陜西省2024九年級語文上冊第六單元25劉姥姥進(jìn)大觀園課件新人教版

人教陜西九年級上第六單元第25課劉姥姥進(jìn)大觀園1.閱讀文段，完成(1)(2)題。眾人先還發(fā)征，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑chà了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去dūn著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。??(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。chà(

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衣裳()(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“________”，這個(gè)詞語的正確寫法是“________”。返回岔??róu蹲shang發(fā)征發(fā)怔2.閱讀語段，完成后面的題目。①《紅樓夢》是我國古代的筆記體長篇小說。②它以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了賈家寧、榮二府由盛到衰。③它充分揭露了地主階級貴族集團(tuán)腐朽的本質(zhì)以及必然沒落的歷史命運(yùn)。④全書規(guī)模宏大，不是反映了封建社會晚期的社會現(xiàn)實(shí)，而是廣泛涉及我國古代的文化常識，有“中國封建社會的百科全書”之稱。(1)第①句中有一處文學(xué)常識錯(cuò)誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。____________________________________________(2)第②句成分殘缺，應(yīng)在“__________”后面加上“__________”。(3)第④句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“______________”改為“________________”。將句中的“筆記體”改為“章回體”。由盛到衰的過程不是……而是……不僅……而且……返回3.學(xué)校正在舉辦主題為“我讀《紅樓夢》”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與并完成下面的任務(wù)。(1)請你為該活動設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，并寫出設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的。________________________________________________________________________________示例：環(huán)節(jié)：朗誦名著片段。目的：讓同學(xué)們感受名著的語言魅力?！军c(diǎn)撥】活動的主題為“我讀《紅樓夢》”，只要圍繞給定的主題為活動設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)并說明設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的即可。(2)文學(xué)作品中人物的姓名或體現(xiàn)了人物性格，或暗示了人物命運(yùn)，或寄寓了作者的態(tài)度。請從《紅樓夢》中任意選擇一個(gè)人物姓名，結(jié)合小說有關(guān)內(nèi)容寫出你的理解。香菱?！跋恪闭咽玖怂拿利悳厝?，詩心才情；“菱”是一種水生草本植物，隨波逐流，無所歸依，暗示了她悲慘的命運(yùn)。她的本名為“甄英蓮”，諧音“真應(yīng)憐”，寄寓了這位女子悲慘的人生際遇，表明了作者對她的憐惜。【點(diǎn)撥】《紅樓夢》中人物的姓名多用諧音，根據(jù)課外積累，選擇自己熟悉的人物的姓名，寫出理解即可。(3)在“講名著”環(huán)節(jié)，需要講一個(gè)小說中的故事，你選擇的是《劉姥姥進(jìn)大觀園》。請為你的講述寫個(gè)開頭，以便引出故事來。要求語言簡潔、生動，能體現(xiàn)口頭演說的特點(diǎn)。各位同學(xué)，農(nóng)村老太太或許你們見過不少，可見過世面的農(nóng)村老太太，你們未必見過幾個(gè)。今天，我就要給你們說說這么一位老太太，她有趣、有情有義，她是《紅樓夢》中的小人物，卻有著大境界。對，你們猜