甘肅省甘南州卓尼縣柳林中學等校2024-2025學年高三上學期期中聯(lián)考語文試題(無答案)

2025屆高三一輪復習聯(lián)考（二）語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？荚嚂r間150分鐘，滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：1954年6月10日，中國人民解放軍海軍第一支潛艇部隊——海軍獨立潛水艇大隊正式成立。6月28日，兩艘從蘇聯(lián)接收的潛艇“新中國11號”和“新中國12號”由中國海軍官兵駕駛，駛出旅順口，前往人民解放軍海軍青島基地。第一批潛艇學習隊成員羅治淮回憶，當時的學習過程既緊張又興奮。羅治淮：蘇聯(lián)在嚴格保密的情況下，幫助中國建一支潛艇部隊，大家都高興極了，但是我們這個隊伍文化程度偏低一點，當時決心大得很，天大的困難我們也能克服。早上天不亮就起來，晚上深夜才睡。三年零兩個月以后，我們的學員自己開著船（潛艇），自己把這個船（潛艇）開到我們自己的基地。面對西方國家的核威脅和核訛詐，毛澤東主席提出“核潛艇，一萬年也要搞出來！”中國核潛艇第一任總設計師彭士祿說，他們都是吃著窩窩頭搞核潛艇，有時甚至連窩窩頭都吃不飽。中國核潛艇第一任總設計師彭士祿：調(diào)查研究，開討論會，大家一定要打破砂鍋問到底。我們一定要摘，一定要自己搞！一萬年也得搞出來！作為我們科技人員，一萬年太久了，只爭朝夕！程文兆：船像鯨魚一樣徐徐駛出那個平臺，有上萬人自發(fā)地或有組織地走到現(xiàn)場，歡聲雷動。船上前面掛著毛主席像，下面就是大紅花。潛艇艇員都站在船舷旁邊，非常非常激動，感到非常自豪。1969年，正在東海艦隊服役的程文兆接到命令，自己將被抽調(diào)到一支特殊的部隊。來到北海艦隊，程文兆才知道，自己即將加入的是中國第一支核潛艇部隊，他將與另外35名戰(zhàn)士一起，擔任首艘核潛艇的試航員。程文兆和戰(zhàn)友們克服了常人難以想象的艱難，試航200多次，最終圓滿完成任務。1970年12月26日，中國人自行研制設計的第一艘核潛艇正式下水。1974年8月1日，中國第一艘核潛艇“長征1號”正式列入海軍戰(zhàn)斗序列。1988年9月，中國海軍核潛艇水下發(fā)射運載火箭試驗圓滿成功，中國成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個擁有核潛艇，并具備核潛艇水下發(fā)射運載火箭能力的國家。（摘編自央視新聞《百年瞬間·新中國第一艘核潛艇》）材料二：“謹小慎微，精益求精”，這是寫在某潛艇基地技術監(jiān)測室大門上的字。核安全事關國家安危，必須確保萬無一失?；毓俦眉毠?jié)上的苛刻，破解了核盾牌上的“安全密碼”。核潛艇的“保健醫(yī)生”——高級工程師吳水海手持專業(yè)儀器，穿梭于各種電氣設備之間。突然，監(jiān)測儀發(fā)出了“嘟、嘟”的報警聲。他小心地一寸一寸地移動著儀器，報警信號的頻率也隨之發(fā)生變化，在信號頻率最高的地方，經(jīng)仔細檢查，確認是冷凝器傳熱管出了問題。隱患得到了及時排除。這樣的監(jiān)測巡查每天都在進行，在基地大家稱吳水海他們是“核潛艇保健醫(yī)生”。近年來，基地已經(jīng)建立了基地、大隊、艇上三級監(jiān)測體系，裝備了一系列檢測維修的先進設備，配備了便攜式檢測設備，使用這批裝備的專業(yè)隊伍和他們的執(zhí)著精神，極大地增強了裝備故障的預測預報能力，防患于未然。攻克世界性核退難題——核潛艇退役處置是公認的世界性難題。