提升辦學(xué)品位創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施報(bào)告

第第頁提升辦學(xué)品位創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施報(bào)告創(chuàng)建綠色學(xué)校提升辦學(xué)品位創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施報(bào)告中心學(xué)校始建于****年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)**鎮(zhèn)北，西臨**河，東接***省道，北望**高速道路。豐厚的文化積淀、美妙的學(xué)校環(huán)境、獨(dú)特的人文底蘊(yùn)，在學(xué)校近年的發(fā)展中，更加彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄昂戏适行l(wèi)生先進(jìn)單位”“合肥市教育招生考試先進(jìn)報(bào)名點(diǎn)學(xué)校”“安徽省示范留守兒童之家”“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！薄昂戏适辛幕M(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”“合肥市平安學(xué)?！薄昂戏适薪逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱呼。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1035名學(xué)生，教職工104人，其中高級老師15人，中級職稱50人，全國優(yōu)秀老師1人，省優(yōu)秀老師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干老師6人，區(qū)教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育老師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)學(xué)校占地33350平方米，綠化掩蓋率達(dá)45%以上，學(xué)校環(huán)境美妙，林木青翠、五彩繽紛、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校。近幾年來，學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī)，樂觀創(chuàng)造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒娱_展以來，我們始終樂觀將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的引導(dǎo)下，始終堅(jiān)持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的做法總結(jié)如下：敬請審核!一、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓“綠色教育”1.健全組織，建章立制。學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作提到學(xué)校的緊要議事日程上來，樂觀謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，重視建章立制，以制度為保障，以制度為促進(jìn)，形成長效機(jī)制。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)得，進(jìn)一步加強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。2.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑，致力打造一支酷愛環(huán)境教育事業(yè)的老師隊(duì)伍。一方面組織老師赴外地參觀學(xué)習(xí)，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣闊老師依托互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。二、課程整合，樹立“綠色意識”1.整合課程資源，牢牢捉住課堂教學(xué)主陣地。學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識和技能。2.將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育加添了新的助推力，加強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，更調(diào)動了學(xué)生的樂觀性和參加熱誠，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。三、創(chuàng)設(shè)氛圍，營造“綠色環(huán)境”1.加強(qiáng)綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校在板報(bào)櫥窗中，單獨(dú)開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置珍惜花草的宣傳標(biāo)語，洗手間、食堂布置節(jié)省水、糧的宣傳標(biāo)語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“學(xué)校之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報(bào)普通化，環(huán)保知識講座常?；尛h(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。2.打造美妙環(huán)境，提升文化品位。學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè)，蒔植了各種樹木花草，形成了交錯(cuò)紛雜但有條理、高雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。四、開展活動，滲透“綠色文化”1.多樣活動有環(huán)保。學(xué)校常常舉辦“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題的班團(tuán)會；“找尋身邊的陋俗”“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又磨練了動手和創(chuàng)新本領(lǐng)。2.緊要節(jié)日促環(huán)保。結(jié)合“世界水日”“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講競賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動；地球日舉辦主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。3.考核評比比環(huán)保。學(xué)校訂立了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求學(xué)校各處做到“五無”，大力提倡“我為學(xué)校彎彎腰”。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊(duì)自身澆水，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行修剪，制作標(biāo)簽?！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評比的緊要依據(jù)。另外，校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”“環(huán)保小組長”等個(gè)性評比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自發(fā)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。4.杜絕揮霍講環(huán)保。我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)省，師生不揮霍紙、電、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自發(fā)行為。班級成立了“廢物”回收站，對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實(shí)施全程監(jiān)控，讓學(xué)生自動參加到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學(xué)們節(jié)省、環(huán)保意識。五、校外延長，拓展“綠色行為”讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊(duì)”活動作為創(chuàng)建切入點(diǎn)，多次組織“護(hù)綠小隊(duì)”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口道路肩摩轂擊，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地，定期組織“護(hù)綠小隊(duì)”沿學(xué)校門口的道路兩邊，清除白色垃圾。同時(shí)組織學(xué)生開展“變化陋俗，做環(huán)保家庭”的活動，向自身家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，樂觀參加文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。六、成績呈現(xiàn)，共享“綠色創(chuàng)建”環(huán)境教育和環(huán)?；顒拥拈_展，使學(xué)校的德育、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時(shí)，學(xué)生在環(huán)?；顒又?，也學(xué)會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、創(chuàng)造本領(lǐng)以及生存發(fā)展本領(lǐng)打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，****年7月***同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色理想”環(huán)保主題征文三等獎，***同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“學(xué)校優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有很多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新奇的同時(shí)探究更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外溝通中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理漸漸走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育漸漸升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向?！扒Ю镏?，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的東風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個(gè)綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)得，強(qiáng)化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色**、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。篇2:提升辦學(xué)品位創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施報(bào)告創(chuàng)建綠色學(xué)校提升辦學(xué)品位創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施報(bào)告中心學(xué)校始建于****年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)**鎮(zhèn)北，西臨**河，東接***省道，北望**高速道路。豐厚的文化積淀、美妙的學(xué)校環(huán)境、獨(dú)特的人文底蘊(yùn)，在學(xué)校近年的發(fā)展中，更加彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄昂戏适行l(wèi)生先進(jìn)單位”“合肥市教育招生考試先進(jìn)報(bào)名點(diǎn)學(xué)校”“安徽省示范留守兒童之家”“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！