2024-2025學年九年級語文下冊第二單元小測含解析新人教版

Page10其次單元單元測試【滿分：100分時間：45分鐘】一、積累與運用（40分）1．下列詞語中加點字的注音無誤的一項是（）A．蘸水（zhàn） 闊綽（chuò） 頹唐（tuí） 空中樓閣（shèn）B．捯氣（dáo） 名諱（huì） 咀嚼（jiáo） 不屑置辯（xiè）C．榮膺（yīng） 骸骨（hái） 綻裂（zhàn） 吹毛求疵（cì）D．畜生（chù） 腌臜（yān） 窒息（zhì） 滑稽可笑（jì）【答案】A【解析】本題考查學生對字音的駕馭狀況。這就要求學生在平常的學習中留意字音的識記和積累，特殊是形近字、多音字。要留意平常的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。A項正確。其他各項錯誤的應更正為：B項，“嚼”應讀jué。C項，“疵”應讀cī。D項，“腌”應讀ā，“稽”應讀jī。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．硯臺 潺水 坍塌 奄奄一息B．葷菜 窒息 筆硯 無精打采C．榮膺 門檻 魁梧 如坐針粘D．無聊 格局 賠償 一想天開【答案】B【解析】本題考查學生對字形的駕馭狀況，對漢字字形的正確書寫實力。這就要求學生在平常的學習中留意字形的識記和積累，特殊是形近字。辨析字形既要留意平常的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：A項，“潺”應為“羼”。C項，“粘”應為“氈”。D項，“一”應為“異”。3．下列句子中加點成語運用錯誤的一項是（）A．既然人稱高校問，那就要裝扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。B．近年來，貪官攜巨額贓款外逃事務頻發(fā)，面對巨款流失境外的現(xiàn)實，我國的訴訟制度目前還手足無措。C．“孔乙己，你當真相識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。D．命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學生對詳細語境中成語運用正誤的辨析實力。要結合積累的成語來分析，在平常的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是留意可以從詞義、詞語的感情色調、習慣用法等方面進行歸納。A項運用錯誤，“歇斯底里”形容心情異樣激烈，舉止失常，與前面的“斯文”沖突，應為“咬文嚼字”。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．5月30日，火星抵達11年來離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它。B．高靖朝的土雞蛋供不應求，主要的銷售途徑是通過微信摯友圈和QQ好友群賣出。C．聞名翻譯家、作家楊絳先生的散文《老王》是廣袤文學愛好者倍受歡迎的。D．我們班“學霸”曉兮雖然學習很好，但是常常熱忱地幫助學習困難的同學?！敬鸢浮緼【解析】B項，句式雜糅，應為“主要的銷售途徑是微信摯友圈和QQ好友群”或者是“通過微信摯友圈和QQ好友群賣出”；C項，語序不當，應為“倍受廣袤文學愛好者歡迎”；D項，關聯(lián)詞語運用錯誤，應為“不但……而且……”。5．下列文學文化常識和課文內容說法有誤的一項是()(3分)A．科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天實行，稱“秋闈”；因正是桂花開放的季節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。B．詩歌這種文學樣式，偏重于抒情言志。從表達方式看，可以分為敘事詩和抒情詩。C．《變色龍》《蒲柳人家(節(jié)選)》的作者分別是俄國的契訶夫和中國的劉紹棠。D．小說以敘述故事情節(jié)為中心，通過人物形象的塑造和環(huán)境的描寫來反映社會生活?！敬鸢浮緿【解析】應當是“小說以塑造人物形象為中心，通過敘述故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活”。6．【2024年中考襄陽卷】名著閱讀。（8分）次日起馬，范進獨自送在三十里之外，轎前打恭。周學道又叫到跟前，說道：“‘龍頭屬老成?！