2022年春季學(xué)期“雙減”下的班級(jí)管理工作總結(jié)（共4篇）

2022年春季學(xué)期“雙減”下的班級(jí)管理工作總結(jié)

（共4篇）

第一篇

落實(shí)“雙減”堅(jiān)守育人初心，五育并舉賦能立德樹(shù)人

去年秋季學(xué)期開(kāi)始，我市義務(wù)教育學(xué)校相繼推出一系列舉措

落實(shí)“雙減”、五項(xiàng)管理、推行課后服務(wù)等。這對(duì)我們班主任也

是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知

識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一

雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不

僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛(ài)心，愛(ài)

是教育的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育的成功。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到，只有全班

學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,

才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都

讓我記憶猶新。下面我就談?wù)勛约喝绾巫龊冒嚓?duì)工作的：

一、基本情況.

本班共有學(xué)生63人，其中男生37人，女生26人，少先隊(duì)

員63人，大多數(shù)來(lái)自西堡村和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于基礎(chǔ)掌握層次不

齊，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較弱，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)

的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。也有極個(gè)別學(xué)生習(xí)慣差,

比較調(diào)皮，甚至不服從管理。

二、工作總結(jié).

1、健康上報(bào)，安全教育，毫不松懈。

新冠疫情的肆虐，做好健康上報(bào)是班主任一項(xiàng)重要的工作。

我每天早晨和中午在企業(yè)微信APP堅(jiān)持上報(bào)，摸排中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)

返寶人員信息，打電話催促?zèng)]有完成的家長(zhǎng)及時(shí)完成疫情上報(bào)，

每天堅(jiān)持為教室消毒，教育好孩子戴好口罩，保護(hù)好自己，做到

勤開(kāi)窗、勤換氣、勤洗手。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，我

每天嚴(yán)格學(xué)校的曠缺課查詢制度，排查每個(gè)孩子的到校情況，關(guān)

注每個(gè)孩子的身體健康，并利用每天的晨會(huì)課進(jìn)行安全教育。

2、熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生做朋友。

做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字。即熱愛(ài)教育事業(yè)，

熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)工作，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校，熱愛(ài)班主

任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生。在班主任工作實(shí)踐中，

我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所

愛(ài)的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛(ài)的使者，一句

話，一個(gè)眼神，都應(yīng)該洋溢著誠(chéng)摯無(wú)私的愛(ài)。每當(dāng)下課時(shí)間，我

總喜歡充滿愛(ài)意地看著他們的一舉一動(dòng)，與學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地聊天,

和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快?lè)和煩惱，對(duì)學(xué)生傾

注全部熱情，親近學(xué)生，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，

學(xué)生越來(lái)越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服

了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我。當(dāng)學(xué)生來(lái)到我的身

邊時(shí)，無(wú)論多忙，我都會(huì)放下手頭的工作去傾聽(tīng)。當(dāng)他們的生活、

學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。蘇霍

姆林斯基說(shuō)過(guò)，當(dāng)學(xué)生走來(lái)對(duì)你說(shuō)悄悄話時(shí)，你的教育就成功了。

3、重視培養(yǎng)孩子們的各方面習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，小學(xué)生則是良

好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生

良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班

級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以，我尤

其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)

生習(xí)慣，我都嚴(yán)格要求，學(xué)生在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

4、做好表率，堅(jiān)持言行一致。

我們需要不斷的反思自己的教育教學(xué)工作，我們的一舉一動(dòng)

都處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督下。因此，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做

到的，班主任自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。

教師的身教作用尤其重要。孔子又說(shuō)：“其身正，不令而行，其

身不正，雖令不從?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，

不曠課等，我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時(shí)、及時(shí)到達(dá)

班級(jí)，自己先坐在教室里，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而

久之，學(xué)生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放

學(xué)，遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記

在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生在

班級(jí)工作上就不會(huì)存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以

老師為榜樣，堅(jiān)持早到教室，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正

如滴滴甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。

5、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮孩子們的能力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好

的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了8個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有

一名組長(zhǎng)（組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生）。我讓每個(gè)

小組長(zhǎng)監(jiān)督其他7名學(xué)生。這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他7名

組員的作業(yè)上交、背書(shū)情況等等。

6、與科任老師緊密配合。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與

任課老師的工作密切配合，形成合力?！比诵校赜形?guī)?，?/p>

任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工

作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參與力量是

不可低估的。

7、嚴(yán)而有恒，強(qiáng)化常規(guī)管理。

教育工作千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事教育工

作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不琢，不成器。學(xué)生的教育離不

開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的

特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)

教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生

的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，這既是教育工作的一個(gè)主要

特點(diǎn)，又是教育工作的基點(diǎn)。

三、班級(jí)活動(dòng).

