江蘇省南通市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期6月期末考試政治

2024年南通市高二學(xué)年度質(zhì)量監(jiān)測政治注意事項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求1.本試卷共8頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試號等用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在答題卡的規(guī)定位置。3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符。4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5.如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、單項選擇題：共16題，每題3分，共48分。每題只有一個選項最符合題意。1.“新發(fā)展觀、新安全觀、新文明觀……”這些從新時代改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐中凝練出的原創(chuàng)性概念，彰顯了馬克思主義經(jīng)典話語和中國優(yōu)秀歷史文化、廣大人民日用而不覺的價值觀念的融通，也深刻改變了國際話語的傳統(tǒng)格局。由此可見（）A.哲學(xué)從具體科學(xué)中抽象出了最一般的本質(zhì)和規(guī)律，B.哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)C.中國化馬克思主義話語具有真理魅力和實踐偉力D.馬克思主義哲學(xué)的歷史使命是實現(xiàn)全人類的解放2.二十四節(jié)氣是我國古代農(nóng)耕文化的瑰寶，一年二十四個特定的時間點對應(yīng)著不同的氣候變化和農(nóng)事活動。立春標(biāo)志著春天的開始，人們開始思考如何在春季種植新的作物，谷雨則是播種的關(guān)鍵節(jié)點，而小滿則代表著農(nóng)作物開始進(jìn)入生長的全新階段……材料表明（）A.自在事物的聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移B.矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的發(fā)展C.辯證否定是事物自己否定自己的過程D.人們可以根據(jù)固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系3.傳統(tǒng)鋁合金力學(xué)性能在高溫下會迅速衰退，成為制約其結(jié)構(gòu)設(shè)計、影響服役安全的短板。日前，天津大學(xué)何春年團(tuán)隊創(chuàng)新性地提出了“界面置換”分散策略，成功實現(xiàn)了約5納米的氧化物顆粒在鋁合金中的單粒子級均勻分布，為開發(fā)輕質(zhì)高強(qiáng)耐熱金屬材料及其在航空航天等領(lǐng)域的應(yīng)用提供了新思路。材料表明（）A.感性認(rèn)識有待于深化為理性認(rèn)識B.實踐是人們有目的有意識的活動C.實踐是檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.實踐的發(fā)展為人們提供新的認(rèn)識工具4.下列成語與漫畫蘊含的哲理一致的是（）解決了A.諱疾忌醫(yī)B.紙上談兵C.一蹴而就D.群策群力5.發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)是積極應(yīng)對人口老齡化、推動高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。面對該領(lǐng)域存在的專業(yè)人才緊缺問題，人力資源社會保障部門提出要優(yōu)化調(diào)整技工院校專業(yè)設(shè)置，將養(yǎng)老護(hù)理、健康照護(hù)、醫(yī)療服務(wù)等職業(yè)納入職業(yè)技能培訓(xùn)目錄并開展特色培訓(xùn)。由此可見（）A.社會意識通常落后于社會存在的變化B.先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起推動作用C.要調(diào)整上層建筑以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展D.人類社會的基本矛盾要通過改革來解決6.2024年5月28日，顏寧獲“世界杰出女科學(xué)家獎”,成為該獎項創(chuàng)辦以來第八位獲獎的中國科學(xué)家。她表示，這些“帽子”什么,其實它不能改變你這個人，不改變你是誰。作為一個科研工作者，我想我們追求的都是在科學(xué)史上我留下了什么。這啟示我們（）A.堅定信念，在社會實踐中創(chuàng)造人生價值B.淡泊名利，在放棄自我中擁有幸福人生C.腳踏實地，利用客觀條件實現(xiàn)自我價值D.積極進(jìn)取，在砥礪自我中獲得社會認(rèn)可7.某小區(qū)某幢單元樓的業(yè)主李先生裝修自家房屋時把陽臺改成了廚房，安裝了落地櫥柜、煤氣灶和抽油煙機(jī)等，擅自更改了水路并在陽臺的一側(cè)安裝了水槽。此后，一到做飯時間，李先生家油煙四溢，排水噪聲整棟樓都能聽到。對此，下列分析正確的是（）A.該民事法律關(guān)系的客體是行為B.李先生對自己房屋有使用的權(quán)利C.相鄰關(guān)系是對他物權(quán)的限制或延伸D.處理相鄰關(guān)系應(yīng)照顧到相鄰方的利益8.章某與湯某簽訂的《房屋租賃合同》約定：章某承租湯某所有的房屋一棟，用于經(jīng)營餐館；租期自2022年6月10日至2025年6月9日，租金每月1萬元；任何一方違約，應(yīng)向?qū)Ψ街Ц逗贤傤~的20%作為違約金。后章某因餐館經(jīng)營不善，與湯某溝通提前退租事宜，但未協(xié)商一致。章某于2022年11月告知湯某已將房屋清空并搬離，此后章某也未再支付房租。本案中（）A.因章某已與湯某溝通提前退租事宜，故不構(gòu)成違約B未經(jīng)湯某同意，章某不能變更或者解除該租賃合同C.章某提前退租屬違約，湯某可主張雙倍支付違約金D.餐館經(jīng)營不善屬于不可抗力，可免除章某違約責(zé)任9.現(xiàn)年70歲的王奶奶膝下無子女，老伴已離世。在一次活動中，王奶奶結(jié)識了小韓并以祖孫相稱。此后，小韓始終義務(wù)照顧著王奶奶的生活起居。為表示感謝，王奶奶與小韓簽訂協(xié)議，約定小韓為王奶奶養(yǎng)老送終，王奶奶的房產(chǎn)與存款贈與小韓。由此可見（）A.成年意定監(jiān)護(hù)制度可以保障老年人合法權(quán)益B.小韓作為法定繼承人有權(quán)繼承王奶奶的遺產(chǎn)C.遺贈扶養(yǎng)協(xié)議可以與繼承人以外的個人簽訂D.通過遺囑來處分財產(chǎn)是對遺囑人意愿的尊重10.楊某系某培訓(xùn)中心員工但未簽訂勞動合同，該中心通過銀行、微信或者支付寶轉(zhuǎn)賬形式向楊某發(fā)放工資。