目前世界上對反應堆大多是海上處理法、淺土掩埋法等簡易處理法，后續(xù)會帶來一系列安全問題。而基地某核退大隊，提出了“安全徹底處置法”。“核退”處置技術在我國屬空白，國際上也沒有現(xiàn)成的技術可借鑒。大隊長孔勁松是位核專家，面對如此技術空白，他和他的團隊踏上了不分白天黑夜的探索之路。通過不懈努力，在短短幾年時間里，與其他部門一起先后突破12項關鍵性技術，攻克了這一難題，使我國成為世界上具備成功實施核潛艇安全退役的國家之一。一根頭發(fā)絲和一顆螺絲釘——核潛艇基地組建以來，在核潛艇裝備使用和管理上樹起一條鐵規(guī)：第一細，第二實，第三不能有說不清的問題。官兵始終堅持“慎之又慎、萬無一失”的安全理念和“零容忍、零借口、零差錯”的工作標準，以萬分的努力做到萬無一失。精細化管理在某導彈技術總站顯得尤為突出。一次，身著全封閉服裝的官兵，正在對某新型戰(zhàn)略導彈進行“體檢”，就在各單位上報導彈準備完成情況時，陣地指揮員盧明章突然把所有官兵集中起來，手里夾著一根頭發(fā)絲，嚴厲地說：“一根不起眼的頭發(fā)絲，如果掉進導彈的重要部位，就可能影響導彈的技術參數(shù)，成為戰(zhàn)場失利的罪魁禍首?！彼H自監(jiān)督，全線“返工”。防微杜漸才能保證核安全。某核潛艇一次小修后，技術保障大隊士官劉輝在對調(diào)節(jié)空壓機等設備抽檢時，發(fā)現(xiàn)一臺機器少裝了一個螺絲。大隊領導大動干戈，安排技術骨干力量進艙開展地毯式檢查。整整忙碌了16天，最終找到了那枚丟失的螺絲。打那以后，他們又多了一條“鐵規(guī)”：新安裝設備必須進行全面安全排查。日月更迭，“大洋黑鯊”犁浪蹈海；時光流轉，“水下蛟龍”仗劍待命。近半個世紀以來，核潛艇安全航行百萬海里，出色地完成了一系列重大任務，在走向遠海大洋的征程中留下了一道道閃亮的航跡。（摘編自《人民日報》）材料三：縱觀世界海軍大國間的核潛艇發(fā)展不難發(fā)現(xiàn)，如今針對新一代核潛艇的比拼已然開始，各國也有各國自己的打算。隨著科技的不斷進步和變革，除核動力技術、艇體材料、低嗓音之外，未來下一代戰(zhàn)略核潛艇還將會在武器裝備、自主化技術和信息化技術等方面取得更加重大的創(chuàng)新和突破，大洋的“靜默殺手”會更加犀利。（摘編自光明網(wǎng)《“靜默殺手”核潛艇是海軍硬實力的象征，未來將如何發(fā)展？》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．1954年，中國海軍接收了蘇聯(lián)提供的兩艘潛艇，并以此為契機，開始了潛艇部隊的建設與學習，直接標志著中國核潛艇研發(fā)事業(yè)起步B．面對西方國家的核威脅和核訛詐，中國決定自力更生研制核潛艇，彭士祿等科技人員以高度的責任感和使命感，克服困難，最終成功。C．中國核潛艇基地官兵以“謹小慎微，精益求精”的態(tài)度，確保了核潛艇的安全運行，體現(xiàn)出了中國海軍對核安全的高度重視。D．核潛艇的退役處置是世界性難題，中國核潛艇基地通過自主創(chuàng)新，成功攻克了這一難題，填補了我國技術空白。2．下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（3分）（）A．材料一中“早上天不亮就起來，晚上深夜才睡”與材料二中“不分白天黑夜的探索之路”等語句，突出強調(diào)了核潛艇事業(yè)需要時刻待命。B．材料一使用“第一支”“第一任”“第一艘”等詞語，表明中國核潛艇的發(fā)展打破了西方國家的核訛詐，使中國成為具備水下發(fā)射運載火箭能力的國家。C．