上海市靜安區(qū)上戲附中2025屆高二生物第一學期期末經(jīng)典試題含解析

上海市靜安區(qū)上戲附中2025屆高二生物第一學期期末經(jīng)典試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是（）A.DE階段發(fā)生遺傳物質的平均分配B.BC階段結束時DNA含量增加一倍C.CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成D.一個細胞周期（可表示為CD+DE）等于17．3h2．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能和穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結構指的是食物鏈和食物網(wǎng)B.通過光合作用和細胞呼吸，物質和能量可以在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán)C.充分利用作物秸稈進行再生產(chǎn)可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率D.荒漠生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低是因為其營養(yǎng)結構簡單、自我調節(jié)能力弱3．下列關于細胞免疫和體液免疫的敘述，錯誤的是（）A.體液免疫是主要由B細胞激活后產(chǎn)生抗體起作用B.細胞免疫和體液免疫的二次免疫應答都與記憶細胞有關C.漿細胞能夠特異性識別入侵機體的抗原并產(chǎn)生相應抗體D.細胞免疫過程中，病原體暴露后可以與抗體結合或被其他免疫細胞吞噬4．下圖表示反射弧的結構模式圖，①-⑤表示相關結構。有關敘述正確的是A.①是效應器，⑤是感受器B.分別電刺激②、④，觀察電流表指針偏轉次數(shù)，可驗證興奮在神經(jīng)元間單向傳遞C.神經(jīng)遞質的合成與釋放、以及在突觸間隙中的擴散均需消耗ATPD.丙釋放興奮性遞質后，乙的膜電位仍然是外正內負5．下列關于植物激素的應用，敘述錯誤的是（）A.用適宜濃度的生長素類調節(jié)劑可以促進植物插條生根B.赤霉素能夠促進果柄的伸長，使無籽葡萄的果實增大C.利用成熟香蕉釋放的乙烯可以促進獼猴桃果實的發(fā)育D.缺水條件下，脫落酸促進氣孔關閉可保存植物體內水分6．下表是醫(yī)院驗血報告單的部分內容，下列分析不合理的是（）檢測項目甲患者檢測結果乙患者檢測結果正常值T34.1ng/dL345.1ng/dL10——200ng/dLT42.8ug/dL15.8ug/dL5.5——12ug/dLTSH22.7ulu/mL0.1ulu/mL0.2——7.0ulu/mL注：T3是三碘甲狀原氨酸，T4是甲狀腺激素，這兩者是檢測甲狀腺功能的指標。A.甲可能是地方性甲狀腺腫患者B.乙可能是甲亢患者C.乙患者可能更畏寒D.甲狀腺激素可作用于垂體調節(jié)血液中促甲狀腺激素含量7．感染HIV會引起艾滋病，下列有關敘述錯誤的是（）A.HIV病毒主要侵入并破壞人體免疫系統(tǒng)中的T細胞B.某人血液中有HIV抗體說明其有可能感染過HIVC.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播D.艾滋病患者易發(fā)腫瘤主要是因為免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能缺失8．（10分）下列關于肽和蛋白質的敘述，正確的是（）A.鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽，分子中含有7個肽鍵B.蛋白質是由2條或2條以上多肽鏈構成的C.蛋白質變性是由于肽鍵的斷裂造成的D.變性蛋白質能與雙縮脲試劑發(fā)生反應二、非選擇題9．（10分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質，圖1為二者作用機理示意圖：（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結合后發(fā)揮作用；NO進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成_______，后者是重要的胞內信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學習記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水．以Y型電迷宮（圖2）檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電．兩組均于注射后第4天進行測試。Ⅰ、學習測試：將大鼠放入迷宮箱，適應環(huán)境后訓練其逃至安全區(qū)，記錄學習達標所需次數(shù)。Ⅱ、記憶測試：學習測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數(shù)。測試結束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別習達標所需次數(shù)（次）記憶達標所需次數(shù)（次）NO含量（蛋白）A組55.7828.1164.33B組29.5012.7090.20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元_______，形成動作電位，興奮傳導到__________產(chǎn)生痛覺，多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了_________反射。