镜揽茨愕奈淖?，火候到了，即在此科，確定發(fā)達。我復命之后，在京專候?！保?）此文段選自《儒林外史》第三回《周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》，本回目主要寫了兩人科舉中學，一人是范進，另一人是____。（2分）（2）吳敬梓在創(chuàng)作本書時通過刻畫奔跑于科舉道路上的眾多____形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻批判。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，寄予了自己對____的追求。閱讀此類作品要留意體會批判精神，觀賞____筆法。（6分）【答案】（1）周進（2）儒生人生志向諷刺幽默的【解析】考查名著閱讀。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年頭、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得特別系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與《儒林外史》有關的文學常識。（1）從標題“周學道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報”分析，寫了兩人科舉中學一人是周進，另一人是范進（胡屠戶是范進的岳父）。（2）吳敬梓在創(chuàng)作本書時通過刻畫奔跑于科舉道路上的眾多“儒生”形象。為寄予自己對“人生志向”的追求，作者還描寫了少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，如王冕、杜少卿等人。閱讀此類作品要留意體會批判精神，觀賞“諷刺幽默”的筆法。《儒林外史》為中國古典諷刺小說的巔峰之作，其諷刺之所以那樣深刻，影響之所以那樣深遠，主要得益于他獨特的幽默藝術魅力。7．【2024年中考杭州卷】畢業(yè)前夕，班委支配選擇班級三年級活動的照片，制作一本相冊。在相冊扉頁，需配一段100字左右的文字。請你完成該項寫作任務。（8分）要求：①符合情境；②語言生動，至少運用一種修辭手法；③不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名?！敬鸢浮渴纠好烂畹乃查g，如同電影鏡頭一幕幕現(xiàn)在眼前；教室里專注聽講的神情、熱情探討的場景；運動場拼盡全力的沖刺，高舉獎杯的驕傲；舞臺上令人捧腹的表演，激情飛揚的合唱……青春記憶，年少時間，我們恒久難忘。【解析】此題考查的是卷首語的撰寫。按要求，運用一種修辭，結合主題，語言生動。示例：時間如白駒過隙，三年的時間轉瞬即逝。教室里專注聽講的神情、熱情探討的場景；運動場拼盡全力的沖刺，高舉獎杯的驕傲；舞臺上令人捧腹的表演，激情飛揚的合唱……現(xiàn)在回想起來依舊歷歷在目。讓我們好好珍藏這些漂亮的珍寶吧。8．【2024年中考濰坊卷】學校文學社開展“文學與文化”專題活動邀請市文化館張老師做專題講座。（9分）（1）下面是邀請函草稿的正文部分。畫線詞語表達都不得體的一項是（）（3分）張老師您好。我校文學社擬邀請您于6月20日9點在學校報告廳為我們做“文學與文化”的專題報告。您學富五車，①久聞大名，假如能來我校對我們②不吝賜救，將是我們的莫大③榮幸。本應④光臨寒舍向您表達我們的愿望，無奈學習時間太緊，不能成行，敬希⑤見諒。屆時我們確定洗耳恭聽，⑥不恥下問。A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤（2）在互動環(huán)節(jié)，張老師出了一個趣味題：在不考慮平仄的狀況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項是（）（3分）A．仰天山B．藍寶石C．楊家埠D．青云山（3）張老師還提問了許多文學文化常識，同學們作了回答。下列說法錯誤的一項是（______）（3分）A．現(xiàn)代漢語的許多成語出自古代典籍，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作氣”出自《左傳》。B．“上乃使使持節(jié)詔將軍”“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的“節(jié)”是符節(jié)，符節(jié)是皇帝派遣使者或調動軍隊的憑證。