關(guān)于幼兒園疫情防控知識教案【十五篇】

關(guān)于幼兒園疫情防控知識教案［十五篇］

教學(xué)計(jì)劃是為了順利有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)

大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和

教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排的實(shí)踐性教學(xué)文件.以下是為大家整理

的關(guān)于幼兒園疫情防控知識教案的文章15篇，歡迎品鑒！

第1篇：幼兒園疫情防控知識教案班會背景：

天下興亡，匹夫有責(zé).自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全

國各地下下一心地抗擊疫情.

這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者，

對青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造有著積極的作用.與

此同時，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、求知若渴的同學(xué)們，此時卻不

得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方

面又要適應(yīng)自我監(jiān)督之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊時期，

同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時洗手，

除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外，是否在這個漫長又寒冷的假

期里好好思考過生命的意義是什么？生命存在的基本條件是什么?

生命存在的最大危險(xiǎn)是什么？我們該如何反省并改正我們對生命

的認(rèn)知和行為

班會主題：疫情讓我們明白什么一生命教育

班會時間：3月__日上午

班會對象：—班級全體學(xué)生

班會目標(biāo)：

1.科學(xué)認(rèn)識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù).

給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人

員，對他們的付出給予認(rèn)同及感謝.

2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這場戰(zhàn)疫，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)

生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛

起而讀書.

3.通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么？生

命存在的最大危險(xiǎn)是什么？了解生命之間的休威與共，既珍惜自

己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命.

4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過

本次疫情，

領(lǐng)悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)

習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭取成為有用的人才.

班會準(zhǔn)備：

1.制作班會課

PPT,并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄

語.

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通

逆行者

的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情.

3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我

幫家人搶購口罩等話題.

班會過程：

開場：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的.當(dāng)我們在家中上

著網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請回頭看看那些跟我

們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國?/p>

為我們做了什么.

）：

疫情之下英勇救疫的他們以時間為線索，放一組抗擊疫情的相

關(guān)圖片.

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護(hù)人

員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后

盾.（即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一

們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬.）

（二）：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場

內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片.通過圖

片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋

之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲.

近日，在疫情如些嚴(yán)重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷

獵并食用野生動物果子貍的案件.是人性里的貪婪，因一句野味

更補(bǔ)而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭

殃.讓學(xué)生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從

而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小.

（三）：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶

的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙

存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追

求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、

在抗?fàn)?、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、?/p>

人類的延續(xù)而盡心盡責(zé).人類生活在與其他物種共處的大自然

中，必須互相尊重，和諧相處.不僅人類是命運(yùn)共同體，整個自

然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡

木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊.

槍響以后或撲噬以后一定兩敗俱亡.這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其

他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡

的危險(xiǎn)和絕望.

不僅人類是命運(yùn)共同體，整個自然界都是命運(yùn)共同體.如何與

自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個

人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是

災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題.

（四）敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的

照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的

生命有時十分頑強(qiáng)，有時又十分脆弱，面對強(qiáng)大的自然和可怕的

病魔，人類不少時候是被欺負(fù)的弱小者.與人類相比，引發(fā)瘟疫

的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球.很多

時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是

危險(xiǎn)的根源.因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài).敬畏

自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道.

（五）、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、

取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的

疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而

行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻.醫(yī)療和治

安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行

業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災(zāi)區(qū)，救治

危重.我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬

意.感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平

的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻.感恩守護(hù)我們生命

的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值.

（六）、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武

警官兵進(jìn)駐武漢抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓

學(xué)生明白沒有國，何以談家？這場大災(zāi)面前，我們中華民族所展

現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼.讓孩子們知道，自己

的國家有多么強(qiáng)大，這個國家的人民，有多么的偉大.通過世界

多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金

的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學(xué)生捐

出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑

暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方；哪有什么歲月靜好，

只不過是有人替你負(fù)重前行.

（七）、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短

視頻.從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起.

1、樹立正確的生命觀念.

敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存

的準(zhǔn)則.從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動

的原則.

2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識.

如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置身局外.抗擊災(zāi)難是每個人

的事.面對突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢

的吹哨者吶喊.如果無法做得更多，那就讓我們當(dāng)個平凡且善良

的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂.

3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng).

不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相

關(guān).我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范

對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、

不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任

務(wù).科學(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓

延的防火墻.

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.

民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個國家的文明水平，也影響著人類的生

存安全和生命質(zhì)量.大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作

答，用自覺的生活態(tài)度來保證.勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下

我們需要身體力行的任務(wù).

班會小結(jié)：我希望，我親愛的孩子們，承擔(dān)著祖國美好未來的

你們，能從這場戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積

極健康的人格，樹立正確的三觀意識.要知道，危難之際，能拯

救你的，永遠(yuǎn)不是所謂的明星、網(wǎng)紅；

要知道，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默

無聞的無名英雄.所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能

重新審視這個世界，重新審視自己的內(nèi)心.問問自己，我們要做

怎樣的人？問問自己，我們要追什么樣的明星！少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！

孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作

為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，

都去做你應(yīng)該做的事情.你現(xiàn)在偷過的懶，都會在日后成為最深

的遺憾.趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí).請永遠(yuǎn)記

得：你們的樣子，就是中國未來的樣子！

第2篇：幼兒園疫情防控知識教案活動目標(biāo)

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識.

