小學三年級下冊語文每課知識點梳理-5.《守株待兔》

三年級語文下冊知識點易考點梳理5.守株待兔學習目標：1.會認4個生字，會寫9個生字。2.能借助注釋讀懂課文，說出農(nóng)夫被宋國人笑話的原因。背誦課文。3.能說出“閱讀鏈接”《南轅北轍》中乘車人所犯的錯誤。一、我會讀一類字：二類字：代種其希易錯音：釋放shì觸摸chù頸項jǐng希冀j(luò)ì釋其耒lěi多音字：待dài（等待款待對待）dāi（待著待會兒）二、我會寫聽寫生字詞：保守守時植株一株草等待對待北宋宋國耕地耕種觸電觸動頭頸長頸鹿愛不釋手釋放其他其實聽寫詞語：守株待兔宋國耕田接觸頸項釋放其中易錯字：釋：左邊的部分，像采，但不是采(中間的點和豎是相連的)。頸：第二筆是“點”。三、我能理解宋人／有耕者。田中／有株。兔走／觸株，折頸／而死。因／釋其耒／而守株，冀／復得兔。兔／不可／復得，而／身為／宋國／笑。注釋：本文選自《韓非子·五蠹》兔走觸株：走：跑。觸：撞到。株：樹樁。折：折斷。因：于是。釋：放下。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。冀：希望。復：又，再。得：得到。身：自己。為：被。譯文：宋國有個農(nóng)民，他家的田里有一個大樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，脖子被撞斷死了。于是，那個農(nóng)民便放下他的犁耙，守在樹樁子旁邊，希望能再得到只兔子。野兔沒有再獲得，而他自己也成了宋國人的笑柄。說明道理：《守株待兔》寓言告訴我們只有通過自己的勞動，才能有所收獲。否則終將一無所獲，留下終身遺憾。（做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。）四、閱讀鏈接★《南轅北轍》這則寓言故事講述了（一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，最終離楚國越來越遠。）★這個人是一個（一意孤行，不聽別人勸告）的人。★《南轅北轍》中乘車人所犯的錯誤:那個魏國人，不聽別人的指點勸告，仗著自己的馬快、錢多、車夫好等優(yōu)越條件，朝著相反方向一意孤行。那么，他條件越好，他就只會離要去的地方越遠，因為他的大方向錯了。★寓言故事往往蘊含著深刻的道理，《南轅北轍》這則寓言故事講了一個什么道理呢？這個故事告訴我們，無論做什么事，都要先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。五、課文結(jié)構(gòu)梳理起因：兔走觸株折頸而死經(jīng)過：放下農(nóng)具守株待兔（心存僥幸一無所獲）結(jié)果：兔不復得被人嘲笑六、課文易考點梳理（1）宋人有耕者。田中有株_______。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。（2）《守株待兔》是一篇寓言故事，這則故事告訴我們做事要靠自己的努力，不要心存僥幸。（3）《守株待兔》中農(nóng)夫是一個愚蠢貪婪、不勞而獲的人。七、課文重點句子理解（1）農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？偶爾僥幸撿到一只兔子，就以為可以永遠這樣不勞而獲撿到更多兔子，但事實上這樣的事情再發(fā)生的可能性太小了。（2）假如你是這位農(nóng)夫的鄰居，看到農(nóng)夫這樣不務(wù)正業(yè)，為他感到很著急，你會怎樣去勸說農(nóng)夫不再守株待兔？你不該有僥幸心理，不應(yīng)該把偶然發(fā)生的事當作經(jīng)常發(fā)生的事。八、積累拓展★寓言：文學作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人