1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“勞動(dòng)實(shí)踐”教育活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的

綜合能力，并進(jìn)行了勞動(dòng)技能大賽，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

2、本學(xué)期我們組織開(kāi)展了課桌操比賽。不但增強(qiáng)了學(xué)生的

參與意識(shí)，而且在活動(dòng)中，孩子們敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活

動(dòng)中。

3、本學(xué)期我們組織開(kāi)展了一班一品活動(dòng)。孩子們不但鍛煉

了身體，培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和體育技能。

4、新冠疫情的肆虐，做好健康上報(bào)，堅(jiān)持晨檢上報(bào)，摸排

中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返寶人員信息，打電話催促?zèng)]有完成的家長(zhǎng)及時(shí)完

成疫情上報(bào)，配合陳倉(cāng)醫(yī)院做好學(xué)生全員核酸檢測(cè)，每天堅(jiān)持為

教室消毒，教育好孩子戴好口罩，保護(hù)好自己。

5、落實(shí)好“雙減”、五項(xiàng)管理，為保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處，

減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)，我們

創(chuàng)設(shè)一系列新穎做法，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

6、堅(jiān)持每周開(kāi)展主題班會(huì)，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)中，

在活動(dòng)中育人。

7、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)困生，用學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生。本班優(yōu)生少，學(xué)

困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)

生，經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這

時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好像老師在關(guān)注著他，他

就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、存在的不足：?

一學(xué)期即將結(jié)束，班級(jí)工作雖取得了一定的成績(jī)，但還存在

很多不足之處。

1、整體上學(xué)生良好的習(xí)慣沒(méi)有形成，有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣差，尤其一小部分男生。

3、班級(jí)管理精細(xì)化程度不夠，措施不夠得力。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從

小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣就成功了一半，以

上幾點(diǎn)，只是我在開(kāi)展班級(jí)工作中的收獲。也還有很多地方做得

不足，我會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌

的成績(jī)。

笛一笆

A+W

百尺竿頭再創(chuàng)佳績(jī)

本學(xué)期，我擔(dān)任四(2)班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作。班級(jí)在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配

合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展，現(xiàn)將班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享如下：

一、基本情況

本班共有學(xué)生65人，其中女生31人，男生34人，學(xué)習(xí)接

受能力兩極分化比較嚴(yán)重，女生數(shù)學(xué)邏輯思維能力普遍較弱，但

學(xué)生整體思想端正，學(xué)習(xí)態(tài)度積極性，求知欲強(qiáng)烈。

二、所做工作

（一）教育教學(xué)工作

1、本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)雙

減政策，嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。

2、積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)新方法，新理念，在教育教學(xué)中

做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，在教育教學(xué)過(guò)程中

堅(jiān)持立德樹(shù)人，貫徹?zé)釔?ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，教學(xué)效果

良好。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，教

育教學(xué)工作，開(kāi)展扎實(shí)，一學(xué)期下來(lái)，每位同學(xué)都在進(jìn)步。

5、課堂上師生互動(dòng)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)單元意識(shí)、創(chuàng)新

作業(yè)實(shí)踐等。

（二）培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,

班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，這些班干部要有管理

能力和有責(zé)任心，在學(xué)生推薦和我權(quán)衡之下選出一群有能力的班

干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),

在學(xué)生心中有一定威信。一學(xué)期的時(shí)間證明，他們是合格的班干

部，管理同學(xué)盡心，深受學(xué)生好評(píng)。

（三）思想教育工作

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班

集體的基礎(chǔ)。四年級(jí)的學(xué)生孩子能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他

們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想教育，讓學(xué)生明確自

己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還有很多，讓他們懂得既要成才又要

成人的重要性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊這

一情況，優(yōu)幫困，強(qiáng)扶弱，加強(qiáng)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)困生學(xué)習(xí)

能力得到提高。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流，激發(fā)其上進(jìn)心，進(jìn)而取得較好

的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助

學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)

好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做

到了因材施教。

（四）積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“勞動(dòng)實(shí)踐”教育活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的

綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒

模范作用。

2、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，課桌操，

增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，增加了班級(jí)凝聚力。

愛(ài)眼

3、學(xué)校組織的慶國(guó)慶活動(dòng)，足球比賽，都能做到全員參與，

團(tuán)結(jié)一心。

4、科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生參與率高，家長(zhǎng)配合，效

果佳，極大增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5、通過(guò)主題班會(huì)，道德大講堂等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，

效果良好。

6、安全教育，常抓不懈。

7、落實(shí)“雙減”作業(yè)展新顏。

（五）學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作有效開(kāi)展。

學(xué)優(yōu)生幫帶學(xué)困生，可以更好地解決兩極分化問(wèn)題。為了能

更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一

帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上

課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等，讓他們獲取成就的喜

悅，增加學(xué)習(xí)的自信心，正確認(rèn)識(shí)自己，和學(xué)困生用心交流，了

解他們真實(shí)的想法，幫助他們克服畏難情緒。

（六）做好家校聯(lián)系

要建立良好的班集體，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要

與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，家校攜手，才能把學(xué)生教育好。學(xué)生有問(wèn)題,

家長(zhǎng)積極反饋，教師采取相應(yīng)措施進(jìn)行彌補(bǔ)，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)!

三、存在的不足：

L本人下了很大決心，也花費(fèi)了很多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步

仍不突出O

2.部分學(xué)生不能按照老師的要求，作業(yè)不能按時(shí)完成，導(dǎo)致

成績(jī)偏差。

3.特殊家庭學(xué)生長(zhǎng)期缺乏親情陪伴，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)

展關(guān)注不夠，導(dǎo)致這類學(xué)生自卑內(nèi)心，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)生活喪

失信心。

四、改進(jìn)措施：

1.和學(xué)生平等相處，走入學(xué)生內(nèi)心，努力通過(guò)碎片時(shí)間幫助

學(xué)困生答疑解惑，克服學(xué)習(xí)畏難情緒。

2.與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校攜手，督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，充

分調(diào)動(dòng)四個(gè)小組長(zhǎng)積極性，競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作，力爭(zhēng)做到今日事今日畢！

3.做學(xué)生的好朋友，以陽(yáng)光的心態(tài)工作，為學(xué)生排除內(nèi)心的

不安，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和共情，將學(xué)生的心理健康教育融入日常教育教

學(xué)工作中。

本學(xué)期，我和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)，工作很開(kāi)心，在以后的工作

中，我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升教育教學(xué)水平，提升個(gè)人綜合

素養(yǎng)，力爭(zhēng)把工作做得更好！

第三篇

落實(shí)“雙減”堅(jiān)守育人初心五育并舉賦能立德樹(shù)人一一用

心、用愛(ài)、用情做好班級(jí)管理

班主任是一個(gè)復(fù)合型角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主

任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了

缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他

限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工

作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，

班主任起著關(guān)鍵性的作用，家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望。說(shuō)其辛苦,

是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)

律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。

01用心

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，

它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由四年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都

比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此需要班主任做

耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、

課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之

以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害

性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

學(xué)校邀請(qǐng)退伍軍人對(duì)學(xué)生的站立行走等常規(guī)進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生

們不怕出苦，頂住炎炎烈日在訓(xùn)練，我們班學(xué)生在展演活動(dòng)中取

得年級(jí)第一的好成績(jī)。也鍛煉的學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。進(jìn)一步落實(shí)常

規(guī)教育。

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪

廓，但不注重細(xì)節(jié)。因此對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生更要注重細(xì)節(jié)教育，

把該做的事指導(dǎo)到位。比如掃地，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生掃地時(shí)

往往是拿起苕帚就掃，東一下，西一下，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn)，

整個(gè)一個(gè)天鵝拉車。針對(duì)這種情況，我專門(mén)找一個(gè)時(shí)間，教他們

掃地，我先拿起省帚從教室最后面一籌帚一籌帚往前掃，告訴他

們掃地的幾個(gè)同學(xué)要相互合作每人一排掃，不要漏掃，不要重掃。

這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們掃地，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，

比以前好多了，都能在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完衛(wèi)生。同樣的道理,

擦桌子、衛(wèi)生工具擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位，小孩

子就能聽(tīng)得懂、做得到。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧,

我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下

面。每組的傳上來(lái)后，教他們?cè)鯓訑[放，一組正，一組反，組組

分明，便于批改，便于發(fā)放。學(xué)生通過(guò)觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了

