少先隊活動及班級管理學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

少先隊活動及班級管理學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年【2019年上】小剛自習(xí)課與同學(xué)說話被學(xué)?？哿朔帧０嘀魅瓮趵蠋煱研偨械睫k公室訓(xùn)斥了一頓。小剛解釋說:“老師,今天主要是因為……”王老師更生氣了:“每次你都有理由。按班規(guī)。再這樣叫你家長來!”王老師的做法()

答案:不恰當(dāng)。應(yīng)該聽小剛解釋清楚再處理陸士楨教授提到:“少先隊工作的重要內(nèi)容是調(diào)動資源服務(wù)少年兒童,輔導(dǎo)員必須具備較高的綜合協(xié)調(diào)能力?！边@是要求少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)該具有()能力。

答案:組織協(xié)調(diào)以下不符合班級規(guī)章制度建設(shè)目標(biāo)的是()

答案:實現(xiàn)從“不管”到“管”(2017年下)《中國少年先鋒隊章程》規(guī)定少先隊員的入隊年齡是()

答案:6~14周歲劉老師組織開展“感恩父母”的主題班會,班會之初帶領(lǐng)學(xué)生欣賞歌曲《父親》《母親》,并在課件中出示一組家庭生活圖片,讓學(xué)生自由討論,交流感悟,接著又請學(xué)生上講臺說出自己或身邊的有關(guān)父母的真實故事。最后,教師和總結(jié),再次升華班會主題。這次主題班會屬于()

答案:綜合型【2017年下】三(2)班班規(guī)有一條是“不講普通話,唱歌一首”。一天,班主任劉老師在講課時無意中講了一句方言,于是她在下課后給同學(xué)們唱了一首歌。下列對劉老師的評價,不正確的是()。

答案:維護(hù)教師威權(quán)以下關(guān)于班規(guī)建設(shè)的說法正確的是(D)。

答案:班規(guī)的語言應(yīng)以正面鼓勵為主,富有親和力小學(xué)高年級學(xué)生知識面擴(kuò)大,學(xué)生知識能力大大提高,這一階段班規(guī)制定的方式應(yīng)為()。

答案:班主任引導(dǎo)下,全體同學(xué)民主制定(2017下)小學(xué)生輪流值日負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生掃除,屬于()

答案:自我服務(wù)勞動小學(xué)班集體制度大體有“四個類別”分為:()制度、常規(guī)制度、考核型制度和獎懲型制度。

答案:職責(zé)型制度(2016年下)白老師,在班會上聲情并茂地講述了錢學(xué)森歷盡艱辛,回到祖國投身科學(xué)研究事業(yè)的故事,激發(fā)了學(xué)生強烈的愛國熱情。這種班會、活動類型屬于()

答案:敘事型班級組織結(jié)構(gòu)建設(shè),包括建立組織機構(gòu)和()。

答案:組織規(guī)范用隊旗、紅領(lǐng)巾、隊歌、隊禮、呼號、宣誓、鼓號音樂、隊服、隊長標(biāo)志等綜合組成的各種儀式是少先隊活動的()法。

答案:禮儀感染法某小學(xué)少先隊圍繞“學(xué)雷鋒”主題開展了一系列少先隊活動。這體現(xiàn)了少先隊活動的()原則。

答案:教育性班主任做好班級管理的中心工作是()

答案:組織和培養(yǎng)班集體在開展少先隊教育活動過程中,要遵守少年兒童的年齡特征,滿足少年兒童的興趣和愛好,這體現(xiàn)了少先隊活動的()

答案:趣味性有一群小學(xué)生經(jīng)常在一起游戲玩樂,從而產(chǎn)生“共同語言于”,那他們屬于班級中非正式群體中的()

答案:玩樂型(2022年上)少先隊的隊禮是五指并攏,高舉頭上,其涵義是()

答案:人民的利益高于一切班級規(guī)章制度的制定依據(jù)不包括()。

答案:班級任課教師少先隊把()作為最有自己組織特色的呼號。

答案:“時刻準(zhǔn)備著!”下列哪一項是班主任工作的出發(fā)點和歸宿,也是班級集體管理運轉(zhuǎn)的動力()

答案:班級發(fā)展目標(biāo)的建立少先隊的隊徽是由()組成。

答案:五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,崔老師在班會課上組織同學(xué)們表演了一出情景劇。這種班會活動類型屬于()

答案:表演型以下關(guān)于班規(guī)建設(shè)的說法正確的是(

)。

答案:班規(guī)的語言應(yīng)以正面鼓勵為主,富有親和力如果我是......

