滬粵版初中物理九下《第十六章 電磁鐵與自動控制》復(fù)習(xí)教案

《第十六章電磁鐵與自動控制》復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標1．知道磁體周圍存在磁場；知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。2．觀察磁體之間的相互作用，感知磁場的存在。3．通過了解我國古代對磁的研究方面取得的成就，進一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重點磁場、磁感線的含義。教學(xué)難點用磁感線來形象地描述磁場，知道磁場間的作用。課時安排1課時課前準備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課對照復(fù)習(xí)目標，本章你還有哪些問題需要加強？這節(jié)課，我們就一起來復(fù)習(xí)《第十六章電磁鐵與自動控制》的相關(guān)知識。（板書課題）二、自研互學(xué)自主梳理、建構(gòu)本章知識網(wǎng)絡(luò)電磁鐵與自動控制eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(簡單的磁現(xiàn)象\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(磁體的吸鐵性和指向性,磁極間的作用,磁化,磁場\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(基本性質(zhì),磁感線,磁體的磁場,電流的磁場)))),應(yīng)用\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(電磁鐵,電磁繼電器))))（一）磁場磁感線1．根據(jù)指南針能指方向的事實，下列說法中不正確的是(C)A．地磁場的形狀與條形磁鐵相似B．地球周圍空間中存在著磁場C．指南針北極所指的方向就是地磁北極D．地磁的北極在地理南極附近2．(泉州中考)如圖所示為蹄形磁體周圍的磁感線分布圖，在a、b、c、d四點中，磁場最強的是(B)A．a(chǎn)點B．b點C．c點D．d點（二）通電螺線管及電磁繼電器3．如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，則甲、乙、丙、丁的極性依次是(A)A．S、N、S、SB．N、N、S、NC．S、S、N、ND．N、S、N、N規(guī)律小結(jié)：（1）．通電螺線管相當(dāng)于條形磁體。（2）．通電螺線管磁極由電流方向決定，用右手螺旋定則判斷。（3）．電磁鐵磁性的強弱由線圈的匝數(shù)、電流的大小決定。（4）．電磁繼電器在電路中相當(dāng)于一個開關(guān)，要注意分清控制電路及工作電路。4.(蘭州中考)用鐵釘和帶有絕緣層的導(dǎo)線自制一個電磁鐵，要使鐵釘帽那端為N極，畫出鐵釘上導(dǎo)線的繞法。(繞線畫3至5圈)5．探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，按如圖電路進行實驗，每次實驗總觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目均比B多，此實驗說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是(B)A．電流的大小B．線圈的匝數(shù)C．電流的方向D．電磁鐵的極性(第5題圖)(第6題圖)6．如圖所示是汽車啟動裝置原理圖，對于其工作特點，下列說法中不正確的是(C)A．旋轉(zhuǎn)鑰匙能使電磁鐵所在電路工作B．電磁鐵的工作電壓比電動機的工作電壓低C．電磁鐵通電時，上端是S極，下端是N極D．電磁鐵通電時，吸引上方的銜鐵，使觸點A向右與B接觸，電動機工作三、合作探究1．對學(xué)(1)對子間相互檢查，并評定等級。(2)標注疑難。2．群學(xué)研討：(1)組長統(tǒng)計本組疑難，并幫助解決。(2)針對展示方案進行交流討論。四、交流展示方案為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)”，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題。(1)觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越________。(2)觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同時，電磁鐵的電流越________，它的磁性就越強。(3)結(jié)論：影響電磁鐵磁性強弱的因素有____________________________________。五、板書設(shè)計第十六章電磁鐵與自動控制1.磁場磁感線2.通電螺線管及電磁繼電器六、教后反思