后該中心通過某購物平臺向楊某支付工資，楊某只能按照比例從該平臺提取部分工資。楊某認(rèn)為此舉未征得其同意且未足額支付工資。對此，下列說法正確的是（）A.因未簽訂勞動合同，雙方未形成勞動關(guān)系B.培訓(xùn)中心侵犯了楊某獲得勞動報酬的權(quán)利C.楊某可直接向法院提起訴訟維護(hù)自身權(quán)益D.楊某維護(hù)自身權(quán)益的同時要承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)11.姜某通過微信朋友圈發(fā)布產(chǎn)品廣告稱可以治療多種疾病，該產(chǎn)品實為普通食品，不具任何治療疾病功能。某市市場監(jiān)督管理局對姜某進(jìn)行立案調(diào)查并作出罰款10萬元的行政處罰決定，姜某不服，向該市人民政府申請行政復(fù)議，該市人民政府作出維持復(fù)議決定。姜某仍不服，訴至法院，請求撤銷處罰決定和復(fù)議決定。本案中（）A.姜某可以委托辯護(hù)人幫助其進(jìn)行訴訟B.姜某可以尋求法律援助維護(hù)自身權(quán)利C.法院對于姜某的起訴應(yīng)當(dāng)予以登記立案D.舉證責(zé)任應(yīng)當(dāng)由行政相對人來承擔(dān)12.1946年，第一屆聯(lián)合國大會通過了聯(lián)合國會徽(如圖),它的圖案是一幅從北極俯瞰的世界地圖，地圖上標(biāo)有陸地和海洋，經(jīng)線和緯線，底部和左右兩側(cè)為橄欖枝環(huán)，象征著用和平包圍整個地球。由此可見，聯(lián)合國會徽的設(shè)計（）①體現(xiàn)了思維運行方式的推導(dǎo)性②以感性形象作為思維的基本單元③簡略化的表達(dá)了思維抽象的結(jié)果④是人腦對客觀存在加工改造的結(jié)果A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.遵循邏輯思維規(guī)則，是正確思維的必要條件。以下說法正確的是（）A.“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”違背了矛盾律B.“麻醉就是麻醉劑所起的作用”犯了同語反復(fù)的錯誤C.“江蘇分為南京、南通等十三個地級市”是正確劃分D.“下象棋要么是輸，要么是贏”正確運用了選言判斷14.小明與小華在學(xué)習(xí)三段論的推理知識，小明說了一個三段論推理讓小華分析。班干部都要有集體榮譽(yù)感，我不是班干部，所以，我用不著有集體榮譽(yù)感對此，下列分析正確的是（）A.該推理結(jié)構(gòu)是正確的B.這是歸納推理的一種重要形式C.該推理犯了“中項不周延”的錯誤D.該推理犯了“大項不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤15.某日，班上有5位同學(xué)嘔吐。經(jīng)調(diào)查，他們進(jìn)校前都在校外的一家小吃店用了早餐。是不是小吃店食品不衛(wèi)生?隨著調(diào)查的深入，發(fā)現(xiàn)班上還有3位同學(xué)也在那家小吃店用了早餐，但他們身體狀況良好。后查證那5位同學(xué)吃的是餛飩，這3位同學(xué)吃的是面條?？梢?，小吃店的餛飩可能存在較大衛(wèi)生隱患。材料中這種尋找因果聯(lián)系的方法屬于（）A.剩余法 B.共變法 C.求同法 D.求同求異并用法16.一個小香囊，不只有粽子形狀，還加入了南瓜、荷花、龍舟等造型；普通艾草，搭配上菖蒲葉、黃金球等，變成了新式艾草花束……端午節(jié)之際，節(jié)日元素濃郁的周邊產(chǎn)品供銷兩旺，給人們帶來新鮮感、文化味，持續(xù)激發(fā)節(jié)日經(jīng)濟(jì)的澎湃活力。材料表明（）A.認(rèn)識從感性具體上升到思維抽象B.要對已有事物功能的認(rèn)識作反向思考C.運用檢核表法可以找到思維創(chuàng)新的突破口D.分析方法力圖把事物具體“點”認(rèn)識透徹二、非選擇題：共5題，共52分。17.政務(wù)APP,是政務(wù)服務(wù)數(shù)字化的產(chǎn)物。其初衷是通過技術(shù)賦能，借力“互聯(lián)網(wǎng)+”,優(yōu)化工作流程、提高服務(wù)效率，讓群眾和企業(yè)動動手指就能辦成事、辦好事。近年來，開發(fā)一個APP,儼然成為工作“標(biāo)配”。在一些地方，河長、林長、田長、路長APP各一個，禁毒、科普學(xué)習(xí)打卡忙不?！臼菫榱烁珊霉ぷ鞯男罗k公模式，日漸演變成了大家的累贅。此外，有些政務(wù)APP功能單一、維護(hù)不力，導(dǎo)致用戶體驗不佳，造成巨大浪費?！皧W卡姆剃刀定律”認(rèn)為，效能來自簡潔。如今，各地都在推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”,優(yōu)化“一站式”服務(wù)，其核心就是站在“人”的角度化繁為簡，做減法、優(yōu)服務(wù)。結(jié)合材料，運用唯物辯證法知識，分析政務(wù)服務(wù)為何要站在“人”的角度化繁為簡。18汪某和宋某都是未成年人。2023年8月12日22時許，汪某在未取得機(jī)動車駕駛證、未佩戴安全頭盔的情況下駕駛二輪摩托車，載乘同樣未佩戴安全頭盔的宋某行駛至某施工區(qū)域內(nèi)，因躲避施工機(jī)械發(fā)生單方事故，造成兩人受傷，宋某經(jīng)搶救無效死亡。根據(jù)交警部門道路交通事故現(xiàn)場勘察筆錄記載：事故現(xiàn)場道路無中央隔離設(shè)施，無路側(cè)防護(hù)設(shè)施，路表濕潮，有夜間路燈照明。后經(jīng)公安機(jī)關(guān)鑒定，宋某符合頭部外傷致顱腦嚴(yán)重?fù)p傷死亡；無法計算摩托車事故時的行駛速度。事故發(fā)生后，因賠償問題，宋某父母將汪某、汪某父母及施工單位起訴至法院。運用《法律與生活》知識，就該案中各方法律責(zé)任進(jìn)行簡要分析。19.一到暑假，大量以“關(guān)愛”之名行“恐嚇營銷”之實的視頻、文章就占領(lǐng)各大自媒體平臺，掀起一波波焦慮浪潮。販賣焦慮成為一些人帶貨、賣課屢試不爽的“生意經(jīng)”。家長們對這些“焦慮刺客”顯然還沒建立起“免疫”。一方面，在“恐嚇營銷”渲染下，對孩子未來的焦慮、對自己失責(zé)的恐懼，家長怎能不上頭?另一方面，教育觀、成才觀的歪曲，面對鋪天蓋地的煽動家長們很難理性思考。社會是個大課堂，每個孩子的成長節(jié)奏都應(yīng)被尊重。少關(guān)注別人家的孩子，多欣賞和發(fā)現(xiàn)自己的孩子，也許能收獲更多。一個成熟的社會對人才的評價標(biāo)準(zhǔn)是多維的，在求學(xué)階段的人才評價也不應(yīng)單一，不要讓“刷題比分?jǐn)?shù)”成為“華山一條路”。社會和家長都應(yīng)創(chuàng)造條件，鼓勵孩子去尋找屬于自己的路，成長為一個大寫的“人”。結(jié)合材料，運用辯證唯物論觀點，談?wù)劶议L們?nèi)绾螌Α敖箲]刺客”建立起“免疫”。20.