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法.

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識.

活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書.

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆.

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖.

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什

么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描

述）

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些.

⑴教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問.

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?

你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？(幼兒討論并

回答)

(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它

能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌.如果有小朋友或者小動

物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病.小朋友容

易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等.

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法.

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好

的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病.請打開書的第17頁，說

一說圖中的小朋友在做什么.

(2)幼兒自由回答.

(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,

你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）

第3篇：幼兒園疫情防控知識教案活動目標(biāo)

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害.

2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法.

3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識.

活動準(zhǔn)備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解.

活動過程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一

樣？

（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過

年，它就是新冠狀病毒.我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)

家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動

物身上.）

2.偶然的機(jī)會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人

們的身上.你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的

飛沫等）

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生

活經(jīng)歷.

L你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳

嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）

2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方

法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動?????）

三、學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法.

這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)

好自己和家人，被它找到就麻煩了.老師給你們編了一首兒歌，

掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺

奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種

方式告訴更多的人哦！

兒歌趕走病毒春滿地

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿.

小朋友們齊努力，病毒就會遠(yuǎn)離你.

不走親來不訪友，不去人多熱鬧地.

爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意.

蔬菜水果要多吃,運(yùn)動提高免疫力.

打噴嚏，流鼻涕,切莫粗心和大意.

遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記.

咳嗽發(fā)熱和無力,及時上報(bào)早隔離.

每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿地!

第4篇：幼兒園疫情防控知識教案目錄

大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害

中班健康活動教案初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑

小班綜合活動教案如何正確認(rèn)識冠狀病毒

中班健康活動教案初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑

（一）

活動目標(biāo)

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑.

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識.

活動準(zhǔn)備

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

活動過程

一、問題導(dǎo)入，引出冠狀病毒

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化.

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍

呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點(diǎn)，還是出去玩的時間多

呢？（幼：呆在家里的時間更多一點(diǎn)）

師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化

呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時候都帶上了五顏六色口

罩；進(jìn)入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公

園里出來玩的小朋友也少了

2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常

出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出冠狀病毒.

師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙.這群壞家伙來

自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是

病毒和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂.（教師可出示病毒圖片）

3.教師出示冠狀病毒圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒.

師：（1）這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們.你們看它們

有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么??？（幼：皇冠）它們有

幾只腳呢？（幼：八只）

（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什

么呢？（幼：像花瓣）

（3）大人們把這花瓣叫花冠，所以這些病毒就叫長得像花冠的

病毒---冠狀病毒.

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法

1.教師講述冠狀病毒的危害.

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小

朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后這個

小朋友就生病了.

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法.

游戲1：噴嚏雨

玩法：（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們

打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來.

（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避

免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）.感受到水霧噴灑的小朋友就

中招了.

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落

我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做？

師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確

帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會

落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住

自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶.

游戲2：病毒傳傳看

玩法：（1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點(diǎn)，效果

更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再

摸摸小桌子.

師：小朋友A身上的病毒被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍.

師：現(xiàn)在病毒被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

（3）讓小朋友B與小朋友C握握手.

師：這次病毒去了哪里？（幼：小朋友C的手上）

（4）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子.

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生病毒了？(幼：小朋友C的臉蛋和鼻子

上)

(5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免.

師總結(jié)：病毒的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗

手.飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手

步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都洗掉.

三、通過判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯

誤的.

師總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識了病毒的威力，真是太強(qiáng)大

了，如果我們不注意個人衛(wèi)生.這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們

的身體里，使小朋友們生病呢.所以啊，我們出門時要戴口罩；

如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔

進(jìn)垃圾桶；還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的

小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦~

活動延伸

1.開展美術(shù)活動畫一畫我們這次的冠狀病毒.

2.開展科學(xué)活動認(rèn)識口罩.

3.開展語言活動洗手歌.

4.日常練習(xí)：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手.

大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害

（二）

活動目標(biāo)

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害.

2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法.

3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識.

活動準(zhǔn)備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解.

活動過程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一

樣？

（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過

年，它就是新冠狀病毒.我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)

家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動

物身上.）

2.偶然的機(jī)會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人

們的身上.你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的

飛沫等）

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生

活經(jīng)歷.

L你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳

嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）

2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方

法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動?????）

三、學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法.

這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)

好自己和家人，被它找到就麻煩了.老師給你們編了一首兒歌，

掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺

奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種

方式告訴更多的人哦！

兒歌趕走病毒春滿地

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿.

小朋友們齊努力，病毒就會遠(yuǎn)離你.

不走親來不訪友，不去人多熱鬧地.

爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意.

蔬菜水果要多吃，運(yùn)動提高免疫力.

打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意.

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記.

咳嗽發(fā)熱和無力，及時上報(bào)早隔離.

每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！

小班綜合活動教案如何正確認(rèn)識冠狀病毒

（三）

這個寒假，小朋友們不能暢快地和伙伴們玩耍，不能外出享受

美食美景，看著大人們忙碌的身影，小朋友們對此既失望又疑

惑.新型冠狀病毒，對這個突然闖入我們生活的敵人，小朋友們

一定有很多的疑問，在此我們就替大家問問冠狀病毒，看它怎么

說？

1.你為什么叫冠狀病毒呀？

病毒說：我的樣子，就像一朵長滿花瓣的花一樣.大人們把這

花瓣叫花冠，所以我就叫長得像花冠的病毒一一冠狀病毒啦.

