英語教師年度考核工作總結(jié)范文8篇

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初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和自大，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深老師。可以這么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T構(gòu)成的一大特色。另外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、專心，一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是特別炎熱情地、毫無保存地將教學(xué)經(jīng)驗教授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫忙，其樂融融，因而顯現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍嵲诠ぷ骱痛胧９ぷ骺偨Y(jié)

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!努力探求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都仔細訂立了本身的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫忙的學(xué)生的名單，訂立了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、專心地，實現(xiàn)著本身的諾言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才略休息。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成績!這是我們初三全體老師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增添了很多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期我擔(dān)負了高一兩個班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)負高一英語備課組長的工作，任務(wù)艱難，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我專心履行職責(zé)，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學(xué)教研活動，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合本領(lǐng)等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少缺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

一、專心做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，我專心寫好教學(xué)計劃，在教學(xué)計劃的引導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時專心研討教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定本身的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我樂觀制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時專心講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

二、注重初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展，幫忙學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

高一是高中的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變點，是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對中學(xué)英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增添了不少難度。同時，學(xué)生在兩個月的暑假期間，由于沒有連續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我專心分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點，樂觀地尋求良好銜接的途徑和方法。

1、依據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。

北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。倘若我依照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合本身的學(xué)生。因而我在了解中學(xué)英語教材、中學(xué)英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上敏捷地把教材中的內(nèi)容作彈性處置，或增添，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學(xué)生清晰地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實際，更能有效地引導(dǎo)教學(xué)。

2、搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作。

在新課的教學(xué)時重視初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言本領(lǐng)遷移的本領(lǐng)得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)定獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生解脫到處倚靠老師的被動局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)打下基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的本領(lǐng)。

3、注意初、高中學(xué)生的心理變化，做好英語教學(xué)形式的銜接。

高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過樂觀自動的思索來取得知識，通過本身的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學(xué)活動，活躍學(xué)生的思維，磨練學(xué)生的本領(lǐng)。

4、注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。

上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負擔(dān)加重，難度加大，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，注重情感教育，自動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，樂觀參加學(xué)習(xí)活動。

三、樂觀參與教研活動，努力提高自身的教學(xué)教研水平。

我樂觀參與教研組、備課組的教研活動，專心學(xué)習(xí)新課標、把握新教材，使本身的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長，我及時訂立了仔細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心搭配下，任務(wù)得以順利落實。備課組專心研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源，另外，高一英語備課組還在料子搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不但積累了珍貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了，把握新課程的本領(lǐng)加強了。

四、存在的教學(xué)困惑：

經(jīng)過專心分析總結(jié)，本學(xué)期重要在以下幾個方面存在困惑：工作總結(jié)

1、學(xué)生個體的英語知識基礎(chǔ)和技能差別很大，在教學(xué)的整個過程中，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時兼顧到各個層次的學(xué)生，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?

2、教材內(nèi)容多，課時緊張，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?

3、學(xué)生知識和本領(lǐng)的缺陷大，教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，許多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力，如何在教授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調(diào)?

4、教參簡單，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應(yīng)對這種壓力?

5、在語言學(xué)習(xí)料子多而廣和學(xué)生活動大大增添的情況下，如何講求效率，充足利用有限的學(xué)時?

五、今后的努力方向：

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變動。面對教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不絕地探究學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進本身教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，不絕突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐漸樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進行教育教學(xué)實踐。

英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇3

本人作為剛畢業(yè)參與工作的年輕老師，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)負xx中心中學(xué)二班級的英語教學(xué)工作。參與工作2個多月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下搭配學(xué)校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學(xué)期工作做如下述職：

一、學(xué)科教育教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好研討教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)期，我還做好以下幾點工作：

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我在課堂上特別注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性和自動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用贊揚激勵等教學(xué)手段，敏捷運用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味味的東西引進課堂，把英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機的結(jié)合在一起，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自發(fā)參加到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。

在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫忙下，一般都能比較專心和自發(fā)參與讀書或討論活動，從而使這些中下生在參加這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。

我還組織了小組之間的競賽，用嘉獎手段去鼓舞進步明顯的小組，因此學(xué)生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學(xué)生取得進步也會更快。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實。

在每節(jié)課上課前，我都比較重視學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，倘若沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、校本研修工作

在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我專心踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。

1、重視日常教學(xué)常規(guī)的堅固結(jié)實與提升。

專心完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，樂觀把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把本身在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完滿自我。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。

專心的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

3、專心參與參加各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在實在的教學(xué)實踐中試驗，使本身的教學(xué)水平逐漸提高，找尋出一條適合當?shù)?，適合本身的發(fā)展之路，爭取逐漸形成本身的教學(xué)特色。