為服務(wù)核電、大型石化等國家重大工程建設(shè)，實現(xiàn)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型升級，孫麗團(tuán)隊精心布局，開啟了世界最大噸級履帶起重機(jī)研發(fā)工作。圍繞“如何吊起”“一車兩用”兩大世界難題，沒有任何借鑒的孫麗幾乎研究了所有長江大橋，最終發(fā)現(xiàn)拉索式的橋塔形狀和履帶起重機(jī)的受力模式相似，橋塔形狀的“H”形、“A”形讓“如何吊起”有了靈感與啟發(fā)。孫麗帶領(lǐng)團(tuán)隊深入研究大型工程的施工工法，對每個部件都進(jìn)行了數(shù)輪討論和優(yōu)化，配重方案做到了七種，臂架形式則超過了十種……大噸位起重機(jī)通過自身部件組裝，“變形”為一臺小型起重機(jī)，以適應(yīng)不同的工作需求，填補(bǔ)了“一車兩用”的國際技術(shù)空白。如今，已實現(xiàn)“量產(chǎn)”的4000噸級履帶起重機(jī)，正投身全球各大重點工程項目，成為中國裝備制造業(yè)當(dāng)之無愧的“最響亮名片”。結(jié)合材料，運用創(chuàng)新思維的知識，分析說明孫麗團(tuán)隊的成功之道。21.【案例鏈接】所謂“鬼秤”，是指被做了手腳、稱重顯示與實際重量之間存在一些偏差的電子秤。在現(xiàn)實中，有些海鮮商販?zhǔn)褂谩肮沓印敝\取不當(dāng)利益。2024年5月15日，某網(wǎng)絡(luò)打假博主在某地海鮮市場進(jìn)行錄視頻打假測試時遭遇“鬼秤”：500克砝碼放置在秤上后顯示稱重為630克，電子秤可以隨意操控“被稱重產(chǎn)品”的重量。據(jù)此，博主向攤主詢問，攤主連聲說：“我沒有，我不知道，你別問我。”說完后動手去搶博主手中裝蝦的袋子并撕破丟棄。隨后，博主要求市場管理方工作人員介入處理糾紛，該工作人員提出：“你把視頻刪了以后，我就幫你處理。”博主拒絕后，該市場多名人員搶奪其并砸壞，最終博主逃離市場?！揪W(wǎng)友評論】該事件引發(fā)網(wǎng)友熱議網(wǎng)友甲：聲援博主！曝光涉事商販的攤位信息、社交賬號。網(wǎng)友乙：多一事不如少一事！缺斤少兩涉及金額不大，興師動眾維權(quán)劃不來。網(wǎng)友丙：使用“鬼秤”謀取不當(dāng)利益的都是海鮮商販。只要買賣雙方彼此接受，就是合法行為。……結(jié)合材料，回答下列問題：（1）運用《法律與生活》知識，結(jié)合案例綜合評價網(wǎng)友甲、乙的觀點。（2）運用《邏輯與思維》知識，指出網(wǎng)友丙觀點中的邏輯錯誤。2024年南通市高二學(xué)年度質(zhì)量監(jiān)測政治注意事項考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求1.本試卷共8頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試號等用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在答題卡的規(guī)定位置。3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符。4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。5.如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、單項選擇題：共16題，每題3分，共48分。每題只有一個選項最符合題意。1.“新發(fā)展觀、新安全觀、新文明觀……”這些從新時代改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐中凝練出的原創(chuàng)性概念，彰顯了馬克思主義經(jīng)典話語和中國優(yōu)秀歷史文化、廣大人民日用而不覺的價值觀念的融通，也深刻改變了國際話語的傳統(tǒng)格局。由此可見（）A.哲學(xué)從具體科學(xué)中抽象出了最一般的本質(zhì)和規(guī)律，B.哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)C.中國化馬克思主義話語具有真理魅力和實踐偉力D.馬克思主義哲學(xué)的歷史使命是實現(xiàn)全人類的解放【答案】C【解析】【詳解】A：題目強(qiáng)調(diào)的是“新發(fā)展觀、新安全觀、新文明觀”等原創(chuàng)性概念如何體現(xiàn)馬克思主義經(jīng)典話語與中國文化的融通以及改變國際話語格局，而非強(qiáng)調(diào)哲學(xué)如何從具體科學(xué)中抽象出一般規(guī)律，A不符合題意；B：材料中的信息，未體現(xiàn)哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)，B不符合題意；C：題目提到了從新時代改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐中凝練出的原創(chuàng)性概念，不僅體現(xiàn)了馬克思主義經(jīng)典話語與中國文化的融合，還深刻改變了國際話語的傳統(tǒng)格局，體現(xiàn)了中國化馬克思主義話語具有真理魅力和實踐偉力，C正確；D：未體現(xiàn)馬克思主義哲學(xué)的歷史使命是實現(xiàn)全人類的解放，D不符合題意；故本題選C。2.二十四節(jié)氣是我國古代農(nóng)耕文化的瑰寶，一年二十四個特定的時間點對應(yīng)著不同的氣候變化和農(nóng)事活動。立春標(biāo)志著春天的開始，人們開始思考如何在春季種植新的作物，谷雨則是播種的關(guān)鍵節(jié)點，而小滿則代表著農(nóng)作物開始進(jìn)入生長的全新階段……材料表明（）A.自在事物的聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移B.矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的發(fā)展C.辯證否定是事物自己否定自己的過程D.人們可以根據(jù)固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系【答案】D【解析】【詳解】AB：材料說明人們在二十四個特定時間點從事不同的農(nóng)事活動，沒有涉及自在事物的聯(lián)系的客觀性和矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，AB觀點不符合題意。C：辯證否定是事物自己否定自己、自己發(fā)展自己的過程，C說法錯誤。D：材料說明人們在二十四個特定的時間點從事不同的農(nóng)事活動，表明人們可以根據(jù)固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系，D觀點符合題意。故本題選D。3.傳統(tǒng)鋁合金力學(xué)性能在高溫下會迅速衰退，成為制約其結(jié)構(gòu)設(shè)計、影響服役安全的短板。日前，天津大學(xué)何春年團(tuán)隊創(chuàng)新性地提出了“界面置換”分散策略，成功實現(xiàn)了約5納米的氧化物顆粒在鋁合金中的單粒子級均勻分布，為開發(fā)輕質(zhì)高強(qiáng)耐熱金屬材料及其在航空航天等領(lǐng)域的應(yīng)用提供了新思路。