要領(lǐng)，這樣，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢？通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為的教

育、管理和約束，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的

提高，現(xiàn)在，班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律都

有學(xué)生組織，管理效果較好。

6名學(xué)生參與學(xué)校的勞動(dòng)技能大賽，獲得年級(jí)第一的好成績(jī)。

02用愛(ài)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集

中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要

的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過(guò)

低年級(jí)的老師都知道:孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)

老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)?/p>

受了批評(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低

落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針

對(duì)這一情況，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽(tīng)課。這樣，

課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的

幾率就低了，課堂的利用率提高了。

2、延遲批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正

和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生

往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),

就能很好的解決問(wèn)題。說(shuō)到表?yè)P(yáng)，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂?/p>

孩子是夸出來(lái)的”。例如，學(xué)生值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別

好的例子，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭、拍

拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且

講究方法，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老

師剛把小黑板放在地上，他就看出來(lái)需要擦。瞧，擦得多干凈，

大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表?yè)P(yáng)后，班里課間擦黑板、倒垃圾等

活大家都搶著干，誰(shuí)也不袖手旁觀，都積極主動(dòng)地參與管理和為

班級(jí)服務(wù)。結(jié)果，班里越來(lái)越整潔，孩子們也越來(lái)越懂事理。

管好班級(jí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的，首

先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用，并分工

明確、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生，督

促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，

避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境。體育班長(zhǎng)則早操課間操及體育課的整隊(duì)。班長(zhǎng)、組長(zhǎng)協(xié)助

老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不

但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn)，在部分學(xué)生中開(kāi)展“最

美的花”評(píng)選活動(dòng)，內(nèi)容有“品德花、紀(jì)律花、學(xué)習(xí)花、衛(wèi)生化”

四塊，兩周評(píng)一次，有小組花和個(gè)人花，這樣的活動(dòng)，激勵(lì)了優(yōu)

差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用，

同時(shí)調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂一舉三得。

03用情

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)生人數(shù)又多，管理起來(lái)問(wèn)題多。從

開(kāi)學(xué)初就把學(xué)生的安全教育常抓不懈，每周的班會(huì)，每天的晨會(huì)

老師都會(huì)對(duì)學(xué)生的校園安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全，消防演

練、學(xué)生間矛盾糾紛的排查等多方面進(jìn)行教育。保證學(xué)生健康安

全的學(xué)習(xí)和生活。

本學(xué)期開(kāi)展豐富的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、參與學(xué)校的足球聯(lián)賽，運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏取得年級(jí)第一。

2、參與學(xué)校的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們齊心協(xié)力，運(yùn)動(dòng)員們不

怕苦，不怕累，提前訓(xùn)練，取得多項(xiàng)集體項(xiàng)目的第一，最終獲得

年級(jí)總分第一。

3、參與第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽，學(xué)生們能積極參與，

開(kāi)動(dòng)思維，提出想法，動(dòng)手實(shí)踐。

4、參與中華孝道課桌操的活動(dòng)，學(xué)生們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極

排練，每天能做一做，即受到了思想上的洗禮，又激發(fā)學(xué)生的感

恩情。

5、一班一品課間展示活動(dòng)。在學(xué)生間掀起跳繩、踢建子的

熱潮。也鍛煉學(xué)生的身體。

總之，班主任工作是平凡而繁瑣的。雖然在班級(jí)管理工作中

還存在著許多問(wèn)題和困惑，但是我相信，只要有目標(biāo)，并有為達(dá)

成目標(biāo)而不懈努力的勇氣和決心，成功近在眼前。

第四篇

落實(shí)“雙減”堅(jiān)守育人初心，五育并舉賦能立德樹(shù)人

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持

下，在各科老師的全力配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)

任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失

敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任

工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)基本情況：

本班共有66名學(xué)生，其中女生28人，男生38人總體來(lái)看，

男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng)，但精力過(guò)于旺盛，習(xí)慣較差；而女

生又顯得過(guò)于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠，根本就沒(méi)有十來(lái)歲

的孩子所具有的那種天真活潑可愛(ài)，但總體來(lái)看，本學(xué)期實(shí)行了

“雙減”政策后，大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的，不過(guò)有個(gè)別

調(diào)皮的學(xué)生，總是在有意無(wú)意間引導(dǎo)著班級(jí)的輿論導(dǎo)向，所以導(dǎo)