C．“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意為家鄉(xiāng)。古時住宅旁常裁種桑樹梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)?！敬鸢浮浚?）B（2）D（3）A【解析】（1）①久聞大名：早就聽到對方的盛名。多用作初見面時的客套話。與語境不符，運用不得體。②不吝賜救：是不吝惜自己的看法，希望賜予指導，請人指教的客氣話。運用得體。③榮幸：光榮而且幸運。運用得體。④光臨寒舍：詳細用法就是在別人到自己家來的時候，為表虛心和歡迎的客套語。運用不得體。⑤見諒：懇求別人諒解。運用得體。⑥不恥下問：不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。適用對象錯誤，運用不得體。據(jù)此，運用不得體的是①④⑥。故答案為B。（2）對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必需在相同的位置上?！鞍桌撕印迸c“青云山”詞性對應最恰當。故答案為D。（3）“三十而立”出自《論語?為政》，不是《孟子》。故答案為A。二、課內精讀（38分）（一）閱讀課文選段，回答下列問題。（20分）有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在漸漸的結賬，取下粉板，突然說：“孔乙己許久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確許久沒有來了。一個喝酒的人說道：“他怎么會來？……他打折了腿了。”掌柜說：“哦！”“他總照舊是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞砟?？”“后來打折了腿了?！薄按蛘哿嗽鯓幽兀俊薄霸鯓?？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍舊漸漸的算他的賬。中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我成天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。突然間聽得一個聲音：“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道：“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道：“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢耘f同平常一樣，笑著對他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不特別辨別，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手漸漸走去了。自此以后，又許久沒有望見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”到其次年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有望見他。我到現(xiàn)在最終沒有見——大約孔乙己的確死了。9.寫出第2段文字中的記敘要素。（4分）（1）時間：____________________（2）地點：____________________（3）人物：____________________（4）事務：____________________10.畫線文字屬于什么描寫？其主要表達作用是什么？（4分）11.文段中對掌柜的描寫，運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了掌柜什么樣的思想性格？（4分）12.這幾段文字對孔乙己的肖像描寫與孔乙己第一次出場時“青白臉色”“穿長衫”“身材很高大”不同。前后改變運用了__________的表現(xiàn)手法，這樣寫的作用是什么？（4分）13.孔乙己唯一被人記起的理由，就是他還拖欠了酒店老板十九個錢。這反映了一種怎樣的社會現(xiàn)實？（4分）【答案】9.(1).（1）將近初冬的一個下午（或“一天的下半天”）。(2).（2）酒店（或“咸亨酒店”）。(3).