材料表明（）A.感性認(rèn)識有待于深化為理性認(rèn)識B.實踐是人們有目的有意識的活動C.實踐是檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.實踐的發(fā)展為人們提供新的認(rèn)識工具【答案】B【解析】【詳解】A：材料強(qiáng)調(diào)的是何春年團(tuán)隊通過實踐活動解決鋁合金在高溫下力學(xué)性能衰退的問題，材料中并未體現(xiàn)感性認(rèn)識深化為理性認(rèn)識的過程，A不選。B：材料中指出天津大學(xué)何春年團(tuán)隊創(chuàng)新性地提出“界面置換”分散策略，這是團(tuán)隊有目的、有意識地進(jìn)行的科學(xué)研究實踐活動，B正確。C：材料強(qiáng)調(diào)的是實踐的目的性，未體現(xiàn)實踐是檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，C不選。D：材料中沒有提到新的認(rèn)識工具的產(chǎn)生，D不選。故本題選B。4.下列成語與漫畫蘊含的哲理一致的是（）解決了A.諱疾忌醫(yī)B.紙上談兵C.一蹴而就D.群策群力【答案】A【解析】【詳解】漫畫中某單位工作群把問題推出去了，然后說解決了問題，諷刺了回避矛盾、回避問題的現(xiàn)象。A：諱疾忌醫(yī)違背了矛盾普遍性原理，否認(rèn)矛盾、回避矛盾，A符合題意。B：紙上談兵強(qiáng)調(diào)脫離實踐，B不符合題意。C：一蹴而就違背了量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，做事情需要堅持量的積累，C不符合題意。D：群策群力強(qiáng)調(diào)發(fā)揮合力，集體的作用，D不符合題意。故本題選A。5.發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)是積極應(yīng)對人口老齡化、推動高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。面對該領(lǐng)域存在的專業(yè)人才緊缺問題，人力資源社會保障部門提出要優(yōu)化調(diào)整技工院校專業(yè)設(shè)置，將養(yǎng)老護(hù)理、健康照護(hù)、醫(yī)療服務(wù)等職業(yè)納入職業(yè)技能培訓(xùn)目錄并開展特色培訓(xùn)。由此可見（）A.社會意識通常落后于社會存在的變化B.先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起推動作用C.要調(diào)整上層建筑以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展D.人類社會的基本矛盾要通過改革來解決【答案】C【解析】【詳解】A：社會意識具有相對獨立性，會隨著社會存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展，它有時會落后于社會存在，有時會先于社會存在而變化發(fā)展，“通常落后”這個說法錯誤，A排除。B：材料體現(xiàn)的是上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，未體現(xiàn)先進(jìn)的社會意識對社會發(fā)展起推動作用，B不符合題意。C：材料中提到的優(yōu)化調(diào)整技工院校專業(yè)設(shè)置和將相關(guān)職業(yè)納入培訓(xùn)目錄，實際上是對教育制度的調(diào)整以適應(yīng)老齡化社會的需求，C正確。D：社會主義社會的基本矛盾要通過改革來解決，D錯誤。故本題選C。6.2024年5月28日，顏寧獲“世界杰出女科學(xué)家獎”,成為該獎項創(chuàng)辦以來第八位獲獎的中國科學(xué)家。她表示，這些“帽子”什么,其實它不能改變你這個人，不改變你是誰。作為一個科研工作者，我想我們追求的都是在科學(xué)史上我留下了什么。這啟示我們（）A.堅定信念，在社會實踐中創(chuàng)造人生價值B.淡泊名利，在放棄自我中擁有幸福人生C.腳踏實地，利用客觀條件實現(xiàn)自我價值D.積極進(jìn)取，在砥礪自我中獲得社會認(rèn)可【答案】A【解析】【詳解】A：顏寧說在科學(xué)史上我留下什么，強(qiáng)調(diào)要在社會實踐中創(chuàng)造人生價值，A符合題意；B：要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值，“放棄自我”說法錯誤，B錯誤；C：題目未體現(xiàn)利用外部條件來實現(xiàn)自我價值，C不符合題意；D：砥礪自我中獲得社會認(rèn)可是自我價值的表現(xiàn)，題目強(qiáng)調(diào)在社會實踐中創(chuàng)造人生價值，D不符合題意；故本題選A。7.某小區(qū)某幢單元樓的業(yè)主李先生裝修自家房屋時把陽臺改成了廚房，安裝了落地櫥柜、煤氣灶和抽油煙機(jī)等，擅自更改了水路并在陽臺的一側(cè)安裝了水槽。此后，一到做飯時間，李先生家油煙四溢，排水噪聲整棟樓都能聽到。對此，下列分析正確的是（）A.該民事法律關(guān)系的客體是行為B.李先生對自己房屋有使用的權(quán)利C.相鄰關(guān)系是對他物權(quán)的限制或延伸D.處理相鄰關(guān)系應(yīng)照顧到相鄰方的利益【答案】D【解析】【詳解】A：債權(quán)關(guān)系的客體是行為，材料涉及的是相鄰關(guān)系和相鄰權(quán)涉及的是對不動產(chǎn)的使用和相鄰權(quán)的行使，該民事法律關(guān)系的客體，A錯誤；B：李先生對自己房屋有使用權(quán)利，但不得侵害相鄰方的利益，B不符合題意；C：相鄰關(guān)系是對不動產(chǎn)所有權(quán)的限制或延伸，包括相鄰用水、排水、相鄰?fù)ㄐ小⑾噜彶粍赢a(chǎn)利用與管線安設(shè)等，C錯誤；D：李先生在裝修時將陽臺改為廚房，沒有考慮到油煙排放和排水噪聲對鄰居的影響，所以處理相鄰關(guān)系應(yīng)照顧到相鄰方的利益，D正確；故本題選D。8.章某與湯某簽訂的《房屋租賃合同》約定：章某承租湯某所有的房屋一棟，用于經(jīng)營餐館；租期自2022年6月10日至2025年6月9日，租金每月1萬元；任何一方違約，應(yīng)向?qū)Ψ街Ц逗贤傤~的20%作為違約金。后章某因餐館經(jīng)營不善，與湯某溝通提前退租事宜，但未協(xié)商一致。章某于2022年11月告知湯某已將房屋清空并搬離，此后章某也未再支付房租。本案中（）A.因章某已與湯某溝通提前退租事宜，故不構(gòu)成違約B.未經(jīng)湯某同意，章某不能變更或者解除該租賃合同C.章某提前退租屬違約，湯某可主張雙倍支付違約金D.餐館經(jīng)營不善屬于不可抗力，可免除章某違約責(zé)任【答案】B【解析】【詳解】A：章某雖與湯某溝通提前退租事宜，但雙方未達(dá)成合意，因此章某提前退租仍構(gòu)成違約，A錯誤B：除法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定外，合同的一方當(dāng)事人不能單方面變更或者解除合同，否則須承擔(dān)違約責(zé)任。