2025屆江西省贛州市寧師中學(xué)生物高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2025屆江西省贛州市寧師中學(xué)生物高三第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．乙烯的生物合成途徑如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．外施ACC有利于果實(shí)生長(zhǎng)B．果實(shí)成熟時(shí)ACC合成酶和ACC氧化酶的活性都增強(qiáng)C．果實(shí)經(jīng)ACC合成酶抑制劑處理后可延長(zhǎng)貯藏時(shí)間D．旱澇等不利的環(huán)境條件都可能增加乙烯的生物合成2．小明在寒冷的冬季，沒(méi)吃早飯就去學(xué)校，結(jié)果出現(xiàn)面色蒼白、全身顫抖等癥狀。關(guān)于此生理反應(yīng)的表述，不合理的是（）A．此時(shí)內(nèi)環(huán)境中丙酮酸氧化分解為細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行B．全身顫抖是因?yàn)楣趋兰∈湛s以加速熱量產(chǎn)生C．此時(shí)小明同學(xué)體內(nèi)血糖含量有所下降，細(xì)胞產(chǎn)熱不足D．小明面色蒼白的原因是皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少3．尺蛾的體色（黑色和淺色）由一對(duì)等位基因控制。20世紀(jì)50年代以后，英國(guó)開(kāi)始實(shí)行煤煙控制計(jì)劃，大氣環(huán)境污染得到了治理。下圖是1960年-1990年間地衣、黑化蛾及SO2的量變情況，據(jù)圖分析正確的是（）A．樹(shù)干上地衣數(shù)量的增加是地衣主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果B．黑化蛾種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性C．大氣中SO2含量的減少直接導(dǎo)致了黑化蛾比例的下降D．環(huán)境改變使控制蛾體色的基因頻率發(fā)生不定向的改變4．從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)截取三種切段即S1、S2和S3，然后把這三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三種相同濃度的溶液中，培養(yǎng)3天后，測(cè)量切段長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是A．若從幼根獲取相應(yīng)切段進(jìn)行處理，結(jié)果與上圖一致B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明赤霉素對(duì)切段伸長(zhǎng)具有兩重性C．該濃度IAA對(duì)切段S2的促進(jìn)生長(zhǎng)作用低于切段S3D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明赤霉素和IAA共同作用促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好5．切除幼年小狗的甲狀腺后，小狗發(fā)生的生理變化正確的是（）A．TSH的分泌減少 B．小狗腦的發(fā)育遲緩C．小狗的耗氧量上升 D．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高6．某農(nóng)作物細(xì)胞間隙的濃度為a，細(xì)胞液的濃度為b，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為c，在對(duì)農(nóng)作物施肥過(guò)多造成“燒苗”過(guò)程中，三者之間的關(guān)系是（）A．a(chǎn)>b>c B．b>c>a C．a(chǎn)>c>b D．b>a>c二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油具有抑菌、抑制腫瘤等作用，是一種具有廣闊開(kāi)發(fā)前景的芳香油資源。青蒿素是目前公認(rèn)的最有效治療瘧疾的藥物，易溶于有機(jī)溶劑，60℃以上易分解?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)柚皮精油可采用水蒸氣蒸餾法提取，它是利用________將________較強(qiáng)的柚皮精油攜帶出來(lái)，形成油水混合物。在油水混合物中，加入________可使油水出現(xiàn)明顯分層；分離得到的油層應(yīng)加入________進(jìn)行除水。(2)水蒸氣蒸餾易使柚皮精油有效成分部分水解，為避免此缺點(diǎn)，可采用________法提取柚皮精油。為提高出油率，需先對(duì)柚皮進(jìn)行的處理是________________________，以分解果膠。(3)青蒿素宜采用萃取法提取，現(xiàn)有四氯化碳(沸點(diǎn)76.5℃)和乙醚(沸點(diǎn)34.5℃)兩種溶劑，應(yīng)選用__________________作為萃取劑，不選用另外一種的理由是________________________________________________________________________。8．（10分）甜味蛋白Brazzein是從一種西非熱帶植物的果實(shí)中分離得到的一種相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)，它含有54個(gè)氨基酸，是目前最好的糖類替代品。迄今為止，已己發(fā)現(xiàn)Brazzein基因在數(shù)種細(xì)菌、真菌和高等植物、動(dòng)物細(xì)胞中都能表達(dá)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）Brazzein基因除了可從原產(chǎn)植物中分離得到外，還可以通過(guò)__________的方法獲得，此方法在基因比較小，且__________已知的情況下較為適用。（2）將Brazzein基因?qū)爰?xì)菌、真菌和高等植物細(xì)胞時(shí)都可使用的常用載體是__________，構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心步驟，其目的是__________________________________________________，同時(shí)，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用?