三明市重點中學2025屆高二上生物期末預測試題含解析

三明市重點中學2025屆高二上生物期末預測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于基因工程的敘述，正確的是(

)A.基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因B.細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體C.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運載體DNAD.為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體2．某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲→杜鵑”。下圖表示松毛蟲攝入能量的流動方向，下列敘述正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金字塔與能量金字塔均可倒置B.松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示C.松毛蟲流入分解者的能量可用C+F表示D.若遷走全部杜鵑，松毛蟲的種群數(shù)量將呈“J”型增長3．下列關于遺傳學中的相關概念，敘述正確的是（）A.雜種顯性個體與隱性個體雜交子代同時出現(xiàn)顯性和隱性性狀可稱為性狀分離B.等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同C.非同源染色體自由組合之時，所有的非等位基因也發(fā)生自由組合D.純合子aabb（a、b位于不同染色體上）減數(shù)分裂Ⅰ后期會發(fā)生非同源染色體自由組合4．某真核生物酶E基因發(fā)生了一個堿基的替換，有關其表達產(chǎn)物的敘述不正確的是（）A.若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性不變，則堿基替換可能沒有改變酶E的氨基酸序列B.若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性下降，則堿基的替換造成了酶E的一個氨基酸替換C.若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性增強，則堿基的替換沒有改變酶E的空間結(jié)構(gòu)D.若酶E的氨基酸數(shù)目減少，活性喪失，則堿基的替換使得酶E的翻譯提前終止5．下列關于圖中生物群落的敘述，錯誤的是（）A.條件允許的情況下，陸地上的群落均能演替到圖示階段B.造成圖中植物分層現(xiàn)象的外界因素主要是光照C.因為群落中分層現(xiàn)象的存在，種植玉米時要合理密植D.圖中植物的分層現(xiàn)象決定了該環(huán)境中動物的分層6．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量B.食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道C.食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自系統(tǒng)外的能量補充二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示人體免疫反應中淋巴細胞增殖分化的過程，T細胞依據(jù)其膜表面糖蛋白的不同，可分為圖示中初始CD4+T細胞和初始CD8+T細胞等不同類型。（1）細胞免疫主要包含圖中a、b、c等過程，a表示樹突狀細胞對抗原進行___________，激活初始CD4+T細胞，細胞毒性T細胞的功能是___________，圖示細胞毒性T細胞對靶細胞的作用，從細胞的生命歷程上來看是___________。（2）圖中d、e、f、g、h、i表示___________免疫主要過程，過程f表示輔助性T細胞分泌___________激活初始B細胞。當同種抗原再次侵入機體由___________分化出的細胞會快速產(chǎn)生大量的抗體。（3）免疫系統(tǒng)由免疫器官、___________三部分組成，機體清除衰老損傷的細胞屬于免疫系統(tǒng)的___________功能，免疫系統(tǒng)攻擊自身的組織、細胞的現(xiàn)象屬于___________。8．（10分）神經(jīng)遞質(zhì)是突觸傳遞中擔當“信使”的特定化學物質(zhì)，其種類很多，根據(jù)作用效果，可分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，它們共同參與生命活動調(diào)節(jié)，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。甲圖是帕金森病患者的腦與脊髓調(diào)節(jié)關系示意圖（腦內(nèi)紋狀體與黑質(zhì)之間存在調(diào)節(jié)環(huán)路，其中“-”表示抑制），乙圖是患者用某種特效藥后的效果圖。請回答下列問題：（1）甲圖中，黑質(zhì)通過神經(jīng)元a釋放的多巴胺對脊髓運動神經(jīng)元起抑制作用，這種調(diào)節(jié)方式屬于：_____。（2）研究發(fā)現(xiàn)，在神經(jīng)元a的軸突末梢上也存在多巴胺受體（自身受體），如果自身受體與多巴胺結(jié)合，會導致Ca2+內(nèi)流減少，使軸突末梢的興奮性下降，從而_____（填：促進或抑制）多巴胺合成、釋放。