故未經(jīng)湯某同意，章某不能變更或者解除該租賃合同，B正確。C：章某提前退租屬違約，湯某可主張支付違約金，而不是雙倍違約金，C錯誤。D：不可抗力，是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況，餐館經(jīng)營不善明顯不屬于不可抗力，D錯誤。故本題選B。9.現(xiàn)年70歲的王奶奶膝下無子女，老伴已離世。在一次活動中，王奶奶結(jié)識了小韓并以祖孫相稱。此后，小韓始終義務(wù)照顧著王奶奶的生活起居。為表示感謝，王奶奶與小韓簽訂協(xié)議，約定小韓為王奶奶養(yǎng)老送終，王奶奶的房產(chǎn)與存款贈與小韓。由此可見（）A.成年意定監(jiān)護(hù)制度可以保障老年人合法權(quán)益B.小韓作為法定繼承人有權(quán)繼承王奶奶的遺產(chǎn)C.遺贈扶養(yǎng)協(xié)議可以與繼承人以外的個人簽訂D.通過遺囑來處分財產(chǎn)是對遺囑人意愿的尊重【答案】C【解析】【詳解】A：題目未體現(xiàn)監(jiān)護(hù)人在該成年人喪失或者部分喪失民事行為能力時履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，不涉及意定監(jiān)護(hù)制度，A不符合題意；B：小韓是王奶奶在活動中認(rèn)識的，并不是王奶奶的法定繼承人，B錯誤；C：遺贈扶養(yǎng)協(xié)議是指遺贈人與扶養(yǎng)人簽訂的，由扶養(yǎng)人承擔(dān)遺贈人生養(yǎng)死葬的義務(wù)，并于遺贈人死亡后享有其遺囑中所列財產(chǎn)的協(xié)議，這種協(xié)議正是可以與繼承人以外的個人簽訂的，C正確；D：材料體現(xiàn)的是遺贈扶養(yǎng)協(xié)議，未涉及遺囑繼承，D不符合題意；故本題選C。10.楊某系某培訓(xùn)中心員工但未簽訂勞動合同，該中心通過銀行、微信或者支付寶轉(zhuǎn)賬形式向楊某發(fā)放工資。后該中心通過某購物平臺向楊某支付工資，楊某只能按照比例從該平臺提取部分工資。楊某認(rèn)為此舉未征得其同意且未足額支付工資。對此，下列說法正確的是（）A.因未簽訂勞動合同，雙方未形成勞動關(guān)系B.培訓(xùn)中心侵犯了楊某獲得勞動報酬的權(quán)利C.楊某可直接向法院提起訴訟維護(hù)自身權(quán)益D.楊某維護(hù)自身權(quán)益的同時要承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)【答案】B【解析】【詳解】A：本案中楊某系某培訓(xùn)中心員工雖然未簽訂勞動合同，但該中心通過銀行、微信或者支付寶轉(zhuǎn)賬形式向楊某發(fā)放工資，可以看出有事實的勞動關(guān)系，因此雙方形成勞動關(guān)系了，A說法錯誤。B：后該中心通過某購物平臺向楊某支付工資，楊某只能按照比例從該平臺提取部分工資。楊某認(rèn)為此舉未征得其同意且未足額支付工資。說明培訓(xùn)中心侵犯了楊某獲得勞動報酬的權(quán)利，B符合題意。C：根據(jù)勞動法律、法規(guī)，除特定情形外，未經(jīng)勞動仲裁程序，當(dāng)事人不得直接向人民法院提起訴訟。本案屬于勞動糾紛，楊某沒有經(jīng)過勞動仲裁程序，不能直接向法院提起訴訟，C不符合題意。D：材料沒有涉及楊某沒有履行義務(wù)的問題，D不符合題意。故本題選B。11.姜某通過微信朋友圈發(fā)布產(chǎn)品廣告稱可以治療多種疾病，該產(chǎn)品實為普通食品，不具任何治療疾病功能。某市市場監(jiān)督管理局對姜某進(jìn)行立案調(diào)查并作出罰款10萬元的行政處罰決定，姜某不服，向該市人民政府申請行政復(fù)議，該市人民政府作出維持復(fù)議決定。姜某仍不服，訴至法院，請求撤銷處罰決定和復(fù)議決定。本案中（）A.姜某可以委托辯護(hù)人幫助其進(jìn)行訴訟B姜某可以尋求法律援助維護(hù)自身權(quán)利C.法院對于姜某的起訴應(yīng)當(dāng)予以登記立案D.舉證責(zé)任應(yīng)當(dāng)由行政相對人來承擔(dān)【答案】C【解析】【詳解】A：在民事訴訟和行政訴訟中，幫助當(dāng)事人進(jìn)行訴訟活動的人，稱為訴訟代理人。在刑事訴訟中，幫助犯罪嫌疑人、被告人進(jìn)行訴訟活動的人，稱為辯護(hù)人；幫助被害人、自訴人或者附帶民事訴訟當(dāng)事人進(jìn)行訴訟活動的人，稱為訴訟代理人。本案屬于行政訴訟，不可以委托辯護(hù)人幫助其進(jìn)行訴訟，A錯誤。B：在民事和行政糾紛中，經(jīng)濟(jì)困難的公民可以就依法請求國家賠償、請求確認(rèn)勞動關(guān)系或支付勞動報酬等事項，申請法律援助，獲得法律咨詢或代理服務(wù)。涉及維護(hù)英雄烈士人格權(quán)益或因見義勇為行為主張相關(guān)民事權(quán)益等情形的，當(dāng)事人申請法律援助不受經(jīng)濟(jì)困難條件的限制。在刑事訴訟活動中，對于因經(jīng)濟(jì)困難而沒有委托辯護(hù)人、訴訟代理人的當(dāng)事人或部分特殊案件的當(dāng)事人，也可以經(jīng)法定程序，由法律援助機(jī)構(gòu)指派的律師為其進(jìn)行刑事辯護(hù)或代理。未成年人申請法律援助的，可以由其法定代理人代為提出。姜某不符合尋求法律援助的條件，B錯誤。C：對符合法律規(guī)定的起訴，人民法院應(yīng)當(dāng)予以登記立案。法院對于姜某的起訴應(yīng)當(dāng)予以登記立案，C正確。D：在行政訴訟中，作為被告的行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)提供作出該行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件，由行政機(jī)關(guān)來承擔(dān)舉證責(zé)任，而不是行政相對人。其原因在于行政訴訟的核心問題是行政機(jī)關(guān)的行政行為是否合法，而行政相對人在舉證能力上無法與行政機(jī)關(guān)抗衡。因此，法律以這樣的舉證責(zé)任分配方式來體現(xiàn)公正，D錯誤。故本題選C。12.1946年，第一屆聯(lián)合國大會通過了聯(lián)合國會徽(如圖),它的圖案是一幅從北極俯瞰的世界地圖，地圖上標(biāo)有陸地和海洋，經(jīng)線和緯線，底部和左右兩側(cè)為橄欖枝環(huán)，象征著用和平包圍整個地球。