（3）孔乙己、掌柜、“我”。(4).（4）孔乙己到酒店喝酒。10.環(huán)境描寫。反襯孔乙己只穿一件破夾襖的凄涼，給故事增加了一種悲涼的氣氛。11.語言和神態(tài)描寫。麻木不仁，自私冷漠。12.對比揭示了孔乙己凄慘的遭受，也預示著孔乙己必定死亡的結局。13.舊中國末世，大眾身陷封建統(tǒng)治思想和秩序的重壓下，麻木、冷漠、自私的社會現(xiàn)實?！窘馕觥?.考查對文章記敘要素的提取。首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中找尋段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。如時間可提取“一天的下半天”作為答案，地點可提取“咸亨酒店”作為答案，人物可提取“孔乙己”“掌柜”“我”作為答案，事務可概括為孔乙己到酒店喝酒。10.此題考查對環(huán)境描寫作用的理解。一般來說，在小說中，環(huán)境描寫主要是為了點明時間和社會背景，或是渲染氣氛、烘托人物心情，這里屬于后者?！扒镲L是一天涼比一天”“我成天的靠著火，也須穿上棉襖了”用天冷反襯孔乙己只穿一件破夾襖的凄涼，給故事增加了一種悲涼的氣氛。為孔乙己的悲劇結局埋下伏筆。11.要熟識小說刻畫人物的幾種常見方法，能夠精確辨別其類型?！翱滓壹好矗磕氵€欠十九個錢呢！”“孔乙己還欠十九個錢呢！”等為語言描寫；“掌柜仍舊同平常一樣，笑著對他說”為神態(tài)描寫。全部這些都表明掌柜并不是真的關切孔乙己的死活，而是關切自己的錢，這些都顯示出掌柜的冷酷，對孔乙己沒有絲毫的憐憫。掌柜還能想起孔乙己，由此可以想到，其他酒客可能連想都想不起來，這就充分地顯示出封建社會中人與人之間的冷酷無情。12.“青白臉色”“穿長衫”“身材很高大”與“他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住”形成顯明的對比，揭示了孔乙己凄慘的遭受，也預示著孔乙己最終被強大的黑暗勢力所淹沒。13.考查對文章主題的理解?？滓壹何ㄒ槐蝗擞浧鸬睦碛?，就是他還拖欠了酒店老板的十九個銅錢?？滓壹和耆钤谝粋€敵對的異己環(huán)境中，不僅社會權貴與統(tǒng)治階層專以弱肉強食欺壓百姓為能事，即使是同屬被壓迫階級的不同成員之間，也是那么寡情與淡漠?？梢钥闯霎敃r的社會是麻木、冷漠、自私的社會。（二）閱讀課文選段，回答下列問題。（18分）“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里望見過這樣的一條狗?！薄皼]錯兒，將軍家的！”人群里有人說?！芭叮　~爾德林老弟，給我穿上外套吧……似乎起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清晰。就說這狗是我找著，派人送上的。告知他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條珍貴的狗；可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！……”“將軍家的廚師來了，問他好了－－喂，普洛訶爾！過來吧，老兄，上這兒來！瞧瞧這條狗，是你們家的嗎？”“瞎猜！我們那兒從來沒有這樣的狗！”“那就用不著白費工夫再上那兒去問了，”奧楚蔑洛夫說，“這是條野狗！用不著白費工夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了?！薄斑@不是我們的狗，”普洛訶爾接著說，“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來。我們將軍不寵愛這種小獵狗，他哥哥卻寵愛?！彼绺鐏砝?？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？”“是來住一陣的?！薄鞍パ?，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？興奮得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干什么顫抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”14.選文中描寫奧楚蔑洛夫時而脫外套，時而又穿上外套，這一細微環(huán)節(jié)有什么作用？（4分）15.