江西省名校學術聯(lián)盟2025屆生物高二上期末調研試題含解析

江西省名校學術聯(lián)盟2025屆生物高二上期末調研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線。下列相關敘述錯誤的是（）A.培養(yǎng)初期，酵母菌種群基數(shù)小，擴增緩慢B.轉速150r/min時，預測種群增長曲線呈“S”型C.該實驗中酵母菌計數(shù)可采用血細胞計數(shù)板進行抽樣檢測D.培養(yǎng)后期，酵母菌呼吸作用的場所由胞內轉為胞外2．螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質或生物結構中，下列有關說法不正確的是A.某些蛋白質具有的螺旋結構，決定了其特定的功能B.染色體解螺旋形成染色質的同時，DNA分子雙鏈也隨之解旋C.DNA具有規(guī)則的雙螺旋結構，是其具有穩(wěn)定性的重要原因之一D.水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于實驗時觀察光合作用的場所3．下列三個圖都是種群相關的曲線和圖形，對此解讀正確的是（）A.圖甲中曲線X對應“J”形增長曲線，可用數(shù)學模型Nt=N0rt表示，其中0<r<lB.圖甲中c點對應的個體數(shù)是種群的環(huán)境容納量，此時的物種豐富度最高C.治蝗可在圖乙中n點進行，而海洋捕撈則應在m點進行D.圖乙中n點對應圖丙中年齡結構A，圖乙中g點對應圖丙中年齡結構C4．PCR一般要經(jīng)過三十多次循環(huán)，從第二輪循環(huán)開始，上一次循環(huán)的產物也作為模板參與反應，由引物Ⅰ延伸而成的DNA單鏈作模板時()。A.仍與引物Ⅰ結合進行DNA子鏈的延伸B.與引物Ⅱ結合進行DNA子鏈的延伸C.同時與引物Ⅰ和引物Ⅱ結合進行子鏈的延伸D.無需與引物結合，在酶的作用下從頭合成子鏈5．眼鏡蛇的毒液是神經(jīng)毒素，這種毒液具有神經(jīng)-肌肉（神經(jīng)肌肉的接頭相當于突觸）傳遞阻滯作用，引起橫紋肌弛緩性癱瘓，可導致呼吸肌麻痹。對這種神經(jīng)毒液作用機理的推測不合理的是（）A.毒液可能作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質受體，從而阻斷神經(jīng)肌肉傳遞B.毒液可能作用于突觸前膜，抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質C.毒液可能作用于突觸間隙，抑制神經(jīng)遞質的正常分解D.毒液可能作用于突觸后膜上的Na通道，影響突觸后膜的興奮6．將小鼠B細胞注入家兔體內，產生免疫反應后，家兔的血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團，而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細胞凝集成團。下列有關該實驗的說法不合理的是A.小鼠B細胞可誘導家兔產生體液免疫B.家兔的血清可誘導小鼠產生特異性免疫C.小鼠B細胞和小鼠T細胞的膜上有相同抗原D.小鼠T細胞和家兔B細胞的膜上有相同抗原7．下圖表示種群年齡組成的三種類型，其中屬于增長型的是A.甲和乙 B.甲 C.乙 D.丙8．（10分）如圖為突觸結構的示意圖，有關敘述錯誤的是（）A.①代表突觸前膜 B.②代表突觸后膜C.①和②之間充滿組織液 D.③中可以合成神經(jīng)遞質二、非選擇題9．（10分）如圖為人體膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個事實說明調節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于________。在檢查膝跳反射時，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，可見膝跳反射受________的控制。（2）興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是__________________________。如果破傷風桿菌產生的破傷風毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），由此可見甘氨酸屬于________（填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質，它經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的[]________特異性結合引起_______（填Na＋或Cl－）內流。（3）如果某同學的腿被針扎到，該同學會對其他人說“我被扎到了，有點疼”。該過程一定有言語區(qū)的________區(qū)參與。10．（14分）樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當你幫助別人提起重物時，看似舉手之勞，實際上發(fā)生了復雜的神經(jīng)調節(jié)。圖甲是表示該反射通路的簡圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動，可以引起ɑ神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮，進而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細胞）收縮，從而提起重物。圖乙是離體神經(jīng)纖維的膜電位變化。