由此可見，聯(lián)合國會徽的設(shè)計（）①體現(xiàn)了思維運行方式推導(dǎo)性②以感性形象作為思維的基本單元③簡略化的表達(dá)了思維抽象的結(jié)果④是人腦對客觀存在加工改造的結(jié)果A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】①：該選項通常指通過邏輯推理或演繹推理得出的結(jié)果，但是聯(lián)合國會徽的設(shè)計更多地是形象思維，而不是嚴(yán)格的邏輯推導(dǎo)，①排除；②：聯(lián)合國會徽是一個感性的形象，它的圖案一幅世界地圖和橄欖枝環(huán)，直觀地表達(dá)了聯(lián)合國的宗旨和目標(biāo)，②正確；③：雖然會徽是一個簡化的圖形，但它的主要目的是傳達(dá)和平與團(tuán)結(jié)的象征意義，而不僅僅是對某個抽象概念的簡化表示，③排除；④：會徽的設(shè)計師們根據(jù)聯(lián)合國的宗旨和目標(biāo)，對地球這一客觀存在進(jìn)行了加工和改造，創(chuàng)造出了一個具有深刻象征意義的圖案，④正確；故本題選D。13.遵循邏輯思維規(guī)則，是正確思維的必要條件。以下說法正確的是（）A.“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”違背了矛盾律B.“麻醉就是麻醉劑所起的作用”犯了同語反復(fù)的錯誤C.“江蘇分為南京、南通等十三個地級市”是正確劃分D.“下象棋要么是輸，要么是贏”正確運用了選言判斷【答案】B【解析】【詳解】A：“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”體現(xiàn)的是運動和靜止的辯證關(guān)系，沒有違背矛盾律，A不選。B：定義中不能直接地包含被定義項，否則就犯了“同語反復(fù)”的邏輯錯誤?！奥樽砭褪锹樽韯┧鸬淖饔谩敝兄苯拥匕欢x項，犯了“同語反復(fù)”的邏輯錯誤，B正確。C：“江蘇分為南京、南通等十三個地級市”不是劃分，因為劃分是把一個屬概念分成若干種概念，江蘇不是種概念，這種表述不符合劃分的邏輯，C不選。D：“下象棋要么是輸，要么是贏”錯誤，下象棋還有和棋的情況，這個選言判斷沒有窮盡所有可能，D不選。故本題選B。14.小明與小華在學(xué)習(xí)三段論的推理知識，小明說了一個三段論推理讓小華分析。班干部都要有集體榮譽(yù)感，我不是班干部，所以，我用不著有集體榮譽(yù)感。對此，下列分析正確的是（）A.該推理結(jié)構(gòu)是正確的B.這是歸納推理的一種重要形式C.該推理犯了“中項不周延”的錯誤D.該推理犯了“大項不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤【答案】D【解析】【詳解】AD：在大前提中，大項“集體榮譽(yù)感”沒有斷定其全部的認(rèn)識對象，是不周延的，而在結(jié)論中，大項“集體榮譽(yù)感”斷定了其全部的認(rèn)識對象，是周延的，所以該推理犯了“大項不當(dāng)擴(kuò)大”的錯誤，推理結(jié)構(gòu)是錯誤的，A不選，D正確。B：題干屬于三段論推理，而三段論推理屬于演繹推理，B不選。C：在該推理大、小前提中，中項“班干部”斷定了其全部的認(rèn)識對象，是周延的，所以該推理沒有犯“中項不周延”的錯誤，C不選。故本題選D。15.某日，班上有5位同學(xué)嘔吐。經(jīng)調(diào)查，他們進(jìn)校前都在校外的一家小吃店用了早餐。是不是小吃店食品不衛(wèi)生?隨著調(diào)查的深入，發(fā)現(xiàn)班上還有3位同學(xué)也在那家小吃店用了早餐，但他們身體狀況良好。后查證那5位同學(xué)吃的是餛飩，這3位同學(xué)吃的是面條?？梢?，小吃店的餛飩可能存在較大衛(wèi)生隱患。材料中這種尋找因果聯(lián)系的方法屬于（）A.剩余法 B.共變法 C.求同法 D.求同求異并用法【答案】D【解析】【詳解】A：剩余法是指，如果已知某一復(fù)雜現(xiàn)象是由另一復(fù)雜原因引起的，把其中確認(rèn)有因果聯(lián)系的部分減去，那么剩余部分也有因果聯(lián)系。而材料體現(xiàn)的是求同求異并用法，A不選。B：共變法是指，如果被研究現(xiàn)象發(fā)生變化的各個場合，只有一個情況是變化著的，那么這個唯一變化著的情況就與被研究現(xiàn)象有因果聯(lián)系。而材料體現(xiàn)的是求同求異并用法，B不選。C：求同法是指，如果被研究現(xiàn)象出現(xiàn)在多個場合中，而這些場合中只有一個共同的情況，那么這個共同情況就是被研究現(xiàn)象的原因。但僅求同法不能得出最終結(jié)論，還需要結(jié)合負(fù)事例組的情況，所以題干是求同求異并用法，C不選。D：求同求異并用法是指，如果在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的若干場合（正事例組）中只有一個共同的情況，而在被研究現(xiàn)象不出現(xiàn)的若干場合（負(fù)事例組）中都沒有這個情況，那么這個情況就與被研究現(xiàn)象之間有因果聯(lián)系。在這個例子中，5位嘔吐的同學(xué)（正事例組）都吃了餛飩，有共同情況；3位身體狀況良好的同學(xué)（負(fù)事例組）吃的是面條，沒有吃餛飩。所以得出小吃店的餛飩可能存在較大衛(wèi)生隱患，運用了求同求異并用法，D正確。故本題選D。16.一個小香囊，不只有粽子形狀，還加入了南瓜、荷花、龍舟等造型；普通的艾草，搭配上菖蒲葉、黃金球等，變成了新式艾草花束……端午節(jié)之際，節(jié)日元素濃郁的周邊產(chǎn)品供銷兩旺，給人們帶來新鮮感、文化味，持續(xù)激發(fā)節(jié)日經(jīng)濟(jì)的澎湃活力。材料表明（）A.認(rèn)識從感性具體上升到思維抽象B.要對已有事物功能的認(rèn)識作反向思考C.運用檢核表法可以找到思維創(chuàng)新的突破口D.分析方法力圖把事物具體的“點”認(rèn)識透徹【答案】C【解析】【詳解】A：材料主要強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新實踐帶來的經(jīng)濟(jì)活力，而非認(rèn)識從感性具體上升到思維抽象的過程，A不選。B：材料中并非是對已有事物功能的反向思考（這屬于逆向思維），而是對傳統(tǒng)元素的形式和組合進(jìn)行創(chuàng)新，B不選。C：材料中指出將香囊設(shè)計成粽子形狀，還加入了南瓜、荷花、龍舟等造型，材料表明運用檢核表法可以找到思維創(chuàng)新的突破口，C正確。D：材料重點不是在對事物具體的“點”進(jìn)行透徹分析，而是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新帶來的經(jīng)濟(jì)效果，D不選。故本題選C。二、非選擇題：共5題，共52分。17.政務(wù)APP,是政務(wù)服務(wù)數(shù)字化的產(chǎn)物。其初衷是通過技術(shù)賦能，借力“互聯(lián)網(wǎng)+”,優(yōu)化工作流程、提高服務(wù)效率，讓群眾和企業(yè)動動手指就能辦成事、辦好事。近年來，開發(fā)一個APP,儼然成為工作“標(biāo)配”。在一些地方，河長、林長、田長、路長APP各一個，禁毒、科普學(xué)習(xí)打卡忙不?！臼菫榱烁珊霉ぷ鞯男罗k公模式，日漸演變成了大家的累贅。此外，有些政務(wù)APP功能單一、維護(hù)不力，導(dǎo)致用戶體驗不佳，造成巨大浪費?！皧W卡姆剃刀定律”認(rèn)為，效能來自簡潔。