滬粵版初中物理九上11.2 怎樣比較做功的快慢同步練習(xí)九年級(jí)物理上冊(cè)滬粵版

滬粵版物理九年級(jí)上冊(cè)第十一章機(jī)械功與機(jī)械能11.2怎樣比較做功的快慢同步練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1比較做功的快慢的方法1.完成同樣多的功，比較所需要的時(shí)間，做功時(shí)間越長(zhǎng)，則做功越。2.同樣的時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少，所做的功越多，則做功越。

注意：做功的快慢不僅與做功多少有關(guān)，還與做功所用的時(shí)間有關(guān)，是由做功多少和做功時(shí)間共同決定的。解答時(shí)一定要用控制變量法展開分析。及時(shí)練11.一個(gè)大人和一個(gè)小孩分別將5塊完全相同的磚運(yùn)到二樓，如圖所示，這個(gè)過程中，下列說(shuō)法正確的是(

)A.大人對(duì)磚做的功比小孩對(duì)磚做的功多

B.大人對(duì)磚做的功比小孩對(duì)磚做的功少

C.大人對(duì)磚做功快D.大人對(duì)磚做功慢

知識(shí)點(diǎn)2認(rèn)識(shí)功率1.物理意義：表示物體的物理量。2.定義：把做功的多少與所用時(shí)間的叫做功率。3.表達(dá)式：功率=，如果用P表示功率，W表示功，t表示時(shí)間，則公式為:P＝。

4.單位：在國(guó)際單位制中，功的單位是焦(J)，時(shí)間的單位是秒(s)，功率的單位是。功率的單位有一個(gè)專門的名稱叫瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)為，也就是1W=。在工程技術(shù)上，常用千瓦(kW)作為功率的單位，它們之間的換算關(guān)系是1kW=W，其中1000W代表的意義是1秒內(nèi)做的功是1000J。5.(1)由公式P=、W=Fs可以推導(dǎo)出P===Fv，即物體在力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則拉力做功的功率等于力與物體運(yùn)動(dòng)速度的乘積；P＝Fv與P=不同，它是功率的一個(gè)推導(dǎo)式，表示的是物體的瞬時(shí)功率，只適用于勻速直線運(yùn)動(dòng)，而公式P=是功率的定義式，普遍適用。及時(shí)練21.某機(jī)械的功率是150W，表示該機(jī)械()A．1s的功率是150WB．能做功150JC．每秒做功150J/sD．1s內(nèi)做功150JD.力一定時(shí)，物體在力的方向上通過的距離越大，力對(duì)物體做的功就一定越多2.下列關(guān)于功率的說(shuō)法正確的是（）A.做功越多，功率越大B.做功時(shí)間越短，做功越少C.做功越快，功率越大D.做功時(shí)間越少，功率則越大3.若汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在90kW的額定功率下工作，此時(shí)汽車勻速行駛的速度大小為72km/h。則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力大小為（）A．1.25×103N B．4.5N C．1.8×104N D．4.5×103N知識(shí)點(diǎn)3功率的測(cè)量1.測(cè)量功率的實(shí)驗(yàn)原理：。2.測(cè)量的物理量：人的質(zhì)量、人爬樓的高度、爬樓所用的時(shí)間。3.測(cè)量工具：體重計(jì)(或臺(tái)秤)、停表(鐘表)、卷尺(或刻度尺)。4.實(shí)驗(yàn)步驟：首先用體重計(jì)測(cè)出自己的質(zhì)量，然后用卷尺測(cè)出人爬樓的高度，同時(shí)用停表測(cè)出爬樓所用的時(shí)間t，最后根據(jù)測(cè)量值算出爬樓的功率。則爬樓的功率P=。

