寧夏道德與法治初一上學(xué)期期末試卷與參考答案

寧夏道德與法治初一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國(guó)憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)。下列哪一項(xiàng)是公民的基本義務(wù)？A.接受義務(wù)教育B.參加選舉C.依法納稅D.言論自由2、當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵篈.以暴制暴，直接對(duì)抗欺凌者B.默默忍受，不告訴任何人C.向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，并尋求幫助D.離開(kāi)學(xué)校，避免再次被欺負(fù)3、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不是公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論自由C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.服兵役義務(wù)4、題干：在我國(guó)的法律體系中，下列哪部法律被稱為“憲法之母”？A.《中華人民共和國(guó)刑法》B.《中華人民共和國(guó)民法典》C.《中華人民共和國(guó)憲法》D.《中華人民共和國(guó)行政法》5、我國(guó)公民的基本義務(wù)不包括：A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.遵守憲法和法律C.依法納稅D.參與國(guó)家所有的政治活動(dòng)（正確選項(xiàng)）6、下列哪一項(xiàng)不是我國(guó)法律保護(hù)的公民基本權(quán)利？A.言論自由B.宗教信仰自由C.私有財(cái)產(chǎn)不受任何限制（正確選項(xiàng)）D.人身自由7、下列哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定？A.父母對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)募医藼.學(xué)校組織學(xué)生參加課外活動(dòng)C.網(wǎng)絡(luò)主播在直播中向未成年人宣傳不良信息D.社區(qū)開(kāi)展青少年法治教育講座8、關(guān)于“法律面前人人平等”原則，以下說(shuō)法正確的是：A.只有成年人才能享有法律規(guī)定的權(quán)利B.法律對(duì)所有人的保護(hù)力度是一致的C.所有人在法律面前都享有平等的權(quán)利和義務(wù)D.法律對(duì)某些特定群體有特殊保護(hù)措施9、我國(guó)公民的基本權(quán)利是由哪部法律文件規(guī)定的？A.刑法B.民法典C.憲法D.教育法10、下列哪種行為體現(xiàn)了尊重他人的品質(zhì)？A.在圖書(shū)館大聲喧嘩B.借用同學(xué)物品后歸還時(shí)保持原樣C.隨地吐痰D.在公共場(chǎng)合插隊(duì)11、下列哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定？A.小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布暴力、恐怖內(nèi)容B.小華在學(xué)校參加公益活動(dòng)C.小紅在放學(xué)后按時(shí)回家D.小剛在家長(zhǎng)的陪同下外出游玩12、以下哪個(gè)行為是符合公民基本道德規(guī)范要求的？A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩B.在考試中抄襲他人的試卷C.在家庭生活中孝敬父母D.在工作中偷竊同事的物品二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：小明的班級(jí)要舉行一次“我心中的法治”主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。小華說(shuō)：“我認(rèn)為法治就是國(guó)家制定的法律，大家都必須遵守?！毙?qiáng)說(shuō)：“我覺(jué)得法治不僅是法律，還包括道德規(guī)范，比如誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼等?！毙←愓f(shuō)：“我覺(jué)得法治還體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫热缱袷亟煌ㄒ?guī)則、尊重他人的權(quán)利等?！辈牧隙航陙?lái)，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)青少年的法治宣傳教育。1、根據(jù)材料一，小華、小強(qiáng)和小麗對(duì)法治的理解分別是什么？2、結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)青少年進(jìn)行法治教育的意義。3、請(qǐng)列舉至少兩條你所學(xué)到的法律知識(shí)，并說(shuō)明這些知識(shí)在生活中的應(yīng)用。第二題材料一：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快，城鄉(xiāng)差距逐漸縮小。然而，在這個(gè)過(guò)程中，一些社會(huì)問(wèn)題也逐漸凸顯，如環(huán)境污染、食品安全、教育公平等。為了解決這些問(wèn)題，我國(guó)政府采取了一系列措施，加強(qiáng)法治建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)。材料二：法治與道德相輔相成，法治保障道德的實(shí)施，道德促進(jìn)法治的完善。在建設(shè)法治社會(huì)的進(jìn)程中，我們既要加強(qiáng)法治建設(shè)，也要注重道德教育。材料三：作為青少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在法治與道德之間找到平衡點(diǎn)，既要遵守法律法規(guī)，又要樹(shù)立正確的道德觀念，做一個(gè)有道德、守法治的好公民。