如今，各地都在推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”,優(yōu)化“一站式”服務(wù)，其核心就是站在“人”的角度化繁為簡，做減法、優(yōu)服務(wù)。結(jié)合材料，運用唯物辯證法知識，分析政務(wù)服務(wù)為何要站在“人”的角度化繁為簡?！敬鸢浮竣僦饕茉谑挛锇l(fā)展中起決定作用，要求我們重點論，善于抓住主要矛盾，政務(wù)服務(wù)中，群眾的需求和滿意度是主要矛盾，因此應(yīng)簡化流程、優(yōu)化服務(wù)，以滿足群眾需求為核心；②樹立創(chuàng)新意識是辯證的否定觀的要求，通過化繁為簡，是在對傳統(tǒng)的政務(wù)服務(wù)方式進(jìn)行揚棄，即保留其合理部分，同時摒棄繁瑣低效的環(huán)節(jié)，以推動政務(wù)服務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展；③聯(lián)系具有多樣性，要求我們一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移，政務(wù)服務(wù)需要考慮到不同地區(qū)、不同群體的實際情況和需求差異，因此應(yīng)站在“人”的角度，根據(jù)具體情況進(jìn)行化繁為簡，以提高政務(wù)服務(wù)的針對性和實效性。（原卷，此答案僅供參考）【解析】【分析】背景素材：政務(wù)服務(wù)數(shù)字化考點考查：唯物辯證法的相關(guān)知識能力考查：描述和闡述事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題為原因類試題，要求分析政務(wù)服務(wù)為何要站在“人”的角度化繁為簡，知識限定為唯物辯證法，結(jié)合材料有效信息，可從主要矛盾與次要矛盾、辯證否定觀、聯(lián)系的相關(guān)知識等角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：各地都在推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”,優(yōu)化“一站式”服務(wù)，其核心就是站在“人”的角度化繁為簡，做減法、優(yōu)服務(wù)→可聯(lián)系主要矛盾的相關(guān)知識。說明應(yīng)簡化流程、優(yōu)化服務(wù)，以滿足群眾需求為核心。關(guān)鍵詞②：政務(wù)服務(wù)站在“人”的角度化繁為簡→可聯(lián)系辯證的否定觀。說明化繁為簡是在對傳統(tǒng)的政務(wù)服務(wù)方式進(jìn)行揚棄，即保留其合理部分，同時摒棄繁瑣低效的環(huán)節(jié)，以推動政務(wù)服務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展。關(guān)鍵詞③：在一些地方，河長、林長、田長、路長APP各一個，禁毒、科普學(xué)習(xí)打卡忙不停……原本是為了干好工作的新辦公模式，日漸演變成了大家的累贅。此外，有些政務(wù)APP功能單一、維護(hù)不力，導(dǎo)致用戶體驗不佳，造成巨大浪費→可聯(lián)系聯(lián)系的多樣性。說明化繁為簡是為了提高政務(wù)服務(wù)的針對性和實效性。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料相結(jié)合。18.汪某和宋某都是未成年人。2023年8月12日22時許，汪某在未取得機(jī)動車駕駛證、未佩戴安全頭盔的情況下駕駛二輪摩托車，載乘同樣未佩戴安全頭盔的宋某行駛至某施工區(qū)域內(nèi)，因躲避施工機(jī)械發(fā)生單方事故，造成兩人受傷，宋某經(jīng)搶救無效死亡。根據(jù)交警部門道路交通事故現(xiàn)場勘察筆錄記載：事故現(xiàn)場道路無中央隔離設(shè)施，無路側(cè)防護(hù)設(shè)施，路表濕潮，有夜間路燈照明。后經(jīng)公安機(jī)關(guān)鑒定，宋某符合頭部外傷致顱腦嚴(yán)重?fù)p傷死亡；無法計算摩托車事故時的行駛速度。事故發(fā)生后，因賠償問題，宋某父母將汪某、汪某父母及施工單位起訴至法院。運用《法律與生活》知識，就該案中各方法律責(zé)任進(jìn)行簡要分析?！敬鸢浮竣俳?jīng)營場所未盡到安全保障義務(wù)，造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。事故現(xiàn)場道路無中央隔離設(shè)施、無路側(cè)防護(hù)設(shè)施，可能存在一定的安全隱患，需要承擔(dān)相應(yīng)的次要責(zé)任。②父母必須履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)未成年子女的人身安全和健康。作為汪某的監(jiān)護(hù)人，對汪某的行為負(fù)有監(jiān)護(hù)責(zé)任。如果汪某沒有獨立的財產(chǎn)來承擔(dān)賠償責(zé)任，汪某父母應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。③行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。汪某在未取得機(jī)動車駕駛證且未佩戴安全頭盔的情況下駕駛二輪摩托車載人，違反了交通法規(guī)。由于其違法行為導(dǎo)致事故發(fā)生，造成宋某死亡，汪某應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。（此題，本答案僅供參考）【解析】【分析】背景素材：某民事糾紛案件考點考查：侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)方式、父母對未成年人的義務(wù)能力考查：描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：法治意識、公共參與【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類，牙簽哦就該案中各方法律責(zé)任進(jìn)行簡要分析。需要調(diào)用《法律與生活》的有關(guān)知識，從侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)方式、父母對未成年人的義務(wù)角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：汪某在未取得機(jī)動車駕駛證、未佩戴安全頭盔的情況下駕駛二輪摩托車，載乘同樣未佩戴安全頭盔的宋某行駛至某施工區(qū)域內(nèi)，因躲避施工機(jī)械發(fā)生單方事故，造成兩人受傷，宋某經(jīng)搶救無效死亡→可聯(lián)系行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。關(guān)鍵詞②：事故現(xiàn)場道路無中央隔離設(shè)施，無路側(cè)防護(hù)設(shè)施，路表濕潮，有夜間路燈照明→可聯(lián)系經(jīng)營場所未盡到安全保障義務(wù)，造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。