致班級(jí)風(fēng)氣不好，正氣不夠。

二、全面發(fā)展，德育為首

(1)為了進(jìn)一步提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情懷，不

斷增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念。9月7日一一9月9日，學(xué)校邀請(qǐng)寶

雞市退伍軍官來(lái)校，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行為期三天的國(guó)防教育拓展訓(xùn)

練。同學(xué)們頂著烈日，進(jìn)行了立正、稍息、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、原地踏

步等方面的訓(xùn)練。這次訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)。

(2)搞好班級(jí)文化建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，在德育處的統(tǒng)一部署下，

為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，全班師生、

家長(zhǎng)集思廣益，為班級(jí)文化建設(shè)出謀劃策，設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)，畫(huà)的畫(huà)，

剪的剪。教室瞬間充滿了文化氣息。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，充分展現(xiàn)了

學(xué)生和家長(zhǎng)的藝術(shù)才能和對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

(3)宣傳和實(shí)施“雙減”政策和作業(yè)革命。本學(xué)期學(xué)校全

面落實(shí)“雙減”政策，實(shí)施“作業(yè)革命”我們利用班會(huì)、晨會(huì),

微信群等大力宣傳此項(xiàng)政策，代課老師從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生

的發(fā)展為宗旨，精心設(shè)計(jì)作業(yè)和練習(xí)，練習(xí)的量少了，形式多了，

內(nèi)容新了，改變了以往形式單一的作業(yè)，學(xué)生比以前更愛(ài)寫(xiě)作業(yè)

To

(4)以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，對(duì)學(xué)生進(jìn)行我們的節(jié)日一一中秋

節(jié)主題教育活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，在德育處的安排下，學(xué)生用

手抄報(bào)、征文等方式表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的祝福和熱愛(ài)。

(5)在學(xué)校的安排下，10月份至11月份開(kāi)展了為期一個(gè)

多月的科技實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，一個(gè)個(gè)小發(fā)

明從他們手中誕生了。這次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們了解了科學(xué)小知識(shí),

而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了想象創(chuàng)作熱情。

(6)為弘揚(yáng)孝道文化，傳承中華美德，我校舉行了《中華

孝道》課桌操比賽。伴隨著優(yōu)美的旋律，同學(xué)們動(dòng)作整齊，舒展

大方，表情甜美。此項(xiàng)活動(dòng)既豐富了同學(xué)們的情感體驗(yàn)，充分發(fā)

揮孩子們?cè)谖幕瘋鞒羞^(guò)程中的紐帶作用，讓中華孝道代代相傳。

(7)寒冬之際，為了豐富學(xué)生的文化生活，學(xué)校開(kāi)展了大

課間“一班一品”展示活動(dòng)。同學(xué)們不怕嚴(yán)寒堅(jiān)持訓(xùn)練，我們班

的花樣跳繩和十字長(zhǎng)繩贏得了師生們的廣泛好評(píng)。此次活動(dòng)讓同

學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上找到了自信，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)，

熱愛(ài)生活的情感。

三、安全教育，常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，

我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

(1)利用班會(huì)、晨會(huì)課進(jìn)行食品安全、交通安全、校內(nèi)外活

動(dòng)安全消防安全、傳染病的預(yù)防等安全知識(shí)講座。還采取了許多

安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱

患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這

一情況，我每天監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生

上、放學(xué)路上注意交通安全。

(2)隨著冬季的來(lái)臨，教育學(xué)生注意增添衣物，少外出、

不聚集，戴口罩，主動(dòng)接種疫苗，注意個(gè)人衛(wèi)生，不吃零食、生

冷食物，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

(3)根據(jù)上級(jí)疫情防控要求，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，做好晨

午檢，為學(xué)生的生命安全保駕護(hù)航。

(4)n月份，在學(xué)校的安排下進(jìn)行了一次全校消防演練，

同學(xué)們傾聽(tīng)了消防員的講座，親身體驗(yàn)了滅火器的使用方法。此

次活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

(5)加強(qiáng)心理健康教育，經(jīng)常排查學(xué)生中的矛盾糾紛，及

時(shí)調(diào)解，關(guān)注兩病兩特學(xué)生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

四、加強(qiáng)班風(fēng)