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質均為興奮性遞質?；卮鹣铝杏嘘P問題：（1）α神經(jīng)元興奮時，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是______________________________________________________。（2）α神經(jīng)元興奮時，興奮部位的膜外電位變化表現(xiàn)為__________。（3）γ神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內肌纖維收縮，產生興奮并傳導給A神經(jīng)元。從反射弧結構組成的角度分析，肌梭是______________________________。γ神經(jīng)元興奮，最終會使骨骼肌收縮的力量____________________（填“增強”或“減弱”）。（4）若一個神經(jīng)元軸突末梢與另一個神經(jīng)元或其他細胞相接觸的部位，都可稱為突觸，圖中所示部分共有_________個突觸。（5）寫出以離體神經(jīng)纖維為實驗材料，探究圖乙中c點大小與外界溶液中Na＋濃度關系的實驗操作步驟，預期實驗結果，得出實驗結論。實驗操作步驟：①設置等濃度差的一系列不同___________濃度的鹽溶液（要保證神經(jīng)纖維能保持正常生理活性）；②把同種生物、生理狀態(tài)相同、功能完好的____________置于上面的鹽溶液中；③____________________，測量各組動作電位的峰值。④預期實驗結果并得出實驗結論。11．（14分）研究顯示，生長素類似物2，4-D的生理作用與濃度密切相關。2，4-D現(xiàn)已廣泛應用于農林業(yè)生產中。下面是探究2，4-D促進楊樹扦插枝條生根的最適濃度范圍的實驗方案，請進行適當補充和完善。（1）實驗原理2，4-D對植物生長的調節(jié)作用具有兩重性，即_________________。（2）實驗過程與方法①取材：將楊樹枝條剪成相同長度的若干小段。②實驗：分別用具有一定濃度梯度的2，4-D溶液處理插條（圖甲），一段時間后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜條件下培養(yǎng)，觀察_________________并記錄實驗數(shù)據(jù)。③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立如下數(shù)學模型（圖乙）。（3）結果分析①根據(jù)實驗目的，從圖乙中可得出的結論是_________________。②該實驗控制無關變量的措施有_________________（答出兩點即可）③為提高所建數(shù)學模型的科學性和可靠性，請改正圖甲所示的實驗處理中一處明顯的不足_________________。12．下圖1表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程。A、B、C、D表示四種體液，a、b表示有關的物質。圖2為突觸的結構和功能模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）A～D中不屬于內環(huán)境組成的是___________（填字母）。（2）A、C的成分相近，兩者最主要的差別是C中___________。（3）圖1中如果b代表O2，則A～D中O2濃度最低的是___________（填字母）；目前普遍認為，___________調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。（4）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是___________，當興奮傳至突觸后膜時，Na+內流導致膜內電位變化是___________。（5）圖二中過程①體現(xiàn)了細胞膜具有___________，若瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2+的通透性會___________（填“加速”或“減慢”）神經(jīng)遞質的釋放。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。題圖分析，隨著轉速的逐漸增大，酵母菌種群密度的增長速率逐漸增大，但在8h后，轉速為200r/min和250r/min的培養(yǎng)瓶中酵母菌種群密度達到最大值，之后基本保持相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、培養(yǎng)初期，酵母菌種群密度較小，種內斗爭微弱，因種群數(shù)量基數(shù)小而擴增緩慢，A正確；B、由圖示可知，轉速150r/min時，種群密度隨時間的延長不斷增大，但由于培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質和空間有限，且酵母菌的生長會受到自身代謝產物的影響，可預測后期當種群密度增大到一定程度后會保持相對穩(wěn)定，呈“S”型增長，B正確；C、對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)應該采用抽樣檢測法，可用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，C正確；D、無論培養(yǎng)初期還是培養(yǎng)后期，酵母菌的呼吸場所都是胞內，D錯誤。故選D。2、B【解析】結構決定功能是生物學的基本觀點。