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：1、法治與道德的關(guān)系是什么？2、青少年在建設(shè)法治社會(huì)中應(yīng)該怎樣做？3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“法治與道德相輔相成”的理解。第三題小剛是一名初一學(xué)生，他所在的班級(jí)即將進(jìn)行道德與法治知識(shí)競(jìng)賽。小剛為了在比賽中取得好成績(jī)，開(kāi)始努力復(fù)習(xí)。以下是他復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些思考：材料一：小剛認(rèn)為，道德與法治是兩個(gè)不同的領(lǐng)域，它們之間沒(méi)有太大的聯(lián)系。材料二：小剛了解到，道德是人們行為準(zhǔn)則的總和，法治是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要手段。材料三：小剛在復(fù)習(xí)道德與法治知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多法律條文都與道德規(guī)范相一致。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、小剛最初的觀點(diǎn)是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。2、結(jié)合材料二和材料三，談?wù)劦赖屡c法治之間的關(guān)系。3、作為一名學(xué)生，小剛應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)中更好地將道德與法治知識(shí)結(jié)合起來(lái)？第四題閱讀材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，道德與法治在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。道德是人們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則，法治是維護(hù)社會(huì)秩序的有力工具。以下是一則關(guān)于道德與法治的小故事。故事：小明是一名初中生，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的公園里有一棵大樹(shù)被砍伐了。小明知道這是破壞環(huán)境的行為，于是他決定采取行動(dòng)。首先，他向?qū)W校環(huán)保社團(tuán)的成員們講述了這件事，并呼吁大家一起保護(hù)環(huán)境。接著，他通過(guò)社交媒體發(fā)起了一個(gè)“保護(hù)樹(shù)木，從我做起”的活動(dòng)，得到了許多同學(xué)和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)。在大家的共同努力下，公園里的樹(shù)木得到了有效保護(hù)，環(huán)境得到了改善。1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)。2、請(qǐng)舉例說(shuō)明道德與法治在實(shí)際生活中的作用。3、請(qǐng)談?wù)勀闳绾污`行道德與法治。第五題材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育，認(rèn)為法治教育是提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。以下是一份關(guān)于法治教育的調(diào)查報(bào)告：一、調(diào)查背景隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年面臨的法律問(wèn)題日益增多，法治教育顯得尤為重要。為了解青少年對(duì)法治教育的認(rèn)知程度，我們開(kāi)展了一次調(diào)查。二、調(diào)查方法本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查法，共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷980份。三、調(diào)查結(jié)果1.80%的青少年表示對(duì)法治教育有所了解。2.60%的青少年認(rèn)為法治教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有重要意義。3.70%的青少年表示愿意參加法治教育活動(dòng)。四、結(jié)論青少年對(duì)法治教育的認(rèn)知程度較高，愿意參與法治教育活動(dòng)，這表明我國(guó)法治教育取得了一定的成果。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌陮W(xué)習(xí)法治教育的意義。2、請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)政府高度重視青少年法治教育的原因。3、請(qǐng)針對(duì)調(diào)查結(jié)果，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)青少年法治教育。寧夏道德與法治初一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國(guó)憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)。下列哪一項(xiàng)是公民的基本義務(wù)？A.接受義務(wù)教育B.參加選舉C.依法納稅D.言論自由答案：C.依法納稅解析：根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定，公民有依法納稅的義務(wù)。接受義務(wù)教育既是公民的權(quán)利也是義務(wù)；參加選舉是公民的權(quán)利而非義務(wù)；言論自由屬于公民的基本權(quán)利。因此正確答案是C選項(xiàng)。