小班我的幼兒園活動教案6篇

第第頁小班我的幼兒園活動教案6篇小班我的幼兒園活動教案篇1活動目標：1、能用輕快的聲音清楚地演唱，試驗結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲溝通的歡快?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。物質(zhì)準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干?；顒舆^程：1、老師出示小狗的頭飾提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”引導(dǎo)幼兒用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪2、游戲：我猜你說，我說你猜。（1）玩法：老師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學(xué)該動物的叫聲；老師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。（2）老師盡量引導(dǎo)幼兒用“xxx,|xxx,|xxxx|x”的節(jié)奏說。3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。老師唱問句，幼兒唱答句，并試驗邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。4、幼兒分組演唱。幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱?；顒友娱L：1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。戶外活動：1、體育游戲:信號燈見領(lǐng)域活動引導(dǎo)p12.2、分組活動：（見周計劃表）小班我的幼兒園活動教案篇2活動目標：1、通過本教學(xué)活動，使幼兒有自我保護的初步意識。2、幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自身。3、培養(yǎng)幼兒自我保護本領(lǐng)。4、考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本領(lǐng)?；顒又攸c難點：重點：幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自身。難點：幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的率領(lǐng)?；顒訙蕚洌?場景2場景活動過程：一、開始部分1、場景1（發(fā)生突發(fā)事件，并挾持幼兒并其領(lǐng)走）老師察看有而反應(yīng)并記錄。2、說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小伙伴怎麼做的？我們正確的方法應(yīng)當是什么？二、基本部分1、老師出示相關(guān)圖片，請幼兒察看并說出圖中發(fā)生什么事。2、請幼兒說說假如自身遇見此類事件應(yīng)當如何對應(yīng)。3、老師引導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時應(yīng)當如何解決（給他打個電話求救或呼喊救命）4、場景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自身。5、依據(jù)場景2再次對幼兒進行教育。三、結(jié)束部分談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓鉀Q。小班我的幼兒園活動教案篇3參觀幼兒園活動目標熟識幼兒園的環(huán)境及認得教室的不同區(qū)域?；顒訙蕚鋱龊习踩珯z查過程建議1、老師率領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。父親、媽媽可陪伴參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。3、大家共享見聞并自由活動。小班我的幼兒園活動教案篇4一、說我對教材及學(xué)習(xí)目標的認得品德與生活這門課程是以兒童為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程，教材特別突出了“活動性”和“整合性”的特點。教學(xué)中老師要創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生到活動中去實踐等，從而實現(xiàn)課程的總體目標。本冊教材共分為三個板塊，（一）、我的家人與我和小伙伴（二）、走進大自然，（三）、健康生活每一天。目前正在教學(xué)“我和小伙伴”這個板塊，它們的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的是：二、說教學(xué)要求：1、培養(yǎng)學(xué)生人際交往的基本技能。理解問題，回答問題。2、培養(yǎng)學(xué)生和順相處，團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達和情感表達的本領(lǐng)。三、說教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴和順相處，團結(jié)友愛。2、培養(yǎng)學(xué)生人際交往本領(lǐng)。四、說重點、難點1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會謙讓和敬重別人。2、磨練學(xué)生口頭表達和情感表達的本領(lǐng)。3、在實際生活中怎樣去解決問題。五、說教具：1、玩具小汽車和飛機。2、嘉獎品，甜蘋果。教學(xué)課時一課時六、說教法我采用分組學(xué)習(xí)，將知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)，解決實際問題的本領(lǐng)。同學(xué)之間和順相處，團結(jié)友愛。其理論是由感情認得到理論認得的教學(xué)方式。七、說教學(xué)設(shè)想對學(xué)生來說，伙伴越多，他們就越愉快，由于和伙伴在一起玩，是一件多愉快的事。在玩中，他們學(xué)會了和順相處，團結(jié)友愛，相互謙讓。因此，對“我和小伙伴”這一課的教學(xué)，我認為緊要是通過活動的方式進行。讓他們感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之間的友情。通過這樣的教學(xué)，我想學(xué)生之間會團結(jié)友愛，和順相處，從而實現(xiàn)本課的教學(xué)目標。小班我的幼兒園活動教案篇5活動目標：1、初步認得自身的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。2、產(chǎn)生關(guān)注自身身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，珍惜自身身體。3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片?；顒舆^程：一、師幼談話引入課題今日我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧！小伙伴今日看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥）米老鼠奇奇看到小伙伴變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小伙伴也跟王老師一起來動動我們的身體！