2.你長得像花，為何卻害人?

病毒說：就像花要結(jié)果子一樣，我也要生育子孫后代呀，你們

人類管這叫繁殖.我要繁殖，就要破壞你們的身體，咱們可是水

火不容呢.

3.冠狀病毒，你更喜歡長在爺爺奶奶，爸爸媽媽身上嗎？

病毒說：不不不，小朋友我也喜歡哦，誰不勤洗手，誰不戴口

罩，我就要在誰身上開花結(jié)果呦.

4.那誰和你離得近？

病毒說：現(xiàn)在看來離我新家（感染者）近的，包括疾控中心的工

作人員、醫(yī)務(wù)工作者以及不知道防護(hù)的人.

5.你是怎么從一個人跑到另一個人身上的呢？

病毒說：通過飛沫，我藏在你們的鼻涕、口水里所以你們?nèi)绻?/p>

面對面打噴、咳嗽，我就以趁虛而入啦.但是如果每個人都戴好

口罩，我就沒辦法串門了.

6.那我們戴口罩不就把你擋在外面了嗎？

病毒說：口罩可以把別人家的兄弟姐妹擋在外面，他們沒辦法

乘著飛沫跑到你身上啦.但是，我有別的辦法，那就是通過你的

手，比如你打噴睫的時候用手擦，又沒有把手洗的干干凈凈，就

揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落戶哦.

7.誰說的，我每次飯前便后，打噴嚏、咳嗽，都會用洗手液把

手洗的干干凈凈，那你還能跑過來嗎？

病毒說：哇！你太狡猾了！那我就沒辦法在你身上安家落戶了！

8.而且我們聽說，你怕高溫,五十六度,對吧？那你怕醋、酒

精嗎？

病毒說：對，只要你們能把食物煮熟，把水燒開，做到不吃生

的食物，我就完蛋了，而且光靠曬太陽是無法打敗我的.至于

醋，那是更不可能殺死我的.喝酒對我也沒有用哦，但是如果遇

到醫(yī)院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了.

9.你跑到人身上，人就會生病是嗎？

病毒說：也不全是，因?yàn)楹芏嗳宋掖虿贿^他們.

10.什么樣的人你打不過？

病毒說：身體比較好的，免疫力強(qiáng)的.他們在平時不挑食、經(jīng)

常鍛煉身體、按時睡覺、心情愉快，我們就打不過.

11.那什么樣的人你容易打的過？

病毒說：當(dāng)然是免疫力低的人?。”热鐞凵〉?、抽煙喝酒

的、晚上熬夜的、經(jīng)常心情郁悶的等等，特別是爺爺奶奶這樣的

老年人.

12.那為何有些身體好的叔叔阿姨也被你弄病了？

病毒說：因?yàn)樗麄兲幵谂c我們戰(zhàn)斗的第一線，接觸我們的數(shù)量

多啊，比如醫(yī)生護(hù)士哥哥姐姐們.

13.你為什么要往人身上跑？

病毒說：我也沒辦法啊，我本來住在野生動物身上，結(jié)果你們

人類不但大量殺死它們，還把它們吃了.我現(xiàn)在無家可歸，肯定

要找新家??！

14.你在哪種野生動物身上？

病毒說：這還不能告訴你，等你們科學(xué)家來破案吧！不過我可

以告訴你，我朋友SARS住在蝙蝠身上，然后又跑到果子貍身上,

你們吃果子貍，它就跑到你們身上了.

15.你們和SARS誰更厲害？

病毒說：不好說.目前，我的戰(zhàn)斗力還不如SARS,但是我們

正努力提高.

16.別想，你不知道我們所有人都在和你戰(zhàn)斗嗎?

病毒說：我就怕你們這個.尤其是你們的白大軍隊(duì)，正在想辦

法消滅我，再加上你們?nèi)祟悎F(tuán)結(jié)一心，集中力量來對付我，像我

的朋友SARS就被你們打敗了.

17.如果這次把你打敗了，你還會再來嗎？

病毒說：這個不好說.只要你們對野味的愛好不改，我冠太郎

還會回來噠！

18.科學(xué)家們正在研制疫苗，到時候你就完蛋了，你怕不？

病毒說：嘿嘿，我當(dāng)然害怕疫苗了.但是只要你們?nèi)祟惡敛还?jié)

制的捕殺、食用野生動物，即使我被你們控制了，其他兄弟姐妹

也會有為我報(bào)仇的機(jī)會的，況且我跟孫悟空一樣，也會72變哦,

到時候你們的疫苗就不一定管用啦.

19.今年寒假我不出去旅游了，也不和朋友們外出玩耍，就在

家和爸爸媽媽一起玩，幫爸爸媽媽做家務(wù)，看你怎么辦?

