小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文每課知識(shí)點(diǎn)梳理-28.《棗核》

三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)易考點(diǎn)梳理28.*棗核學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，積累“折、漲”2個(gè)多音字。2.默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事，體會(huì)棗核的聰明勇敢。一、我會(huì)讀二類字：易錯(cuò)音：棗核hé漲紅zhàng折騰zhē困住kùn爹娘diē拉犁lí牲口shēng妻子qī政府fǔ嘔吐ǒu嘮叨lāo罷休bà多音字：折zhē（折騰）zhé（折斷）shé（折本）漲zhǎng（上漲）zhàng（漲紅）二、我能理解早年間：多年以前；從前。屋脊：屋頂中間高起的部分。衙役：指在衙門中當(dāng)差的人。豈能：怎能、哪能。善罷甘休：輕易地了結(jié)糾紛；心甘情愿地停止再闖。僵繩：牽牲口的繩子。驚堂木：封建衙門里審判案件時(shí)，主審官吏用來拍擊案桌以示聲威的木塊。鬧騰：吵鬧；擾亂。作怪：比喻壞人或壞思想搗亂，起破壞作用。大搖大擺：走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。三、詞語歸納★描寫人物神態(tài)的詞語：大驚失色心不在焉從容不迫大驚小怪目瞪口呆若有所思垂頭喪氣神氣十足和顏悅色全神貫注★描寫人物動(dòng)作的詞語：大搖大擺、東倒西歪、手舞足蹈、搖頭晃腦昂首挺胸、東張西望、連蹦帶跳、回眸一笑★形容笑的詞語：哈哈大笑捧腹大笑笑逐顏開眉開眼笑忍俊不禁

哄堂大笑破涕為笑啼笑皆非★近義詞：果然——果真歡喜——欣喜勤快——勤勞鬧騰——吵鬧相信——信任爭(zhēng)辯——爭(zhēng)論吆喝——呼喊豈能——怎能大搖大擺——大模大樣★反義詞：歡喜——悲傷勤快——懶惰驚慌——鎮(zhèn)定鬧騰——安靜善罷甘休——無理取鬧大搖大擺——縮手縮腳四、課文結(jié)構(gòu)梳理第一部分(1-3)：寫夫妻倆生了一個(gè)棗核那么大的孩子，但他很勤勞而且有本領(lǐng)。第二部分(4-7)：寫“棗核”發(fā)揮聰明才智，成功將村民的牛和驢從衙門牽了回來。第二部分(8-13)：寫衙門捉了“棗核”，經(jīng)過一番智斗，“棗核”最后大搖大擺地走了。五、特殊句型對(duì)比：衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好……（運(yùn)用對(duì)比的手法，反襯了棗核的神奇，增添了故事的諷刺效果。）過渡句：棗核不光勤快，也很聰明。（這句話是個(gè)，前半句“棗核不光勤快”是對(duì)上文的總結(jié)；下半句“還很聰明”是對(duì)下文的概括。所以這句話起著承上啟下的作用，在全文中至關(guān)重要。）☆一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個(gè)句子就是過渡句?？傮w上過渡句的作用是：總結(jié)上文,引出下文,承上啟下。巧用過渡句既可以使行文自然、語氣連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。而且有助于表現(xiàn)主題思想。如：趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀。這句話把趙州橋的兩個(gè)特點(diǎn)自然地銜接起來，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。六、課文易考點(diǎn)梳理1.這篇課文記敘了一對(duì)老夫妻生了一個(gè)棗核大的孩子名叫棗核，棗核本領(lǐng)高強(qiáng)，智斗惡霸，幫老百姓要回牲口的事。贊揚(yáng)了棗核勤勞勇敢、聰明正直的品質(zhì)。2.棗核是一個(gè)機(jī)智、勇敢的孩子，從幫鄉(xiāng)親們奪回牲口和機(jī)智脫險(xiǎn)兩件事情中可以看出來。3.《棗核》是一篇（民間）故事，講述了一對(duì)夫妻如愿有了一個(gè)（棗核）般大小的孩子。4.棗核不僅（勤勞、聰明、善良、勇敢），而且具有（懲惡揚(yáng)善）的精神。5.山腳下一戶人家生了個(gè)棗核那么大的孩子，取名“棗核”,棗核不但勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢牽走了，棗核幫人們牽回了牛、驢，還戲弄了縣官。6.“棗核不光勤快，也很聰明?！薄皸椇恕钡那诳煸谖闹畜w現(xiàn)在

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聰明,是因?yàn)樗麕椭迕駪土P了縣官和衙役

。7.本課主要講了身體只有棗核那么大、積極、樂觀、勤勞、聰明的小男孩棗核，智斗縣官、衙役的故事，告訴我們應(yīng)該積極樂觀的面對(duì)自己身體上的缺陷和不足，可以用勤勞和智慧武裝自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。七、課文重點(diǎn)理解1.課文主要寫了什么事？山腳下一戶人家生了個(gè)棗核那么大的孩子，取名“棗核”，棗核不但勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了，棗核幫人們牽回了牛、驢，還戲弄了縣官。2.一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長(zhǎng)。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說：“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見長(zhǎng)，我真為你愁得慌!”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！卑捉形覛g喜了一場(chǎng)：白高興，說明爹失望了；愁得慌發(fā)愁，說明娘也很擔(dān)心。不用愁：說明棗核非常積極、樂觀！棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高?！皸椇撕芮诳?，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)?！边@是本段的中心句。棗核的本領(lǐng)有：扶犁、趕驢、打柴多。體現(xiàn)出了棗核的勤快和本領(lǐng)高。4.牽走了牛、驢，大伙愁得很。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，說：“我才不信咧，你別小人說大話啦！”棗核也不爭(zhēng)辯，只是說：“不信，你們就等著看?！贝蠹矣X得棗核那么小，面對(duì)強(qiáng)大的縣官和衙役們，根本就不是他們的對(duì)手。從棗核的話可以看出（他很勇敢，不畏強(qiáng)權(quán)。）5.棗核為什么大聲吆喝，驚動(dòng)衙役？他這樣做的目的就是故意捉弄那些平時(shí)耀武揚(yáng)威的衙役們，可見棗核是個(gè)愛憎分明的孩子。6.這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