（3）帕金森病是一種常見于中老年人的神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病。研究發(fā)現(xiàn)其病因主要是黑質(zhì)損傷、退變，多巴胺合成減少。由圖中黑質(zhì)一紋狀體相互調(diào)節(jié)關系，可以推測帕金森病患者的紋狀體合成乙酰膽堿_____（填：增加或減少）。對比甲、乙兩圖，請推測該特效藥的作用機理可能是_____、_____等。9．（10分）回答下列與酵母菌培養(yǎng)有關的問題。（1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)，每天定時采用_____________的方法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。若計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，在最初的一段時間內(nèi)，種群的數(shù)量每天都增加n倍，則在這段時間內(nèi)，種群數(shù)量可以用數(shù)學模型Nt=_____________表示。（2）若再經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中該酵母菌的總數(shù)達到a，此后種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線整體呈現(xiàn)為______________形。在這一段時間內(nèi)，由于_____________（填“生物因素”）加劇，種群數(shù)量增加的阻力會越來越大。（3）若在100mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值_____________（填“增大”“不變”或“減小”），原因是__________________________。10．（10分）下圖為東亞飛蝗種群數(shù)量的波動情況，據(jù)圖回答：（1）為預防蝗災，可通過_____法調(diào)查蝗蟲的幼蟲——跳蝻的密度，監(jiān)測蝗蟲數(shù)量的變化。若要預測蝗蟲種群數(shù)量的變化趨勢，需要研究_____這一種群數(shù)量特征。（2）圖中a、b、c三個點中，_____點最可能為蝗蟲的環(huán)境容納量。預防蝗災發(fā)生、應避免蝗蟲種群數(shù)量到達_____點，原因是_____。（3）目前人類傾向于用生物防治的方法來控制蝗災，如用性引誘劑誘殺雄蟲。這種方法破壞了害蟲種群正常的_____，從而使其密度明顯降低。此方法利用了生態(tài)系統(tǒng)的_____功能。11．（15分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_________________，這種培養(yǎng)基屬于_________________培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_________________。實驗需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_________________。（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是_________________。（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是_________________，操作時采用_________________滅菌的方法。（5）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_________________。（6）某同學計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿。從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是_________________，此對照實驗的目的是__________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體基因工程的基本操作步驟主要包括四步:(1)目的基因的獲取;(2)基因表達載體的構(gòu)建;(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞;(4)目的基因的檢測與鑒定.構(gòu)建基因表達載體時,需要用同種限制酶切割含有目的基因的DNA和運載體DNA,再用DNA連接酶連接形成重組DNA分子?！驹斀狻緼、抗菌素抗性基因作為標記基因，A錯誤；B、細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體，B正確；C、運載體和目的基因用同種限制酶切割，C錯誤；D、目的基因?qū)胫参锛毎?，正常的體細胞就可以，導入動物細胞必須是受精卵細胞，因為植物細胞具有全能性，D錯誤。故選B。2、B【解析】分析題圖，圖中A表示松毛蟲同化的能量，B表示松毛蟲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，C表示松毛蟲未被同化而被分解者利用的能量，屬于上一營養(yǎng)級的能量，D、F屬于松毛蟲被分解者利用的能量，E表示下一營養(yǎng)級（杜鵑）同化的能量。