高中英語(yǔ) Unit 1 Friendship Reading教案 新人教版必修1

高中英語(yǔ)Unit1FriendshipReading教案新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥陡咧杏⒄Z(yǔ)Unit1FriendshipReading教案新人教版必修1》是新人教版高中英語(yǔ)必修1的第一單元，主題是友誼。本單元以友誼為主線，通過(guò)不同的文章和活動(dòng)，讓學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何與他人建立和維護(hù)友誼。本單元主要包括三個(gè)部分：閱讀理解、語(yǔ)言技能和綜合技能。

閱讀理解部分包括兩篇文章，第一篇是一篇故事，講述了一個(gè)男孩通過(guò)幫助他人，最終獲得了真正的友誼；第二篇是一篇議論文，討論了友誼的重要性。通過(guò)閱讀這兩篇文章，學(xué)生可以了解友誼的特質(zhì)和價(jià)值。

語(yǔ)言技能部分主要包括詞匯、語(yǔ)法和功能句型。學(xué)生需要掌握與友誼相關(guān)的詞匯，如trust,support,understanding等；同時(shí)，還需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及如何表達(dá)觀點(diǎn)和理由。

綜合技能部分通過(guò)各種活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和合作能力，使他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

本單元的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)會(huì)與他人建立和維護(hù)友誼，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作等多種方式，運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法和功能句型，就友誼的主題進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于友誼的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下友誼的理解和表達(dá)方式的差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠發(fā)展批判性思維，對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出自己的看法和理由。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，主動(dòng)獲取和整理信息，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本單元涉及大量與友誼相關(guān)的詞匯，學(xué)生需掌握并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。

2.語(yǔ)法理解：學(xué)生需要理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章，理解并概括文章的主旨大意，分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：由于詞匯量較大，學(xué)生可能存在記憶困難。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法理解不深，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.閱讀策略：學(xué)生可能缺乏有效的閱讀策略，難以準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容和分析作者觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)可以通過(guò)單詞卡片、詞匯游戲等方式進(jìn)行鞏固。

2.語(yǔ)法理解可以通過(guò)例句分析、練習(xí)題等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

3.閱讀理解可以通過(guò)討論、思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行深化。

針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以采取不同的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本單元的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在詞匯和語(yǔ)法教學(xué)中，通過(guò)講解和示例，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

討論法：在閱讀理解和綜合技能教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)他們主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

案例研究：通過(guò)分析具體的友誼案例，讓學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)和價(jià)值。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，完成一項(xiàng)關(guān)于友誼的課題研究，提高他們的實(shí)踐能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)單詞卡片、詞匯接龍等游戲，幫助學(xué)生記憶和鞏固新詞匯。

語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法填空題和句子改寫(xiě)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

閱讀理解：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的情景，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

綜合技能：開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生就友誼的重要性、如何建立和維護(hù)友誼等話題展開(kāi)討論，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理由。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

視頻：播放與友誼主題相關(guān)的短片或紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解友誼的特質(zhì)。

在線工具：利用在線工具，如思維導(dǎo)圖、互動(dòng)問(wèn)答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

此外，我還將利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，幫助他們拓展視野，深入理解友誼的主題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)、家人等進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼主題的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。

過(guò)程：播放一段關(guān)于友誼的短片，讓學(xué)生直觀地感受到友誼的力量。隨后，教師以引導(dǎo)者的身份，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，詢問(wèn)他們對(duì)于友誼的理解和經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性。

2.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解并概括文章的主旨大意，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

過(guò)程：教師分配閱讀材料，學(xué)生自主閱讀，然后進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀理解和觀點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生概括文章的主旨大意。

3.語(yǔ)言技能（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)詞匯游戲和語(yǔ)法練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)友誼相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的掌握。

過(guò)程：學(xué)生進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固新學(xué)的詞匯。隨后，教師設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法填空題和句子改寫(xiě)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維，深化對(duì)友誼主題的理解。

過(guò)程：教師給出一個(gè)關(guān)于友誼的討論話題，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理由，并進(jìn)行小組內(nèi)的交流和總結(jié)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