；虮磉_(dá)載體中，除了目的基因外，還必須有____________________、復(fù)制原點(diǎn)等。（3）若受體胞是大腸桿菌，可先用Ca2+處理細(xì)胞使其______________，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與大腸桿菌混合；若受體是雙子葉植物，則常采用的方法是_____________。若受體是哺乳動(dòng)物，則可將Brazzein基因與________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，以便從乳汁中獲得大量的Brazzein蛋白。9．（10分）下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（其中P為生產(chǎn)者，C為消費(fèi)者，D為分解者）和部分食物網(wǎng)組成，據(jù)圖分析下列相關(guān)問(wèn)題。（1）圖一中流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是________________，該圖體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有________________的特點(diǎn)，第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_(kāi)_______________（保留3位有效數(shù)字）。（2）圖二各生物組成的食物網(wǎng)中，通常情況下，變溫動(dòng)物所在食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的________________，原因是________________。若蛇被人類大量捕殺，短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量將________________，但很快達(dá)到穩(wěn)定，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的________________能力。10．（10分）對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)、分析與判斷。（1）甲同學(xué)用標(biāo)志重捕法調(diào)查某湖泊鯽魚(yú)種群密度，若調(diào)查期間有些個(gè)體身上的標(biāo)志丟失，則該種群密度的估測(cè)數(shù)值會(huì)___________。當(dāng)鯽魚(yú)被大量捕撈后，其K值將__________。（2）乙同學(xué)針對(duì)血糖調(diào)節(jié)進(jìn)行了如下研究：①在驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用的實(shí)驗(yàn)中，以小鼠的活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是__________________。②人體血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值，在不同生理狀況下是不同的。當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀況時(shí)，該比值明顯______（填“上升”或“下降”），此時(shí)機(jī)體物質(zhì)代謝的變化是________（答出2點(diǎn)即可）。（3）丙同學(xué)對(duì)小鼠生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的激素調(diào)節(jié)進(jìn)行了以下研究：（本題中對(duì)激素的濃度和劑量不作要求）①探究甲狀腺激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需將小鼠均分甲、乙組，甲組每天注射甲狀腺激素，乙組每天注射___________作為對(duì)照。②若要進(jìn)一步探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)發(fā)育是否具有協(xié)同作用，則在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，還需補(bǔ)充兩組實(shí)驗(yàn)：丙組每天注射生長(zhǎng)激素，丁組每天注射_________。（4）丁同學(xué)以某種實(shí)驗(yàn)小鼠為材料制備某種血清抗體。①欲獲得某一種較高濃度的抗體，實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需對(duì)小鼠進(jìn)行__________________處理，請(qǐng)從免疫機(jī)理的角度，解釋其原因是____________________________________。②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：___________________11．（15分）某興趣小組對(duì)CMTl腓骨肌萎縮癥（基因A、a控制）和魚(yú)鱗?。ɑ駼、b控制）進(jìn)行廣泛社會(huì)調(diào)查，得到下圖1的遺傳系譜圖，圖2是乙家庭中的部分成員的魚(yú)鱗病基因電泳圖，圖3是生物體中的兩個(gè)基因的堿基部分序列圖。請(qǐng)分析回答：（1）結(jié)合圖1和圖2判斷，CMTl腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為_(kāi)_____，魚(yú)鱗病的遺傳方式為_(kāi)_____。（2）Ⅰ1的基因型為_(kāi)_____；若Ⅱ-2和Ⅱ-3想再生一個(gè)孩子，他們生一個(gè)正常男孩的概率為_(kāi)_____。（3）圖3是Ⅱ5與Ⅱ6所生孩子的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列，起始密碼子為AUG或GUG。正常情況下，基因M在其一個(gè)細(xì)胞中最多有______個(gè)，所處的時(shí)期可能是______?；騌轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于______（填“a”或“b”）鏈中。若基因R的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)A—T突變?yōu)門—A，其對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)開(kāi)_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