②實驗結果表明________________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是_________。10．（14分）生物體的生命活動離不開化合物，下表為生物體內幾種化合物，請完成下表內容。物質名稱脫氧核糖核酸酶神經(jīng)遞質抗體性激素化學本質由脫氧核糖核苷酸構成生物大分子（2）本質__多為有機小分子球蛋白固醇運輸方式或形式（3）一般以__的方式出細胞胞吐體液運輸存在細胞核、線粒體、葉綠體細胞內、外等組織液中血清等內環(huán)境等功能或作用細胞（1）功能__催化（4）可作用于____（細胞)（5）__（6）功能__11．（14分）某校生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設計了以下實驗。請分析回答相關問題：試管編號底物和試劑實驗條件甲的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液36℃水浴乙的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液60℃水浴丙的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液0℃水?。?）該實驗中，pH屬于________變量，所以三支試管的pH應____________________。（2）探究胃蛋白酶活性的觀測指標是_______________________________________________________。（3）如將實驗材料換為新鮮肝臟研磨液和溶液，你認為是否科學？__________（填“是”或“否”），理由是_____________________________________________________________________________。12．腦內“某部位”發(fā)生病變或腎小管、集合管對相關激素不敏感均可能引發(fā)尿崩癥（尿量超過3L/d），前者稱為中樞性尿崩癥，后者稱為腎性尿崩癥，主要表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲等癥狀。圖一為抗利尿激素（ADH）作用機理示意圖（ADHR為ADH對應的受體），圖二為正常成年人血液中ADH含量隨時間的變化情況。回答下列問題：（1）圖一中的ADHR的化學本質是_____；產(chǎn)生ADH的結構具有_____（答兩點）功能。（2）請依據(jù)圖一簡述ADH調節(jié)水平衡的作用機理：_____，增加水的重吸收。（3）含水通道蛋白的小泡可與管腔細胞膜結合，這體現(xiàn)了細胞膜具有一定的_____。圖二的c→d時段，腎小管和集合管細胞對水的通透性_____（填“增大”或“減小”），導致血漿滲透壓_____（填“升高”或“降低”）。（4）腎性尿崩癥患體內ADH不低于正常人，據(jù)圖一推測其患病的原因是腎臟相應細胞表面缺乏_____而使ADH不能發(fā)揮作用也會引起尿崩。若某病毒的一種表面抗原與ADHR結構非常相似，當人體感染該病毒后，機體產(chǎn)生的抗體可與ADHR特異性結合，使機體無法維持水鹽平衡，這種免疫系統(tǒng)疾病屬于_____病。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、細胞周期是連續(xù)分裂的細胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細胞周期，包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時間比分裂期長，分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，分裂期主要完成遺傳物質的平均分配。2、分析題圖：題圖是科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)圖，根據(jù)題意和圖示分析可知AB、CD、EF段表示分裂期，BC、DE段表示分裂間期?！驹斀狻緼、DE階段為分裂間期，而遺傳物質的平均分配發(fā)生在分裂期，A錯誤；B、BC階段為分裂間期，此期間發(fā)生了DNA的復制，該階段結束時DNA含量增加一倍，B正確；C、CD階段為分裂期，CD階段之前就完成了DNA的復制與有關蛋白質的合成，C錯誤；D、一個細胞周期應先是分裂間期、后是分裂期，圖中的細胞周期可用BC+CD或DE+EF表示、不能用CD+DE表示，D錯誤。故選B。2、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)：在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程。（1）物質：是指構成生物體的各種化學元素；（2）范圍：生物圈；（3）過程：是指基本元素在生物群落與無機環(huán)境間往返出現(xiàn)。2、能量流動與物質循環(huán)的聯(lián)系：①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程；③物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量是推動物質循環(huán)的動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構（包括食物鏈和食物網(wǎng)），A錯誤；B、能量不能在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)，B錯誤；C、充分利用作物秸稈進行再生產(chǎn)可以提高能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，C錯誤；D、荒漠生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，是因為其營養(yǎng)結構簡單、自我調節(jié)能力弱，D正確。