4、利用信息技術(shù)手段輔佑襄助教學(xué)，充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

三、師徒結(jié)對工作

一幫一師徒結(jié)對活動是青年老師得到提高和磨練的大舞臺，作為徒弟的我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，也為本身能有一位資深的師傅而感到愉快。

在這次活動中，從專心備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒相互聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的教導(dǎo)讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。

我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠遠不足的，我要時刻反思自我，常思常新，不絕加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不絕更新、探究教育教學(xué)方法，讓本身在學(xué)習(xí)中得到提升。

總之，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過本身各方面堅持不懈的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇4

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)年。在本學(xué)年中，在教育教學(xué)工作上，堅持教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強，順從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、政治思想方面

本人作為一名三班級老師，在本學(xué)年專心學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，專心學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面

在本學(xué)年，我努力提高教學(xué)本身教學(xué)實踐本領(lǐng)，增長教學(xué)經(jīng)驗，并成長為本身的教學(xué)理論讓本身盡快成為一名成熟的研究型的學(xué)校英語老師，我通覽教材，備課深入細致；專心參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。

提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，依據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和本領(lǐng)及其特點而采取相應(yīng)的防備措施，并樂觀調(diào)整本身的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于本學(xué)年教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學(xué)生的思維。

堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)堅固結(jié)實有效；專心批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，而且通過每周x次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平常的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

在每周定時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。由于英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才略實現(xiàn)良好的語言輸出。樂觀參加聽課，在本學(xué)年聽課達xx節(jié)以上，專心聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓本身成為成熟的學(xué)校老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

樂觀參與校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高本身的英語水平和自身本領(lǐng)。平常多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，研討新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

作為一名一線老師，踏踏實實工作，認專心真做人，以師德標準嚴格要求本身，努力提高自身素養(yǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為本身所喜愛的工作、事業(yè)傾盡全力。

英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇5

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在本年度我擔(dān)負學(xué)校六班級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

一、加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

充足認得農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的緊要地位，大力推動農(nóng)村教育的發(fā)展和改革。專心學(xué)習(xí)新《英語課程標準》，研討業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時自動的更新教育觀念，變化老師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式，在英語教學(xué)中樂觀運用鼓舞的語言、信任的神色、及時的確定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

二、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生“動”起來

在英語教學(xué)中，所謂“動”，即讓學(xué)生動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充足地注意到這些，并在教學(xué)中加以實施，讓學(xué)生充足“動”起來，取得了特別好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的全面素養(yǎng)。

1、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動”

在講課之前，我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準備工作。如：做教具，我盡力做到本身手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生自動閱讀上到底有什么，做到初步預(yù)習(xí)，通過畫畫、制作等活動，加強了學(xué)生的新穎感，使學(xué)生由被動的“動”到有興趣的“動”，調(diào)動了學(xué)生課前準備的樂觀性，為其課上成為課堂的主人做好了充足的準備。

2、鼓舞學(xué)生在課堂上“動”

課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，成為自動的學(xué)習(xí)者，我設(shè)法讓學(xué)生一起來“分擔(dān)”授課任務(wù)，讓他們課前做充足的準備，讓學(xué)生進行兩兩對話或由值日生提出話題，各自覺表看法，為學(xué)生供給展現(xiàn)自我的機會。利用學(xué)生愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓學(xué)生本身策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增添了興趣，又促使其用腦；既磨練了反應(yīng)本領(lǐng)，又愉快地學(xué)會了知識，這樣做極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學(xué)生們有一種掌握知識后的喜悅。

三、利用生本資源，提高課堂效率

在教學(xué)中，倘若老師僅僅注重教材、學(xué)校設(shè)施，忽視了對學(xué)生資源的開發(fā)和利用，容易使學(xué)生對英語產(chǎn)生厭倦心理。因此，老師要注重利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。

1、利用生本資源，激活課堂教學(xué)

為了使課堂教學(xué)更加有趣味，我經(jīng)常在課堂上用圖畫、卡片、實物等幫忙教學(xué)。我常常請學(xué)生參加教具的制作，學(xué)生的制作顏色鮮艷、想象豐富、充足童真童趣的表現(xiàn)力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時，更能引專職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、利用生本資源，營造英語氛圍

課堂上，在進行話題會話練習(xí)時，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實、半真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生結(jié)合本身的生活體驗、購物經(jīng)驗、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)需要設(shè)計一些情景對話，讓學(xué)生在課堂上表演對話。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學(xué)生對所學(xué)知識理解。

四、改革傳統(tǒng)測試，運用情景測試

傳統(tǒng)測試是用應(yīng)試教育的模式讓學(xué)生參與筆試，不注重聽力與口語本領(lǐng)的培養(yǎng)。因此本年度我在英語測試中，創(chuàng)設(shè)語言實踐情景，把學(xué)生作為認得的主體、處置信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，排出以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能。