2、當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵篈.以暴制暴，直接對(duì)抗欺凌者B.默默忍受，不告訴任何人C.向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，并尋求幫助D.離開(kāi)學(xué)校，避免再次被欺負(fù)答案：C.向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，并尋求幫助解析：面對(duì)校園欺凌，正確的做法是保護(hù)自己并尋求成年人的幫助。以暴制暴可能會(huì)使情況惡化，并且自身也可能違反校規(guī)甚至法律。默默忍受不利于問(wèn)題解決，還可能助長(zhǎng)欺凌行為。離開(kāi)學(xué)校并不是解決問(wèn)題的根本辦法。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告可以讓權(quán)威人士介入處理，從而有效地制止欺凌行為。因此正確答案是C選項(xiàng)。3、題干：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不是公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論自由C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.服兵役義務(wù)答案：D解析：本題考查的是公民的基本權(quán)利?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。服兵役義務(wù)是公民的基本義務(wù)，不是基本權(quán)利。因此，選項(xiàng)D錯(cuò)誤，其他選項(xiàng)都是公民的基本權(quán)利。故選D。4、題干：在我國(guó)的法律體系中，下列哪部法律被稱為“憲法之母”？A.《中華人民共和國(guó)刑法》B.《中華人民共和國(guó)民法典》C.《中華人民共和國(guó)憲法》D.《中華人民共和國(guó)行政法》答案：B解析：本題考查的是我國(guó)的法律體系?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》被稱為“憲法之母”，因?yàn)樗?guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，是其他法律的基礎(chǔ)。選項(xiàng)A的《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定的是犯罪和刑罰，選項(xiàng)C的《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本法，選項(xiàng)D的《中華人民共和國(guó)行政法》是規(guī)范國(guó)家行政行為的法律。因此，選項(xiàng)B是正確答案。故選B。5、我國(guó)公民的基本義務(wù)不包括：A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.遵守憲法和法律C.依法納稅D.參與國(guó)家所有的政治活動(dòng)（正確選項(xiàng)）答案：D解析：公民的基本義務(wù)是我國(guó)憲法規(guī)定的，包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、依法納稅等。而“參與國(guó)家所有的政治活動(dòng)”并不是所有公民的基本義務(wù)，它更多地體現(xiàn)為一種權(quán)利而非義務(wù)。6、下列哪一項(xiàng)不是我國(guó)法律保護(hù)的公民基本權(quán)利？A.言論自由B.宗教信仰自由C.私有財(cái)產(chǎn)不受任何限制（正確選項(xiàng)）D.人身自由答案：C解析：公民的基本權(quán)利包括言論自由、宗教信仰自由、人身自由等，但私有財(cái)產(chǎn)不受任何限制并不是一個(gè)準(zhǔn)確表述。根據(jù)我國(guó)憲法，公民的合法私有財(cái)產(chǎn)受到法律保護(hù)，但同時(shí)也規(guī)定了國(guó)家為了公共利益的需要可以依法對(duì)私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。因此，私有財(cái)產(chǎn)權(quán)并非沒(méi)有限制。7、下列哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定？A.父母對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)募医藼.學(xué)校組織學(xué)生參加課外活動(dòng)C.網(wǎng)絡(luò)主播在直播中向未成年人宣傳不良信息D.社區(qū)開(kāi)展青少年法治教育講座答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十四條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅、恐嚇、騷擾等行為。選項(xiàng)C中，網(wǎng)絡(luò)主播在直播中向未成年人宣傳不良信息，屬于違法行為，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。8、關(guān)于“法律面前人人平等”原則，以下說(shuō)法正確的是：A.只有成年人才能享有法律規(guī)定的權(quán)利B.法律對(duì)所有人的保護(hù)力度是一致的C.所有人在法律面前都享有平等的權(quán)利和義務(wù)D.法律對(duì)某些特定群體有特殊保護(hù)措施答案：C解析：法律面前人人平等是指法律對(duì)所有的公民都具有普遍約束力，任何人在法律面前都享有平等的權(quán)利和義務(wù)，不受任何差別對(duì)待，不得有任何歧視。選項(xiàng)C正確表述了“法律面前人人平等”原則。選項(xiàng)A、B、D均存在錯(cuò)誤，法律對(duì)未成年人、殘疾人等特定群體有特殊保護(hù)措施，但并不意味著他們對(duì)所有權(quán)利和義務(wù)都享有特權(quán)或不平等。9、我國(guó)公民的基本權(quán)利是由哪部法律文件規(guī)定的？A.刑法B.民法典C.憲法D.