教師的工作對象對教師提出的必然要求.

所有的教師都需要與教育對象、同事、家長和社區(qū)相關(guān)人

員溝通與合作，但對于幼兒園教師來說，溝通與合作能力

尤其重要.因為幼兒園教師的教育對象尚處于發(fā)展之中，

他們的理解與溝通能力還比較弱，更需要教師用符合他們

年齡特點的方式進(jìn)行溝通與交流.而且，幼兒也需要教師

提供良好的學(xué)習(xí)榜樣.對教師的相關(guān)要求包括：語言規(guī)范

健康；能使用符合幼兒年齡特點的語言進(jìn)行保教工作.教

師要善于傾聽，和藹可親，能與幼兒進(jìn)行有效的溝通；建

立良好的師幼關(guān)系，并幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，使

幼兒感到溫暖和愉悅；能與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同

促進(jìn)幼兒發(fā)展等等.

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在專業(yè)態(tài)度與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個層

面都提出了相應(yīng)的要求.如，主動了解和滿足有益于幼兒

身心發(fā)展的不同需求；掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒

的基本方法；關(guān)注幼兒的日常表現(xiàn)；有效運用觀察、談

話、家園聯(lián)系、作品分析等方法，客觀地、全面地了解和

評價幼兒，等等.因此，專業(yè)的幼兒園教師要全面提高觀

察幼兒的能力，看到每一個幼兒的獨特性，發(fā)現(xiàn)每一個幼

兒的需求與優(yōu)點.專業(yè)的幼兒園教師要學(xué)會在自然情境中

連續(xù)性地觀察幼兒，獲得客觀真實的信息資料，從而更全

面深入地了解幼兒，更好地制定有針對性的教育方案.以

促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展.

三、開展“師德師風(fēng)教育月”活動

（一）開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動.

結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，組織教師通過深入學(xué)習(xí)

社會主義核心價值體系，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范、和教育系統(tǒng)干部六條禁令等，引導(dǎo)廣

大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道

德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù).

我幼兒園教師觀看尋找鄉(xiāng)村最美教師視頻，每位老師都寫

了觀后感，并簽定了師德承諾書.

（二）開展優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動.

在進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)全國教書育人楷模先進(jìn)事跡基礎(chǔ)上，虛

心向身邊典型人物學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)高尚師德，為人師表、教書

育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良

好形象.我園也從本校實際出發(fā)，弘揚(yáng)優(yōu)秀，激勵后進(jìn).

（三）開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動.

我園結(jié)合辦學(xué)理念、教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)及文明校園

創(chuàng)建等工作，通過座談研討形式，組織廣大教師重點圍繞

新時期師德建設(shè)的新要求、增強(qiáng)師德修養(yǎng)、建立新型師生

關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等

問題，廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)新時期

師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng).

（四）廣泛開展愛生助學(xué)活動.教師深入家庭、家校聯(lián)系和

對口幫扶活動.要重點加強(qiáng)與“學(xué)困生”、“貧困生”的

思想交流和心理指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)生活上給予關(guān)愛；做好不良

行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛問題學(xué)生.

（五）開展師德師風(fēng)八查八看活動.

組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面

存在的突出問題.

一查職業(yè)認(rèn)識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育

方針政策，只教書不育人的言行；

二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學(xué)，有無敷衍

塞責(zé)現(xiàn)象；

三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一

位學(xué)生，有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為；

四查工作紀(jì)律，重點看是否自由散漫，擅自離崗、工作脫

崗，有無馬虎從教誤人子弟問題；

五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費

用、違規(guī)辦班、有償家教等違規(guī)行為；

六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭

博、酗酒、行為不檢點等違法違紀(jì)和違反社會公德的行

為；

七查治學(xué)態(tài)度，重點看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有無弄虛作假、抄

襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為；

八查工作效果，重點看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到

學(xué)生信服、家長信任、社會滿意.每位教師撰寫了師德師

風(fēng)自查報告，簽訂師德承諾書.

20_年，我園雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績，但是個

別盛師對師德建設(shè)認(rèn)識還不夠深刻，教學(xué)活動中違反師德

行為的現(xiàn)象偶爾會有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng).

這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn).