病毒說：那我就等你們開學(xué)，到時候嘿嘿，我就不相信我沒有

機(jī)會欺負(fù)你們！

20.我們的祖國媽媽都做好了充分的應(yīng)對，現(xiàn)在保密，會把我

們保護(hù)的妥妥的，哈哈，休想感染我們！傻了吧？

病毒說：哎呀！完嘍，完嘍!原來你們?nèi)祟愐呀?jīng)做了充分的準(zhǔn)備

了，看來這場戰(zhàn)役我的勝算不大嘍！

第5篇：幼兒園疫情防控知識教案疫情防控知識開學(xué)第一課教案

的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文.

（一）活動背景

新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴(yán)峻

的挑戰(zhàn).疫情當(dāng)前，舉國同心.在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行

各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城.他們用

犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生

命贊歌.

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護(hù)生命.作為小學(xué)

生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識，不斷增強(qiáng)本領(lǐng),

成為國家的有用之才！

（二）活動對象

小學(xué)高年級學(xué)生

（三）活動目標(biāo)

1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識何為英雄.

2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神.

3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向.

（四）活動過程

1.激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題

師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣

的春節(jié)，經(jīng)歷了一個超長版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)

方式一一居家網(wǎng)課.特殊時期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天

的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是一一英雄，向您看齊.

2.認(rèn)識英雄

(1)釋義英雄

師：春天已至，希望在前，中國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，

我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利.面對疫情，全國動員，全民

參與，團(tuán)結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動力.中國的方

法被事實(shí)證明是成功的！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延，意

大利徹底炸開，疫情徹底失控.世衛(wèi)組織專家說：中國為世界樹

立了標(biāo)準(zhǔn).各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗(yàn).

師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品

質(zhì)？(播放抗擊疫情有聲特輯英雄)

師：英雄是愛祖國、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭

艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人.

(2)話英雄

(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇)

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的

醫(yī)務(wù)人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線.是他們這些逆

行者的苦苦堅(jiān)守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好.他們是一一真

正的英雄！

(3)尋英雄

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄，讓我們一起來

尋找吧.

(出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師)

師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無聞，卻

有著一心為民的情懷；他們無私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)疫力

量.他們是這個時代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣.

3.英雄榜樣踐行方向

師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護(hù)生命！我從

他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力

量.親愛的孩子們，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)!祖國的希望在你們身上，

作為一名新時代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎樣做呢？

4.拓展

師：孩子們，祖國守護(hù)了我們，我們要報(bào)效祖國！希望你們向

英雄學(xué)習(xí)，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，

努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人.我們今天

的微班會到此結(jié)束.

第6篇：幼兒園疫情防控知識教案活動目標(biāo)

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害.

2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法.

3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識.

活動準(zhǔn)備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解.

活動過程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一

樣？

（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過

年，它就是新冠狀病毒.我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)

家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動

物身上.）

2.偶然的機(jī)會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人

們的身上.你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液

的飛沫等）

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生

活經(jīng)歷.

L你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳

嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）

2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方

法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動....）

三、學(xué)念兒歌，掌握保護(hù)自己的方法.

這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護(hù)

好自己和家人，被它找到就麻煩了.老師給你們編了一首兒歌,

掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺

奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種

方式告訴更多的人哦！

兒歌趕走病毒春滿地

冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿

小朋友們齊努力,病毒就會遠(yuǎn)離你

不走親來不訪友,不去人多熱鬧地

爸爸媽媽來陪我,親子時光好愜意

蔬菜水果要多吃，運(yùn)動提高免疫力.

打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意.

遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記.

咳嗽發(fā)熱和無力,及時上報(bào)早隔離.

每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿地!

第7篇：幼兒園疫情防控知識教案2020年的春節(jié)因?yàn)橐晃徊凰僦?/p>

客的到來而變得特別.在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們看到了日

日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們，我們看到了

藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們，我們看到

了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等，這么多勇

敢無畏的人在努力，為的是讓疫情早日過去，為的是拯救更多人

的生命，但也有人把別人的生命當(dāng)兒戲，隨意對待.因此，我們

要增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、生命

觀.

教育對象：

小學(xué)三年級

教育目標(biāo)：

1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在談話過程中初步了解輕視生命帶來

的危害；

2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命

的意義；

3.通過自身、他人、自然三個角度明確該如何尊重生命，在蝙

蝠的自我介紹中，知道尊重生命也是一種責(zé)任；

4.在名言感悟、海報(bào)制作的過程中，體會到生命的寶貴，引導(dǎo)

從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命、

保護(hù)生命的意識.

活動準(zhǔn)備

學(xué)生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例.

教師：課件、蝙蝠的自我介紹音頻、尊重生命名言等.

活動過程

第一板塊：談話導(dǎo)入，引出生命

1.師：同學(xué)們，祝賀你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去

哪里玩兒啦？開心嗎？（預(yù)設(shè)：不開心）

2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？

預(yù)設(shè)：天天宅在家；門都出不去

3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身

邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了.專家們說它可能來

自野生動物們身上，這個野生動物可能是蝙蝠，你想對它說什

么？

生：你真是太討厭了！

4.師：可是真的是它的錯嗎？（出示蝙蝠的自我介紹）生談感

受.

5.師：看來，罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏?！我們把別人的生命當(dāng)

兒戲，便給自己遭來了禍害.今天，我們就來聊聊生命的話題.

（板書：生命）

設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離，由學(xué)生已有的生活經(jīng)

歷入手，激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感.通過蝙蝠的'自我介紹，學(xué)生

能馬上知道這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是那些輕視生命的個別人，

初步形成了尊重生命的認(rèn)識.