教育法【答案】C.憲法【解析】憲法是我國(guó)的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，明確了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。因此，公民的基本權(quán)利是由憲法規(guī)定的。10、下列哪種行為體現(xiàn)了尊重他人的品質(zhì)？A.在圖書(shū)館大聲喧嘩B.借用同學(xué)物品后歸還時(shí)保持原樣C.隨地吐痰D.在公共場(chǎng)合插隊(duì)【答案】B.借用同學(xué)物品后歸還時(shí)保持原樣【解析】尊重他人是一種重要的社會(huì)美德，體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴行為。借用他人物品后妥善保管并歸還，是對(duì)他人財(cái)產(chǎn)和個(gè)人空間的一種尊重，符合道德規(guī)范和社會(huì)公德。而其他選項(xiàng)都是不尊重他人、破壞公共秩序的行為。11、下列哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定？A.小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布暴力、恐怖內(nèi)容B.小華在學(xué)校參加公益活動(dòng)C.小紅在放學(xué)后按時(shí)回家D.小剛在家長(zhǎng)的陪同下外出游玩答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第二十七條規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人實(shí)施不良影響。小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布暴力、恐怖內(nèi)容違反了該法律的規(guī)定。其他選項(xiàng)均符合法律要求。12、以下哪個(gè)行為是符合公民基本道德規(guī)范要求的？A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩B.在考試中抄襲他人的試卷C.在家庭生活中孝敬父母D.在工作中偷竊同事的物品答案：C解析：公民基本道德規(guī)范要求公民應(yīng)具有尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信等美德。在家庭生活中孝敬父母是符合公民基本道德規(guī)范要求的行為。其他選項(xiàng)中的行為均不符合公民基本道德規(guī)范的要求。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：小明的班級(jí)要舉行一次“我心中的法治”主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。小華說(shuō)：“我認(rèn)為法治就是國(guó)家制定的法律，大家都必須遵守?！毙?qiáng)說(shuō)：“我覺(jué)得法治不僅是法律，還包括道德規(guī)范，比如誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼等。”小麗說(shuō)：“我覺(jué)得法治還體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，比如遵守交通?guī)則、尊重他人的權(quán)利等?！辈牧隙航陙?lái)，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)青少年的法治宣傳教育。1、根據(jù)材料一，小華、小強(qiáng)和小麗對(duì)法治的理解分別是什么？2、結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)青少年進(jìn)行法治教育的意義。3、請(qǐng)列舉至少兩條你所學(xué)到的法律知識(shí)，并說(shuō)明這些知識(shí)在生活中的應(yīng)用。答案：1、小華的理解：法治是國(guó)家制定的法律，大家都必須遵守。小強(qiáng)的理解：法治不僅包括法律，還包括道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼等。小麗的理解：法治體現(xiàn)在日常生活的方方面面，如遵守交通規(guī)則、尊重他人的權(quán)利等。2、青少年進(jìn)行法治教育的意義：（1）有助于青少年樹(shù)立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)；（2）有助于青少年學(xué)會(huì)依法辦事，維護(hù)自身合法權(quán)益；（3）有助于青少年健康成長(zhǎng)，成為遵紀(jì)守法的公民；（4）有助于營(yíng)造良好的法治環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定。3、法律知識(shí)及其在生活中的應(yīng)用：（1）法律知識(shí)：不得侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)。應(yīng)用：在日常生活中，我們要尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，不得偷竊、損壞他人的財(cái)物。（2）法律知識(shí)：不得侵犯他人人身權(quán)利。應(yīng)用：在日常生活中，我們要尊重他人的人格尊嚴(yán)，不得進(jìn)行人身攻擊、侮辱他人。第二題材料一：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快，城鄉(xiāng)差距逐漸縮小。然而，在這個(gè)過(guò)程中，一些社會(huì)問(wèn)題也逐漸凸顯，如環(huán)境污染、食品安全、教育公平等。為了解決這些問(wèn)題，我國(guó)政府采取了一系列措施，加強(qiáng)法治建設(shè)，提高公民道德素質(zhì)。材料二：法治與道德相輔相成，法治保障道德的實(shí)施，道德促進(jìn)法治的完善。在建設(shè)法治社會(huì)的進(jìn)程中，我們既要加強(qiáng)法治建設(shè)，也要注重道德教育。