過(guò)程：每個(gè)小組派代表進(jìn)行討論成果的展示，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)。通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，加深學(xué)生對(duì)友誼主題的理解。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生總結(jié)友誼的特質(zhì)和價(jià)值。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極與他人建立和維護(hù)友誼，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠流利地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，就友誼的主題進(jìn)行口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。

2.閱讀理解：學(xué)生能夠理解并概括文章的主旨大意，分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出自己的看法和理由。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，主動(dòng)獲取和整理信息，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

5.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于友誼的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下友誼的理解和表達(dá)方式的差異。

6.合作能力：學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理由，并與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。

7.情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)τ颜x的主題產(chǎn)生濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，并積極與他人建立和維護(hù)友誼。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括友誼的特質(zhì)、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)、閱讀理解以及小組討論等。為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力，我布置了以下作業(yè)：

（1）友誼特質(zhì)總結(jié)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)友誼的特質(zhì)，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

（2）詞匯練習(xí)：讓學(xué)生完成一份詞匯練習(xí)題，包括填空、選擇、改寫(xiě)等形式，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的友誼相關(guān)詞匯。

（3）語(yǔ)法練習(xí)：讓學(xué)生完成一份語(yǔ)法練習(xí)題，主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（4）小組討論反思：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于小組討論的反思文章，總結(jié)自己在討論過(guò)程中的表現(xiàn)，以及從其他同學(xué)那里學(xué)到的內(nèi)容。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）針對(duì)友誼特質(zhì)總結(jié)作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)友誼的理解和表述，給出具體的修改意見(jiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)友誼的特質(zhì)。

（2）在批改詞匯練習(xí)時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行詞匯的積累和運(yùn)用。

（3）對(duì)于語(yǔ)法練習(xí)，我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用，指出錯(cuò)誤，并解釋正確用法，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

（4）在批改小組討論反思文章時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的自我反思和總結(jié)，給出鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并指出可以改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高自己的合作能力和批判性思維。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授高中英語(yǔ)Unit1"Friendship"的過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。從學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得總結(jié)和反思。

首先，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)單詞卡片、詞匯接龍等游戲幫助學(xué)生記憶和鞏固新詞匯。這種方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生仍然反映詞匯記憶困難。為此，我考慮在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取更加多樣化的詞匯復(fù)習(xí)策略，如制作詞匯手冊(cè)、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以幫助他們更好地記憶和運(yùn)用詞匯。

其次，在語(yǔ)法教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，通過(guò)舉例、講解和練習(xí)題等多種方式，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

再次，在閱讀理解部分，雖然我組織了學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，但部分學(xué)生仍然表示難以準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容和分析作者觀點(diǎn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，引入更多的閱讀策略，如略讀、尋讀等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用這些策略快速捕捉文章要點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體來(lái)說(shuō)是積極的。學(xué)生在詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解和綜合技能等方面取得了一定的進(jìn)步，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了良好的合作能力和批判性思維。然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足，如部分學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握程度仍有待提高，個(gè)別學(xué)生在閱讀理解方面存在困難等。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，如針對(duì)詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。此外，我還會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們更加投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。課后拓展本節(jié)課內(nèi)容與友誼相關(guān)，為了幫助學(xué)生更深入地了解友誼，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源。

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《友誼的故事》這本書(shū)收錄了許多關(guān)于友誼的故事，讓學(xué)生了解不同情境下友誼的體現(xiàn)和價(jià)值。

（2）視頻資源：《最好的朋友》是一部關(guān)于友誼的電影，講述了兩個(gè)男孩之間的深厚友誼，以及他們共同成長(zhǎng)的故事。

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀《友誼的故事》，并完成一份讀書(shū)筆記，總結(jié)自己從書(shū)中學(xué)到的關(guān)于友誼的知識(shí)和感悟。

（2）觀看要求：學(xué)生可以觀看電影《最好的朋友》，并撰寫(xiě)一篇觀后感，分析電影中友誼的體現(xiàn)和對(duì)自己友誼的啟示。

在拓展過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)向我請(qǐng)教問(wèn)題，我會(huì)給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生與其他同學(xué)交流分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)，共同探討友誼的內(nèi)涵和價(jià)值。通過(guò)這樣的課后拓展，學(xué)生可以更加深入地理解友誼，提高自己的閱讀和觀影品味，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)