第二板塊：趣味解讀，理解生命

1.科學(xué)定義生命

①師：哪些是有生命的?

生：蜻蜓、花草、人

②我們來看看關(guān)于生命的科學(xué)定義（出示定義）

③師總結(jié)：同學(xué)們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命

的.

2.趣味理解生命

①師引導(dǎo)：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？

生：幾萬天.

②師：真的如此嗎？我們來算一算.（使用軟件生命計(jì)算器計(jì)

算）

③師總結(jié)：你看，事實(shí)上同學(xué)們在世界上只待了三千多天，植

物、動物的生命比我們更短.但是這幾千天的時間能重來嗎？

（不能）時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們

要珍愛生命，尊重生命.

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合科學(xué)定義準(zhǔn)確解讀了

生命，用生命計(jì)算器讓學(xué)生了解到生命的長度是可以用時間來衡

量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進(jìn)一步認(rèn)識到生

命彌足珍貴，每個人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命.

第三板塊：尊重生命，人人有責(zé)

1.保護(hù)自己，是尊重生命.

①師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護(hù)自己做了什么？

生：不出門，戴口罩等等

②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做

到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為

點(diǎn)贊！

2.關(guān)愛他人，是尊重生命.

①出示對比材料

材料一：瞞報(bào)來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料

的無良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者

們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、巡走

在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的.

師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？

生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利

益.

師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？

生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染.

②師總結(jié)：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負(fù)

責(zé)！他們用自己的行動在告訴我們關(guān)愛他人，也是尊重生命的體

現(xiàn)！

3.善待自然，是尊重生命.

①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里？

②生談感悟，師重點(diǎn)引導(dǎo)：保護(hù)自然萬物的生命，也是保護(hù)自

己的生命，善待自然，便是尊重生命.

師總結(jié)：尊重生命，人人有責(zé)，要是每個人都把保護(hù)自己、關(guān)

愛他人、善待自然作為自己的行為準(zhǔn)則，那人與人、人與自然便

會更加和諧、美好！

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合三年級學(xué)情，這一階段的孩子對尊重生命的理

解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統(tǒng)，從

保護(hù)自身、關(guān)愛他人、善待自然三個角度，學(xué)生明白了尊重生命

不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有

價(jià)值的.

第四板塊：尊重生命，一起行動

1.播放各行各業(yè)眾志成城防控疫情宣傳片，生談感悟（師相機(jī)

出示尊重生命名人名言）

2.繪制宣傳海報(bào)防疫明責(zé)，尊重生命，生進(jìn)行匯報(bào)宣講.

3.師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對生命有了更深一層的

理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生

命都負(fù)責(zé)的小使者！

設(shè)計(jì)意圖：宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命

的必要性，畫報(bào)的制作和宣講進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做一個尊重生命的

小使者.

第8篇：幼兒園疫情防控知識教案中小學(xué)開學(xué)第一課疫情防控主

題教案怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考.

一、活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害.

2、通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識,

注重個人衛(wèi)生.

3、提高學(xué)生的防范意識，安全意識.

二、活動重點(diǎn)

使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

三、活動難點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力.

四、活動過程

（一）談話導(dǎo)入:

同學(xué)們，過去的一段時間，新型冠狀病毒肆虐了整個中國.因

為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回

校園.那同學(xué)們對它的認(rèn)識到底有多少呢？今天我們就一起來深

入了解一下.

（二）學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識.

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病.新型冠狀病毒是一

種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株.常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)

熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡.可在人與人之間傳播.

（三）預(yù)防病毒，我們這樣做.

1、勤洗手并正確的洗手

①掌心相對，手指并攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行

③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣.互搓

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行

2、主動防護(hù)

a、在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完

全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手

b、注意保持家庭和班級開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔

3、避免密切接觸

a、避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸

b、避免與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸

c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸

d、上下學(xué)的路上一定要戴口罩

4、良好安全飲食習(xí)

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手.注意

食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新鮮水果蔬菜，補(bǔ)充

維生素與纖維素，多飲水.

第9篇：幼兒園疫情防控知識教案班會背景：

天下興亡，匹夫有責(zé).自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全

國各地下下一心地抗擊疫情.

這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者，

對青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造有著積極的作用.與

此同時，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、求知若渴的同學(xué)們，此時卻不

得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方

面又要適應(yīng)自我監(jiān)督之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊時期，

同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時洗手，

除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外，是否在這個漫長又寒冷的假

期里好好思考過生命的意義是什么？生命存在的基本條件是什么?

生命存在的最大危險(xiǎn)是什么？我們該如何反省并改正我們對生命

的認(rèn)知和行為

班會主題：疫情讓我們明白什么一生命教育

1.科學(xué)認(rèn)識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù).給學(xué)生樹

立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們

的付出給予認(rèn)同及感謝.

2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這場戰(zhàn)疫，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)

生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛

起而讀書.

3.通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么？生

命存在的最大危險(xiǎn)是什么？了解生命之間的休威與共，既珍惜自

己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命.

4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過

本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要

刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭取成為有用的人才.

班會準(zhǔn)備：

1.制作班會課PPT,并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，

撰寫班主任寄語.

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通

逆行者的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情.