故選D。3、C【解析】特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫。1、體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，多數(shù)抗原被抗原呈遞細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；抗原呈遞細胞將抗原呈遞給輔助性T細胞，再由輔助性T細胞呈遞給B細胞；（2）B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。

細胞免疫過程為：（1）抗原呈遞細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給輔助性T細胞。（2）輔助性T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和細胞毒性T細胞，同時輔助性T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）細胞毒性T細胞發(fā)揮效應?！驹斀狻緼、B細胞參與體液免疫，接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體起作用，A正確；B、細胞免疫和體液免疫過程中都能產(chǎn)生相應的記憶細胞，兩者的的二次免疫應答都與記憶細胞有關，B正確；C、漿細胞能產(chǎn)生相應抗體，但不能夠特異性識別入侵機體的抗原，C錯誤；D、細胞免疫中，細胞毒性T細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡，病原體失去寄生的基礎，露出的抗原與抗體結合，進而被其他免疫細胞如吞噬細胞吞噬消化，D正確。故選C。4、B【解析】據(jù)圖分析可知，根據(jù)突觸或神經(jīng)節(jié)的位置可以判斷，①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞，④是傳出神經(jīng)，⑤是效應器?！军c睛】解答本題的關鍵是：明確反射弧的組成結構，以及傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷方法，再根據(jù)題意作答。5、C【解析】1．五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟2．生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻緼、生長素類調節(jié)劑可以促進植物插條生根，因此適宜濃度的生長素類調節(jié)劑可促進生根，A正確；B、赤霉素能促進果實發(fā)育，所以赤霉素能夠促進果柄的伸長，使無籽葡萄的果實增大，B正確；C、乙烯能夠促進果實成熟，因此利用成熟香蕉釋放的乙烯可以促進獼猴桃果實的成熟，C錯誤；D、脫落酸在植物缺水時，能促進氣孔的關閉，減少水分散失，D正確。故選C。6、C【解析】由表可知，甲患者體內T3和T4低于正常值，TSH高于正常值，即甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高。乙患者體內T3和T4高于正常值，TSH低于正常值，即甲狀腺激素水平高而促甲狀腺激素水平低?！驹斀狻緼、由分析可知，甲患者促甲狀腺激素水平高，但甲狀腺激素水平低，則甲可能是地方性甲狀腺腫患者，因缺碘導致甲狀腺激素合成不足，A正確；B、甲亢患者體內甲狀腺激素水平過高，而乙患者體內甲狀腺激素水平高，促甲狀腺激素水平低，則乙可能甲亢患者，B正確；C、甲狀腺激素能促進細胞代謝，增加產(chǎn)熱，乙患者體內T3和T4高于正常值，甲狀腺激素水平高，不可能畏寒，C錯誤；.D、甲狀腺激素的分泌存在負反饋調節(jié)，甲狀腺激素可作用于垂體調節(jié)血液中促甲狀腺激素含量，D正確。故選C。7、D【解析】1、艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴重的傳染性疾病。HIV侵入人體，攻擊的主要對象是T細胞，病毒在寄主細胞內能逆轉錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細胞染色體的復制而復制，且不會被人體的免疫系統(tǒng)所識別。大量的T細胞的死亡導致患者免疫功能相繼嚴重缺陷，各種病原體乘虛而入。2、HIV病毒的結構：HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白質外殼組成，HIV沒有細胞結構，必需寄生在T細胞中才能生存。3、HIV的存在和傳播途徑：HIV存在于艾滋病患者和帶病毒的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中，主要是通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器而傳染的?！驹斀狻緼、HIV主要侵入并破壞人體的T細胞，人體T細胞表面存在HIV受體，HIV與之結合后進入細胞，A正確；B、HIV侵入人體后，人體會產(chǎn)生HIV的抗體，某人血液中有HIV抗體說明其有可能感染過HIV，B正確；C、艾滋病的傳播途徑主要有性接觸、血液傳播、母嬰傳播，一般正常的社交活動并不會傳入艾滋病，C正確；D、艾滋病患者容易發(fā)生腫瘤主要是因為其免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能嚴重受損，D錯誤。