秋季幼兒園園務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期（篇二）

園務(wù)公開是加強(qiáng)幼兒園管理，推動改革發(fā)展，推進(jìn)黨風(fēng)廉

政和行風(fēng)建設(shè)很重要的一項工作，20xx年我園園務(wù)公開工

作在規(guī)范化、制度化等方面取得明顯成效.下面就我園在

園務(wù)公開工作方面作一匯報：

一、健章立制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo).

1、健全機(jī)構(gòu).為使園務(wù)公開工作順利開展，重新調(diào)整了二

個小組成員.

以園長為組長，分管助理為副組長，總務(wù)室、辦公室等職

能部門組成的園務(wù)公開工作小組.

以工會委員為組長，工會代表，教師代表等組成的園務(wù)公

開監(jiān)督小組.各工作小組分工合作，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān),

事事落實，有力地保證了園務(wù)公開的內(nèi)容規(guī)范，程序合法,

方式多樣.

2、完善制度.將園務(wù)公開工作擺在重要的議事日程上，設(shè)

立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄，意見箱，舉報電話.責(zé)任到人，

落實到位，切實把園務(wù)公開工作當(dāng)作幼兒園黨政工共建活

動的重中之重來抓，納入幼兒園工作議事日程，幼兒園各

部門各司其職，相互配合，定期檢查，監(jiān)督和總結(jié)，貫徹

于園務(wù)公開全過程之中，從而建立了園務(wù)公開制度化，正

?；谋Ｕ象w系.

二、重在內(nèi)容，形式多樣.

我園園務(wù)公開主要采取下列幾種形式：

1、園務(wù)公開欄形式：在園務(wù)公開專欄上公開了關(guān)系到幼兒

園重大改革和廣大教職工所關(guān)心的熱點、重點、難點問題,

接受全園教職工和社會監(jiān)督，并得到教職工的認(rèn)可和社會

的好評.

2、各種會議形式：幼兒園按不同的對象、范圍在不同會議

上公開.

教代會上公開.幼兒園將關(guān)系到教職工切身利益的改革方

案，民主評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部，幼兒園重大決策都在教代

會上公開，并經(jīng)教代會審議通過實施.

全園教職工大會上公開.對幼兒園發(fā)展規(guī)劃、幼兒園課改

方案、評先評優(yōu)、職稱評定、選拔培養(yǎng)青年干部、業(yè)務(wù)培

訓(xùn)、獎懲制度、師德師風(fēng)建設(shè)等需要全體教職工知道的問

題，都在教職工大會上公開，增加透明度，積極調(diào)動了教

職工的積極性.

行政會上公開.各職能部門的階段性任務(wù)，教育教學(xué)中人

事安排，上級機(jī)關(guān)的各種檢查評估，工程立項，招標(biāo)，投

標(biāo)及大宗物質(zhì)采購等事務(wù)都在行政會上公開，使各職能部

門各司其責(zé)，為幼兒園教育教學(xué)工作做好服務(wù).

黨政工聯(lián)席會議上公開.公開黨政工在共建工作中各自的

職責(zé)，公開共建過程中出現(xiàn)的各種實際問題，通過研討，

協(xié)調(diào)解決，使共建工作常建常新.

家長座談會上公開.及時向家長公開幼兒園教育教學(xué)改革

的重大舉措，公開關(guān)于幼兒入園收費問題，新生招生、插

（轉(zhuǎn)）生問題，以及整頓園風(fēng)師風(fēng)等問題，取得了廣大家

長的密切配合和支持.

3、文件形式：幼兒園工作計劃、工作總結(jié)、規(guī)章制度，教

代會通過的決議、評優(yōu)決定、獎勵方案、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等均由

幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開.

三、正常有序，規(guī)范公開.

為確保園務(wù)公開工作正常有序地進(jìn)行，我們堅持園務(wù)公開

在內(nèi)容、時間、程序上規(guī)范進(jìn)一步化.

1、園務(wù)公開內(nèi)容規(guī)范化.對社會、教師關(guān)心的熱點問題，

如收費、招生工作、職稱評定等，都能做到及時、真實地

通過內(nèi)外公開專欄等多種形式給予公開.

2、園務(wù)公開時間規(guī)范化.采取定期和不定期的方式予以公

開.如在開學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前對收費、招生、評優(yōu)等園務(wù)

定時予以公開，對于幼兒園辦園過程及上級下達(dá)的各種指

令，采取多種形式給予公開.