染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)，其主要成分是DNA和蛋白質。【詳解】A、蛋白質的結構決定其功能，因此某些蛋白質具有的螺旋結構，決定了其特定的功能，A正確；B、染色體解螺旋形成染色質的同時，DNA分子雙鏈并沒有解旋，B錯誤；C、DNA具有規(guī)則的雙螺旋結構，磷酸、脫氧核糖的交替鏈接構成了DNA分子的基本骨架，兩條單鏈之間通過堿基互補配對，使DNA結構相對穩(wěn)定，C正確；D、水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，可用極細的光束照射其葉綠體的一定部位，觀察光合作用釋放氧氣的場所，D正確。故選B。3、C【解析】分析圖甲：圖中所示為種群呈S型和J型曲線。圖乙為種群數(shù)量的“S”型增長曲線，隨著時間的增加，種群增長速率先增加后減少，g點種群數(shù)量達到K值；丙是種群年齡結構，A是增長型，B是穩(wěn)定型，C是衰退型?！驹斀狻緼、圖甲中曲線X對應“J”形增長曲線，可用數(shù)學模型Nt=N0rt表示，其中r>1，A錯誤；B、物種豐富度是在群落水平上研究的內容，環(huán)境容納量是在種群水平上研究的內容，從題中的信息無法判斷物種豐富度，B錯誤；C、圖乙中f點對應為K/2值，有害動物的防治應在K/2前，而海洋捕撈則應在K/2后，C正確；D、圖乙中n點增長率大于0，年齡結構是增長型，對應圖丙的A，g點種群的增長率為0，出生率等于死亡率，年齡結構是穩(wěn)定型，對應圖丙的B，D錯誤。故選C。4、B【解析】關于PCR技術的相關知識：1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。2、原理：DNA復制。3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；②低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈?！驹斀狻慨斢梢铫裱由於傻腄NA單鏈作模板時，此單鏈引物固定端為5′端，因此與它互補的子鏈從另一端開始合成，即與引物II結合進行DNA子鏈的延伸。故選B。5、C【解析】突觸由突觸前膜、突觸后膜以及突觸間隙所構成。突觸內神經(jīng)信號經(jīng)歷電信號→化學信號→電信號的轉變，動作電位傳遞到突觸前膜，便突觸前膜通過胞吐釋放神經(jīng)遞質，穿過突觸間隙，神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合，使突觸后膜產生動作電位（或出現(xiàn)超極化）?！驹斀狻緼、由題可知，眼鏡蛇的毒液是神經(jīng)毒，具有神經(jīng)肌肉傳導阻滯作用，有可能作用于突后膜的神經(jīng)遞質受體，便神經(jīng)遞質失去與肌肉細胞受體結合的機會，從而影響興奮在神經(jīng)細胞核肌肉細胞間的傳遞，A正確；B、毒液也可能作用于突觸前膜，抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質，從而影響興奮傳遞給呼吸肌，B正確；C、若毒液作用于突觸間隙，抑制神經(jīng)遞質的正常分解，則會引起呼吸肌持續(xù)收縮，不會引起呼吸肌麻痹，C錯誤；D、毒液作用于突觸后膜上的Na通道，影響突觸后膜的興奮，導致呼吸肌麻痹，D正確。故選C。6、D【解析】小鼠B細胞作為抗原被注射到家兔體內，可引起家兔產生特異性免疫反應，使得家兔血清中含有針對小鼠B細胞的抗體，此過程屬于體液免疫，A項正確；家兔的血清對小鼠來說是抗原，也可誘導小鼠產生特異性免疫，B項正確；由前面分析和題意可知，已免疫的家兔血清中含有針對小鼠B細胞的抗體，而該血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團，又因為抗體與抗原之間具有特異性，所以可推知小鼠B細胞和小鼠T細胞的膜上有相同抗原，C項正確；小鼠和家兔屬于不同的生物，小鼠T細胞和家兔B細胞不具有相同抗原，D項錯誤。本題主要考查免疫學基礎知識，即特異性免疫、抗原和抗體的概念和特點的掌握程度。解題的關鍵是認真審題，結合所學知識，從題干中提取有用的信息。由題意可知，已免疫家兔血清與未免疫家兔血清的區(qū)別就是是否含有針對小鼠B細胞的抗體，再根據(jù)抗體的專一性，可以推斷出小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原。7、B【解析】種群年齡組成的三種類型是根據(jù)各年齡期的個體數(shù)目的比例確定的，幼年個體數(shù)比例最大的（甲圖）是增長型，最小的（丙圖）是衰退型，居二者之間的（乙圖）是穩(wěn)定型。選選B。8、D【解析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成，突觸小體含有突觸小泡，內含神經(jīng)遞質，神經(jīng)遞質有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。【詳解】A、①代表突觸前膜，A正確；B、②代表突觸后膜，B正確；C、①和②之間為突觸間隙，充滿組織液，C正確；D、細胞合成的神經(jīng)遞質，經(jīng)過高爾基體加工，形成突觸小泡，由突觸小泡釋放到突觸間隙中，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.脊髓②.大腦皮層##高級中樞（2）①.神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜②.抑制③.③受體④.Cl－（3）S（或運動性語言中樞）【解析】識圖分析可知，圖甲中：②→③→①為膝跳反射，④→⑥→⑦為縮手反射。