3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如:

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我

幫家人搶購口罩等話題.

班會過程：

開場：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的.當(dāng)我們在家中上

著網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請回頭看看那些跟我

們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國?/p>

為我們做了什么.

（一）：疫情之下英勇救疫的他們以時間為線索，放一組抗擊疫

情的相關(guān)圖片.

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護(hù)人

員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后

盾.（即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一

們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬.）

（二）：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場

內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片.通過圖

片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋

之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬等.近日，

在疫情如些嚴(yán)重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食

用野生動物果子貍的案件.是人性里的貪婪，因一句野味更補(bǔ)而

在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃.讓

學(xué)生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去

自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小.

（三）：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶

的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙

存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追

求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、

在抗?fàn)?、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、?/p>

人類的延續(xù)而盡心盡責(zé).人類生活在與其他物種共處的大自然

中，必須互相尊重，和諧相處.不僅人類是命運(yùn)共同體，整個自

然界都是命運(yùn)共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡

木兩端，一端是舉著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊.槍

響以后或撲噬以后一定兩敗俱亡.這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他

物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的

危險(xiǎn)和絕望.

不僅人類是命運(yùn)共同體，整個自然界都是命運(yùn)共同體.如何與

自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個

人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是

災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題.

（四）敬畏自然是我們的#39；生存王道播放播放澳大利亞森林大

火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人

類的生命有時十分頑強(qiáng)，有時又十分脆弱，面對強(qiáng)大的自然和可

怕的病魔，人類不少時候是被欺負(fù)的弱小者.與人類相比，引發(fā)

瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球.

很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢

才是危險(xiǎn)的根源.因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài).

敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王

道.

（五）、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德播放白衣天使工作、

取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的

疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而

行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻.醫(yī)療和治

安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行

業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災(zāi)區(qū)，救治

危重.我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬

意.感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平

的標(biāo)志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻.感恩守護(hù)我們生命

的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值.

（六）、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國家和人民，這場大災(zāi)面前，我們中

華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼.讓孩子們

知道，自己的國家有多么強(qiáng)大，這個國家的人民，有多么的偉

大.通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及

她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，

福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世

界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方；哪有

什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行.

（七）、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短

視頻.從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起.

1、樹立正確的生命觀念.敬愛生命、敬視其他物種的生命、

敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則.從我做起，從現(xiàn)在做起，從

小事做起，應(yīng)成為我們行動的原則.

2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識.如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置

身局外.抗擊災(zāi)難是每個人的事.面對突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)

著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊.如果無法做得更多，

那就讓我們當(dāng)個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人

添亂.

3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng).不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾

的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān).我們年輕一代的世界公民，需要

掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息

的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會大眾普

及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù).科學(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)

的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻.

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個國家的文

明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量.大疫是大考，我

們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證.勤鍛

煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù).

班會小結(jié)：

我希望，我親愛的孩子們，承擔(dān)著祖國美好未來的你們，能從

這場戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積極健康的人

格，樹立正確的三觀意識.要知道，危難之際，能拯救你的，永

遠(yuǎn)不是所謂的明星、網(wǎng)紅；

要知道，災(zāi)難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默

無聞的無名英雄.所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能

重新審視這個世界，重新審視自己的內(nèi)心.問問自己，我們要做

怎樣的人？問問自己，我們要追什么樣的明星！少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！

孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作

為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，

都去做你應(yīng)該做的事情.你現(xiàn)在偷過的懶，都會在日后成為最深

的遺憾.趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí).請永遠(yuǎn)記

得：你們的樣子，就是中國未來的樣子！

第10篇：幼兒園疫情防控知識教案疫情防控知識開學(xué)第一課教案

的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文.

（一）活動背景

新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴(yán)峻

的挑戰(zhàn).疫情當(dāng)前，舉國同心.在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行

各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城.他們用

犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生

命贊歌.

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護(hù)生命.作為小學(xué)

生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，

成為國家的有用之才！

（二）活動對象

小學(xué)高年級學(xué)生

（三）活動目標(biāo)

1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識何為英雄.

2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神.

3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向.

（四）活動過程

1.激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題

師：孩子們，一場突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個不一樣

的春節(jié)，經(jīng)歷了一個超長版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)

方式一一居家網(wǎng)課.特殊時期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天

的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是一一英雄，向您看齊.

2.認(rèn)識英雄

(1)釋義英雄

師：春天已至，希望在前，中國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢，

我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利.面對疫情，全國動員，全民

參與，團(tuán)結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動力.中國的方

法被事實(shí)證明是成功的！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延，意

大利徹底炸開，疫情徹底失控.世衛(wèi)組織專家說：中國為世界樹

立了標(biāo)準(zhǔn).各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗(yàn).

師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品

質(zhì)？(播放抗擊疫情有聲特輯英雄)

師：英雄是愛祖國、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭

艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人.

(2)話英雄

(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇)

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的

醫(yī)務(wù)人員，主動請纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線.是他們這些逆

行者的苦苦堅(jiān)守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好.他們是一一真

正的英雄！

(3)尋英雄

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄，讓我們一起來

尋找吧.

(出示圖片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師)

師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無聞，卻

有著一心為民的情懷；他們無私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)疫力

量.他們是這個時代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣.