溫馨提示：(1)測(cè)量爬樓通過的高度時(shí)，高度可以用卷尺直接測(cè)量，也可以用刻度尺測(cè)出一個(gè)臺(tái)階的高度，再乘總的臺(tái)階數(shù)即為爬樓的高度。(2)估測(cè)人引體向上的功率時(shí)，人體上升的高度約等于人的手臂長(zhǎng)。及時(shí)練31.某人勻速走上樓一次,又勻速跑步上樓一次,則（）A.走上樓用的時(shí)間多,因此做功也大B.跑步上樓用的時(shí)間少,因此功率較大C.兩種情況功和功率都一樣大D.跑步上樓的功和功率都比走上樓的大2.學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，小科和幾位同學(xué)準(zhǔn)備做“比一比誰(shuí)的功率大”的活動(dòng)。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的三套方案，其中可行的是（）①控制爬樓的時(shí)間相同，測(cè)量出各自的體重、爬上樓的高度，算出功率進(jìn)行比較②控制爬樓的高度相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間，算出功率進(jìn)行比較③測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出功率進(jìn)行比較只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③3.一個(gè)老人和小孩攀爬同一樓梯時(shí)的情景。若需要比較攀爬樓梯過程中老人和小孩消耗的功率大小，測(cè)量的物理量有（）A．只需測(cè)量各自爬樓梯的高度B．只需測(cè)量老人的質(zhì)量、小孩的質(zhì)量C．需要測(cè)量老人的質(zhì)量、小孩的質(zhì)量，各自爬樓梯所需的時(shí)間D．需要測(cè)量老人的質(zhì)量、小孩的質(zhì)量，各自爬樓梯的高度和所需的時(shí)間課堂練習(xí)——基礎(chǔ)過關(guān)1.某機(jī)器的功率為100W，它的物理意義是（）A.這臺(tái)機(jī)器能做100J的功B.這臺(tái)機(jī)器能做100J/s的功C.這臺(tái)機(jī)器每秒做100J的功D.這臺(tái)機(jī)器每秒做100J/s的功2.關(guān)于功率，下列說(shuō)法正確的是()A．做功越多，功率越大B．功率是表示做功快慢的物理量C．做功的時(shí)間越短，功率越大D．以上說(shuō)法都錯(cuò)誤3.國(guó)慶期間，小明和小剛兩人進(jìn)行了一次登惠山比賽，要比較他們兩人的功率，以下方法可行的是（

）①相同時(shí)間比較他們所做的功②做相同的功比較他們所用的時(shí)間③分別計(jì)算出他們登山所做的功，并與他們所用的時(shí)間相除④測(cè)出他們登山所用的時(shí)間，并與他們所做的功相除A.

①②B.

①③C.

①②③

D.

①②③④4.甲、乙兩臺(tái)拖拉機(jī)，甲所做的功是乙的2倍，而乙做功所用的時(shí)間是甲的則甲、乙的功率之比為（）A.8∶1 B.1∶8 C.1∶2 D.2∶15.李明同學(xué)在1min內(nèi)跳繩跳了120次，每次跳繩高度約為5cm，則他跳繩時(shí)的功率大約是（）A.0.5W B.5W C.50W D.500W課堂練習(xí)——能力提升6.如圖，A、B、C三個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系是mA>mB>mC，它們?cè)谕瑯哟蟮牧作用下，并沿力的方向移動(dòng)相同的距離s，則力F對(duì)三個(gè)物體所做的功（）A．一樣多B．對(duì)A做的功最多C．對(duì)B做的功最多D．對(duì)C做的功最多7.圖中是一個(gè)兩面光滑的斜面，∠大于∠，同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則（）A．FA＝FB，WA＝WB B．FA＜FB，WA＝WBC．FA＜FB，WA＜WB D．FA＞FB，WA＞W(wǎng)B8.媽媽與寧寧到柘榮東獅山進(jìn)行登山比賽，他們同時(shí)同地出發(fā)，爬到同一山頂。已知媽媽的體重是寧寧的1.5倍，媽媽所用的時(shí)間是寧寧的2倍，若媽媽克服自身重力做功為W1、功率為P1，寧寧克服自身重力做功為W2、功率為P2，則下列關(guān)系正確的是（）A．W1∶W2=2∶3P1∶P2=3∶4 B．W1∶W2=2∶3P1∶P2=2∶1C．W1∶W2=3∶2P1∶P2=3∶4 D．W1∶W2=3∶2P1∶P2=1∶29.如圖所示,重為2N的物體A放在水平桌面上,重為5N的物體B掛在動(dòng)滑輪下,每個(gè)滑輪重為1N(不計(jì)繩重和摩擦),B恰好可以勻速下降?，F(xiàn)對(duì)A施加水平向左的拉力使B上升,當(dāng)B以0.3m/s的速度勻速上升時(shí),拉力大小為F。下列說(shuō)法正確的是()A.B勻速下降時(shí),物體A受到3N的摩擦力B.拉力F的大小為2NC.拉力F的功率為3.6WD.B勻速上升0.6m的過程中,拉力F做功2.4J10.如圖甲所示，張華用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此過程中，推力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示，木箱運(yùn)動(dòng)速度v的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖丙所示，則1﹣3s木箱做