植物激素亦稱植物天然激素或植物內(nèi)源激素，是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的一些微量而能調(diào)節(jié)（促進(jìn)、抑制）自身生理過(guò)程的有機(jī)化合物。已知植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素有五大類，即生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯。它們都是些簡(jiǎn)單的小分子有機(jī)化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。從影響細(xì)胞的分裂、伸長(zhǎng)、分化到影響植物發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)實(shí)、性別決定、休眠和脫落等。所以，植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要的調(diào)控作用。生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程，而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長(zhǎng)，促進(jìn)成熟和衰老?！驹斀狻緼、外施ACC有利于乙烯的生成，而乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，赤霉素促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，果實(shí)成熟時(shí)ACC合成酶和ACC氧化酶的活性都增強(qiáng)，B正確；C、果實(shí)經(jīng)ACC合成酶抑制劑處理后可減弱乙烯的合成，可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，C正確；D、旱澇等不利的環(huán)境條件都可能增加乙烯的生物合成，促進(jìn)果實(shí)的成熟，D正確。故選A。2、A【解析】

人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機(jī)理：產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、丙酮酸氧化分解發(fā)生在線粒體內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、全身顫抖是因?yàn)楣趋兰?zhàn)栗以增加熱量引起的，B正確；C、小明同學(xué)沒(méi)吃早飯，此時(shí)體內(nèi)血糖偏低，細(xì)胞產(chǎn)熱不足，C正確；D、小明面色蒼白的原因是皮膚毛細(xì)血管收縮，血流量減少，D正確。故選A。3、B【解析】

分析題圖可知，20世紀(jì)50年代后，英國(guó)開(kāi)始實(shí)行控制計(jì)劃，大氣中二氧化硫的含量下降，二氧化硫降低后，樹(shù)干上地衣數(shù)量增加，黑化蛾容易被天敵發(fā)現(xiàn)捕食，因此黑化蛾頻率降低?！驹斀狻緼、環(huán)境條件的改變對(duì)地衣進(jìn)行了選擇，而不是地衣主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、遺傳物質(zhì)發(fā)生的變化是可以遺傳的，B正確；C、直接導(dǎo)致了黑化蛾比例的下降的是環(huán)境條件變好，污染減少，C錯(cuò)誤；D、環(huán)境改變使控制蛾體色的基因頻率發(fā)生定向的改變，D錯(cuò)誤。故選B。4、C【解析】

分析題圖：S1為胚芽鞘尖端，具有分裂能力，S3段為成熟組織，不具有分裂能力。柱狀圖：與對(duì)照組相比，赤霉素促進(jìn)切段S1的生長(zhǎng)，IAA抑制切段S1的生長(zhǎng)；赤霉素明顯促進(jìn)S2的生長(zhǎng)，而對(duì)于S3的促進(jìn)生長(zhǎng)的效果不太明顯；IAA對(duì)S3的促進(jìn)生長(zhǎng)的效果比赤霉素要強(qiáng)，即S2切段對(duì)于赤霉素的敏感性要高于切段S3的細(xì)胞，而S2切段對(duì)于生長(zhǎng)素的敏感性要低于切段S3的細(xì)胞。【詳解】A、由于根和芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，因此若從幼根獲取相應(yīng)切段進(jìn)行處理，結(jié)果與上圖有所不同，A錯(cuò)誤；B、圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中赤霉素對(duì)切段伸長(zhǎng)都是促進(jìn)作用，沒(méi)有體現(xiàn)出兩重性，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知該濃度IAA對(duì)切段S2的促進(jìn)生長(zhǎng)作用低于切段S3，C正確；D、由于缺少赤霉素和IAA共同作用的實(shí)驗(yàn)組，因此無(wú)法得出“赤霉素和IAA共同作用促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好”的結(jié)論，D錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了植物激素的作用及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，解題關(guān)鍵是對(duì)題圖的分析：先找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，再分析坐標(biāo)圖中各柱形的變化規(guī)律，結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)，分析各選項(xiàng)。5、B【解析】

甲狀腺激素調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少?！驹斀狻考谞钕偌に乜梢源龠M(jìn)代謝活動(dòng)；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。切除幼年小狗的甲狀腺后，甲狀腺激素減少，小狗腦的發(fā)育遲緩，好氧量上升，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌增加，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。6、C【解析】

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離。質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。【詳解】水分由溶液濃度低的流向溶液濃度高的，缺水而萎蔫是細(xì)胞失水的表現(xiàn)，所以濃度高低依次是細(xì)胞間隙大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)大于細(xì)胞液。故選C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查對(duì)細(xì)胞的吸水和失水等考點(diǎn)的理解。二、綜合題：本大題共4小題7、水蒸氣揮發(fā)性NaCl無(wú)水Na2SO4壓榨石灰水浸泡乙醚青蒿素在60℃以上易分解，應(yīng)選擇低沸點(diǎn)的萃取劑【解析】