薄昂戏适辛幕M(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”“合肥市平安學(xué)校”“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱呼。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1035名學(xué)生，教職工104人，其中高級老師15人，中級職稱50人，全國優(yōu)秀老師1人，省優(yōu)秀老師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干老師6人，區(qū)教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育老師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)學(xué)校占地33350平方米，綠化掩蓋率達(dá)45%以上，學(xué)校環(huán)境美妙，林木青翠、五彩繽紛、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校。近幾年來，學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī)，樂觀創(chuàng)造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒娱_展以來，我們始終樂觀將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的引導(dǎo)下，始終堅(jiān)持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的做法總結(jié)如下：敬請審核!一、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓“綠色教育”1.健全組織，建章立制。學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的緊要議事日程上來，樂觀謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，重視建章立制，以制度為保障，以制度為促進(jìn)，形成長效機(jī)制。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)得，進(jìn)一步加強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。2.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑，致力打造一支酷愛環(huán)境教育事業(yè)的老師隊(duì)伍。一方面組織老師赴外地參觀學(xué)習(xí)，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣闊老師依托互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。二、課程整合，樹立“綠色意識”1.整合課程資源，牢牢捉住課堂教學(xué)主陣地。學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識和技能。2.將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育加添了新的助推力，加強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，更調(diào)動了學(xué)生的樂觀性和參加熱誠，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。三、創(chuàng)設(shè)氛圍，營造“綠色環(huán)境”1.加強(qiáng)綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校在板報(bào)櫥窗中，單獨(dú)開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置珍惜花草的宣傳標(biāo)語，洗手間、食堂布置節(jié)省水、糧的宣傳標(biāo)語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“學(xué)校之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報(bào)普通化，環(huán)保知識講座常?；?，讓環(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。2.打造美妙環(huán)境，提升文化品位。學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè)，蒔植了各種樹木花草，形成了交錯(cuò)紛雜但有條理、高雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。四、開展活動，滲透“綠色文化”1.多樣活動有環(huán)保。學(xué)校常常舉辦“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題的班團(tuán)會；“找尋身邊的陋俗”“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又磨練了動手和創(chuàng)新本領(lǐng)。2.緊要節(jié)日促環(huán)保。結(jié)合“世界水日”“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講競賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動；地球日舉辦主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。3.考核評比比環(huán)保。學(xué)校訂立了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求學(xué)校各處做到“五無”，大力提倡“我為學(xué)校彎彎腰”。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊(duì)自身澆水，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行修剪，制作標(biāo)簽。“自主管理監(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評比的緊要依據(jù)。另外，校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”“環(huán)保小組長”等個(gè)性評比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自發(fā)養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。4.杜絕揮霍講環(huán)保。我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)省，師生不揮霍紙、電、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自發(fā)行為。班級成立了“廢物”回收站，對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實(shí)施全程監(jiān)控，讓學(xué)生自動參加到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學(xué)們節(jié)省、環(huán)保意識。五、校外延長，拓展“綠色行為”讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊(duì)”活動作為創(chuàng)建切入點(diǎn)，多次組織“護(hù)綠小隊(duì)”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口道路肩摩轂擊，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地，定期組織“護(hù)綠小隊(duì)”沿學(xué)校門口的道路兩邊，清除白色垃圾。同時(shí)組織學(xué)生開展“變化陋俗，做環(huán)保家庭”的活動，向自身家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，樂觀參加文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。六、成績呈現(xiàn)，共享“綠色創(chuàng)建”環(huán)境教育和環(huán)?；顒拥拈_展，使學(xué)校的德育、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時(shí)，學(xué)生在環(huán)?；顒又?，也學(xué)會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、創(chuàng)造本領(lǐng)以及生存發(fā)展本領(lǐng)打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，****年7月***同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色理想”環(huán)保主題征文三等獎，***同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“學(xué)校優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有很多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新奇的同時(shí)探究更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外溝通中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理漸漸走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育漸漸升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向?！扒Ю镏?，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的東風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個(gè)綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)得，強(qiáng)化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色**、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。篇3:中學(xué)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模申報(bào)中學(xué)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模申報(bào)《重慶市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃教育事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃》[渝教發(fā)（20**）22號文件]指出，高中階段教育入學(xué)率要逐年明顯提高?？h教委依據(jù)《關(guān)于建設(shè)***素養(yǎng)教育基地的看法》[*委辦發(fā)（20**）4號文件]規(guī)劃，到20**年我縣中學(xué)畢業(yè)升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），20XX年提高到85%（其中升入普高70%以上），到20**年全縣普及高中階段教育。縣教委《*縣教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》顯示：將來5年全縣普高常年在校生將比現(xiàn)在凈增5000人，凈差147個(gè)教學(xué)班。20**年下期，我縣普高容量嚴(yán)重不足，急需**中學(xué)擴(kuò)班增容，這是全縣高中教育發(fā)展的需要，也是**中學(xué)自身發(fā)展的迫切需要。一、**中學(xué)的發(fā)展勢頭**中學(xué)位于**鎮(zhèn)**村，毗鄰**工業(yè)園區(qū)，距縣城3公里，占地面積35畝，現(xiàn)有高中教學(xué)班31個(gè)，中學(xué)教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生共計(jì)2822人，目前學(xué)校將10間教室臨時(shí)改用為學(xué)生宿舍，全部的教學(xué)、辦公、生活用房無一剩余，完成招生任務(wù)面對著嚴(yán)峻困難。近年來，**中學(xué)發(fā)展迅猛。第一、學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，大力實(shí)施“質(zhì)量立校，科研興?！睉?zhàn)略，高考升學(xué)率快