材料二列舉吳水海排查冷凝器傳熱管問題、孔勁松團隊攻克“核退”處置技術難題，證明了我國核潛艇技術領先世界。D．材料一和材料二分別從歷史發(fā)展、技術保障的角度介紹了我國核潛艇事業(yè)，材料三則展望了世界核潛艇事業(yè)的未來發(fā)展前景。3．下列各項中，不能體現(xiàn)中國核潛艇事業(yè)“慎之又慎”理念的一項是（3分）（）A．在核潛艇關鍵設備的選材上，科研團隊廣泛調(diào)研，對多種材料進行性能測試和對比再選擇。B．為確保核潛艇的安全性能，團隊反復計算潛艇的結構強度，進行多輪模擬實驗和壓力測試。C．為加快核潛艇研發(fā)進程，在部分系統(tǒng)的研發(fā)中，跳過一些常規(guī)測試環(huán)節(jié)直接進入下一階段。D．在核潛艇的武器系統(tǒng)裝配前，技術人員對每一件武器裝備進行嚴格的質(zhì)量檢驗和功能計算。4．請簡要分析材料中將核潛艇比作“大洋黑鯊”“水下蛟龍”“靜默殺手”等的效果。（4分）5．請結合材料，簡述我國在核潛艇領域取得重大成就的原因。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題?；樴嵖「橙说蔫F蹄踏進窯鎮(zhèn)時，四爺正在慶乙戲樓唱戲，唱的是《捉放曹》。四爺唱花臉，扮年輕氣盛的曹操，水白臉，臉譜高位勾畫，哇呀呀一嗓子，聲似洪鐘。四爺打小喜歡看戲，小時候家住慶乙戲樓旁邊，沒事就跟著大人泡戲園子。別的孩子也有看戲的，男孩子都喜歡看武生——一桿槍舞得虎虎生風，要不就是翻筋斗，孫猴子似的，好看；女孩子呢，多喜歡書生小姐的故事，如《西廂記》之類。四爺不。四爺喜歡花臉：曹操呀，李逵呀，還有“臥蠶眉丹鳳眼面如重棗”的關云長，等等。有一回，慶乙戲樓的花臉卸罷了妝，見四爺還蹺著兩只腳趴在戲臺邊，癡愣愣地看，一時興起，便抱了他，到后臺，仔仔細細地給四爺畫了張臉譜。四爺?shù)昧藢毸频?，一口氣跑回家，對著鏡子左瞧右照。四爺?shù)男∧樕鲜且粡埰唇拥哪樧V，一片紅忠，一片水白，還有的地方畫成了金銀妖怪。四爺不在乎，哪一片他都喜歡，一連幾天舍不得洗，恨不能一直在臉上留著。后來，父母罵得急了，他便哭喪著臉去洗。沒成想，拿肥皂也搓下不去，家人只好動用了豆油，才算讓一張臉恢復了本來的顏色。四爺就是憑著一股子癡勁兒進了戲班。先是跑龍?zhí)祝芸炀蛵渎额^角，成了慶乙戲樓的當家花臉，方圓百里無人不知。敵人進了窯鎮(zhèn)，消停了沒幾天，一位少佐就帶著翻譯進了慶乙戲樓。少佐也是喜歡京戲的，尤喜花臉，還能哼上幾句。聽說四爺花臉唱得好，他就尋上了門，不光想聽，還想學幾句，最好能登臺演唱。四爺自然是拒絕的。別看在舞臺上什么角色都唱過，也演過老奸巨猾的反派，可下了臺，四爺卻是鐵骨錚錚的漢子。少佐很有耐心，看上去比三顧茅廬的劉玄德還有誠意。聊了幾次花臉，碰了幾次壁，少佐便換了話題，開始聊四爺?shù)募彝ァ仁撬臓數(shù)母改笁鄢剑^而是家居擺設，甚至于孩子念的學堂都聊，熟悉得像是在聊自己。四爺?shù)男拈_始打鼓，身上冷汗直冒。四爺說：“想學什么？”少佐頓時眉開眼笑，說：“花臉吧?！彼臓斦f：“想唱哪出？”少佐轉了轉眼珠，兩只手比畫著說：“就是那個過五關斬六將的關羽。”，四爺搖了搖頭：“關羽太費嗓子了，你初入門，唱不了?！鄙僮翥读艘幌拢骸澳憧次夷艹某觯俊彼臓斦f：“《捉放曹》吧。你可以試試曹操，那時候曹操春秋正盛，與你年齡相合。”少佐側過臉，盯著翻譯。翻譯立馬解釋說：“曹操，三國時的英雄，很厲害的?！鄙僮粑⑿χc點頭，就唱這個。四爺教得很認真，少佐學得也很認真。一個月后，少佐能完整地唱上一段了，有模有樣。少佐提出想上舞臺，四爺想了想，點了頭。