3.英雄榜樣踐行方向

師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護(hù)生命！我從

他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國情懷，更看到了中國力

量.親愛的孩子們，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！祖國的希望在你們身上，

作為一名新時代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎樣做呢?

4.拓展

師：孩子們，祖國守護(hù)了我們，我們要報(bào)效祖國！希望你們向

英雄學(xué)習(xí)，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，

努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人.我們今天

的微班會到此結(jié)束

第11篇：幼兒園疫情防控知識教案活動目標(biāo)

L初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑.

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我保護(hù)意識.

活動準(zhǔn)備

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

活動過程

一、問題導(dǎo)入，引出冠狀病毒

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化.

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍

呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點(diǎn)，還是出去玩的時間多

呢？（幼：呆在家里的時間更多一點(diǎn)）

師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化

呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）

師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)，人們出去的時候都帶上了五顏六色口

罩；進(jìn)入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公

園里出來玩的小朋友也少了

2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常

出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出冠狀病毒.

師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙.這群壞家伙來

自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是

病毒和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂.（教師可出示病毒圖片）

3.教師出示冠狀病毒圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒.

師：（1）這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們.你們看它們

有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它們有

幾只腳呢？（幼：八只）

（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什

么呢？（幼:像花瓣）

（3）大人們把這花瓣叫花冠，所以這些病毒就叫長得像花冠的

病毒----冠狀病毒.

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法

L教師講述冠狀病毒的危害.

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小

朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后這個

小朋友就生病了.

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法.

游戲1：噴嚏雨

玩法：（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們

打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來.

（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避

免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）.感受到水霧噴灑的小朋友就

中招了.

⑶教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落

我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?

師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確

帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會

落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住

自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶.

游戲2：病毒傳傳看

玩法：（1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點(diǎn)，效果

更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再

摸摸小桌子.

師：小朋友A身上的病毒被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍.

師：現(xiàn)在病毒被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

⑶讓小朋友B與小朋友C握握手.

師：這次病毒去了哪里？(幼：小朋友C的手上)

(4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子.

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生病毒了？(幼：小朋友C的臉蛋和鼻子

上)

(5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免.

師總結(jié)：病毒的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗

手.飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手

步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都洗掉.

三、通過判斷做法的方式，加深印象

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯

誤的.

師總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識了病毒的威力，真是太強(qiáng)大

了，如果我們不注意個人衛(wèi)生.這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們

的身體里，使小朋友們生病呢.所以啊，我們出門時要戴口罩；

如果想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔

進(jìn)垃圾桶；還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的

小手洗干凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦?

活動延伸

1.開展美術(shù)活動畫一畫我們這次的冠狀病毒.

2.開展科學(xué)活動認(rèn)識口罩.

3.開展語言活動洗手歌.

4.日常練習(xí)：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手.

大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害

第12篇：幼兒園疫情防控知識教案一、班會主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會背景

由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小伙伴

玩耍的機(jī)會沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人進(jìn)行

接觸，長時間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦

慮的情況，影響身體健康.

三、班會目的

1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會正確認(rèn)識病毒.

2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會基本預(yù)防常識.

3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系.

四、班會準(zhǔn)備

1.將自疫情爆發(fā)以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集.

2.分享緩解心理壓力的方法.

五、班會過程

老師以直播的方式

1.介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景.

2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析.

(1)什么是冠狀病毒？

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀

察類似王冠而得名.目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，

可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病.

本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為2019-nCOV,即2019新型

冠狀病毒.

(2)臨床表現(xiàn)有哪些？

一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等，部分

患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱.嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合

征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙

等.多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，

甚至死亡.

3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確.

(3)什么是焦慮？

心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會

因素共同作用的結(jié)果.

(1)為什么會產(chǎn)生焦慮？

⑵怎樣緩解焦慮情緒?

①認(rèn)知療法：改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建.

正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認(rèn)識，了解自己

身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過度害怕和緊張，按照

要求正常應(yīng)對即可.比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、

盡量不出門、多關(guān)注時事

②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練.

做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放

松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱

歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力.

4.就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解.

5.學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

(1)正確認(rèn)識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，

不為醫(yī)療人員麻煩;

⑵正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配

合.

六、班會教學(xué)設(shè)想

安排這節(jié)抗擊新冠肺炎，我們共同努力疫情期間緩解心理情緒

主題班會的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎，調(diào)節(jié)心理情緒，

學(xué)會自我防護(hù).

第13篇：幼兒園疫情防控知識教案班會背景：自新型冠狀病毒肺

炎疫情爆發(fā)以來，全國各地上下一心，集中人力、物力、財(cái)力、

精力全力支持湖北各地抗擊疫情.這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫

先鋒、時代英雄、最美逆行者，對青少年的人生觀、價(jià)值觀、世

界觀的改造有著積極的作用.與此同時，本應(yīng)在教室里奮筆疾

書、求知若渴的高中生，此時卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，一方面，

利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展，另一方面又要適應(yīng)自我監(jiān)督之下的

網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這過程中，也產(chǎn)生了一些問題與對策.因此，

討論并總結(jié)疫情之下高中生成長中可能遇到的問題和所需承擔(dān)的

必要職責(zé)，能幫助高中生更好地適應(yīng)自身角色的多元轉(zhuǎn)變，以普

通逆行者的事跡改造自我，加速成長.