關(guān)鍵詞③：汪某和宋某都是未成年人→可聯(lián)系父母必須履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)，保護(hù)未成年子女的人身安全和健康。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。19.一到暑假，大量以“關(guān)愛”之名行“恐嚇營銷”之實的視頻、文章就占領(lǐng)各大自媒體平臺，掀起一波波焦慮浪潮。販賣焦慮成為一些人帶貨、賣課屢試不爽的“生意經(jīng)”。家長們對這些“焦慮刺客”顯然還沒建立起“免疫”。一方面，在“恐嚇營銷”渲染下，對孩子未來的焦慮、對自己失責(zé)的恐懼，家長怎能不上頭?另一方面，教育觀、成才觀的歪曲，面對鋪天蓋地的煽動家長們很難理性思考。社會是個大課堂，每個孩子的成長節(jié)奏都應(yīng)被尊重。少關(guān)注別人家的孩子，多欣賞和發(fā)現(xiàn)自己的孩子，也許能收獲更多。一個成熟的社會對人才的評價標(biāo)準(zhǔn)是多維的，在求學(xué)階段的人才評價也不應(yīng)單一，不要讓“刷題比分?jǐn)?shù)”成為“華山一條路”。社會和家長都應(yīng)創(chuàng)造條件，鼓勵孩子去尋找屬于自己的路，成長為一個大寫的“人”。結(jié)合材料，運用辯證唯物論觀點，談?wù)劶议L們?nèi)绾螌Α敖箲]刺客”建立起“免疫”。【答案】①物質(zhì)決定意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。家長們不能一味地被“恐嚇營銷”渲染焦慮情緒，應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點欣賞和發(fā)現(xiàn)其閃光之處。②人能夠能動地認(rèn)識世界和改造世界，家長們要正確發(fā)揮主觀能動性，不被歪曲的教育觀、成才觀所影響，尊重自己孩子的成長節(jié)奏，不盲目跟從。③家長們要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，積極創(chuàng)造條件，鼓勵孩子去尋找屬于自己的路，成長為一個大寫的“人”。（原題，此答案僅供參考）【解析】【分析】背景素材：家長的暑期焦慮

考點考查：探究世界的本質(zhì)能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為措施類主觀題，運用辯證唯物論知識，談?wù)劶议L們?nèi)绾螌Α敖箲]刺客”建立起“免疫”。第二步：審材料，通過標(biāo)點符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：家長們不能一味地被“恐嚇營銷”渲染焦慮情緒，應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點欣賞和發(fā)現(xiàn)其閃光之處→可聯(lián)系物質(zhì)決定意識，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。有效信息②：教育觀、成才觀的歪曲，面對鋪天蓋地的煽動家長們很難理性思考→可聯(lián)系人能夠能動地認(rèn)識世界和改造世界，要正確發(fā)揮主觀能動性。有效信息③：社會和家長都應(yīng)創(chuàng)造條件，鼓勵孩子去尋找屬于自己的路，成長為一個大寫的“人”→可聯(lián)系要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結(jié)合。20.為服務(wù)核電、大型石化等國家重大工程建設(shè)，實現(xiàn)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型升級，孫麗團(tuán)隊精心布局，開啟了世界最大噸級履帶起重機(jī)研發(fā)工作。圍繞“如何吊起”“一車兩用”兩大世界難題，沒有任何借鑒的孫麗幾乎研究了所有長江大橋，最終發(fā)現(xiàn)拉索式的橋塔形狀和履帶起重機(jī)的受力模式相似，橋塔形狀的“H”形、“A”形讓“如何吊起”有了靈感與啟發(fā)。孫麗帶領(lǐng)團(tuán)隊深入研究大型工程的施工工法，對每個部件都進(jìn)行了數(shù)輪討論和優(yōu)化，配重方案做到了七種，臂架形式則超過了十種……大噸位起重機(jī)通過自身部件組裝，“變形”為一臺小型起重機(jī)，以適應(yīng)不同的工作需求，填補(bǔ)了“一車兩用”的國際技術(shù)空白。如今，已實現(xiàn)“量產(chǎn)”的4000噸級履帶起重機(jī)，正投身全球各大重點工程項目，成為中國裝備制造業(yè)當(dāng)之無愧的“最響亮名片”。結(jié)合材料，運用創(chuàng)新思維的知識，分析說明孫麗團(tuán)隊的成功之道。【答案】①運用聯(lián)想思維，孫麗發(fā)現(xiàn)拉索式的橋塔形狀遷移到履帶起重機(jī)的受力模式，給“如何吊起”提供了靈感與啟發(fā)；②孫麗團(tuán)隊運用發(fā)散思維與聚合思維，在面對“如何吊起”和“一車兩用”兩大難題時，孫麗團(tuán)隊既從多個角度尋找靈感，又將這些靈感集中起來進(jìn)行深入研究，從而找到了解決問題的有效方法；③運用逆向思維方法，團(tuán)隊打破了常規(guī)的思維模式，將橋塔形狀的“H”形、“A”形應(yīng)用于履帶起重機(jī)的設(shè)計中，實現(xiàn)了“如何吊起”的創(chuàng)新。同時，大噸位起重機(jī)通過自身部件組裝，“變形”為一臺小型起重機(jī)，也體現(xiàn)了逆向思維的巧妙應(yīng)用。④運用超前思維，孫麗團(tuán)隊的成果已經(jīng)得到了全球各大重點工程項目的認(rèn)可和應(yīng)用，成為中國裝備制造業(yè)的“最響亮名片”。（原卷，此答案僅供參考）【解析】【分析】背景素材：孫麗團(tuán)隊最大噸級履帶起重機(jī)研發(fā)工作?？键c考查：聯(lián)想思維、發(fā)散思維與聚合思維、逆向思維、超前思維能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題為分析說明類試題，要求分析說明孫麗團(tuán)隊的成功之道，知識限定為創(chuàng)新思維，結(jié)合材料有效信息分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：孫麗團(tuán)隊最終發(fā)現(xiàn)拉索式的橋塔形狀和履帶起重機(jī)的受力模式相似，橋塔形狀的“H”形、“A”形讓“如何吊起”有了靈感與啟發(fā)?！陕?lián)系聯(lián)想思維的遷移方式。關(guān)鍵詞②：孫麗帶領(lǐng)團(tuán)隊深入研究大型工程的施工工法，對每個部件都進(jìn)行了數(shù)輪討論和優(yōu)化，配重方案做到了七種，臂架形式則超過了十種……深入研究，從而找到了解決問題的有效方法→可聯(lián)系發(fā)散思維與聚合思維。關(guān)鍵詞③：將橋塔形狀的“H”形、“A”形應(yīng)