2024年秋季學(xué)期新人教版8年級(jí)上冊物理課件第2章 聲現(xiàn)象 第4節(jié) 噪聲的危害和控制

第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂總結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-物理-八年級(jí)上冊1.了解噪聲的來源和危害。2.知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】噪聲控制的途徑?！倦y點(diǎn)】噪聲的危害以及增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。新課導(dǎo)入

放一段錄像，先放出一段優(yōu)美的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音。優(yōu)美的聲音使人心情愉快，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么，令人心煩意亂的聲音是怎樣產(chǎn)生的？它對人有沒有危害？怎樣才能有效地防止這些聲音的產(chǎn)生呢？

噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。從物理學(xué)的角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲。

知識(shí)點(diǎn)

噪聲的來源一

觀察泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形（左圖），并與音叉發(fā)出的聲音的波形（右圖）作比較。噪聲的波形沒有規(guī)則，是雜亂無章的。樂音的波形有規(guī)則。廣場舞的樂曲聲為什么會(huì)有人不喜歡？從環(huán)境保護(hù)的角度看：

妨礙人們正常工作和生活的聲音都屬于噪聲。例如夜生人靜時(shí)有人引吭高歌，這時(shí)的歌聲就成了噪聲。你周圍常有哪些噪聲？說說自己的感受并找到這些噪聲的來源。1．以分貝（dB）為單位來表示人耳感知聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音。2．噪聲強(qiáng)弱的三條界線：大于90dB，會(huì)破壞聽力；大于70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作；大于50dB，會(huì)影響休息和睡眠。知識(shí)點(diǎn)

噪聲的危害二街道上的噪聲監(jiān)測儀聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)傳播聲音振動(dòng)經(jīng)人耳引起聽覺聲音發(fā)生處聲音的傳播過程人耳知識(shí)點(diǎn)

噪聲的控制三控制噪聲的措施：（1）防止噪聲產(chǎn)生；（2）阻斷噪聲傳播；（3）防止噪聲進(jìn)入耳朵。航空母艦上的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩等降噪裝備雙層隔音窗1.噪聲的來源及其波形特點(diǎn)。2.從物理學(xué)和環(huán)境角度來看，噪聲分別指什么。3.噪聲的危害。4.減弱噪聲的途徑。課堂總結(jié)課堂訓(xùn)練1.在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩 B．在摩托車上安裝消聲器C．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗 D．在道路旁設(shè)置隔聲板B課堂訓(xùn)練2.噪聲已成為當(dāng)今世界四大污染之一，控制噪聲，刻不容緩，下列屬于在傳播途徑中減弱噪聲的是（）A．中考期間考場周圍禁止鳴笛B．摩托車安裝消聲器C．高鐵兩側(cè)安裝隔音墻D．工廠中的工人佩戴耳罩C謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂訓(xùn)練3.在下列場景內(nèi)，關(guān)于噪聲說法正確的是（）A．為了保護(hù)工人聽力，可以在工作車間內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測器B．學(xué)校門口禁止鳴笛，是在防止噪聲產(chǎn)生方面控制噪聲C．高速