3、園務(wù)公開程序規(guī)范化.

①明確各職能部門園務(wù)公開職責(zé).

②園務(wù)公開工作小組認(rèn)真執(zhí)行工作任務(wù)，本分類整理資料

上專欄或在各種形式的會議上公開.

③工作小組將上欄資料備份存檔.

④園校務(wù)公開監(jiān)督小組，搜集教職工對園務(wù)公開的意見，

反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行整改.

四、深化公開，凸顯成效

我園深入開展園務(wù)公開工作后，幼兒園不僅取得了明顯的

辦園成效，而且在推進(jìn)幼兒園民主建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建

設(shè)，密切干群關(guān)系，贏得社會廣泛支持，提高xx幼兒園知

名度等方面都取得顯著成效.

1、園務(wù)公開營造了民主氛圍，推動了教職工代表大會制度

的健全和完善，使教代會的內(nèi)涵進(jìn)一步延伸和拓展.幼兒

園黨政工領(lǐng)導(dǎo)非常重視每學(xué)年召開的一次教代會，在教代

會上公開討論審議關(guān)系幼兒園發(fā)展的規(guī)劃，教職工隊伍建

設(shè)，改革方案與教職工密切相關(guān)的主要規(guī)章制度及教職工

的生活福利等重大問題，認(rèn)真評議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部.

2、園務(wù)公開增進(jìn)了園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，密切了領(lǐng)導(dǎo)與教職工

的關(guān)系.園務(wù)公開堅持同加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)相結(jié)合，同培

養(yǎng)和使用青年干部相結(jié)合.領(lǐng)導(dǎo)把自身置于全體教職工監(jiān)

督之中，發(fā)放民意測驗表，廣泛聽取教職工的意見.

3、通過園務(wù)公開，保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端

正了行風(fēng)，有利于幼兒園的健康發(fā)展.最大限度地維護(hù)了

幼兒園、教職工的合法權(quán)益，增強(qiáng)了幼兒園的活力，調(diào)動

了教職工的積極性.

近幾年來，我園先后獲得了xx省優(yōu)質(zhì)幼兒園、市德育先進(jìn)

學(xué)校、區(qū)級文明單位、區(qū)優(yōu)秀教師群體、區(qū)教科研先進(jìn)單

位等等.幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在社會上已獲得

了良好的聲譽(yù).

秋季幼兒園園務(wù)工作總結(jié)第一學(xué)期（篇三）

轉(zhuǎn)眼一年又結(jié)束了.在上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長的大力支持下,

我園的各項工作基本已順利完成，為了總結(jié)經(jīng)驗，看到自

己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高,

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下.

一、一日活動

嚴(yán)格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進(jìn)行2小

時的戶外活動，豐富戶外活動內(nèi)容，增加幼兒體能游戲，

在場地增加教師自制體育器械的制作，促進(jìn)幼兒的身心健

康.建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、

離園檢查，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，戶外活動、午睡、游戲、衛(wèi)

生、安全等一日活動各個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做好詳細(xì)記錄,

在檢查中發(fā)現(xiàn)問題并及時著手解決問題，確保幼兒一日活

動的質(zhì)量.另外在幼兒良好行為習(xí)慣方面，每天實行禮貌

小天使，樹立幼兒的榜樣作用.雖然有按照上級的要求去

做，但還沒有達(dá)到理想的效果，還待進(jìn)一步的加強(qiáng).

二、師資隊伍建設(shè)

1、積極參加各級機(jī)構(gòu)組織的對園長、教師、保育員的全方

位培訓(xùn)，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，帶領(lǐng)教師參加

各個園所組織的半日活動.積極協(xié)商，帶領(lǐng)全園教師利用

周一例會的時間進(jìn)行全方位的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，主要是思想意

識的培訓(xùn)為主，針對于園所環(huán)境和班級環(huán)境布置進(jìn)行情景

化教學(xué)，每班設(shè)立了區(qū)角操作環(huán)境，并且教師根據(jù)幼兒的

身心發(fā)展特點及個人能力在區(qū)角內(nèi)投入多樣的操作材料，

以滿足幼兒的身長需求！

2、采用"表揚(yáng)一個人，提