故選D。8、D【解析】1、蛋白質變性的特點：在某些物理和化學因素作用下，特定的空間構象被改變，導致其理化性質改變和生物活性喪失，但肽鍵沒有被破壞。2、方法：①化學方法：加強酸、強堿、重金屬鹽等。②物理方法：加熱(高溫)、紫外線及X射線照射、超聲波等?！驹斀狻緼、鵝膏蕈堿是環(huán)狀八肽，是由8個氨基酸脫去8分子水形成的，分子中含有8個肽鍵，A錯誤；B、蛋白質不一定是由2條或2條以上多肽鏈構成的，也可能是由1條肽鏈構成的，B錯誤；C、蛋白質變性是由于空間結構被破壞導致的，不是肽鍵的斷裂造成的，C錯誤；D、變性蛋白質中含有肽鍵，能與雙縮脲試劑發(fā)生反應，D正確。故選D?！军c睛】本題易錯點蛋白質變性是其空間結構的改變，不要誤認為肽鍵的斷裂。二、非選擇題9、（1）①.胞吐②.相關受體③.cGMP（2）①.內流②.大腦皮層（神經(jīng)中樞）③.條件④.海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高（3）NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜【解析】題圖分析：圖1是乙酰膽堿和NO兩種神經(jīng)遞質作用機理示意圖，乙酰膽堿由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后與突觸后膜上的受體結合發(fā)揮作用，而NO通過自由擴散由突觸前膜釋放后，可進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用。圖2為Y型電迷宮，一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電?！拘?詳解】據(jù)圖1可知，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合后發(fā)揮作用；NO通過自由擴散由突觸前膜釋放后，可進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP而發(fā)揮作用。【小問2詳解】①當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊刺激，引起神經(jīng)元Na+內流，產(chǎn)生興奮形成動作電位，興奮傳導到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關刺激，多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，燈光變成條件刺激，小鼠形成了條件反射。②研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L?NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水，則A組海馬區(qū)NO含量較低，B組海馬區(qū)NO含量較高。從實驗結果可知，A組小鼠的學習能力比B組弱，由此說明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高。【小問3詳解】據(jù)圖1可知，NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜，故NO可以“逆行”，由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元?！军c睛】本題考查興奮傳導和傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、①.DNA是主要的遺傳物質②.絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA③.胞吐④.神經(jīng)細胞、肌細胞或腺體細胞⑤.與病原體（抗原）結合，抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附⑥.促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持第二性征【解析】（1）脫氧核糖核酸即DNA，DNA是主要的遺傳物質（大多數(shù)生物的遺傳物質都是DNA）。（2）酶的本質多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA。（3）神經(jīng)遞質一般以胞吐的方式出細胞；（4）可作用于神經(jīng)細胞、肌細胞或腺體細胞。（5）抗體可與病原體（抗原）結合，抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。（6）性激素的作用主要是促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持第二性征。11、①.無關②.適宜且相同③.相同的時間內蛋白塊體積的變化④.否⑤.H2O2在加熱的條件下會分解【解析】分析表格信息可知，實驗的自變量是溫度，反應底物是蛋白塊，酶的種類是胃蛋白酶，因此實驗的目的是探究溫度對胃蛋白酶活性的影響；實驗原理，酶活性越大，蛋白塊水解的速度大，相同時間內，蛋白塊的體積減小的快；PH、胃蛋白酶的體積及蛋白塊的體積等屬于無關變量，無關變量應該保持一致，因變量是酶活性，可以用蛋白塊體積變化表示?！驹斀狻浚?）該實驗的自變量是溫度，PH屬于無關變量，無關變量應保持一致且適宜。（2）探究胃蛋白酶活性可以用相同的時間內蛋白塊體積的變化表示，相同時間內蛋白塊體積減小多，說明酶活性高。（3）由于過氧化氫本身隨溫度升高，分解速率加快，因此不能將實驗材料換成新鮮的肝臟研磨液和H2O2溶液。【點睛】本題考查溫度對酶活性的影響，要求學會能夠分析表格信息明確實驗的自變量、因變量和實驗目的，按照實驗設計的