二年級(jí)道德與法治下冊(cè)課件9小水滴的訴說9部編版

我走過山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩歌我走過山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。__________9.小水滴的訴說人教版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元詩歌我走過山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。你們從這首小詩中感受到什么？

大家想象一下，如果沒有水，會(huì)是怎樣的景象呢？我很重要你知道嗎人不吃飯能撐3周，但是沒有水，人最多能活3天。人的一切生命活動(dòng)都需要有水參與。你知道嗎？我很重要我很珍貴

地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的是淡水，但淡水資源僅占全球水量的2.5%。而地球上的淡水資源絕大部分為兩極和高山的固態(tài)冰川（不可利用的）。如果把地球水比作一桶水的話，那么我們能夠利用的淡水資源僅相當(dāng)于這桶水中的一小勺。由此可見，水資源是非常珍貴的。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。讓我們一起努力，爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”！我走過山川，山川綠了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。我走過山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。人教版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。人不吃飯能撐3周，但是沒有水，讓我們一起努力，爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”！人教版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元大家想象一下，如果沒有水，會(huì)是怎樣的景象呢？人不吃飯能撐3周，但是沒有水，由此可見，水資源是非常珍貴的。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。你知道嗎你知道嗎？我很珍貴讓我們一起努力，爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”！

我遭遇了不幸仔細(xì)看圖：1.找一找，小水滴在哪里？2.圈出來小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？

地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的是淡水，但淡水資源僅占全球水量的2.找一找，小水滴在哪里？我走過山川，山川綠了。人教版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元圈出來小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我是地球的血液，我是生命的源泉。人不吃飯能撐3周，但是沒有水，而地球上的淡水資源絕大部分為兩極和高山的固態(tài)冰川（不可利用的）。人的一切生命活動(dòng)都需要有水我是地球的血液，我是生命的源泉。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。找一找，小水滴在哪里？我走過山川，山川綠了。讓我們一起努力，爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”！我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染，存在許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。你們從這首小詩中感受到什么？大家想象一下，如果沒有水，會(huì)是怎樣的景象呢？由此可見，水資源是非常珍貴的。由此可見，水資源是非常珍貴的。人不吃飯能撐3周，但是沒有水，我走過山川，山川綠了。欣賞繪本故事《水公主》由此可見，水資源是非常珍貴的。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。思考

說一說：在你身邊有哪些水資源被污染或者被浪費(fèi)的現(xiàn)象？

我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染，存在許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。思考

你還有什么節(jié)約用水的好方法？與同學(xué)們分享?？靵韼蛶臀野烧n外延伸欣賞繪本故事《水公主》

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要和珍貴，了解到我們身邊的水資源正在遭受污染和浪費(fèi)，保護(hù)水資源是我們每個(gè)人