答案:手繪思維圖請給本學(xué)期少先隊活動與小學(xué)班級管理課程的“老學(xué)生”，寫一段學(xué)期操行評語。

答案:......小學(xué)班級管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成績的主要要素是（

）

答案:對班級學(xué)生的了解[2021上]班上的一些學(xué)生只要作業(yè)稍微難一點就望而卻步,還有一些學(xué)生在班級活動中經(jīng)常叫苦叫累,對此班主任需要在班級加強學(xué)生()

答案:意志品質(zhì)的培養(yǎng)[2018下]小英幫助生病在家的小勇輔導(dǎo)功課后,感到很快樂,這種情感屬于()

答案:道德感[2015上]小學(xué)生喜歡親近老師,渴望得到夸獎,這種需要屬于()

答案:歸屬和愛的需要[2019下]小學(xué)高年級學(xué)生自我意識的發(fā)展受學(xué)校、教師、同伴等影響顯著,這表明自我意識發(fā)展處于()

答案:社會自我時期[2016下]根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得()

答案:勤奮感班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)調(diào)處理各項班級事務(wù),并鼓勵學(xué)生積極參與對話互動交流,敢于質(zhì)疑。李老師的這種班級管理方式屬于()

答案:民主型班集體形成的基礎(chǔ)是()

答案:明確的共同目標(biāo)小學(xué)班主任工作的內(nèi)容非常多，下列選項中對于小學(xué)班主任常規(guī)工作的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)

答案:重視對中等生的教育作為小學(xué)班主任必須要設(shè)身處地地站在小學(xué)生的角度，理解他們的感受，善于體會兒童獨特的精神世界，尊重兒童的未成熟狀態(tài)，不應(yīng)為兒童的未來而犧牲兒童的現(xiàn)在。這體現(xiàn)了小學(xué)班主任應(yīng)該具備基本素養(yǎng)中的(

)

答案:移情能力劉老師通過觀察記錄班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式,用寫班級學(xué)生成長故事的方式了解學(xué)生,這一方式屬于()

答案:了解和研究學(xué)生下列各選項中不屬于班主任老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)的一項是()

答案:危機意識與規(guī)避能力34.國家教育委員會《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》指出,班主任基本條件是擁護(hù)社會主義初級階段的基本路線,堅持四項基本原則,()。下列各項不屬于班主任條件的一項是

答案:教學(xué)工作出色、成績優(yōu)異教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出,班主任要努力成為中小學(xué)生的()。

答案:人生導(dǎo)師23《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》規(guī)定,教師在擔(dān)任班主任期間,其主業(yè)是()

答案:班主任工作教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的(),加強中小學(xué)班主任工作,充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。

答案:思想道德建設(shè)班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位,離其他同學(xué)有幾排位置的距離,凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就被安排在特殊座位聽課。這一做法()

答案:是變相體罰學(xué)生的錯誤方法,侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是()

答案:平行管理班主任通常會引導(dǎo)學(xué)生共同制定班級規(guī)范或制度,用以規(guī)范學(xué)生的行為。這種班級管理方式稱為()

答案:規(guī)范制約法王老師在班級中采用了一種新的管理模式,他為班級設(shè)置了一個總目標(biāo),然后根據(jù)總目標(biāo)為各個小組制定分目標(biāo),各小組再根據(jù)自己的目標(biāo)劃分個人目標(biāo)。王老師的班級管理模式是()

答案:目標(biāo)管理(2018年上)班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)商處理班級各項事務(wù),并鼓勵學(xué)生積極參與、討論、互動交流,敢于質(zhì)疑。這種班級管理方式屬于()

答案:民主型最早提出班級一詞的是()

答案:埃拉斯莫斯班主任在處理突發(fā)事件時要能使當(dāng)事雙方心悅誠服地接受處理意見或結(jié)果，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處接受，認(rèn)識到自己的錯誤，進(jìn)而積極改正的原則是（

）

答案:可接受原則中國少年先鋒隊的創(chuàng)立者是()