奧楚蔑洛夫前五次斷案都是以狗是否歸屬將軍為判定依據(jù)，假如文章就此結束，而不寫狗是將軍哥哥的這一部分，在表達中心上會有什么不同？（5分）16.文中獨語詞“哦”表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫的什么心理？（4分）17.文中反復描寫奧楚蔑洛夫對小狗、對赫留金看法的改變，刻畫出其怎樣的典型性格？（5分）【答案】14.昭示人物具有變色龍的特色，揭示了人物見風使舵、媚上欺下的典型性格；外表的改變同卑鄙的心理相襯托；同時扣題。15.無這一部分就會把警官的作為和將軍個人權威連在一起；有了這部分就表現(xiàn)出沙皇警察是整個統(tǒng)治階級服務的工具。16.表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫驚懼的心理。17.見風使舵，趨炎附勢。【解析】14.試題分析：奧楚蔑洛夫時而脫外套，時而又穿上外套，是因為狗的主子在不斷改變，使他對原先的判定不斷地否定。這樣的細微環(huán)節(jié)描寫可見他卑劣的心理及性格，同時，使我們想到了標題中的“變色龍”。所以，這一細微環(huán)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)、性格特征，也照應了標題?？键c：本題考查的是細微環(huán)節(jié)描寫的作用。點評：細微環(huán)節(jié)描寫，對刻畫人物及表現(xiàn)主題都有很大的作用，須要聯(lián)系全文，通盤考慮。15.試題分析：假如只寫狗是將軍家的，讀者只看到因為將軍的權勢，所以警官包庇。寫狗是將軍哥哥的這一部分，是不行缺少的。雖然將軍哥哥或許沒有官位，但是，因為將軍的權勢而“一人升天，仙及雞犬”，從而使我們更能看到整個社會的黑暗狀況，這種狀況是帶有普遍性的。考點：本題考查的是對文章內容的作用的理解。點評：文章中有些內容刪了，主題就缺少了深度。16.試題分析：文中“哦”獨語詞，是奧楚蔑洛夫聽了別人確定了狗的主子是將軍家的后的下一事的反應。于是，接下來他見風使舵，重新斷案。“哦”獨語詞與它特定的心理狀態(tài)是連在一起的?？键c：本題考查的是對詞語的理解實力。點評：詞語的作用，必需聯(lián)系詳細的語言環(huán)境來思索。這就是所說的“字不離詞，詞不離句”。17.試題分析：奧楚蔑洛夫對小狗、對赫留金看法的改變隨狗的主子而變，是反復無常的，不便的是對狗的主子的看法。這是典型的趨炎附勢?？键c：本題考查的是對人物性格的理解。點評：對人物性格的判定的依據(jù)是故事情節(jié)。把握故事情節(jié)，人物性格就會顯現(xiàn)。三、拓展閱讀（22分）【2024年中考重慶B卷】草根捐獻晚會胡玲①老李突患重病的消息在老街炸開了。②老李的病情牽動著老街人的心。③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆為外來務工者，平素大家多有交集。老李五十來歲，在老街的外來工子弟校教體育，他熱心和善，寵愛游泳，水性尤佳。老街邊上是東江河。在老李的召集下，組建了水上義務救援隊。平日里，救援隊輪番在江邊巡邏，勸導玩水者，救援了數(shù)十名溺水者，深受老街人欽佩。④老李家境一般，不堪承受巨額手術費，加上病痛難忍，他確定放棄治療。老街人自發(fā)組織捐款，無奈大多數(shù)人收入不高，只籌得五萬多元，照舊是杯水車薪。⑤晚上，老街古榕樹下，一群人圍坐著，又說起了老李。翻看手機新聞的出租車司機小陳突然抬頭，說：“要不，咱們也像新聞里一樣，搞個捐獻晚會，為老李籌集醫(yī)藥錢?！雹蕖稗k法倒是好，可搞晚會要有舞臺、音響設備，還要排練文藝節(jié)目，我們這些土包子，怎么弄得了?”賣豆腐的老王一聲嘆息?！盁o論怎樣，咱們確定要想方法救老李?！鼻鍧嵐り惱咸f。⑦三天后，老街人又在榕樹下聚集。我昨天去文化館收破爛，把老李的狀況跟他們說了說，他們情愿無償借給我們音響設備，收破爛的老陳說；舞臺設計可以交給我孫子，他學設計的，設計舞臺背景應當沒多大問題，賣菜的丁媽奶說；我表演一個街舞，念書時我可是校街舞團成員，酒店服務生小胡說……⑧大家都熱切地建言獻策，只有賣包子的方姨緘默著不插嘴，半晌，她深吸一口氣，有點遲疑地說：“我唱首歌吧!”⑨方姨，你會唱歌?平常沒見你出過聲兒啊?”大家都露出了懷疑的表情。方姨凝神想了片刻，小聲說：“我……我還是唱吧，我也要為晚會出份力，草根晚會嘛，觀眾不會在意我唱得好壞的。我最終唱，估計那會兒觀眾走得差不多了，影響不了晚會的?！