那天觀眾很多，坐滿了整個戲樓。觀眾是四爺花錢雇來的。要說慶乙戲樓從不缺觀眾，尤其是四爺?shù)膱鲎印？赡翘煲吓_的，是一個日本人，是帶著兵扛著槍一路燒殺搶掠的鬼子。教鬼子唱戲，還要他登臺表演，這不是漢奸賣國賊嗎？四爺知道大家在想什么。好多人嘴上不說，心里肯定早都罵上娘了。四爺賠上自己的老臉，花錢請了慶乙戲樓的鐵桿戲迷。戲園子不能空呀，別看少佐在四爺面前一副謙恭的樣子，四爺明白，每一個謙恭的細胞下都藏著利刃。那天的戲唱得很熱鬧，該有掌聲的地方、不該有掌聲的地方，掌聲都有了。每個觀眾的臉上都洋溢著興奮，散場的時候，一個個沖著四爺伸大拇哥。少佐很開心，他學著窯鎮(zhèn)人的樣子，沖四爺一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顧慶乙戲樓了，他又恢復了侵略者的本性，拿起了槍。不再光顧慶乙戲樓的，還有四爺。據(jù)說，少佐的那場戲唱罷，就再也沒有人在窯鎮(zhèn)見過四爺。窯鎮(zhèn)的上空起了一陣風，先是在戲迷們之間刮，后來越來越盛，很快就席卷了窯鎮(zhèn)的角角落落。少佐也聽說了，問了懂戲的人，才知道那不是空穴來風，是嘲弄，是羞辱，是詛咒。少佐派了很多人，去尋四爺?shù)南侣?。可是，四爺，連同他的家人，隱了身似的，再也尋不著了。日本人投降后，那陣風成了窯鎮(zhèn)的一個傳說，有鼻子有眼的。就連街頭說書的，也拿它作保留節(jié)目，說起來眉飛色舞，唾沫星亂濺。您瞧瞧，明明是擔著漢奸的名聲，教鬼子唱戲的，最后卻成了英雄。為什么？《捉放曹》中，是青年曹操，臉譜該高位勾畫，眉毛和眼部的線條勾得直且淡，兩頰皺紋一對，線條細長，以顯其年輕氣盛。可是四爺呢，給少佐畫的是《陽平關》里曹操的臉譜。眉毛、眼部和臉上的皺紋，著色重，線條粗，濃墨重彩，著力渲染，不再講究虛實，面部的皺紋也多，行話叫“水白奸邪”。怎么個意思？《陽平關》里的曹操可是暮年，不光仗打得一敗涂地，陽壽也只余了不到三年……這個四爺呀。嘖嘖。6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）（）A．四爺從小癡迷于花臉，憑借他京劇表演的天賦及機遇，進戲班后很快成為當家花臉。B．少佐想學唱京劇，四爺開始拒絕，但后來答應教少佐唱《捉放曹》，是因為他被少佐的誠意打動。C．四爺教少佐唱《捉放曹》并讓他登臺表演這一行為在窯鎮(zhèn)引起了巨大爭議，當時許多人認為四爺是漢奸。D．四爺連同他的家人最后離開了窯鎮(zhèn)，是因為四爺覺得不會有人再喜歡聽他唱戲，所以知趣地選擇離開。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．文章以四爺在慶乙戲樓唱《捉放曹》的場景切入，不僅展示了四爺?shù)母叱妓?，也奠定了全文凄涼的基調(diào)。B．文章通過神態(tài)、語言、動作描寫等多種方法刻畫了少佐虛偽、狠毒、狡詐的嘴臉。C．文章以對話描寫和對四爺心理活動的刻畫，展現(xiàn)了四爺與少佐之間關系的變化，既有表面謙恭，也有暗中較量。D．文章通過對比《捉放曹》中曹操的臉譜與四爺給少佐畫的《陽平關》里曹操的臉譜，揭示了四爺?shù)闹S刺意圖。8．小說以“花臉”為題有什么作用？請簡要概括。（4分）9．有人評價說：“好的文章，于無聲處聽驚雷，于細微處見真情?！闭埛治霰疚脑跀⑹律鲜侨绾误w現(xiàn)這一特征的。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：夫長吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟選郎吏，又以富訾，未必賢也。