【詳解】A、生物數(shù)量金字塔可能是倒置的，比如一棵樹上可能會有很多昆蟲，由于能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，則能量金字塔卻不可能是倒置的，A錯誤；B、松毛蟲同化的能量為A，松毛蟲和杜鵑之間的能量傳遞效率可用E/A×100%表示，B正確；C、由松毛蟲流入分解者的能量可用D+F，C表示松毛蟲糞便量，屬于馬尾松的能量，C錯誤；D、若遷走全部杜鵑，由于食物和環(huán)境條件是有限的，松毛蟲的種群數(shù)量仍然是“S”型增長，D錯誤。故選B。3、D【解析】性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象。等位基因：是控制不同性狀的基因?；蜃杂山M合定律的實質(zhì)：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼、雜合子自交子代同時出現(xiàn)顯性和隱性性狀可稱為性狀分離，A錯誤；B、等位基因是位于同源染色體的同一位置上控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的基因，本質(zhì)區(qū)別是基因中脫氧核苷酸的排列順序不同，B錯誤；C、非同染色體自由組合之時，位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，位于同一對同源染色體上的非等位基因不發(fā)生自由組合，C錯誤；D、a、b位于不同染色體上，因此減數(shù)第一次分裂后期，會發(fā)生非同源染色體的自由組合，D正確。故選D。4、C【解析】基因中的一個堿基發(fā)生替換屬于基因突變。一個堿基被替換后，可能有以下幾種情況：1、由于密碼子的簡并性，氨基酸序列沒有變化；2、只改變一個氨基酸；3、導致終止密碼的位置提前，翻譯形成的肽鏈變短；4、導致終止密碼的位置推后，翻譯形成的肽鏈變長?！驹斀狻緼、若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性不變，由于密碼子的簡并性，堿基替換可能沒有改變酶E的氨基酸序列，A正確；B、由分析可知，若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性下降，則堿基的替換造成了酶E只改變了一個氨基酸，B正確；C、若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性增強，則堿基替換可能造成了酶E只改變了一個氨基酸，或酶E的空結(jié)構(gòu)改變，C錯誤；D、若酶E的氨基酸數(shù)目減少，活性喪失，則堿基替換導致終止密碼的位置提前，使得酶E的翻譯提前終止，也可能是堿基替換導致起始密碼子延后，使得氨基酸數(shù)目減少，D正確。故選C?！军c睛】本題考查基因突變對生物性狀的影響，要旨在考查對相關知識的理解能力和綜合運用能力。5、C【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)類型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。（1）垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。原因：①植物的分層與對光的利用有關，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長。如森林中植物由高到低的分布為：喬木層、灌木層、草本層、地被層。②動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關。如森林中動物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。（2）水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布?！驹斀狻緼、圖示含有高大的喬木，為森林階段，條件允許的情況下，陸地上的群落均能演替到圖示階段，A正確；B、群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長，因此造成圖中植物分層現(xiàn)象的外界因素主要是光照，B正確；C、玉米是一個種群，不存在群落的垂直結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、動物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關，即植物的分層現(xiàn)象決定了該環(huán)境中動物的分層，D正確。故選C。6、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)由無機環(huán)境和生物群落組成，其結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；組成成分主要包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道，按照這個渠道生態(tài)系統(tǒng)保證各種功能的正常進行，B正確；C、一般來說，一個生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈越多，食物網(wǎng)越復雜，這個生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力與保持自身穩(wěn)定的能力越強，C正確；D、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來自于系統(tǒng)外的能量補充，即光能的補充，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.