雹庖恢芎?，“救助好人，傳遞愛心”草根捐獻晚會在文化廣場拉開了帷幕。老街人把老李也攙扶到了晚會現(xiàn)場。老李虛弱地坐在觀眾席中，被病魔熬煎得只剩下一把骨架，看著就讓人心疼。舞臺簡陋，節(jié)目也不是很專業(yè)，但依舊引來觀眾多數(shù)，人們通過晚會了解到老李的愛心事跡，紛紛慷慨解囊。?晚會接近尾聲，觀眾漸漸散去，這時只見方姨身穿雪白演出禮服，神采奕奕地走上舞臺。音樂響起，方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情，猶如天籟。正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里。?“天啊，這完全是專業(yè)歌手的水平，方姨真是深藏不露啊!”老街人連連驚羨。?哎，這聲音聽著好耳熟啊!很像當年文工團的歌手安妮。對，她是安妮，我想起來了。20年前，安妮可是小出名氣，后來不知怎么無影無蹤了……臺下有不少人高聲爭論著。?方姨唱畢，臺下掌聲雷動，她眼神閃光，娓娓道來：“大家說得沒錯，我就是曾經的歌手安妮，當年文工團改制后，我下崗了，我去酒吧唱歌，去農村跑商演，做婚慶歌手。后來，有人說我老了，唱法過時了，生活一落千丈，那時，我又生了一場大病，身材變形。為了生存，我只能改行，隱姓埋名，來到老街，開了間包子鋪。老街人不知道我是誰，他們給了我許多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子，他是個好人，希望好人有好報?！?方姨接著說：“其實，我已經20多年沒唱歌了，為了這次登臺，我偷偷練聲……我說這些，只想告知臺下的老李，我都能重新站上舞臺，重新唱歌，你也可以從病床上站起來。”好!好!臺下喝彩聲一浪高過一浪。?草根捐獻晚會結束了，余熱未了，引發(fā)各大媒體競相報道，引起全城人的關注。(選自《羊城晚報》2024年4月8日，有刪改)18．依據(jù)小說內容，將故事情節(jié)補充完整。（4分）老李患病，牽動人心→①___________→②___________→媒體報道，引起關注19．請結合小說內容，簡要分析方姨的形象。（4分）20．結合全文按要求賞析。（6分）(1)老李突患重病的消息在老街炸開了。(品析句中加點詞語的表達效果）(2)正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里，(從描寫角度賞析句子)21．本文在情節(jié)支配上極為奇妙，試結合⑧—?段進行分析。（4分）22．有人給文章添加了一個結尾：“半月后，老李的手術在中心醫(yī)院進行……”。與選文相比你認為哪個結尾更好?說出你的理由。（4分）【答案】18．①草根獻策，等劃晚會；②實行晚會，方姨演唱(或：方姨演唱，激勵老李)19．①知恩圖報：登臺唱歌，感謝并激勵老李，也感謝老街人對她的幫助；②性格堅毅：英勇面對下崗失業(yè)、病痛等打擊，改行開包子鋪；③唱功專業(yè)：歌聲清亮高亢，猶如天籟。20．(1)形象生動地寫出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。(2)側面描寫，通過人們的反應，側面烘托出方姨歌聲好聽，演唱精彩。21．可從懸念、鋪墊和反轉中任進一方面作答。懸念：前文寫方姨的遲疑和艱難選擇，給讀者留下懷疑，后文寫方姨自述經驗，揭示謎底，吸引讀者，引人入勝。鋪墊：前文寫老街人對方姨唱歌的懷疑，以及對方姨上臺前晚會情形的敘述，都是為方姨出場作鋪墊，這樣能更好地塑造方姨的形象。反轉(或突轉)：前文寫老街人對方姨唱歌的懷疑，后文寫觀眾沉醉于方的精彩演唱中，與前文形成劇烈的反轉，使情節(jié)跌宕起伏。22．選文結尾更好。理由：給讀者留下廣袤的想象空間，余味無窮?；颍杭雍蟮慕Y尾更好。理由：結構上，首尾期應，結構完整；內容上，結果圓滿，符合讀者的心理期盼?！窘馕觥?8．本題考查歸納概括實力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵句加以概括即可。文章共分四部分：第一部分，老李患病的消息牽動著老街人的心；其次部分，草根鄰居獻計獻策，打算策劃一個捐獻晚會，為老李籌集醫(yī)藥費；第三部分，方姨在晚會上演唱，激勵老李戰(zhàn)勝病魔；第四部分，媒體競相報道，引起全城人的關注。19．本題考查對人物形象的分析。作答時可以從刻畫人物的描寫方法、敘述的事務和人物在特定環(huán)境中的行為去分析，留意對人物的介紹和評價。結