且古所謂功者，以任官稱職為差，非謂積日累久也。故小材雖累日，不離于小官；賢材雖未久，不害為輔佐。是以有司竭力盡知，務治其業(yè)而以赴功。今則不然。累日以取貴，積久以致官，是以廉恥貿(mào)亂，賢不肖渾淆，未得其真。臣愚以為使諸列侯、郡守、二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人以給宿衛(wèi)，且以觀大臣之能；所貢賢者有賞，所貢不肖者有罰。夫如是，諸侯、吏二千石皆盡心于求賢，天下之士可得而官使也。遍得天下之賢人，則三王之盛易為，而堯、舜之名可及也。毋以日月為功，實試賢能為上，量材而授官，錄德而定位，則廉恥殊路，賢不肖異處矣。身寵而載高位，家溫而食厚祿，因乘富貴之資力，以與民爭利于下，民安能如之哉！是故眾其奴婢，多其牛羊，廣其田宅，博其產(chǎn)業(yè)，畜其積委，務此而亡已，以迫蹴民，民日削月浸，浸以大窮。富者奢侈羨溢，貧者窮急愁苦；窮急愁苦而不上救，則民不樂生；民不樂生，尚不避死，安能避罪！此刑罰之所以蕃而奸邪不可勝者也。故受祿之家，食祿而已，不與民爭業(yè)，然后利可均布，而民可家足。此上天之理而亦太古之道天子之所宜法以為制大夫之所當循以為行也。（節(jié)選自董仲舒《舉賢良對策》，有刪改》材料二：董仲舒請使列侯郡守歲貢士二人，賢者賞，所貢不肖者有罰，以是為三代鄉(xiāng)舉里選之遺法也，若無遺議焉?？たh之天下，統(tǒng)中夏于一王?？h者，去京師數(shù)千里。郡守之治郡，三載而遷。地遠，則賄賂行而無所憚。數(shù)遷，則雖賢者亦僅采流俗之論，識晉謁之士，而孤幽卓越者不能遽進于其前。且國無世卿，廷無定位，士茍聞名于天下，日陟日遷，而股肱心膂之任屬焉。希一薦以徼非望之福，矯偽之士，何憚不百欺百讎以迎郡守一日之知，其誠偽淆雜甚矣。于是而懸賞罰之法以督之使慎，何易言慎哉?。ü?jié)選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改》10．材料一中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處得1分，涂黑超過三處不得分。（3分）此上天之A理B而亦太古C之道D天子之E所宜F法以為制G大夫之所當I循以為行也11．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．吏二千石，與《石鐘山記》中“石之鏗然有聲者”，都屬于定語后置句。B．是，這，與《六國論》中“是又在六國下矣”中的“是”含義相同C．“日削月浸”與《送東陽馬生序》“縣官日有廩稍之供”的“日”用法不同。D．且，而且，與《鴻門宴》中“且為之奈何”的“且”含義不同。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．董仲舒指出許多高級官員的子弟因家庭背景和財富優(yōu)勢，更容易進入官場，但他們并不一定都是賢才。B．董仲舒建議不要用做官時間的長短來計算功勞，而是要考察他們的才能和德行以后再確定職位。C．董仲舒認為官員與民爭利可能導致貧富差距拉大、社會矛盾加劇，因此官員應放棄所有產(chǎn)業(yè)，只領俸祿。D．王夫之認為，較遠的郡和封國距離京師數(shù)千里，郡守每隔三年就要遷轉調(diào)動，這樣會帶來一系列問題。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）是以廉恥貿(mào)亂，賢不肖渾淆，未得其真。（4分）（2）廣其田宅，博其產(chǎn)業(yè)，畜其積委，務此而亡已。