1、依據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)知識相適應(yīng)的對話、故事等進行測試。這樣在測試中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐技能，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生意識不到本身是在考試，而是在進行英語語言實踐，從而減輕了當前學(xué)生對過多繁重考試的負擔(dān)。

2、在實在的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學(xué)中要求學(xué)生掌握的詞匯以及句型。通過情景的設(shè)計把抽象的知識實在化，讓學(xué)生在實踐中測試出本身對所學(xué)內(nèi)容的掌握。

英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇6

時間荏苒，歲月如流。認真回味，充足著生機和活力的學(xué)校英語已經(jīng)陪我走過了一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的學(xué)校英語工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。

本學(xué)年，每個英語老師都是在繁忙中度過的。我擔(dān)負四班級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到堅固結(jié)實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面

全面貫徹教育教學(xué)方針。專心學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師日常規(guī)范》。樂觀參與學(xué)校的政整治論學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時特別注重對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

二、在教學(xué)工作方面

教學(xué)中，備課是一個必不行少、十分緊要的環(huán)節(jié)，備課不充足或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的樂觀性，一堂準備充足的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的緊要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，專心授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視師生互動、生生互動的教學(xué)，充足調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。

2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后專心完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

四、自身的學(xué)習(xí)

雖然本身在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是依然避開不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)跟不上，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補本身在教學(xué)工作中不足，不絕的學(xué)習(xí)，不絕地反思本身，以豐富本身的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇7

20xx年下半年起，我擔(dān)負了高一兩個教學(xué)班的英語教學(xué)工作。一年來，對教學(xué)工作又有了新的體會?，F(xiàn)將本學(xué)年的英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、注意高一與中學(xué)的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始，通過找學(xué)生問話了解情況，測單詞量小測驗等等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語教學(xué)。

二、注意營造英語氛圍，注意學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)

在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞學(xué)生用英語思索問題、回答問題;同時依據(jù)我校“捉住閱讀、捉住高考”的成功經(jīng)驗，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本領(lǐng)。我們集中時間做完了英語同步閱讀。同時利用周三晚自習(xí)7：20前的時間以及上午第三節(jié)課課間分別對全體和部分學(xué)生進行英語訓(xùn)練。取得了良好的效果。另外，加強作文訓(xùn)練，下學(xué)期我們先后共進行了8次作文訓(xùn)練，每次都努力做到作業(yè)面批面改，力爭使學(xué)生直觀深入地熟識本身的學(xué)習(xí)漏洞，從而快速提高成績。

三、大膽擴展，大膽訓(xùn)練

學(xué)生對本身的英語沒有自信，上課不敢開口說話，不樂觀的回答問題。針對這種情況，我在課堂上一方面大膽的擴展學(xué)生的英語詞匯量，鼓舞學(xué)生利用所學(xué)知識。如我們曾利用多次造過這樣的長句：uptonow,noterroristgrouphasclaimedresponsibilitytothisroadsidebombattachthatkilled3peopleandleftmanyinjured,whichisaveryunusualeventintheinternationalcommunity.同時引導(dǎo)學(xué)生利用本身所學(xué)知識完成日?？谡Z的溝通任務(wù)。譬如在講解devote時，我們翻譯了艾青的一句詩?！皐hymyeyesarealwaysfilledwithtears?becausei’mdevotedtothisland.”在講pretend時，我們造了個stoppretending(別裝蒜了)的句子。這些工作使得學(xué)會的學(xué)習(xí)樂觀性得到極大提高。在本學(xué)期，我們針對學(xué)生造長難句時的困難和課文理解不堅固等問題，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識進行造句，即提高了學(xué)生的造句本領(lǐng)，同時也進一步鞏固了上單元的知識，一舉兩得，也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，才略使學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自動性得以發(fā)揮。實在包含：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)本領(lǐng)、各種方法掌握英語基本知識的本領(lǐng)、學(xué)生本身整理所學(xué)知識的本領(lǐng)。另外，自學(xué)本領(lǐng)的提高還得益于大量的獨立的閱讀，上學(xué)期要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。但是效果不是太夢想。本學(xué)期我提出了“你買詞典我補貼”的方法，兩個班新增詞典60余本，進一步擴大了詞典的掩蓋面。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強教學(xué)效果，才略避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。實在做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，由于比較嚴厲，學(xué)生參加不足，無意間形成了“本身的”課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的引導(dǎo)下，取得更好成績。

英語老師年度考核工作總結(jié)范文篇8

本人適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求本身，樂觀向同組老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

我擔(dān)負三至六班級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵照并服從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革