教師職業(yè)道德規(guī)范-簡答題

教師職業(yè)道德解讀教師職業(yè)道德是由哪些因素構(gòu)成的?教師職業(yè)道德從總體上說,是有教師職業(yè)道德、教師職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽等因素構(gòu)成的教師職業(yè)道德有哪些特征?鮮明的繼承性；（2）強烈的責(zé)任性；（3）獨特的示范性;（4）嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性。第二章教師職業(yè)道德基本原則簡述教師職業(yè)原則與教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)道德范疇之間的關(guān)系。道德原則是一定社會或階級對人們行為提出的最基本的要求，是道德體系的核心，它是人們立身處世的基本準(zhǔn)則,也是判斷是非、善惡的基本標(biāo)準(zhǔn)。教師職業(yè)道德規(guī)范和范疇都是由教師職業(yè)道德基本原則派生出來的；教師職業(yè)道德規(guī)范和范疇是教師職業(yè)道德基本原則的展開、補充和具體化。簡述教師職業(yè)道德基本原則確立的依據(jù).必須反映一定社會經(jīng)濟關(guān)系和階級利益的根本要求；必須符合一般社會道德原則的基本要求；必須反映教師職業(yè)活動的特點。簡述教師職業(yè)道德基本原則的作用與要求.教師職業(yè)道德基本原則的作用有三點:指導(dǎo)作用;統(tǒng)帥作用;裁決作用。教師職業(yè)道德基本原則的要求；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;樹立崇高的理性、信念和價值目標(biāo)；掌握豐富的科學(xué)文化知識和高超的教育技能，具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)；具有頑強的意志和崇高的精神境界。教師職業(yè)道德規(guī)范(上）簡述依法執(zhí)教的必要性及基本要求。依法執(zhí)教的必要性；依法執(zhí)教是社會穩(wěn)定的必然要求；依法治教師教育發(fā)展的必然要求;依法執(zhí)教是強化教育社會功能的必然要求；依法執(zhí)教是提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。依法執(zhí)教的基本要求：教師要模范的遵守憲法及其他各種法律、法規(guī)生活、學(xué)習(xí)和工作，但教師更應(yīng)當(dāng)模范的做到這一點;教師要依法進行教育教學(xué)活動。簡述廉潔從教的重要意義及道德要求。廉潔從教的意義：廉潔從教是指教師要堅持高尚情操，發(fā)揚奉新精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，絕不利用職務(wù)之便謀取私利，廉潔是教師立身立教的根本。是堅持社會主義教育方向的保證；是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的保證;是維護良好育人環(huán)境的保證；是學(xué)校各項改革健康發(fā)展的保證。廉潔從教的道德要求：公正執(zhí)教，平等對待每一個學(xué)生；堅守大義，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神；廉潔自律，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑.簡述教師注重禮儀的作用。有利于發(fā)揮教師的示范、表率作用；有利于提高教師的教學(xué)藝術(shù);有利于建立良好的人際關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范(下）簡述教師熱愛學(xué)生的意義.教師對學(xué)生的熱愛，是愛在教育中突出的表現(xiàn)，這種愛對教師的自我完善和學(xué)生的健康成長都具有十分重要的意義.熱愛學(xué)生有利于促進學(xué)生奮發(fā)向上;熱愛學(xué)生為教師的施教提供了感情基礎(chǔ)；熱愛學(xué)生有利于教師教學(xué)質(zhì)量的提高；熱愛學(xué)生有利于激勵教師為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn).簡述熱愛學(xué)生的基本要求.要深入了解學(xué)生；要充分尊重學(xué)生；要始終信任學(xué)生；要嚴(yán)格要求學(xué)生；要平等對待學(xué)生.教師嚴(yán)格要求學(xué)生的道德特征有哪些？嚴(yán)而有理；嚴(yán)而有度；嚴(yán)而有恒；嚴(yán)而有方；嚴(yán)而有情。教師職業(yè)道德的新視野教師在實踐教育創(chuàng)新的過程中必須有教師的職業(yè)道德作為保證,這方面要求教師要做到哪些方面？教師要尊重學(xué)生的主體地位教師要具備獨立獲取、處理新信息的能力教師要具有堅韌不拔的毅力教師網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)表現(xiàn)在哪些方面？教師要正確享用網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能教師要正確地進行網(wǎng)絡(luò)道德評價教師要及時承擔(dān)起對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育的責(zé)任教師職業(yè)道德范疇簡述教師職業(yè)道德范疇的含義及特點。教師職業(yè)道德范疇的含義：教師職業(yè)道德范疇，是指那些包括和反映教師職業(yè)道德的主要特征、體現(xiàn)一定社會對教師職業(yè)道德的根本要求，并形成為教師的普遍內(nèi)心信念，對教師的行為發(fā)生影響的基本道德概念，如教師義務(wù)、教師良心、教師公正、教師榮譽等。這是教師道德規(guī)范體系的主要組成部分.教師職業(yè)道德范疇的特點:受教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范的制約是教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件體現(xiàn)了人們對教師職業(yè)道德認(rèn)識發(fā)展的階段簡述教師義務(wù)的內(nèi)容及作用有哪些?教師義務(wù)的主要內(nèi)容可以概括為一下幾個方面：不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平盡職盡責(zé)，教書育人創(chuàng)設(shè)一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境教師義務(wù)的作用:在教師職業(yè)勞動中,教師義務(wù)能起到自己獨特的作用,主要表現(xiàn)在：首先，教師認(rèn)真旅行教師義務(wù)有利于減少和協(xié)調(diào)教師工作中的矛盾和沖突，使各項教育教學(xué)工作順利推進。其次,教師自覺履行教師義務(wù)有利于在教育工作中自覺遵循教師道德要求,選擇最佳教育行為。最后,教師積極履行教師義務(wù)有利于教師在教育教學(xué)工作中培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。教師良心的特點有哪些？教師良心作為教師道德的又一重要范疇，有其自己的特點:公正性；綜合性；穩(wěn)定性；內(nèi)隱性;廣泛性.第七章教師職業(yè)道德修養(yǎng)17.加強教師道德修養(yǎng)的意義何在?（1）加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)有利于做好教育工作(2）加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)有利于教師道德品質(zhì)的完善（3）加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)有利于弘揚社會主義風(fēng)尚18.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的任務(wù)有哪些？（1）提高教師道德認(rèn)識（2)陶冶教師道德情感（3）磨練教師道德意志（4）培養(yǎng)教師道德行為習(xí)慣教師職業(yè)道德評價什么是教師職業(yè)道德評價？教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或社會，根據(jù)社會主義的教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)廣泛地搜集各方面信息，充分占有資料的基礎(chǔ)上,運用現(xiàn)代技術(shù)手段,對教師的職業(yè)道德意識、道德情感、道德意志和道德行為進行考察和價值判斷.簡述教師職業(yè)道德評價的目的和價值。教師職業(yè)道德評價的目的：是在對教師的道德全面考察、判斷和論證的基礎(chǔ)上，探索和掌握教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的客觀規(guī)律，以便更加有效地指導(dǎo)廣大教師提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),完善自己愛的職業(yè)道德品質(zhì)。教師職業(yè)道德評價