做的好的小伙伴米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動《我的身體》。小伙伴，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今日，王老師帶小伙伴到身體王國去看看都有些什么。我們啟程吧！二、認得身體各部分1、出示眼睛圖：小伙伴看，這是什么？你的眼睛在哪里，小伙伴用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看父親媽媽）還可以干什么？（閱讀）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來閱讀，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說？2、出示耳朵圖：這是什么？你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說話）“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說?！蹦膫€小伙伴能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝一喝?！?、出示小手圖片小伙伴，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最快捷。（快快的拍手，漸漸的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不行打人?。俊拔矣眯∈謥懋嫯?，我的小手畫一畫”6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（步行、跑步）“我用小腳來步行，我的小腳走一走?！奔偃缛藳]有這些身體寶貝會怎樣？三、動動我的身體小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少?，F(xiàn)在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好？請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。四、引導(dǎo)幼兒珍惜身體小伙伴的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的珍惜它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來可沒有這么干凈，都沒有伙伴和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不樂意和它玩，最終洗干凈了，才有好伙伴跟它玩。小伙伴也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫獲得上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?？誰做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小伙伴還知道我們怎么保護我們的身體嗎？五、身體語言表達1、游戲：給娃娃洗臉今日我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請她們出來吧！小伙伴和美美、貝貝打個招呼。你們愛好誰？樂意和誰做伙伴？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！樂意和她們都成為伙伴嗎？2、水果寶寶找媽媽小伙伴不但自身愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們樂意幫忙后面的`水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自身的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的方法多哦。激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自身的身體一部分向“水果媽媽”表達自身的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師嘉獎。寶寶們今日表現(xiàn)真不錯，還找到了水果媽媽當大伙伴。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才略讓我們的身體更棒！現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結(jié)束）小班我的幼兒園活動教案篇6一、設(shè)計思路：歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜好的歌曲之一，老師們也常常在幼兒熟識之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此，讓幼兒熟識、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟識、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏，我設(shè)計了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。二、活動目標：1、樂意跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。3、試驗用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。三、活動重點：熟識歌曲內(nèi)容，能大膽演唱。四、活動難點：掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能依據(jù)自身愛好的動物再編歌曲唱。五、活動準備：小獅子布偶、音樂、四種小動物的頭飾和圖片六、活動過程：（一）導(dǎo)入部分感知節(jié)奏：1、孩子們，今日有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng)，我們說什么呀？（率領(lǐng)幼兒說“客人老師好”）2、我們拍拍小手表示歡迎。（率領(lǐng)幼兒隨便拍手）3、孩子們，王老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽——老師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。4、你們也來試試。（帶引幼兒用節(jié)奏型拍手）5、客人老師，你們愉快嗎？跟我們一起拍拍手吧?。ù蠹乙黄鹋?，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知）（二）聲音引入課程：1、小伙伴們，你們最愛好什么動物呀？2、今日呀！我們班來了一個新伙伴，你們想不想植樹它是誰呀？（拿出獅子布偶來和小伙伴們打招呼）3、老師模仿四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。4、它們今日來是給小伙伴表演一首歌的，你們想不想聽呀？這首歌的名字叫《我愛我的小動物》（播放音樂）5、提問：1歌曲的名字叫什么？2歌曲中都有什么小動物呀？（熟識歌曲）○3小羊怎樣叫的？小貓怎樣叫的？（加深對節(jié)奏的感知）○4、集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。5、分組請幼兒表演唱。6和老師對唱。（師：我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲）（三）游戲活動激發(fā)興趣1、讓