（4分）14．請簡要概括董仲舒和王夫之對“使列侯郡守歲貢士二人”這一舉措的不同看法。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。前出塞（其三）①杜甫磨刀嗚咽水②，水赤刃傷手。欲輕腸斷聲，心緒亂已久。丈夫誓許國，憤惋復何有？功名圖麒麟③，戰(zhàn)骨當速朽。【注】①唐玄宗即位以后，為了滿足自己好大喜功的欲望，在邊地不斷發(fā)動以掠奪財富為目的的不義戰(zhàn)爭。天寶十載（751年）令劍南節(jié)度使鮮于仲通攻南詔，死者六萬；又令高仙芝攻大食，安祿山攻契丹，兩地百姓深受其苦。②嗚咽水：指隴水?！峨]頭歌辭》：“隴頭流水，鳴聲幽咽。遙望秦川，心肝斷絕?！雹邸肮γ本洌褐该故穬?。西漢宣帝曾圖畫霍光、蘇武等十八名功臣像于麒麟閣上，以示旌揚。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首句用典，“嗚咽”一詞寫流水聲之悲涼，奠定了全詩的情感基調(diào)。B．戰(zhàn)士在河邊磨刀，河水被鮮血染紅才知道刀刃割傷了手，這一細節(jié)刻畫了人物內(nèi)心的復雜。C．頸聯(lián)直接抒發(fā)了戰(zhàn)士以國家為重，決心報國，不再有悲憤哀怨之情，體現(xiàn)了戰(zhàn)士的愛國精神和高尚情懷。D．尾聯(lián)寫出戰(zhàn)士追求功名、渴望建功的情懷，也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷。16．“心緒亂已久”在全詩中有什么作用？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子的空缺部分。（6分）（1）在以“詩詞中的英雄”為話題的演講比賽中，小華在幻燈片上展示了蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的相關內(nèi)容，并標紅“_________________，_________________”兩句，引導聽眾品析周瑜運籌帷幄的軍事才能。（2）我們對沒有親眼看到親耳聽到的事情，不要憑主觀想象去推斷其有無，就像《石鐘山記》中的“_________________，_________________”兩句，蘇軾也對此發(fā)出反問，認為不可以。（3）在以“自信”為主題的班會上，你發(fā)言時可以引用唐詩中“_________________，_________________”兩句，來增強感染力。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。細細解構“茶”字，乃由草、人、木依次組合而成。人處于草木之間，此中蘊含著天人合一的深遠意蘊，更是人與自然相互包容、親密無間的生動體現(xiàn)。擁有一杯茶，就仿佛擁有了一份于忙碌中覓得閑適的灑脫，一份知曉光明、堅守暗昧的淡定；似乎只需一杯茶，就能將紅塵屏蔽在外，收獲一份融入自然的美妙心境。茶葉置入杯中，仿佛心靈也沉浸其中。茶香裊裊，心亦隨之馥郁；茶味甜潤，心亦變得甘甜；茶味苦澀，心亦染其苦澀。然而，無論茶是甜是苦，都令人沉浸于相互品味的陶醉之中。難道不是嗎？“從來佳茗似佳人”，這位不施粉黛的“佳人”常常伴隨在夜讀時光里。我不禁猜想，古代文人樂此不疲提及的“紅袖添香夜讀書”，那香氣，一定少不了茶香吧？18．下列句子中的“這”與文中加點的“這”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．這篇文章寫得非常好，你也看看吧。B．他這才