處理、呈遞②.與靶細胞密切接觸,使其裂解死亡③.細胞凋亡（2）①.體液②.細胞因子③.記憶(B)細胞（3）①.免疫細胞、免疫活性物質(zhì)②.免疫自穩(wěn)③.自身免疫病【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：（1）防御功能--保護機體不受損害，幫助機體消滅外來的細菌、病毒以及避免發(fā)生疾病。（2）自穩(wěn)功能--不斷清除衰老死亡的細胞，保持體內(nèi)的凈化更新。（3）監(jiān)視功能--及時識別和清除染色體畸變或基因突變的細胞，防止癌瘤的發(fā)生。2、分析圖示可知，abc是形成細胞毒性T細胞與靶細胞結(jié)合的免疫過程，屬于細胞免疫，d、e、f、g、h、i表示產(chǎn)生抗體的體液免疫過程?！拘?詳解】由圖示可以看出，細胞免疫主要包含圖中a、b、c等過程，a表示樹突細胞對抗原進行處理、呈遞，激活初始CD4+T細胞；細胞毒性T細胞功能是與靶細胞密切接觸，使其裂解死亡，該過程屬于細胞生命歷程中的凋亡?！拘?詳解】圖中d、e、f、g、h、i表示體液免疫主要過程，過程f表示輔助性T細胞分泌細胞因子激活初始B細胞。當同種抗原再次侵入機體由記憶(B)細胞迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞會產(chǎn)生大量的抗體?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)三部分組成，機體清除衰老損傷的細胞屬于免疫系統(tǒng)的免疫自穩(wěn)功能，免疫系統(tǒng)攻擊自身的組織、細胞的現(xiàn)象屬于免疫功能過高引起的自身免疫病?！军c睛】本題綜合考查免疫原理的應用的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。8、（1）分級調(diào)節(jié)（2）抑制（3）①.增加②.促進（神經(jīng)元a）合成、分泌多巴胺③.抑制（神經(jīng)元b）合成、分泌乙酰膽堿【解析】題圖分析：圖甲中腦內(nèi)紋狀體通過抑制黑質(zhì)影響a釋放多巴胺，而黑質(zhì)也可以通過抑制紋狀體而影響b釋放乙酰膽堿，以上兩種途徑作用于脊髓運動神經(jīng)元，產(chǎn)生興奮或抑制；圖乙表示患者用某種特效藥后的效果圖，與甲圖比較乙酰膽堿減少，多巴胺增多。【小問1詳解】甲圖中，神經(jīng)元a釋放的多巴胺對脊髓運動神經(jīng)元起抑制作用，其生理意義是維持脊髓運動神經(jīng)元興奮性適宜（防止脊髓運動神經(jīng)元興奮過度），這說明腦中的高級神經(jīng)中樞對脊髓中的低級神經(jīng)中樞有一定的控制（調(diào)控）作用，這種調(diào)節(jié)方式屬于分級調(diào)節(jié)?！拘?詳解】神經(jīng)元a的軸突末梢上存在的多巴胺受體（自身受體）與多巴胺結(jié)合，導致Ca2+內(nèi)流減少，使軸突末梢的興奮性下降，從而抑制多巴胺合成、釋放?！拘?詳解】依題意并分析甲圖可知：正常情況下，紋狀體合成的乙酰膽堿可抑制黑質(zhì)合成多巴胺，而黑質(zhì)合成的多巴胺又可抑制紋狀體合成乙酰膽堿，從而防止脊髓運動神經(jīng)元興奮過度。帕金森病患者的病因主要是黑質(zhì)損傷、退變，多巴胺合成減少，對紋狀體合成乙酰膽堿的抑制作用減弱，導致紋狀體合成的乙酰膽堿增加。對比分析甲、乙圖可知：帕金森病患者用某種特效藥后，神經(jīng)元b釋放的乙酰膽堿減少，而神經(jīng)元a釋放的多巴胺增加，由此可推測該特效藥的作用機理可能是：促進（神經(jīng)元a）合成、分泌多巴胺，抑制（神經(jīng)元b）合成、分泌乙酰膽堿?！军c睛】本題以圖文結(jié)合為情境，考查學生對興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。9、（1）①.抽樣檢測②.N0（1+n）t（2）①.S②.種內(nèi)競爭（斗爭）（3）①.不變②.K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目?！拘?詳解】培養(yǎng)瓶中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難，常采用抽樣檢測的方法。由于酵母菌每天增加n倍，則第二天是第一天的1+n倍，即增長倍數(shù)λ=1+n，則種群數(shù)量可以表示為Nt=N0λt=N0（1+n）t?！拘?詳解】依據(jù)“試管中酵母菌的總數(shù)達到a時，種群數(shù)量不再增加”可知，該種群增長曲線為“S”形。對于“S”形曲線而言，隨著種群數(shù)量越來越多，資源、空間越來越不足，種內(nèi)競爭將加劇?！拘?詳解】若在100mL培養(yǎng)基M中接種量增加一倍，由于培養(yǎng)基總量沒變，所以與增加前相比，K值不變。菌種量增加一倍，可能會影響達到K值所需時間，但不影響K值的大小?！军c睛】本題考查探究酵母菌種群數(shù)量的變化和種群數(shù)量增長曲線的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、①.樣方②.年齡組成③.b④.a⑤.a點時，種群增長速率最大，在a點之前捕殺蝗蟲可將種群數(shù)量控制在較低水平⑥.性別比例⑦.信息傳遞【解析】據(jù)圖分析，曲線在b點以前種群數(shù)量呈S型增長，b點時達到K值，此時種內(nèi)斗爭