圖乙為突觸的結構組成圖：①突觸小泡、②突觸前膜、③突觸后膜上的受體、④突觸后膜、⑤突觸間隙。小問1詳解】縮手反射是非條件反射，它的神經(jīng)中樞是脊髓；人腦中的高級中樞對位于脊髓的低級中樞有調控作用，因此受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，這說明膝跳反射受大腦皮層的控制?！拘?詳解】神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的。如果破傷風桿菌產生的破傷風毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），因為抑制釋放甘氨酸導致肌肉收縮，由此可見甘氨酸屬于抑制性神經(jīng)遞質，它經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的[③]受體特異性結合引起Cl-內流，靜息電位加強，導致膜電位表現(xiàn)為外正內負?！拘?詳解】如果某同學的腿被針扎到，該同學會對其他人說“我被扎到了，有點疼”。該過程一定有言語區(qū)的運動性語言中樞區(qū)參與，也就是S區(qū)?！军c睛】本題考查興奮的傳遞和傳導相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。10、（1）興奮在突觸處只能單向傳遞，α神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，興奮只能傳遞給效應器，而不能逆向傳遞給A神經(jīng)元（2）由正電位變?yōu)樨撾娢唬?）①.感受器和效應器#效應器和感受器②.增強（4）7（5）①.鈉離子#Na＋②.離體神經(jīng)（纖維）③.給予強度相等且適宜的刺激【解析】反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器。興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，在反射弧中的傳遞是單向的，這是由突觸的特殊結構決定的，興奮只能由突觸前膜經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制?！拘?詳解】興奮在突觸處只能單向傳遞，α神經(jīng)元為傳出神經(jīng)元，興奮只能傳遞給效應器，而不能逆向傳遞給A神經(jīng)元，因此α神經(jīng)元興奮時，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元?！拘?詳解】α神經(jīng)元興奮時，鈉離子內流，興奮部位的膜外電位變化表現(xiàn)為由正電位變?yōu)樨撾娢?。【小?詳解】肌梭能感受梭內肌纖維收縮，產生興奮并傳導給A神經(jīng)元，肌梭中既有感受器也有效應器?！拘?詳解】突觸包括神經(jīng)元與神經(jīng)元之間產生，也包括神經(jīng)與肌肉細胞之間產生，還包括神經(jīng)與腺體之間產生，圖中神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的突觸有5個，神經(jīng)元與肌肉之間的突觸有2個，共7個?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，圖乙中的c點為動作電位的峰值，該實驗的自變量是鈉離子的濃度，因變量是c點的峰值大小。①為設置自變量，即設置等濃度差的一系列不同鈉離子濃度的鹽溶液。②該實驗需要把同種生物、生理狀態(tài)相同、功能完好的離體神經(jīng)纖維置于鹽溶液中。③控制無關變量，需要給予強度相等且適宜的刺激，測量各組動作電位的峰值?！军c睛】本題結合反射弧的局部結構示意圖，考查神經(jīng)沖動的產生及傳導，要求考生掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，明確興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導，而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，再結合題圖準確判斷。11、（1）低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長（2）扦插枝條生根數(shù)目（3）①.2，4-D促進楊樹捍插枝條生根的適宜濃度為300-500mg/L（或400mg/L左右）②.楊樹枝條小段的粗細及長度相同；枝條的成熟程度相同；每段插條的芽數(shù)相同；培養(yǎng)條件相同且適宜等③.增加每組插條數(shù)目（或重復多次實驗），求每組生根數(shù)目的平均值【解析】生長素作用具有兩重性，在較低濃度范圍內起促進作用，較高濃度起抑制作用，在最適宜濃度條件下促進作用最大，低于最適宜濃度，隨生長素濃度增大，促進作用增強，高于最適宜濃度后，隨生長素濃度增大，促進作用減弱，甚至起抑制作用?！拘?詳解】兩重性是指低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長?！拘?詳解】該實驗為探究2，4-D促進楊樹扦插枝條生根的最適濃度范圍，因此自變量為2，4-D濃度，因變量為扦插枝條生根情況，因此觀察對象可為扦插枝條生根數(shù)目?！拘?詳解】①該實驗為探究2，4-D促進楊樹扦插枝條生根的最適濃度范圍，根據(jù)圖乙可知，2，4-D濃度在400mg/L左右時生根數(shù)目最多，因此得出的結論為：2，4-D促進楊樹捍插枝條生根的適宜濃度為300-500mg/L（或400mg/L左右）。②無關變量各組應相同且適宜，如楊樹枝條小段的粗細及長度相同；枝條的成熟程度相