班會主題：疫中成長，我們也可以是他們班會時間：3月**日

上午班會對象：**班級全體學(xué)生班會目標(biāo)：

1.課前選取一些有代表性的普通逆行者事跡材料推送給學(xué)生，

幫助學(xué)生了解他們的偉大之處，一方面堅(jiān)定抗擊疫情信心；

另一方面給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一

線抗疫人員，對他們的付出給予認(rèn)同及感謝.

2.探討疫情之下高中生日常生活中所發(fā)生的的變化，以及高中

生在應(yīng)對這些變化時所遇到的問題及對策，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、

解決問題及合作學(xué)習(xí)的能力.

3.思考在疫情之下高中生多元角色的轉(zhuǎn)換對自身成長的促進(jìn)作

用，通過對課前推送的材料的再學(xué)習(xí)、再思考，引導(dǎo)學(xué)生積極改

造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到宅家學(xué)

習(xí)和生活的新模式中去.

班會準(zhǔn)備：

1.利用搞定設(shè)計(jì)app制作電子邀請函，確立班會課的時間和授

課方式，指導(dǎo)學(xué)生通過釘釘直播的方式參加線上班會課.

2.制作班會課PPT,并準(zhǔn)備相關(guān)音樂和視頻，撰寫班主任寄

語.

3.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通

逆行者的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情.

4.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：我

勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图?/p>

人搶購口罩等話題，為第二環(huán)節(jié)的討論提供素材.

班會過程：發(fā)起釘釘直播，全班同學(xué)參與.

環(huán)節(jié)一：疫情之下，英勇救疫的他們活動一：老師啟用共享屏

幕功能，分享以下人物的抗疫事跡：

1.放棄安逸的護(hù)士柳帆明明已經(jīng)到了退休的年齡，她卻主動要

求延遲退休.哪怕只是任注射室的護(hù)士，她也一絲不茍，認(rèn)真對

待每一位病人.有人說：她只是一個打針的護(hù)士.是的，她既不

是著名專家，也不是一線的醫(yī)生，她只是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心注射

室的一名護(hù)士，是直接接觸患者的打針護(hù)士！她的父母、弟弟先

后因感染新冠肺炎去世.2020年2月14日，59歲的她因感染新

冠肺炎醫(yī)治無效去世.消息傳開，無數(shù)人為之流淚.

2.敬業(yè)忘我的醫(yī)生彭銀華和妻子領(lǐng)證一年多的他一直沒時間辦

婚禮.今年正月初八，本是他和妻子補(bǔ)辦婚禮的大喜日子；

然而，突如其來的新冠肺炎疫情把一切計(jì)劃中的安排都打斷

了.于是，他和妻子決定推遲婚禮，并約定：疫情不散，婚禮不

辦.隨后，他告別了妻子奔赴抗疫一線.從首例患者確診、到組

建隔離病區(qū)、參與醫(yī)療救治，他在隔離病區(qū)守了近一個月，白班

加夜班輪班倒，兩天接診300多位門診病人!大年三十，同事們

提出讓他回家休息，陪陪妻子.他也只是簡短通了電話，又穿上

了隔離衣，回到防控一線.后來陸續(xù)有醫(yī)生加入進(jìn)來，壓力緩解

了，但他還是選擇守在醫(yī)院.就這樣，不間斷接診患者、過度勞

累、抵抗力下降，他不幸感染了新冠病毒，在2月20日那天永

遠(yuǎn)地離開了他的妻子和他尚未出生的孩子.

3.心有大愛的明星韓紅作為一個實(shí)力派歌星，如果韓紅開商業(yè)

演唱會，她絕對可以成為超級富翁.但自從2012年創(chuàng)建了韓紅

慈善基金會后，她便放棄了許多商演的機(jī)會，以投身慈善、助力

國難的方式實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.在這次抗疫中，她再次伸出了

大愛之手，通過韓紅愛心慈善基金會，將60臺救護(hù)車風(fēng)馳電掣

地開進(jìn)了雷神山實(shí)現(xiàn)了雷霆救急.值得一提的是，一直奔波在前

線，親自駕駛物資運(yùn)送車13小時的她因勞累過度而倒在了病床

上.此刻，她不是明星，但此刻，她卻光芒四射，心懷大愛的她

成了愛的使者.

4.發(fā)光發(fā)熱的普通人汪勇他是一名普通的80后快遞小哥，在

除夕之夜因?yàn)橥蝗凰⒌揭幻麃碜晕錆h金銀潭醫(yī)院護(hù)士的朋友圈求

助，他決定冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)接送醫(yī)護(hù)人員回家，迄今為止已經(jīng)

接送了1000多名醫(yī)務(wù)工作者.在這期間，他沒有回家，想念妻

子和女兒，就只能對著手機(jī)視頻看一看，說幾句話.醫(yī)護(hù)人員需

要一批防護(hù)鞋套，只有在距離武漢市區(qū)55公里的鄂州葛店有貨,

因?yàn)樯碳乙彩且幻鹿诜窝状_診患者發(fā)不了快遞，他連夜開車去

取，帶回來2000雙.他說：我每天不停地做事，不停地解決問

題，我不知道自己什么時候停下，但只要