材料三：作為青少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在法治與道德之間找到平衡點(diǎn)，既要遵守法律法規(guī)，又要樹(shù)立正確的道德觀念，做一個(gè)有道德、守法治的好公民。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：1、法治與道德的關(guān)系是什么？2、青少年在建設(shè)法治社會(huì)中應(yīng)該怎樣做？3、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“法治與道德相輔相成”的理解。答案：1、法治與道德的關(guān)系是相輔相成的。法治保障道德的實(shí)施，道德促進(jìn)法治的完善。法律是道德的保障，道德是法律的支撐。2、青少年在建設(shè)法治社會(huì)中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立法治觀念；（2）自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序；（3）積極參與法治宣傳，提高全民法治意識(shí)；（4）樹(shù)立正確的道德觀念，做一個(gè)有道德、守法治的好公民。3、我對(duì)“法治與道德相輔相成”的理解是：法治是維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民權(quán)益的重要手段，道德是引導(dǎo)人們行為、促進(jìn)社會(huì)和諧的精神支柱。法治與道德相輔相成，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在法治社會(huì)中，我們要既遵守法律，又堅(jiān)守道德底線，做一個(gè)有道德、守法治的好公民。第三題小剛是一名初一學(xué)生，他所在的班級(jí)即將進(jìn)行道德與法治知識(shí)競(jìng)賽。小剛為了在比賽中取得好成績(jī)，開(kāi)始努力復(fù)習(xí)。以下是他復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些思考：材料一：小剛認(rèn)為，道德與法治是兩個(gè)不同的領(lǐng)域，它們之間沒(méi)有太大的聯(lián)系。材料二：小剛了解到，道德是人們行為準(zhǔn)則的總和，法治是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要手段。材料三：小剛在復(fù)習(xí)道德與法治知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多法律條文都與道德規(guī)范相一致。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1、小剛最初的觀點(diǎn)是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。2、結(jié)合材料二和材料三，談?wù)劦赖屡c法治之間的關(guān)系。3、作為一名學(xué)生，小剛應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)中更好地將道德與法治知識(shí)結(jié)合起來(lái)？答案：1、小剛最初的觀點(diǎn)不正確。理由：道德與法治雖然領(lǐng)域不同，但它們之間有密切的聯(lián)系。道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。2、道德與法治之間的關(guān)系：道德是法治的精神支柱，法治是道德的體現(xiàn)。道德規(guī)范在一定程度上引導(dǎo)人們遵守法律，而法律又對(duì)道德行為給予保障和獎(jiǎng)勵(lì)。3、小剛可以在學(xué)習(xí)中做到以下幾點(diǎn)：①關(guān)注生活中的道德現(xiàn)象，了解道德規(guī)范；②學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治觀念；③將道德與法治知識(shí)相結(jié)合，做到知法守法；④在日常生活中踐行道德規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序。第四題閱讀材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，道德與法治在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。道德是人們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則，法治是維護(hù)社會(huì)秩序的有力工具。以下是一則關(guān)于道德與法治的小故事。故事：小明是一名初中生，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的公園里有一棵大樹(shù)被砍伐了。小明知道這是破壞環(huán)境的行為，于是他決定采取行動(dòng)。首先，他向?qū)W校環(huán)保社團(tuán)的成員們講述了這件事，并呼吁大家一起保護(hù)環(huán)境。接著，他通過(guò)社交媒體發(fā)起了一個(gè)“保護(hù)樹(shù)木，從我做起”的活動(dòng)，得到了許多同學(xué)和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)。在大家的共同努力下，公園里的樹(shù)木得到了有效保護(hù)，環(huán)境得到了改善。1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)。答案：道德與法治是維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。道德是人們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則，是自覺(jué)遵守的行為規(guī)范；法治是維護(hù)社會(huì)秩序的有力工具，是確保社會(huì)公平正義的保障。2、請(qǐng)舉例說(shuō)明道德與法治在實(shí)際生活中的作用。答案：道德與法治在實(shí)際生活中的作用有很