答案:中國共產(chǎn)黨《中國少年先鋒隊隊章》于()年正式公布。

答案:1954年6月()是德育活動預(yù)先設(shè)定的結(jié)果和德育活動追求的終極目標(biāo),是德育活動所要生成或培養(yǎng)的品德規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)。

答案:德育目的()是指教師在教育環(huán)境中,特別是在學(xué)生集體中的道德地位、道德尊嚴(yán)和道德影響力。它使學(xué)生產(chǎn)生主動的信賴和敬佩感。

答案:教育威信人的品德形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)是()

答案:社會實踐活動“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是()

答案:因材施教小明的抽屜像個垃圾堆,作業(yè)紙或練習(xí)冊一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時他總是要花去很多時間尋找他所需要的東西,重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包,往往打亂整個班級的秩序。對此,小明的老師最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)

答案:對小明的書桌進(jìn)行展示,以示懲戒國家教育委員會《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》指出,班主任基本條件是擁護(hù)社會主義初級階段的基本路線,堅持四項基本原則,()。下列各項不屬于班主任條件的一項是

答案:教學(xué)工作出色、成績優(yōu)異一位家長抱怨:李老師隔三岔五給家長打電話,每次都把我們狠狠地批判一頓,還經(jīng)常讓我們到學(xué)校聽他訓(xùn)話。李老師的做法()

答案:錯誤,教師應(yīng)該與學(xué)生家長平等劉老師很少留意那些學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生,而把主要精力用于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。劉老師的做法()

答案:違反了公正施教的要求《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》規(guī)定,教師在擔(dān)任班主任期間,其主業(yè)是()

答案:班主任工作學(xué)生操行評定的一般步驟是()

答案:學(xué)生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是()

答案:民主型學(xué)校德育工作中,經(jīng)常采用的表揚、與批評、獎勵與處分的德育方法屬于()

答案:品德評價法參觀游覽活動屬于課外活動組織形式中的()

答案:群眾性活動有同學(xué)在班上丟了30元壓歲錢,如何解決這個問題呢?王老師通過“負(fù)荊請罪”的故事,教育拿了錢的同學(xué)像廉頗將軍一樣知錯能改,不久后犯錯誤的同學(xué)把錢悄悄歸還了失主。王老師采用的德育方法是()

答案:榜樣示范法學(xué)校中經(jīng)常舉行的報告和講座、各種集會和比賽以及公益活動,屬于()

答案:群眾性活動對于一些偶發(fā)事件,教師不應(yīng)急于表態(tài)、急于下結(jié)論,而應(yīng)冷靜地觀家待把問題的來龍去脈弄清楚再去處理,這體現(xiàn)了()

答案:冷處理原則(2016年下)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點,小學(xué)階段德育工作的重點是()

答案:道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成(2017年下)小芳常常因為不守紀(jì)律而受到批評,但他不以為然,還說只要學(xué)習(xí)好,守不守紀(jì)律都無所謂。面對這種情況班主任首先應(yīng)采取的教育方法是()

答案:說服教育(2017年上)在小學(xué)課外活動中,學(xué)校攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于()

答案:文學(xué)藝術(shù)活動(2018年上)小學(xué)德育的基本途徑是()

答案:品德課和各學(xué)科教學(xué)(2019年下)從課外活動的內(nèi)容看,學(xué)校舉辦的法制教育報告會屬于()

答案:主題活動(2019年下)小學(xué)教師經(jīng)常采用貼小、紅花、插小紅旗等方式,鼓勵學(xué)生為班級做好事這種德育方法是()

答案:獎懲評價法(2019年上)從課外活動的內(nèi)容看,學(xué)校舉辦的法治教育報告會屬于()

答案:主題活動(2019年上)學(xué)校在課外活動中舉辦安全教育報告會這一活動形式屬于()

答案:群眾性活動(2022年上)在小學(xué)階段提倡運用“檔案袋評價”屬于()

答案:質(zhì)性評價{(2018年下)簡述家校合作的途徑。}{

答案:1.互訪，2.通信聯(lián)系，3.召開家長會4.成立家長委員會，5.開辦家長學(xué)校。{(2020年下)簡述小學(xué)班主任對學(xué)優(yōu)生的教育策略。}{

答案:一.嚴(yán)格要求防止自滿，二.不斷激勵彌補措施，三.消除季度公平競爭。4.發(fā)揮優(yōu)勢全班進(jìn)步。{課外活動的特點。}{

答案:(1)性質(zhì)的自愿性和選擇性;(2)內(nèi)容的伸縮性和靈活性;(3)形式的多樣性;(4)活動組織上的自主性;(5)活動方法的實踐性;(6)活動評價的綜合性。{家校聯(lián)系的基本方式。}{