（1）水蒸氣蒸餾法是利用水蒸氣將揮發(fā)性強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)；加入NaCl利于油水分離，無(wú)水Na2SO4常用于除水。（2）壓榨法能解決了水蒸氣蒸餾法使有效材料水解和原料焦糊的問(wèn)題；用石灰水浸泡能提高出油率。（3）乙醚沸點(diǎn)低，而青蒿素在60℃以上易分解，應(yīng)選擇低沸點(diǎn)的萃取劑。8、人工合成）核苷酸序列質(zhì)粒使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)（或成為感受態(tài)細(xì)胞）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法乳腺蛋白基因【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻浚?）獲取目的基因的方法主要有兩種：一是從供體細(xì)胞（或基因文庫(kù)）中獲取，另一種是人工合成目的基因。人工合成目的基因的方法適合用于基因比較小、核苷酸序列已知的情況。（2）常用的基因載體是質(zhì)粒，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等。（3）若受體細(xì)胞是大腸桿菌，可先用Ca2+處理細(xì)胞，使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)；若受體是雙子葉植物，則常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；若受體是哺乳動(dòng)物，通常將目的基因?qū)肴橄偌?xì)胞，可將Brazzein基因與乳腺蛋白基因啟動(dòng)子調(diào)控組件重組在一起，可從取其乳汁中獲得所需物質(zhì)?！军c(diǎn)睛】基因工程步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定；要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)。9、1．081×104kal?m-1?a-1逐級(jí)遞減2．4%多變溫動(dòng)物呼吸損耗的能量少，用于維持營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量更多增多自我調(diào)節(jié)【解析】

根據(jù)題意可知，P為生產(chǎn)者，C為消費(fèi)者，D為分解者。能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量÷上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%?！驹斀狻浚?）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，P為生產(chǎn)者，所以流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是1．081×104kal?m-1?a-1，能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，由圖可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的消費(fèi)者獲得的能量越少，體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。C1為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C1為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為383÷3368×100%≈2．4%。（1）由于變溫動(dòng)物在外界溫度降低時(shí)呼吸速率降低，呼吸損耗的能量少，用于維持營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量更多，所以通常情況下，變溫動(dòng)物所在食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的多。若蛇被人類大量捕殺，鼠的天敵減少，則短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量將增加，但由于蛇的數(shù)量減少使貓頭鷹捕食更多的鼠，所以鼠的數(shù)量很快達(dá)到穩(wěn)定，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我調(diào)節(jié)能力?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和自我調(diào)節(jié)能力，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。10、偏大基本不變先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液下降肝糖元（糖原）分解、脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（甲狀腺激素的）溶劑（或生理鹽水）甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素兩次或多次注射相同抗原記憶細(xì)胞受到同種抗原的刺激時(shí)，能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體【解析】

種群密度的調(diào)查方法有樣方法和標(biāo)志重捕法；胰島素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素可以升血糖；甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；生長(zhǎng)激素可以促進(jìn)生長(zhǎng)，尤其是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)，影響代謝?！驹斀狻浚?）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚(yú)種群密度時(shí)，設(shè)第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)為n，第二次捕獲的總數(shù)為M，其中帶標(biāo)記的個(gè)體數(shù)為m，則種群密度為Mn/m，若調(diào)查期間有些個(gè)體身上的標(biāo)志丟失，則m會(huì)偏小，該種群密度的估測(cè)數(shù)值會(huì)偏大。鯽魚(yú)的捕撈數(shù)量不影響其K值。（2）①要驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用，應(yīng)該先注射胰島素溶液，此時(shí)小鼠應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)低血糖癥狀，然后再注射葡萄糖溶液，其低血糖癥狀會(huì)消失。②當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀況時(shí)，血糖含量偏低，說(shuō)明胰島素含量偏高，胰高血糖素含量偏低，故該比值明顯下降，胰島素會(huì)肝糖元（糖原）分解、脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。（3）①要探究甲狀腺激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)發(fā)育的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是有無(wú)甲狀腺激素，因變量是小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育情況，故可以將小鼠均分甲、乙組，甲組每天注射甲狀腺激素，乙組每天注射等量生理鹽水作為對(duì)照，觀察兩組小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育情況。②若要探究甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)發(fā)育是否具有協(xié)同作用，實(shí)驗(yàn)的自變量是注射不同的激素，一組只注射甲狀腺激素，一