答案:(1)家訪;(2)班級家長會;(3)家長學(xué)校;(4)家長沙龍;(5)家長委員會。{你將如何在班級開展勞動教育?}{

答案:①通過節(jié)日、班會等對學(xué)生進(jìn)行滲透教育;②家校配合共同開展勞動教育;③開展多種活動讓學(xué)生積極主動參與勞動;④開展勞動課程,有效搭建活動載體;⑤通過激勵評價,激勵學(xué)生熱愛勞動;總之,我會通過多種方式,運用恰當(dāng)?shù)脑u價手段,開展勞動教育。{(2019年下)簡述小學(xué)綜合實踐活動開展的基本步驟。}{

答案:(1)確定主題(2)問題導(dǎo)引(主題呈示)(3)活動計劃(特別提醒)(4)活動實施(真實記錄)(5)活動總結(jié)(感受收獲)(6)活動評議(評一評)(7)活動拓展(跳一跳){談?wù)劷處熢谔幚硗话l(fā)事件時應(yīng)遵循的原則。}{

答案:①教育性原則。教師在處理突發(fā)事件時要以讓學(xué)生受教育,促進(jìn)每個學(xué)生的成長為目的。②客觀性原則。教師在處理問題時,要充分調(diào)查、了解事實的真相,公平公正地分析和處理問題,客觀地對待每一個學(xué)生。③有效性原則。教師處理突發(fā)事件時一定要考慮所用方法和措施的效果。④可接受性原則。教師對突發(fā)事件的處理要能使當(dāng)事雙方心悅誠服地接受處理意見或結(jié)果,要讓學(xué)生從內(nèi)心深處接受,認(rèn)識到自己的錯誤,進(jìn)而積極改正。⑤冷處理原則。對于有些突發(fā)事件,教師不應(yīng)急于表態(tài)、下結(jié)論,而應(yīng)冷靜地觀察.待把問題的來龍去脈弄清楚再去處理。德育是中小學(xué)全面發(fā)展教育的重要組成部分,德育即對學(xué)生進(jìn)行()教育。

答案:政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的（

），加強中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。

答案:思想道德建設(shè)當(dāng)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間有一定的了解和信任,班級的組織比較健全時,該班集體的發(fā)展處于()

答案:核心形成階段我國學(xué)校德育的基本途徑是()

答案:各科教學(xué)保證班主任工作的科學(xué)性、針對性和實效性的前提是()

答案:研究學(xué)生有家長建設(shè)共同出錢設(shè)立“家長獎勵基金”,獎勵每學(xué)期期末考試前三名的學(xué)生,班主任老師采納了家長的建議,上述家長和老師的做法()

答案:不正確,考試成績不是衡量和評價學(xué)生的唯一指標(biāo)期中考試結(jié)束后,某中學(xué)八年級二班又要調(diào)座位了,該班班主任孫老師排座位的原則是:成績在班級前二十名的同學(xué)坐在教室中間區(qū)域,成績在后三十名的同學(xué)則坐在教室的邊角位置,孫老師的做法()

答案:違背平等待生的理念作為小學(xué)班主任必須要設(shè)身處地地站在小學(xué)生的角度,理解他們的感受,善于體會兒童獨特的精神世界,尊重兒童的未成熟狀態(tài),不應(yīng)為兒童的未來而犧牲兒童的現(xiàn)在。這體現(xiàn)了小學(xué)班主任應(yīng)該具備基本素養(yǎng)中的()

答案:移情能力小學(xué)班級管理中,既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件,又是決定班主任工作成績的主要要素是()

答案:對班級的了解學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育中,占主導(dǎo)地位的是()

答案:學(xué)校教育班主任在處理突發(fā)事件時要能使當(dāng)事雙方心悅誠服地接受處理意見或結(jié)果,要讓學(xué)生從內(nèi)心深處接受,認(rèn)識到自己的錯誤,進(jìn)而積極改正的原則是()

答案:可接受原則某小學(xué)班主任給學(xué)生布置了在“五—”勞動節(jié)期間洗衣服、學(xué)做飯的作業(yè),培養(yǎng)了學(xué)生